謝謝你—老師作文15篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的謝謝你—老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
謝謝你—老師作文1
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著我們；老師，就像溫暖的陽光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導(dǎo)我們前進。老師是我們最值得尊敬，感恩的。
董老師，既是我們班的班主任，又是我們班的數(shù)學老師。董老師的個子不高，身材瘦瘦的，一頭俏皮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副無框眼鏡。
記得有一次，寫作業(yè)時，我錯了許多非常不該錯的題，老師把我叫到跟前，指著錯題一遍一遍，耐心地為我講解，一直講到我會了為止。
董老師不但需要時刻掌握我們的學習情況，還要處處關(guān)心我們其他方面的事。
前不久，有一天，中午放學以后，有兩位膽大的同學往馬路兩邊看都不看，也不管有沒有車，只管一邊說笑，一邊打鬧，也不走斑馬線就往馬路對面跑去，正巧，一輛小汽車向這邊駛來。董老師看見了，也不管自己穿的鞋跟有多高，也不管自己有沒有危險，奮不顧身地向那兩位同學沖過去。幸好那位司機，看見了那兩位同學，并及時踩了急剎車，要不后果一定不堪設(shè)想。董老師把他倆拉回人行道，耐心細致地給他們講安全的重要性。下午人來齊后，董老師向我們講：“并不是所有的人都是善良的，過馬路不能橫沖直撞，一定要注意安全……”這些都是對我們的愛呀！
下課，老師在辦公室認真批改作業(yè)。上課，老師在教室繪聲繪色的把知識傳給我們。都說世上只有媽媽好，我卻覺得老師和媽媽一樣好。
老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來。帶我們認識這個社會，教我們學會做人。謝謝您，老師！
謝謝你—老師作文2
“老師”，這是一個多么神圣而又親切的稱呼！老師是蠟燭，點燃了自己照亮了我們的人生；老師是鋪路石，把自己無私的奉獻給了行路者；老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，培育它們成長。是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！
記得有一次，我們班上英語課，英語金老師來了，我們還是很吵鬧。金老師一進來就笑了笑，沙啞著嗓子對我們說：“我前幾天感冒了，所以昨天就去掛了鹽水想快點好起來給你們上課，你們要認真點哦�！� 聽到這句話，原本吵鬧的我們馬上安靜下來，認真聽金老師講課了。我聽著金老師沙啞的聲音，心里頓時像被無數(shù)根鋼針扎了一樣痛，心想：金老師為了好好幫我們上課，昨天居然去掛鹽水，我們班一定會認真聽課的，不辜負金老師對我們的期望！果然，這節(jié)課上只有金老師沙啞的在為我們講課的聲音，沒有了往常的接頭交耳聲，同學們都全神貫注的聽著金老師為我們講課。這次，金老師的講的課我們都牢牢的記住了，沒有忘記，大家都學得很努力。“叮鈴鈴”下課了，同學們都沒有像往常那樣興奮終于下課了，而是期望這節(jié)課的時間能夠更長一些。
在學校里的一天，是幸福的一天。生長在這樣的大家庭里，是多么幸福呀！我們應(yīng)該感謝老師對我們的關(guān)懷，要好好學習，不辜負老師對我們的教導(dǎo)與期望。春風吹拂著大地，喚醒了大地。小草拱出了地面，樹枝伸出了新枝，仿佛在向人間宣讀這感人的詩篇，仿佛在描繪著有一幅師生情誼的畫面！
謝謝你—老師作文3
謝謝你，老師。這是發(fā)自我內(nèi)心的話，我為什么要說這句話了，那還要從一年多前的事說起。
那是一個炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，電風扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來，我前幾天發(fā)燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識我都不懂，不知什么時候，老師從背后走過來，對我說：“星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有。”“那你來我家，我?guī)湍阊a習這幾天落下的功課吧�！崩蠋熀皖亹偵卣f。
“好�。 蔽遗d奮地答道。心想：這下，我的功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來到老師家。老師開始補習了，趁老師去書房拿書的時間，向四周望去，無意中看到老師在吃的治胃痛的藥，霎時，我的眼淚不斷涌出來，可我抑制住了，心潮起伏，根本不知自己在想什么。
一會兒，老師走了出來。我連忙裝著若無其事的樣子，面對著一本正經(jīng)的老師，我心中有千言萬語卻說不出來。心里想：老師有病為什么還要給我補習呢？平時已經(jīng)夠累了，要改作業(yè)，還要備課，現(xiàn)在不但要給我補習，還是帶病來上課，這叫我怎么過意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學習，將來報答老師的栽培。
第二件事是這樣的：一個寒風呼嘯的冬天，無情的冬風吹向同學們凍得通紅的臉。我也艱難地走進教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒有穿上大衣就和同學們?nèi)ネ媪�，他們叫我穿衣服時，我說：“不用了，一會兒跑起來就暖和了。”
