【精選】數(shù)學作文600字四篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學作文600字 篇1
期末考試的數(shù)學成績公布了,小明的數(shù)學才考了90分,每次他的成績可都是班上名列前茅。當他看到自己的同桌,小紅的數(shù)學成績居然考了100分的時候,心里非常不服氣,心想:小紅的數(shù)學成績一直不如我,作業(yè)本上也經常出現(xiàn)錯誤,為什么這次我考的成績還沒有她好呢?小明越想越難過,越想越有火。一連好幾天都沒有好好吃飯,也沒有好好睡覺。
親愛的小讀者,你覺得小明這樣對待考試的成績,正確嗎?
媽媽發(fā)現(xiàn)這幾天的小明表現(xiàn)不對勁,便問小明是不是有什么心事,小明點了點頭,只好跟媽媽一五一十的傾訴。媽媽聽完后,對他說:“考試的成績在一定的程度上能反映一位同學這段時間的學習態(tài)度,如果你這次考了100分,這當然可以說明你這學期學習很認真,知識點和技巧運用掌握得比較全面與扎實,但是這次考了100分并不能表明你在學習上一點也沒有問題,可能你的問題還沒有在這次考試中暴露出來,因為一張試卷,測試的是你這段時期必須掌握的知識和技巧的一部分。你要學會,學而時習之,溫故而知新,這樣你會發(fā)現(xiàn)自己不斷進步!眿寢尯攘丝谒终f:“小明,你這次雖然沒有考到滿分,但也不要氣餒,好好檢查檢查你這次失誤在哪些方,要克服學習上出現(xiàn)的各種各樣的問題。”
“之所以小紅這次考100分,你有沒有觀察到這段時間,小紅一直在學習上不懂的問題,找原因,問老師!毙∶鼽c了點頭說:“小紅這段時間,還問我好多問題呢”!對呀,數(shù)學的重要點是什么:基礎要扎實,思維能力要轉化快,不懂就問,養(yǎng)成好的習慣,堅持很重要,最重要的是心一定要細,學會找錯誤。
寫到這里時,我發(fā)現(xiàn)這好像是寫給我自己的故事,原來一次考試并不能表示未來,只要我們正確的對待考試成績,你就能享受到學習帶給我們的樂趣,希望馬上升五年級的我,每門功課都能取得優(yōu)異的成績。
數(shù)學作文600字 篇2
我從一年級到四年級教我的老師不計其數(shù),但我發(fā)現(xiàn)我四年級上學期的數(shù)學老師最特別了。四年級上學期的時候,我們班轉來了一位新的數(shù)學老師。上她的課,就好似漫游在知識的海洋里,漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學老師個子矮矮的,胖胖的身材。最重要的是數(shù)學老師十分幽默,上課時經常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數(shù)學老師的課。
一次,班上的一位同學去黑板上演算一道數(shù)學題,結果他最后一步寫成了:15-6=21。全班哄堂大笑,陳老師指了指那個得數(shù),說:“我倒真希望他算對了!笔裁?陳老師竟然希望錯誤的答案是對的?我們一下子不笑了,開始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情,繼續(xù)說:“要他算對了,我以后去存錢,存了1000,取了600,結果銀行還給我加上了600,那多好。 薄肮。 蔽覀冇珠_始笑了,笑得比剛才更歡,不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢!后來,我們班就再也沒有人發(fā)生那種錯誤。
還有一次,上課鈴響了,但是陳老師還沒有到教室里來上課,有一位調皮的同學見老師還沒來上課,就在教室里扮小貓叫,逗得我們其他同學哈哈大笑的。接著,有好些同學也跟著來了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時熱鬧非凡!這時,門突然打開了,教室里立刻變得鴉雀無聲。陳老師笑了笑,好奇地問我們:“咦?我明明剛剛走進了動物園里面的,怎么一下子又變成課堂呢?真奇怪呀!边@時,我們的教室又是一片笑聲了……
這就是我的陳老師,這就是我的幽默的陳老師!
