漫畫老師作文集合15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
漫畫老師作文1
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡風(fēng)趣幽默的英語老師,而有人喜歡講課生動形象的美術(shù)老師,而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。
她中等個頭,白皙的臉頰,她的眼睛很亮,像閃爍在夜空的星星,佩戴著一副精致的紫紅色邊框的眼鏡,微笑時露的一排牙齒,像剛剛?cè)チ藲さ纳街。她外表很?yán)肅,平時幾乎不怎么穿裙子,著裝一向很素凈,活脫脫的一個女博士。
她的聲音很動聽,充滿了“魔性”,每次在課堂上讀課文時朗朗上口,優(yōu)美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著這聲音去看白鷺低飛,抑或和母親一起“收花生”,抑或享受童年那美麗的“桂花雨”,又仿佛穿越到了戰(zhàn)國時期,那雷鳴般的馬蹄聲戰(zhàn)士們的呼喊聲,以及與廉頗一起所向披靡,馳騁疆場的風(fēng)采……
她對我們要求很嚴(yán)格,尤其是對作業(yè)敷衍了事的,在她看來就是“天理難容”,記得有一次,我們班有一個小胖子,作文是抄襲刊物的作品,準(zhǔn)備蒙混過關(guān),最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛,她把這位同學(xué)叫到了講臺前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學(xué)回答說是自己寫的,再問又說自己寫完家長又改了改,最后終于說是他抄襲的。景老師并沒有責(zé)備他,而是語重心長的給他講道理。這個同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯誤,羞愧地低下了頭。
她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的大雪,同學(xué)們非?释パ┑厝鰝歡,“叮鈴鈴”下課鈴響了,景老師仿佛看穿了我們的小心思,帶領(lǐng)我們跑向操場,在白茫茫的雪地上,同學(xué)們兩個一對,三個一群地玩兒了起來,景老師卻拿著手機(jī),給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準(zhǔn)的拍照她沒法戴手套,手凍的紅紅的,可是她卻像一個孩子似的那么開心,我們都非常感動。
她就是這樣一個聲音充滿“魔性”,學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格,更像“孩子王”的“多面”老師。
漫畫老師作文2
劉老師中等個兒,一雙銅鈴般的大眼睛炯炯有神,像利劍似的很有穿透力,似乎能看透每個同學(xué)的內(nèi)心,讓人感到十分敬畏。再配上兩個“順風(fēng)耳”,又給他增添了幾分滑稽。
劉老師說話時非常幽默。記得有一次,他正在認(rèn)真地給我們講課,這時突然發(fā)出“咔嚓”一聲,我豎起耳朵聽了聽,沒辨別出聲音從何而來,這個聲音同樣也傳到了老師的“順風(fēng)耳”里。他站在講臺上直接握著拳頭當(dāng)話筒風(fēng)趣地說道:“請坐在第五排第四行的‘小博士’注意聽講,不要吃東西!秉S一倫尷尬的表情讓人哭笑不得,只見他著急地舉起放在抽屜里的黃瓜,氣沖沖地對老師和同學(xué)們?nèi)轮骸拔叶亲佑悬c(diǎn)餓了,就忍不住吃了一口黃瓜,沒有不認(rèn)真聽講!崩蠋熉降刈呦轮v臺笑著對他說:“你竟敢一個人躲在下面吃黃瓜,干嘛不分點(diǎn)給同學(xué)們,要有福同享呀!同學(xué)們,你們說是不是?那應(yīng)該怎么懲罰他呢?”頓時黃一倫的臉紅的像燒紅的碳似的,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們的議論聲打破了沉寂,個個丈二和尚摸不著頭腦了,不知老師葫蘆里賣的啥藥。我為黃一倫捏了一把冷汗,心里默默地念著:完了,完了,這下他遭殃了,肯定會受嚴(yán)厲的懲罰了。哪知老師舉起他的“鐵砂掌”輕輕地拍了拍桌子微笑著說:“這樣吧,就罰他明天帶六十根黃瓜分給同學(xué)們吧!”同學(xué)們異口同聲地回答:“好!”教室里爆發(fā)出了陣陣的笑聲,笑得同學(xué)們肚子都痛了……
劉老師不但很幽默,在學(xué)習(xí)上對每個同學(xué)也十分嚴(yán)格。有一次,一個同學(xué)因貪玩沒做語文作業(yè),被剛邁著大步走進(jìn)教室的老師知道了,陰沉著臉用手中的戒尺重重地敲了敲講桌,頓時熱鬧的教室里一下子靜得仿佛掉下一根針都能聽見似的。老師狠狠地瞪著那個同學(xué),他的頭一下子低到了桌子上不敢抬起來,老師大聲吼道:“今天罰你抄二十遍課文,另外再打掃一周的教室衛(wèi)生!蹦莻同學(xué)羞愧滿面無可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭,從此再也沒有同學(xué)不完成作業(yè)了。久而久之,同學(xué)們也都明白了老師的良苦用心,不但不再抱怨了,反而都很敬佩劉老師。
這就是幽默而又嚴(yán)格的劉老師,也是我最喜歡的老師,你們喜歡他嗎?