我去玩了，上課后，我突然覺得不太舒服，摸了摸頭，有點燙，還感冒了。我沒在意，可過了不久，頭越來越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫(yī)院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識，還關(guān)心我們的健康，怪不得別人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說一聲：“謝謝你，老師！”
謝謝你—老師作文4
是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了快樂，是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。
老師您把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學生。程老師，我真的很感謝您！
記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室里搽藥油。當時，您幫他涂抹藥油的情景，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時候一不小心摔倒了。我本想站起來，但是我用盡全力也起不來。您看見了，馬上走了過來，把我扶起來。當時我感覺像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來。當時我的腳受傷了，不斷涌出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點�！边^了一個星期，我的腳好了，但是還有點疼，您走過來對我說：“佳怡，腳還疼嗎？”我說：“不疼，”其實還有點疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才說了一個善意的謊言。
六年了，在這六年里，無論我遇到了什么困難，您都會與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。
老師，我再跟您說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里翱翔。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為“參天大樹”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝福——我的老師！
謝謝你—老師作文5
在我五歲的時候，認識了“老師”這個代名詞，曾經(jīng)我也是一個老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績一直不理想，我每次犯錯誤老師都會當著那么多人批評我，我心里就認為老師就是和我過不去，于是便和老師開始作對。
老師每次說我們的時候，我都特別討厭他，我認為老師只會看上那些好學生，像我們這樣的在老師眼里永遠不算什么。我們作為一個快班的學生，自然要比慢班的學生學習強，在慢班里我的成績每次都能進前三，可是在我們快班里每次我都是倒數(shù)，每次考完試老師都會找我談話。其實自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們，我不應(yīng)該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說我，心里情不自禁的出現(xiàn)了對老師的恨意，我心里就認為老師心里只有好學生。
可是我的認為錯了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以為老師會把我在學校的表現(xiàn)告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要挨罵了。可是老師并沒有這么說，老師說：你家孩子在學校表現(xiàn)很好，是個好學生，我頓時眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學校又舉行了一次考試，我的成績比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實你是一個聰明的孩子，在老師心目中你也是個好孩子，其實你不笨，你看你這次考試考的多好，前進了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會很努力地對不對。我含淚的點了點頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長很長時間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個學生都是好孩子，即使我們再笨，老師也不會放棄我們。
老師對不起，我錯了，其實我是愛你的!
謝謝你—老師作文6
上課的時候，她像是一位舵手，引領(lǐng)我們在數(shù)學的海洋里遨游；下課的時候，她成了我們中的一員，和我們一起嬉戲玩耍。當我取得進步的時候，她教育我不能驕傲、要繼續(xù)努力；當我遇到挫折的時候，她會用最溫暖的語言，鼓勵我重拾信心。她，就是我的數(shù)學老師——趙老師，苗條的身材，炯炯有神的眼睛，嘴邊總是浮現(xiàn)著親切的笑容。
趙老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，遇到大家一時難以理解的題目，她會一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來進行講解，直到同學們理解了為止。下課后，每次有同學問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，有幾個同學上課不認真聽講，嘰嘰喳喳地講話，課堂紀律很差。趙老師卻不發(fā)火，就那么靜靜地站著，微笑地看著那幾個同學，直到大家安靜下來，那幾個同學雖然沒有被老師點名批評，卻都不好意思地低下了頭。