數(shù)學作文600字 篇3
接受好友的建議,我開始讀和數(shù)學老師專業(yè)有關的書籍。我選擇了由宋乃慶教授和張奠宙教授主編的《小學數(shù)學教育概論》,這本書是我在西南大學參加國家級骨干教師培訓時發(fā)的學習教材,是師范大學數(shù)學系學生的必修教材。今年4月份做“數(shù)學成長共同體”活動時我曾把這本書翻看了一遍,覺得知識很系統(tǒng),所以我就開始認真學習這本書。
開卷差不多一個月了,我看得只有兩個大章節(jié),主要內容是師范生為什么要學習數(shù)學教育概論和國內外數(shù)學教育的發(fā)展、流派、思想等。我可以說是第一次系統(tǒng)地去了解數(shù)學教育,說來慚愧,教了十幾年小學數(shù)學的我真的沒有系統(tǒng)地了解過數(shù)學教育。師范學習的是《教育學》、《心理學》、《小學數(shù)學教材教法》,還有《小學語文教材教法》,普師班的師范畢業(yè)生是要能教小學語文、數(shù)學,甚至其他學科的教學也能教學。中等師范學校培養(yǎng)出來的我們這一代教師綜合素質比較好,但是專業(yè)知識的精深卻不夠,尤其數(shù)學學科的老師。
作為一名教師,無論是從事哪一門學科的教學,只有同時擁有先進的教育理念,高超的.教育藝術,熟練的教學技術,然后才有可能成為某一學科領域的“專家”。一個完備的數(shù)學教師,必須有精深的專業(yè)修養(yǎng)還應善于研究本專業(yè)之外的功夫,把自己放在一個更廣闊的平臺上發(fā)展,讓視野擴展到各科知識領域,課程改革后的數(shù)學課堂,從內容到教學方法正悄然發(fā)生著根本性的變化。
這點感悟讓我不敢懈怠,書還得讀,教材還得讀,專家的書更得讀,數(shù)學教師,從事基礎教育的數(shù)學教師更得了解數(shù)學,了解數(shù)學教育。
數(shù)學作文600字 篇4
光陰似箭,日月如梭。我已從那個懵懂的小女孩成長為對數(shù)學充滿興趣的少女了!五年來,數(shù)學給了我莫大的快樂!
以前,我對數(shù)學也可以說是如癡如醉!但是由于剛開使我的數(shù)學成績并不太理想,促使我對數(shù)學失去了信心。最差的還考過83分呢!所以我對數(shù)學也沒有抱太大的希望,曾想過,度一日是一日。差就差了,不是我不想學,是我沒有這種天分,學不好也不怪我。
但從我上三年級時,由曾老師兼我們班數(shù)學老師,我的成績就上升了許多。剛開始,我對曾老師的印象不是很好:黑黑的皮膚,額上長滿了皺紋,兩只眼睛深深的凹了進去,薄薄的嘴唇,黃黃的牙齒,嘴巴總叼著一根煙。
但曾老師卻不像我們想的那樣。他對我們倍加關心。在課后,我們有什么不懂的都問曾老師,曾老師不厭其煩的給我們講解。一次又一次的,直到我們懂得了。曾老師有時還給我們講一些課外知識,這時讓我們體會到了數(shù)學的廣博。一次,曾老師上數(shù)學課時講一個“連乘”的應用題,班上有好多同學都不懂,曾老師一次次地講解給我們聽,可我們還是不太明白。
曾老師就買了三條煙,在課堂上測驗給我們看。曾老師先把這三條煙拆成包,每條10包煙,告訴我們每一包煙有24支煙,列成綜合算式:24*10*3=720(支)。這下,我們都懂了。
我漸漸地迷上了數(shù)學。對數(shù)學又有了信心。我不僅學習課內的知識,還在研究奧數(shù)。在學校三年級數(shù)學競賽中榮獲二等獎。今年暑假我與班上的四位同學在曾老師家里補習奧數(shù),在20xx年秋季,我參加學區(qū)數(shù)學競賽,幸不辱命,獲得學區(qū)數(shù)學競賽一等獎。
我與數(shù)學可謂是緣分未盡!五年來,我與數(shù)學若影若離。是曾老師讓我又對數(shù)學充滿了興趣!現(xiàn)在看曾老師也不是像個“壞人”似的,而是和藹可親,慈祥的面龐讓我享受了數(shù)學的海洋里的廣博!
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