漫畫老師作文3
今天我要寫的是茹老師。你肯定要問我為什么寫他,那你先別問,請往下邊看吧。
我在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí),教我們漫畫課的就是茹喜斌老師。瞧,他相貌堂堂,文質(zhì)彬彬,神采奕奕,還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜,講臺上一站,我們還真不敢亂說亂動。
但他的課很有趣。只要是茹老師來上課,我都會一心一意地聽,認(rèn)認(rèn)真真地聽。因?yàn)樗v得妙趣橫生啊,總是逗得我們捂著肚子大笑,那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛了。只是他自己不笑,我們笑時,他一臉正兒八經(jīng)的樣子,甚至還會睜著有些迷糊的眼睛說:“這干嘛呢這?”這下我們笑得就更歡實(shí)了。
茹老師有個大肚子。其實(shí)也不大,就是有點(diǎn)圓鼓鼓的。老師說他這肚子去年還不大,平平的,就是這一年里被我們氣大的,他還說這肚子里裝了一個又大又圓的大西瓜,這大西瓜里都是氣,保不準(zhǔn)啊哪天就爆了。要是一爆,你們就沒老師了。哈哈……老師說著好像很害怕的樣子。茹老師很會不動生色地觀察我們在干什么,哪怕我在下面做一點(diǎn)小動作,他都能看到,然后就讓我上去給他做助教。我想就是因?yàn)檫@些,他的眼睛才長得又大又亮吧。
老師的愛好就是寫作,所以,老師才能把寫作文的重點(diǎn)講得妙趣橫生、清清楚楚,讓我這個剛來的新生,一聽就能明白。
這兩天,老師給我們講主語、謂語和賓語,這都是寫作中需要掌握的知識。他說,你們就把主語當(dāng)作我的腦袋吧,就把謂語當(dāng)作我的肚子吧,就把賓語就當(dāng)是我的腿吧。大家想想一個句子中不該缺少什么呀,我們剛剛舉手,老師就說:“注意呀,是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了,那不是什么修飾都沒用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑起來了。有的同學(xué)還說:“老師,那你吃不成好東西了!崩蠋熋幌履X袋說:“沒事,我一定要好好保護(hù)主語!
同學(xué)們,現(xiàn)在你知道我為什么要寫茹老師了吧。
漫畫老師作文4
一提到“老師”這個名詞,我馬上會想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛,喜歡扎著馬尾辮來上課,條條皺紋記載著她的學(xué)識和她帶過的一屆屆的學(xué)生。她和藹可親、風(fēng)趣幽默,富有愛心和責(zé)任心。
語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……我喜歡陳老師的風(fēng)趣幽默,她的語言極有魅力,使原本枯燥乏味的語文課變得多姿多彩,就連批評懲罰學(xué)生都那么有趣。
有一天語文課上,小張在背著陳老師看漫畫。陳老師看見了便問:“小張,你看書看得走火入魔了吧?”小張忙把漫畫書往桌洞里塞,然后結(jié)結(jié)巴巴說:“沒……沒有呀!”陳老師走過去把他的書拿出來,裝模作樣地讀起來:“功——夫——大——師?小張,你啥時候開始學(xué)功夫了?”老師的話引起了哄堂大笑。小張說:“我……對不起,我下次不敢了!”“不敢了?老師我也練過功,專門有一招治不認(rèn)真聽講的毛!”說著陳老師拿起教棍,把它揚(yáng)起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了,小張嚇得把眼睛捂上了,膽子小的同學(xué)把臉別過去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣,膽子小的把臉也轉(zhuǎn)了過來,我們以為陳老師氣未散盡,可是她卻對小張和藹地說:“沒嚇著你吧?”頓時又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對小張和顏悅色地說:“這一次就放你一馬,書還給你,以后上課要專心聽講,不能再看漫畫書了!”小張點(diǎn)點(diǎn)頭接過了書。這一招真管用,把我們的注意力都吸引過去了,下面的課我們聽得可認(rèn)真了。哈哈!陳老師可真厲害!
我們總盼著陳老師的語文課,不僅是因?yàn)樗吞@、幽默和有愛心,而且我們也學(xué)到了許許多多的知識。老師,您辛苦了!