趙老師有著獨特的教學方法。她很重視提高我們的自學能力，要求我們每次上課前都要認真預(yù)習，帶著問題來上課。每個月，她都會請一位同學上臺講授解題方法，通過這樣的方法來鍛煉我們的能力。記得第一次上臺“講課”時，我很緊張，生怕自己講錯了，一邊講，一邊時不時地看著趙老師。每當此時，趙老師總是用贊許的眼光看著我，還不時輕輕地點頭，讓我信心倍增。經(jīng)過幾次這樣的鍛煉，我的信心比以前足了，課后還經(jīng)常幫助同學們解答一些小問題，儼然一個“小老師”呢。
在趙老師的影響下，我越來越喜歡數(shù)學了。那些曾經(jīng)是那么枯燥的阿拉伯數(shù)字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時而排列組合，讓我來尋找規(guī)律；時而搖身一變來到某道應(yīng)用題中，和我玩起了捉迷藏。當我拿到一道有一定難度的題目時，我會用趙老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當那個時候，我就會像征服了一座高山似的，很有成就感。
謝謝你，趙老師，是你讓我愛上了數(shù)學，享受著學習的樂趣。
謝謝你—老師作文7
教師，您是否還記得那個沉默不語的我呢？兩年多了，無情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢？
教師，您明白嗎？在我得知成績的那一天，心里有多么地激動，多么地高興！我為自我取得好成績而開心，而更讓我欣喜的是，我沒有辜負教師您的辛勤培育！那時，我多么期望能夠?qū)δ阏f一聲多謝�。〉覜]有勇氣也沒有機會。教師，多謝您！是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績，成功并不屬于我一個人！在那時間，我想對您說的除了多謝還是多謝！
但自從進入初中之后，我迷茫了！昔日的好伙伴都離我遠去，只剩下我孤零零一個人。我在學海里奮力拼搏過，而換來的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開始放縱自我，成績更是一落千丈。我沒有信心去應(yīng)對學習。每當我徘徊在絕望邊緣時，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語總在這時候縈繞在我耳際“任何人都能夠?qū)e人失望，就是不能對自我失望！”是您讓我一次次重拾信心。教師，對不起！學生將您傳授的知識一點點侵蝕！每當看見畢業(yè)照，每當抬頭看到以前用汗水換來的獎狀，心里總有一種說不出的愧疚！此刻，我想對您說的除了對不起還是對不起！
今年上初三了，我很清楚我即將應(yīng)對的是中考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰(zhàn)。我不明白即將迎接我的是成功還是失敗！教師，學生必須會竭盡全力的，我相信只要我努力，堅持，迎接我的必須會是絢麗的彩虹，對嗎？教師，您會相信您的學生，對嗎？
明天就是教師節(jié)了，教師請您原諒學生的怯弱，學生沒有勇氣親口對您說一聲：“教師，教師節(jié)歡樂！”
謝謝你—老師作文8
謝謝你，老師。這是發(fā)自我內(nèi)心的話，我為什么要說這句話了，那還要從一年多前那兩件感人的事說起。
那是一個炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，電風扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來，我前幾天發(fā)燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識我都不懂，不知什么時候，老師從背后走過來，對我說：“小蘭，星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有�！薄澳悄銇砦壹�，我?guī)湍阊a習這幾天落下的功課吧�！崩蠋熀皖亹偵卣f�！昂冒。 蔽遗d奮地答道。心想：這下，我的功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來到老師家。老師開始補習了，趁老師上廁所的時間，向四周望去，無意中看到老師在吃藥，霎時，我的眼淚不斷涌出來，可我抑制住了，心湖起伏，根本不知自己在想什么。一會兒，老師走了出來。我連忙裝著若無其事的樣子，面對著一本正經(jīng)的老師，我心中有千言萬語卻說不出來。心里想：老師有病為什么還要給我補飛呢？平時已經(jīng)夠累了，要改作業(yè)，還要備課，現(xiàn)在不但要給我補習，還是帶病來上課，這叫我怎么過意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學習，將來報答老師的栽培。
第二件事是這樣的：一個寒風呼嘯的冬天，無情的冬風吹向同學們凍得通紅的臉。我也艱難地走進教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒有穿上大衣就和同學們?nèi)ネ媪�，他們叫我穿衣服時，我說：“不用了，一會兒跑起來就暖和了�！蔽胰ネ媪�，上課后，我突然覺得不太舒服，摸了摸頭，有點燙，還感冒了。我沒在意，可過了不久，頭越來越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫(yī)院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識，還關(guān)心我們的健康，怪不得別人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說一聲：“謝謝你，老師！”
謝謝你—老師作文9