漫畫老師作文5
我們班的“茶仙”不是學(xué)生,而是我們班的數(shù)學(xué)老師——胡老師。喝茶已經(jīng)成為他的一種嗜好,我給胡老師想象了一個稱號“茶仙”。
在我印象當(dāng)中喜歡喝茶的人富有詩意,有著獨(dú)特的`情懷。可胡老師卻有一個可愛的奶牛斑紋的“蘑菇”小水杯,里面泡著富有濃郁清香的茶葉?柿司投似鸩璞纫豢冢袝r喝起來“咕咚!咕咚”,有時喝起來抿一小口,似在品嘗不同的味道。這也引起了我的好奇心。
記得有一次,我到辦公室里去批語文作業(yè),看見胡老師正背對著我們。他在自己辦公桌的抽屜里拿出一個鐵盒子,邊上還有個水杯,然后從盒子里拿了什么東西放進(jìn)了水杯。由于好奇,于是我輕手輕腳地向著胡老師“蠕動”過去,等靠近一點(diǎn)的時候我抓住機(jī)會,腳一踮,頭一伸,定睛一看,看見鐵盒子上寫著鼎鼎有名的茶葉品牌——西湖龍井四個大字。我頓時明白老師在準(zhǔn)備泡茶喝呢。此時胡老師已經(jīng)將水杯里倒入了熱水。我回到原地繼續(xù)忙自己的事。不一會,周圍就彌漫著一股濃郁的茶香味。朝胡老師望去,正看到胡老師端起茶杯,搖晃著腦袋朝水杯里吹氣,然后抿上一口,還時不時的發(fā)出“啊……”的一聲,貌似非常享受,人看上去也神清氣爽了許多。喝完茶,他走路的步伐也是那么的矯健,那么的有節(jié)奏感,似乎是一位舞者開心地跳著舞。看著胡老師一臉陶醉的樣子,我似乎也被感染了,深吸一口氣,感覺自己充滿了活力。
平時胡老師來給我們上課也是帶著他的奶牛紋蘑菇杯,幾乎是隨身攜帶。這也成了一種習(xí)慣。聽大人們說喝茶有許多的好處,比如犯困的時候能夠提神,我想這也是胡老師喜歡喝茶的原因之一吧。上課的時候時而能聞到陣陣茶葉的清香,人也清醒了不少,精神也好了很多。
我們班的數(shù)學(xué)老師胡老師是一位嚴(yán)厲的老師,對我們也有很高的期望。老師希望了解每一位學(xué)生,作為學(xué)生的我們也想多了解了解自己的老師。通過觀察胡老師,我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也是一位有趣、風(fēng)雅的老師。胡老師對喝茶的態(tài)度也使我看到了一份認(rèn)真,一份執(zhí)著。這也讓我多了解了一點(diǎn)胡老師,拉近了老師跟學(xué)生的距離。
這便是我們班的“茶仙”胡。
漫畫老師作文6
我們有很多的老師,可是你了解我的“麻煩”老師嗎?
我的老師很漂亮。一雙明亮的雙眼總是透著智慧的光芒。一頭烏黑的長發(fā),很愛穿衛(wèi)衣和緊身褲,看上去很清爽,可是不要被她的外貌所迷惑了!當(dāng)然人不可貌相,海水不可斗量,她可非!奥闊钡倪!到底有多麻煩?我來告訴你吧!
記得有一次,老師給我們布置作業(yè),要寫30個詞語,居然還要寫拼音!全班同學(xué)都開始起哄,我同桌說:“唉,這都幾年級了,還寫拼音!蔽液笞勒f:“我真不想寫這作業(yè),這老師也太麻煩了。”到了第二天,老師要檢查作業(yè),結(jié)果我的同桌和后桌都沒有寫!所以那兩個同學(xué)罰抄了兩遍30個詞語和拼音。然后老師讓同學(xué)默寫這30個詞語和拼音,并讓同桌之間互相改,結(jié)果我錯了10個拼音!我同桌錯了23個拼音。原來老師是知道我們的拼音不好,想幫我們,而同學(xué)卻不知老師的良苦用心。
還有一次下課時,我們班很吵,正好“麻煩”老師看到了,只是微微一笑就走進(jìn)了班級,我們班有幾個“小機(jī)靈鬼”看到了老師,班長馬上讓班級安靜下來,老師也進(jìn)來了,說:“你們今天下課說話聲音很大吧,好吧,全班300字牢記!300字牢記是我們班的一個約定,做不到就抄一遍。說完就走出了教室!安弧健卑嗌系哪型瑢W(xué)說。你看我的老師麻煩吧!可是我們還是照做了。
可是你們知道嗎,我們的老師是一位辛勤的園丁,我們就是花朵,我們離不開老師的精心培育和修枝剪葉。那一次,我們班考試獲得了全年級第一,我們都興奮極了!我們的老師也很開心。那天放學(xué)了老師要布置作業(yè)了,誰知我們的老師說周末沒有作業(yè),我們都開心地叫起來。
老師萬歲,你看老師都是為了讓我們更優(yōu)秀,我們不要天天再說老師麻煩!只要你認(rèn)真努力,其實(shí)我們的老師就會一點(diǎn)都不麻煩。
漫畫老師作文7
在教我的老師中,我印象最深刻的是數(shù)學(xué)老師-張老師。她個子中等,高高的鼻梁,溫柔的脾氣,男生們都很喜歡她。(開門見山開頭+肖像開頭,再細(xì)致些為宜,以便給讀者印象深刻。)
張老師講課講的很生動,而且她在每一堂課上都給我們講笑話。哦,我差點(diǎn)忘了,我還要告訴你們一個關(guān)于張老師的秘密,知道這個秘密就是每當(dāng)我們要上體育課的時候,張老師就特意留幾個愛寫作業(yè)的孩子打掃衛(wèi)生,不僅是打掃衛(wèi)生,打掃完之后還要告訴他們作業(yè),讓他們寫作業(yè),這樣被同學(xué)們知道了,都想在體育課期間留在班級里寫作業(yè)了。(寫文章不能只是一味地平鋪直敘,還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的!)
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,張老師板著鐵青著臉走進(jìn)教室,把我們的單頁紙作業(yè)往地下(桌子上)一摔說:“這次作業(yè)有許多同學(xué)寫的不好,特別就是劉展飛!笑什么笑!都閉嘴!劉展飛你拿六個題糊弄我,把我當(dāng)六歲小孩呢!你騙誰呀,?”(語言描寫,雖然符合人物身份,但是有損老師形象,必須修改。├蠋煹暮,把全班同學(xué)嚇得大氣都不敢出,生怕撞上槍口!隨后老師說:“念到名字的同學(xué)給我站起來……大家都看看這有幾個好人!”(這些加紅語言描寫,必須刪去。)被念到名字同學(xué)只好站了起來,接著就是一番念經(jīng)似的批評著我們。就在這時“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學(xué)們心里都在想:唉,終于不用再聽著念經(jīng)了啊,下課鈴來的真及時。其實(shí),我們知道張老師都是為了讓我們每一個同學(xué)能進(jìn)進(jìn)步,能提高成績。
張老師,您在我們心中樹立了高大的形象,我們每個人都非常感謝您的辛苦與付出。(卒章顯志結(jié)尾,緊扣主題!望你今后作文,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的。
漫畫老師作文8
每個人都有自己的老師,這個老師可能很有趣,也可能很怪,而我的班主任老師是一個多面派。
我的班主任姓東。東老師長著一頭長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有點(diǎn)微卷。也許是戴著高度近視的眼鏡吧,看上去眼睛不大,但給人的感覺好像充滿了無窮的智慧。
東老師非常喜歡那些花花草草,對于植物,她都把它們當(dāng)成寶貝似的。上學(xué)的日子,常常能看見教室外面的花架旁有東老師的身影,她一定又在給花澆水了。東老師家的陽臺上也養(yǎng)了很多植物,我經(jīng)常在媽媽的朋友圈看到東老師拍的照片,什么杜鵑呀,波斯菊呀,茉莉花呀,甚至還有荷花,一年四季,花開不斷,真令我羨慕。
東老師還非常熱愛運(yùn)動,從她的朋友圈我了解到她喜歡游泳、健身。瞧,今天有一節(jié)東老師的活動課,她帶領(lǐng)我們來到了大操場,我們有的跳繩,有的踢球很快,東老師就加入了我們。她先是投籃,投10個中了4個。東老師笑著說:唉,不行啦,我以前在師范里考試,投12個中了9個呢,考了90分。不一會兒,東老師又和我們一起跳繩,看她跳起來可輕松了,1分鐘跳了130個,我們看得目瞪口呆。大家都搶著跟東老師比賽,但沒有一個人超過她。這時,東老師開心得像個孩子一樣。操場上,老師的笑聲和我們的笑聲混在一起,到處是歡聲笑語。
東老師有時也會變臉,可能剛才還是晴空萬里,一瞬間卻是狂風(fēng)暴雨了。瞧,東老師又生氣了,為什么呢?原來,今天早上,東老師正在給我們疏理古詩,就在這時,她突然大喊一聲:沈玥彤,你過來,把手上的東西放在講臺上!沈玥彤聽了,低著頭走上講臺。這時的東老師臉上烏云密布,原來,沈玥彤玩的東西叫假水,會對我們身體有害。晨會課上,東老師給我們看了一段小視頻,看完后,她還滔滔不絕地跟我們講起了假水有哪些危害:假水又叫水晶泥。它是透明的,可以無限拉長,很多水晶泥可能會有毒,會導(dǎo)致腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐,輕則中毒,重則休克。聽了東老師的話。我心想:水晶泥那么好玩,沒想到危害那么大呀,以后可不能再玩了。
這就是我們的多面派老師,你們喜歡她嗎?