當你跨進校門時，是誰手把手教你學習；當你成績考好時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你；當你成績考的不理想時，是誰給你無聲的鼓勵。是老師，老師的手呀，靈巧，神奇，充滿創(chuàng)造和智慧，不知塑造出多出杰出的人才！
我的老師姓潘，她有一頭烏黑的短發(fā)，站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會發(fā)出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡，給人感覺彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔，讓人感覺很溫暖。
記得有一次，我考試考得很不理想，下課時，同學們都出去玩了，只有我在教室里默默地哭。就在這時，潘老師走了過來，手撫摸著我的額頭，說：“怎么了，你為什么哭呢？難道是我分數(shù)打錯了？”我說：“不，老師，您沒有打錯分數(shù)，我是在氣我這次考的太差了�！迸死蠋煖厝岬卣f：“沒關(guān)系的，只要下次考好就可以了，但是你一定要把這次錯的題目全都弄懂，不然下次這種題目你還是不會�！蔽艺f：“我一定會把這些題目弄懂的�！崩蠋熣f：“你以后不會的可以問我。”我說：“謝謝您，老師�！�
以后，每當我有不會的題目時，我就會去問潘老師，潘老師非常有耐心地講給我聽，可是，有時我連老師講過的題目都不會，老師不但沒有生氣，還教導(dǎo)我說：“你以后一定要認真聽老師講課。”我連忙點點頭。
從此，我的成績慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟谜佌伒慕陶d、深深的激勵把我的心靈開啟，讓我展開翅膀飛翔。老師，因為有您，我才有憧憬和理想。老師，您是不知疲倦的風，推動著我們這一艘艘小船航行；老師，您是永遠工作的舵，時時修正著我們前進的航向！
謝謝你—老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不朽的佳句，也無法表達我們對老師的敬意！漫漫求學之路，是您諄諄教導(dǎo)我們前行；是您的關(guān)愛伴隨我們長大，是您溫暖的雙手，牽著我們走向燦爛的未來……老師啊，請接受我們最誠摯的心聲——謝謝您！
回憶往昔，有多少慈愛的面孔，留在腦海越來越清晰，直至成為永恒的記憶，有多少親切，期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意；有多少滿載溫度的呵護，讓寒冷的`時間瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地，孕育出生機盎然的世界，這樣的面孔，串起一幅幅動人的畫面，在我們的感念中一遍遍放映！
在懵懂無知中，我看見的是您智慧而深邃的眼睛。在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。高聳入云，那是您給予甘露的滋養(yǎng)；搏擊長空，那是您給予堅強的翅膀，遨游江海，那是您給予勇敢的力量。您淡定從容，見證我們的失敗與輝煌！
忘不了，校園里您匆匆的步調(diào)；忘不了，深夜里燈光下您的影響；忘不了，風雨中您守候我們的模樣！您春風化雨般的叮嚀，滋潤我們成長，您堅定的信念，讓我們不被困難打倒！
無論我們未來相聚何方，您永遠是我們的精神脊梁。當早霜打白你的黑發(fā)，您在我們?nèi)缂埖娜松狭粝鹿馊A；當無情的時光劃過您青春的面頰，您卻用青春讓蓓蕾開花！信徒感恩神靈，因為神靈賜于他們信仰；我們感恩老師，因為恩師帶領(lǐng)我們走進知識的無涯。
小河悄悄流過您的身邊，那里有我們無言的感懷，微風輕輕拂過您的耳邊，訴說著我們的思念，歲月無聲地劃過，總帶著我們深厚的眷戀。日出日沒，花開花落，有您的日子，我們會久久地守著。
大雨溜走了，彩虹來了；謝雨消失了，月亮來了；雪花羞澀了，春天來了；無知與茫然走了，因為您來了。您笑了，因為花開了；我們哭了，因為感動太多了……
謝謝你—老師作文11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學生了。
“搏出來的幸福永遠屬于自己”、“今天不努力學習，明天努力找學校”、“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學習，特意送我們的三個座右銘。而且，每天后面黑板上都有五個類型不同的成語，這是老師您為了讓我們能充分的積累成語而安排的。
小學老師，您不但在學習上關(guān)心我們，而且在生活上照顧我們。
記得有一段時間天氣特別熱，以往裹得像粽子一樣的同學們把厚厚的外衣都脫了，但沒幾天氣溫又降下來了。老師怕我們不知道天氣情況，就在上課前說：“同學們，這幾天，氣溫會降下來，要多穿些衣服，免得感冒�！碑敃r我聽了那句話，頓時感到您對我們的關(guān)愛。
還有一次，我肚子痛，雖然吃了藥，但還是外甥打燈籠——照舊。上課時，別的同學都全神貫注地聽您講課，只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師，您看到平時活蹦亂跳的我竟然無精打采地趴在課桌上，您大概是怕驚動了別的同學，就趁著讓同學們讀書的時候悄悄地走到我的身旁，俯下身子，輕聲地問：“怎么了，盛雪蕓?”我聽后忍著痛坐起來，回答您：“肚子痛�！蹦犚娏�，怕我發(fā)燒，便把手放到我的額頭上試了一下熱度，見我沒發(fā)燒，您又關(guān)切地問我：“到診所里看看吧?”“不用了，”我說，“我吃過藥了�！甭犃诉@話，您讓我趴在桌子上休息，才放心地走了。
老師，我感謝您，感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進的路;感謝您像園丁一樣培育著我們;更感謝您像梯子一樣，幫助我們奮力向科學知識的巔峰攀登……小學老師，感謝您!