漫畫老師作文9
都說魔法師是千變?nèi)f化的,可我覺得在生活中我們班的數(shù)學(xué)老師“嚴(yán)老師”比魔法師厲害多了,嚴(yán)老師的百變風(fēng)格,深受同學(xué)們的敬愛。
上課時,嚴(yán)老師像一只威嚴(yán)的大老虎,有一次,上課的時候,嚴(yán)老師站在講臺上抄題,讓我們抄在本子上,可我一直在和同桌聊天,半節(jié)課過去了,嶄新的作業(yè)本比我的臉還要干凈,不一會兒嚴(yán)老師拿著長長的戒尺走下講臺不緊不慢地說:“我來檢查一下,看你們都抄到哪里來了?”聽了要檢查作業(yè)的我奮笑疾書了起來,嚴(yán)老師離我越來越近,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想:我一定會吃一頓皮肉之苦了,果然不出我所料,嚴(yán)老師走到我面前,眼睛一瞥拿起戒尺,我乖乖伸出手來,眼睛一閉等著戒尺的到來,可等了半天沒反應(yīng),睜開眼一看老師居然把尺子指在我的本子上面說:“怎么還沒有抄啊”,這時老師就像一只大老虎狠狠的把我批評了一頓,這節(jié)課老師放我一馬我得趕緊把作業(yè)抄完啊!頓時又聯(lián)想到剛才我的表情和動作又覺得很搞笑。
不過,下課時,嚴(yán)老師像溫柔的知心姐姐,我有一道題不會做,正想要不要去問一下嚴(yán)老師,這時嚴(yán)老師走進(jìn)教室,她似乎看出了我的心事,向我走了過來說:“這道題你是不會做吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想肯定又要吃一頓“炒竹筍”了,可嚴(yán)老師笑了笑說“:我教你寫吧!”頓時我覺得嚴(yán)老師的目光溫柔了許多,人也親切極了。
嚴(yán)老師,有時也很幽默,有一次,嚴(yán)老師告訴我們?nèi)嗤瑢W(xué),說她暑假時騎自行車去山上,風(fēng)景優(yōu)美極了,下山時不小心摔了個狗啃泥,但山上的美景治愈了她一切的疼痛,嚴(yán)老師說下次還要把她拍的照片帶給我們看看,這時,我們班的一個同學(xué)說“:嚴(yán)老師我想看你摔倒的照片!”逗著我們?nèi)喙笮ζ饋恚蓢?yán)老師絲豪沒有生氣,而是說“:好呀,”我在還在地上做了幾個圓周運(yùn)動呢?
這就是我們班有時嚴(yán)厲、有時溫柔、有時還很有趣的數(shù)學(xué)老師,你們喜歡這樣的老師嗎?
漫畫老師作文10
他個子高挑,瘦骨如柴。他的聲音特夸張:只要聽過他一次說話,便永生能辨別聲音是他非他。
他特有“心理感應(yīng)”,無論你在哪里,他都能感應(yīng)到你在干什么,甚至心里想什么也都能感應(yīng)得到。
我身子高大,坐在教室最后靠窗邊的一個座位上。有一天,在他的語文課堂上,我看著他正背著我們聚精會神地在黑板上寫字,我趁機(jī)伸手到抽屜里輕悄悄地整理起課前沒有整理好的東西。我才把雙手伸進(jìn)去,他好像后腦勺長了個“銅鈴”似的:“劉美君,不好好觀察老師寫字,你在做什么小動作?”聽到這聲不可思議的訓(xùn)斥,著實(shí)令我驚訝!我趕緊抽出伸進(jìn)抽屜的雙手重新恭恭敬敬地擺放在桌子上,認(rèn)真地觀察起他寫的字……
又一天,老師講完課,布置我們做作業(yè)。我左尋右找怎么也找不到我要用的那支水筆。這時,他突然出現(xiàn)在我的身旁,只見他蹲下身子,撿起地上我正要找的那支水筆:“怎么能把筆丟在地上?以后要把文具整理好保管好!”