謝謝你—老師作文12
老師，謝謝你！
俗話說：“一日為師，終身為父。”您就如我的家人一般對我們百般呵護，雖然您有時罵我們，可我們知道您那是為了我們好。
那時我剛上六年級，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的學生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時有一種無形的壓力朝我逼來，我似乎有些喘不過氣來，而且，我還看到有無數(shù)本作業(yè)等著我去寫，從這個時候開始。
我就對年輕的老師懼怕起來，也正因為這我對這位老師非常的尊敬，當然也少不了她對我們的關(guān)愛與關(guān)心。
“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當年我可是刺頭加滑頭�？墒菑哪且凰查g起感到了危險，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒有逃過老師的法眼，老師對我說：“上課了，不能吃東西�！蔽衣牭嚼蠋煹穆曇舢惓远�，似乎要吃定了我一般，接下來的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說：“我這學期里專門是來對付你這種不好帶的家伙�！彼自捳f：“新官上任三把火�！笨蛇@老師，一上來就給我一下馬威��！”這下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺，用非常堅決，非常堅定的語氣對我們說：“這學期你們有我?guī)�，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會饒了他的�！蹦菚r候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強大的力量。
經(jīng)過老師對我一個學期的訓練，我終于不再成為一個見人打罵的壞小子了，我非常高興。因為我的學習成績提高了不少。俗話說：“嚴師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了，老師對我的夸獎多了，我非常自豪。
我要謝謝我的老師，因為她讓我成為了一個懂事乖巧的孩子。
謝謝你—老師作文13
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”教師是一座燈塔，為我們照亮前進的道路；教師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；教師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，教師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在那里，我要懷著一顆感恩的心真誠地對教師說一聲：“您幸苦了，我要感激您！”
在我的記憶中印象最深刻的一位教師是程教師，因為從一年級到六年級，他一向是我的班主任教師。程教師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學習和生活，把我們當成她自我的孩子一樣來關(guān)心。愛護。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時間久了，教師也看出來了：我并不是不明白答案，而是膽小。一次，教師提了個問題，我仔細的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯了或不完整受到教師的批評，趕緊把手放了下來。教師看見了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵我說：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯了，教師不會批評你的�！蔽夜钠鹩職馀e起了手，教師立刻抽我回答問題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，明白答案就舉手回答，教師也給了我鍛煉的機會，我從中找到了自信，也使自我更加堅強，勇敢了。
程教師不但關(guān)心我們的學習，也很關(guān)心我們的生活。