他不但有“心理感應(yīng)”,他的那張小嘴也特伶俐。
上起語文課,我感覺他胸中有說不完的故事。才講完課文《將相和》,又聽到他給我們講起了《毛遂自薦》的故事;才把課文《冀中的地道戰(zhàn)》講完,他又給我們來了一個《飛奪瀘定橋》;剛把課文《牛郎織女》講完,《孟姜女哭長城》的民間故事又從他那薄薄的雙嘴唇中向我們噴射過來……
上《書法》課之前,他喜歡用書法家的故事把我們引進(jìn)課堂;上《道德與法治》課之前,他愛用思想家的故事把我們引進(jìn)課堂;就連上體育課,他也要先給我們講一個關(guān)于體育名將的故事……
在我的心目中,感覺他就是一本“上知天文,下知地理,中間還能猜測到人心”的《百科全書》。我十分敬重這本會說話的《百科全書》。
“他”是誰?他個子高挑、骨瘦如柴,說話很特別。不說大家也知道:他是我們學(xué)校的戴老師。
漫畫老師作文11
我們班,換過許多老師,音樂老師、語文老師……但是,我印象最深的,還是那個大方得體的、從沒換過的數(shù)學(xué)老師——石老師。
她天生一副高級臉,上面鑲嵌著一雙有神的大眼睛,看上去似乎溫柔而又銳利,不光眉眼清晰,鼻子也長得小巧而飽滿。雖然她五官端正,但并沒有我們心中傳統(tǒng)老師那么端莊正統(tǒng),而是有一種時髦感,一點(diǎn)也不古板,她的個子較高,腿也很長,很有一股模特范。
她是一個氣場強(qiáng)大的老師。我們并不認(rèn)為她很兇,但是每次吃完午飯后,別說進(jìn)來了,我們只要聽見她的腳步聲,全班便會安靜下來,就連我們班的“小猴子”也會立刻拿起書來看。反正只要石老師一進(jìn)教室,教室里就連一根針掉下來都聽得見。每次開家長會,輪到石老師講的時候,她就會說得長篇大論,而且聲音無比洪亮,讓在坐的家長感覺她才是班主任一般。
我們的副班主任石老師不但氣場強(qiáng)大,而且還是一個教學(xué)有方的好老師。
石老師在我們年級帶兩個班,一個是我們四班,一個是三班。每次考試,我們班和三班的名次都是數(shù)一數(shù)二的。既便如此,石老師并沒有讓我們狂寫卷子,狂做題,而是給我們布置適量的作業(yè),有順序而不亂地復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)期間還會讓我們接觸一些奧數(shù)。三年級的時候,我們汗岸區(qū)全區(qū)調(diào)考了一次,調(diào)考之前,石老師用有效的方法給我們復(fù)習(xí),果然,在調(diào)考的時候我們班與三班超常發(fā)揮,全區(qū)第一第二都非我們莫屬。
石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內(nèi)容,石老師都能把它們轉(zhuǎn)化成簡潔的語言講給我們聽,讓我們聽得恍然大悟,聽得明明白白。若還有不懂的地方,石老師也會一一為我們講解。
這就是我們班的副班主任與數(shù)學(xué)老師——石老師。她是一個氣場足、教學(xué)有方、口才好的老師,這位辛勤的園丁,努力讓我們的明天比今天更好,我相信,以后一定不會辜負(fù)這位辛勤的園丁——我們的石老師。
漫畫老師作文12
哈哈,哈哈在菠菜老師幽默滑稽的開場白中,我們的緊張和不安漸漸變成一縷縷輕煙慢悠悠地飄走了,一個個都露出了清澈純潔的笑容。
這么一位語文老師,燙著一頭泡面發(fā),說起話來滔滔不絕,倒與相聲演員于謙有些神似。他的長相是那種丟在人堆里找不出的那種,普通到不能再普通:一對瞇瞇眼實(shí)在好笑,人家那是丹鳳三角眼,可他呢?一瞪眼睛也只不過就綠豆這么大。那嘴唇更夸張,好像綁著兩根香腸似的,不知道的還以為被毒蟲咬過呢?他不修邊幅,時常穿著短褲拖著人字拖來上課,越看越像手上拿著小扇子的街頭小販兒一邊摳著腳丫子,一邊撩著頭發(fā)喊著:回收舊手機(jī),回收舊電腦!