有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學，到學校時，程教師看見我一瘸一拐的，連忙問我是怎樣回事，當?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學幫我請假，中午吃飯時幫我盛飯菜，放學后讓同學扶著我下樓。每過一段時間還要問問我的傷好些沒有，在教師，同學的關(guān)心。幫忙下，我與往常一樣開心的學習。
教師！您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學習，將來做一個對社會有用的人。
謝謝你—老師作文14
“一日為師，終身為父。”的確如此，老師一直在無私地為我們付出。所以我很想說一聲：“感謝你，我的老師。”
記得那一次，很晚，剛剛上完選修課的我回到班里寫作業(yè)，正好碰上一道不懂的題，就準備去向老師尋求答案，走到辦公室門口，看到崔老師正在把剛剛改完的卷子放入包中，似乎是準備回家去了。
“崔老師，能問您一道題嗎？”崔老師聽道，連忙放下手中的東西，轉(zhuǎn)過頭來說：“行，你問吧�！蔽野咽种械木碜臃诺睫k公桌上，指著第四題道：“老師，這道題，您看一下，我想了半天也沒明白，您幫我講一下吧�！薄暗鹊�，我先看一下……哦，是這樣。”老師一邊說，一邊拿出筆和草稿紙，她用尺子量著，又拿筆劃著，畫出一張圖來，一邊給我講解而又一邊寫著剛剛說下的過程，又一邊問著我是否聽懂了這一步，那一步，我斷斷續(xù)續(xù)地回答著：“嗯，哦，”對此題還是半知半解，老師看我還是很迷糊，說道：“這道題的確有點兒困難，那你等一下，我做一個實驗給你看，你看完再說�！币贿呎f著，一邊在辦公室里找著小瓶子，容器等器材，又拿起剪刀剪開瓶子上方，又匆匆忙忙地跑去衛(wèi)生間接水，然后把容器放在桌子上，她先把四個法碼放入瓶中，用紅筆在水位處畫上一道線，接著又把法碼掛在瓶下，最后把法碼倒入水中，像這樣來來回回了好幾遍，得出結(jié)論。然后，再把分析圖和大串大串的公式列出，又是給我講上了一遍，我抬起頭，看著老師認真的態(tài)度，和藹的眼神，回想著剛剛老師忙碌的身影，頓時發(fā)現(xiàn)了老師們的無私，老師們寧可減少他們的休息時間，也一定要讓我們懂的更多，會的更多，突然發(fā)現(xiàn)老師的偉大，“明白了嗎？”“嗯！”“不錯，老師就喜歡像你這樣，愛問問題的同學，以后有問題還要來��！”“好，一定，那……老師再見。”“再見�！庇谑�，兩個人都消失在了教學樓黑黑的長廊里。
“感謝你，老師�！笔悄母冻霾艜形业某煽儯娴暮芨兄x你，我的老師。
謝謝你—老師作文15
我是個差生，所有老師都這么說。我擁有一個差生所有的壞毛病，從初中到高中，我從未改變。我會抽煙、會喝酒、會打架、會曠課，最拿手的還是要數(shù)頂撞老師，說到這個頂撞老師啊，我可是手到擒來，我“經(jīng)驗十足”，哪句話只是小打小鬧，哪句話足以氣的老師“冒煙兒”，哪句話可以把老師氣回辦公室，我都是捏著有數(shù)的。
高二，我們來了一個女的代課班主任，二三十歲，眉清目秀，看來也是個沒幾年經(jīng)驗的老師，我決定先給她來個下馬威，讓她明白明白在我們班干班主任任務(wù)艱巨。于是她講一句，我在下面接一句，惹得全班哄堂大笑。她連都被我氣的憋得通紅：“下課跟我去辦公室！”全班同學都幸災(zāi)樂禍的看著我，我則微笑八顆牙優(yōu)哉游哉的走去了辦公室。
下課后，她看著我，“我聽你們原來的班主任說過你，是個老油條，今天氣我氣的過癮吧。”我笑，“你是第一個這么跟我說的老師，他們只會讓我寫檢查和回家反思�！�。她也笑，“那你怎么樣才能好好上課呢？”。聽她這么一說我突然想整整她，“那你陪我去操場打籃球吧，三局兩勝，我讓你一球�！�。我看見她咬了咬牙，“走！”
他們都上課了，操場上只剩我們兩個，我讓了她一個球，她站在原地投了十多分鐘才進，剩下的一個球我很快投進，結(jié)果，就在她追著我搶球的時候，她突然摔在了地上，送去醫(yī)務(wù)室原來是扭傷了腳，她咬著牙，抬頭看看緊張的我，卻努力笑著說，“別擔心沒事的�！彼龥]有說一句責怪我的話。“老師我錯了，以后我一定好好學習乖乖的上課！”我突然被她所做的一切感動了，眼淚掉了下來，她看著我，欣慰的點點頭，“老師相信你！”
后來我真的開始好好學習了，半年后她離開這所學校的時候，我又一次掉了眼淚，老師，我會永遠記得你！謝謝你！
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