菠菜挺有意思的,我們說他太肥不應(yīng)該叫菠菜,應(yīng)該改名叫多肉。的確是啊,你看他那啤酒肚,像個懷胎八月的婦人,不知道一天下來要灌多少食物才能填滿呢!可他呢,不以為然,說什么能吃就是福。課上若講得起勁,他還會扭動著肥碩的身軀,肉肉就開始有節(jié)奏地抖動起來。那動作可是辣眼睛!
菠菜是個典型的中年油膩大叔。上課時,總是拿著根粉筆夾著根香煙似的手舞足蹈。我們笑他眼睛賊小,他卻說我們不懂品味,什么小眼好看,大眼無神,什么濃縮,什么精華,唉!這還不是往自個兒臉上貼金嗎?課堂上的笑聲此起彼伏,一節(jié)課下來,笑點(diǎn)低的同學(xué)估計都笑出了八塊腹肌了。
菠菜布置的題目也很怪,什么《給自己的娃娃取個名》,乖乖,我們還是個娃,如何給自己的娃取名?再說了,自己未來的夫君姓什么,鬼才曉得呢!這起名字的活,為時過早!我無從下手,狗咬刺猬一樣。我咬著筆蓋,苦思冥想,毫無頭緒。他笑了笑,開始教我們找關(guān)鍵詞,什么是文章的題眼,什么是這個文章的重點(diǎn),如何想象,如何選材,如何組材
雖然唾沫橫飛,但思路越發(fā)清晰。久而久之,我的習(xí)作水平日漸增長,被菠菜在課堂上點(diǎn)評表揚(yáng)到自己的文章,乃一大幸事。
漫畫老師作文13
略顯短的腿,烏木般的秀發(fā),別致的蝴蝶水鉆發(fā)卡,白珍珠耳環(huán),這個打扮細(xì)心的女老師,不是別人,正是我們的音樂老師。
她每天都會換不同的裙子,長裙、短裙,紅的、白的、青的、粉的,各式各樣,每一條都是精挑細(xì)選買來的。她對裙子倍加小心:吃飯時,哪怕一小滴湯汁滴到上面,她都會發(fā)出“啊”的一聲,那聲音貫穿耳膜,恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的裙子,她對每一件樂器都愛護(hù)得不得了。每當(dāng)那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響,或是拿不好樂器,把樂器“嘭”地一聲摔在地上,她就怒目圓睜,閉緊嘴巴一言不發(fā)。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來,差點(diǎn)兒沒夾著尾巴逃跑。接下來的時間里,他們規(guī)規(guī)矩矩,再也不敢闖出什么亂子。
每當(dāng)她哼著小曲兒優(yōu)雅地向我們走來,雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是,走近她就會聽到她那歌聲,氣氛就變了,空氣中飄揚(yáng)著音符。一時間,她宛如一朵蕩漾在春風(fēng)中的花兒,綻放出甜美的笑容,散發(fā)出馥郁的芬芳,讓人忍不住想湊近她。她動人的歌聲,似乎能融化二月的雪!
她像充滿活力的精靈,發(fā)自內(nèi)心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時候,一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網(wǎng)球,我們都很奇怪,咦?這不是上音樂課嗎?又沒有上體育課,為什么要拿那么多的網(wǎng)球過來呢?讓我們更奇怪的是網(wǎng)球上面還畫著各式各樣的表情,有的可憐巴巴,有的眉開眼笑,還有的臉上掛著淚珠……我們覺得更奇怪了,難道音樂老師要給我們上美術(shù)課嗎?
只見音樂老師捧著哭臉網(wǎng)球?qū)殞毘鹆耍骸霸徫乙酝稽c(diǎn)錯,向你傾訴好快活!苯又直鹦δ樉W(wǎng)球?qū)殞毺鹞,我們都沉浸在動聽的旋律中,完全忘記了緊張。老師帶領(lǐng)我們跟網(wǎng)球?qū)殞毥慌笥,和它們做游戲,還唱歌給網(wǎng)球?qū)殞毬牎覀兺嫒朊粤,不知不覺中,聽課老師的掌聲響起,我們才想起我們在開課。到現(xiàn)在我還記得,那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也喜歡上了我們的音樂老師?
漫畫老師作文14
你們怎么那么吵!屋頂都快被你們掀翻了!一聽這聲音,不用說,一定是我們的班主任東老師。
我壯著膽子往窗外一看,東老師正用怒氣沖沖的眼神看著我們。如果眼神能殺人的話,我們都難逃一劫。教室里立刻安靜下來,連一根針落在地上的聲音也能聽見。其它幾個班都那么安靜,就我們班這么吵,每人練十分鐘字!好吧,我們只好乖乖服從。
雖然東老師批評我們的時候像暴怒的獅子一樣,不過我個人認(rèn)為東老師還是很溫柔的,也很會安慰人。
一天早上,我找各種理由不想去上學(xué)。雖然被媽媽強(qiáng)拉硬拖地來到了學(xué)校門口,可我就是不肯進(jìn)校門,媽媽各種哄騙外加威逼,對我都沒效果。沒辦法,媽媽只好把我?guī)Щ丶抑校缓笄笾鷸|老師。正當(dāng)我暗中高興今天不用上學(xué)時,東老師打電話過來了。我嚇?biāo)懒,緊張地接過媽媽的手機(jī)。沒想到,東老師一點(diǎn)都沒有生氣,她溫和地問我:于浩琪,你為什么不來上學(xué)呀?我沒辦法,只好硬著頭皮說:我怕考試,不想去學(xué)校。東老師居然非常理解我,她輕聲細(xì)語地說:沒事的,誰不怕考試呀?我小時候也害怕考試,還因?yàn)椴粫䦟懽魑慕?jīng)常哭呢,但是害怕解決不了問題呀,學(xué)還是要上的。你有什么困難和老師說,老師幫你解決。你吃了中飯睡好午覺就來學(xué)校,好不好?我聽著東老師那溫柔的聲音,都不好意思拒絕了,只能說:那好吧。
剛放下電話我就后悔了,心里非常著急,我本來是不想去學(xué)校的,怎么就這樣答應(yīng)了老師呢?媽媽看出了我的猶豫,就對我說:既然答應(yīng)了老師去學(xué)校,就一定要做到,這是對老師最起碼的尊重。
下午,我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了學(xué)校。很快,東老師把我叫到了辦公室,她仍然和藹地跟我說:不想上學(xué)很正常的,怕考試也很正常,我四年級的時候數(shù)學(xué)還考過不及格呢!后來通過努力,成績就上去了。老師相信你,你也可以的。說完,東老師還為我找了一位小老師,讓她平時多關(guān)心我的學(xué)習(xí),有什么不懂的就請教她。直到現(xiàn)在,我每次想起東老師為我做的一切,心里都甜滋滋的。
這就是我的老師,時而嚴(yán)厲時而溫柔,還處處為我們著想的班主任東老師,我非常喜歡她。
漫畫老師作文15
牛老師30歲左右,中等身材,衣著樸實(shí)大方,有一張胖乎乎的圓臉。戴著一副金絲邊眼鏡,眼睛很小,但是很有神,看上去充滿智慧。雖然貌不驚人,但第一次見他就給我留下了深刻的印象。
那天早上,同學(xué)們聽說有新老師來了,都坐在椅子上靜候。隨著上課鈴聲響起,牛老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。他朝大家笑了笑說:“同學(xué)們好,我就是你們的新班主任,我叫牛利華,你們可以叫我牛老師!彼D(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個大大的“!弊。接著,牛老師又問:“同學(xué)們,你們都認(rèn)識‘!!!梢越M詞為:黃牛、水牛、老牛、三角牛!迸@蠋熤v到這兒,同學(xué)們都笑了!安贿^!”牛老師話鋒一轉(zhuǎn),“牛頭上可是有角的,誰要是不認(rèn)真學(xué)習(xí),犯了錯誤,我就會狠狠地‘頂’他一下!薄肮比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。
接著,牛老師又在黑板上下“魚”“漁”兩個字。當(dāng)同學(xué)們一個個露出疑惑的神色時,他說:“同學(xué)們都知道,‘魚’是一種動物,大家都吃過,而‘漁’是捕魚的意思,需要人們付出努力。你們要懂得如何以‘漁’得‘魚’。知識無窮無盡,要掌握學(xué)習(xí)方法,去捕最多的‘魚’……”牛老師的教導(dǎo)使我們茅塞頓開。
不好,牛老師說的話第二天就實(shí)現(xiàn)了。“叮鈴鈴……”上課鈴響了,牛老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室,把教科書和同學(xué)們的作業(yè)本重重地往講臺上一放,說:“這次有很多同學(xué)的作業(yè)要訂正,念到名字的給我站起來!”牛老師一陣獅子吼,把全班同學(xué)震得大氣都不敢出,生怕撞上槍口。被牛老師念到名字的同學(xué)只好乖乖地站起來,上講臺“領(lǐng)獎”。教育了我們一番后,牛老師才開始上課。雖然老師看起來似乎有點(diǎn)不近人情,其實(shí),我們都知道牛老師是為了我們好。
寒來暑往,在牛老師的教導(dǎo)下,我們在各方面都取得了很大的進(jìn)步。最后,我想真誠地說一句:謝謝您,牛老師!
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