關(guān)于戰(zhàn)爭的作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
1937年8月28日，上海南站人山人海，車站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，不家的人抱著孩子，人們都焦急地望著火車的軌道，希望火車早時(shí)間駛來，讓自己逃到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的地方。
火車終于駛來，人們你擠我，我擠你，上車的速度很慢。這時(shí)，隨著一聲巨響，剎那間地動(dòng)山搖，房屋倒塌，人們都像只小鹿似的驚惶失措地奔跑著，叫喊著……其中，一位夫婦帶孩子和和其它幾個(gè)人擠來擠去，終于逃了出來，擺脫了炸 彈的襲擊，沒等他們出去，一顆炸 彈從天上飛下來，一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人們，這位母親也被炸倒，她把孩子扔到孩子的父親手里說：“帶……帶好……孩子�！闭f完，便沒有了呼吸。孩子的父親扔下所有的東西，抱起孩子，用最快的速度奔跑起來，要給孩子找一個(gè)安全，不易被發(fā)現(xiàn)的地方――鐵架邊，把孩子放好后，一顆炸 彈飛來，孩子的爸爸也倒下了。
孩子看著眼前的一切，仿佛看懂了什么，用比較小的聲音喊：“爸爸，媽媽�！彼嵌嗝纯蓱z孤單，因?yàn)樗陌职謰寢屧僖不夭粊砹恕?/p>
他不明白：為什么要傷害他的爸爸媽媽?為什么有人要去欺負(fù)他們?為什么?為什么?為什么?日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來了痛苦，將永遠(yuǎn)銘刻我心中。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
初戰(zhàn)！
“這片森林是我們的，你不許上來！”兩只樹鴉站在樹上，撲楞撲楞著翅膀嘰嘰喳喳地說。
“森林是大家的，不是你們個(gè)人家的！”松鼠用前爪子子扒拉扒拉臉，摸摸小胡子，坐在松枝上辯解。
“反正就是我們的！”樹鴉強(qiáng)硬地說。
“有什么條件，能讓這個(gè)森林是大家的呢？”松鼠問。
“只要你能上來，還不被我們攆下去，森林就是大家的了！”樹鴉傲慢地說，嘰哩咕嚕地哈哈大笑。
“好！”松鼠應(yīng)戰(zhàn)說。
說完，松鼠飛快地跑到樹枝，兩只樹鴉一下就撲過去把松鼠啪啪地啄了下來，松鼠又連跑上去了好幾次，都給啄了回來。
“有本事，你就再上來！”樹鴉喳喳地嘲笑著說。
“準(zhǔn)備，準(zhǔn)備！下次我一定要成功！”松鼠堅(jiān)定地說�！澳愕戎�！”松鼠心里暗暗發(fā)誓。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
“跟你說了多少次，不要亂破壞東西，你還是做不到！”媽媽像是從地底下冒出來，一眨眼就出現(xiàn)在我面前。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我英語考了95分。走在回家的路上，我感覺自己的兩只胳膊變成了一對(duì)翅膀，每天可以不用走路，直接飛回去。天空藍(lán)的像一塊巨大的藍(lán)寶石。我的書包感覺是那么輕盈，仿佛沒有裝書一樣。
我像離弦的箭一樣沖進(jìn)家門。
“媽媽！媽媽！”我用唱歌般的聲音問媽媽，“媽媽，有什么好吃的沒有？”媽媽沒有回答我。她微微皺著眉頭，好像有點(diǎn)不高興。我強(qiáng)忍著心中的火焰，強(qiáng)笑著再次問媽媽：“媽媽，你有什么好吃的？我都餓了！”沒想到，媽媽還是沒有回答我，而且眉頭皺的更深了，臉也繃了起來說：“做錯(cuò)了事還想討好吃的，天下哪有這種好事。我就算有，也不會(huì)給你吃！”
我聽了這幾句，就控制不住了，我大聲叫起來：“不就是把一個(gè)袋子弄壞了嗎？有什么了不起的。我英語還考了95分呢！”這次的聲音比上次提高了好幾萬分貝，好像要把房子震塌一樣。
媽媽也火了，他挽起袖子，繃著紅通通的臉，雙手插腰，眼睛瞪得比銅鈴還大一千倍�？此钦虅�，像是一個(gè)馬上要爆炸得炸彈。她怒吼道：“這個(gè)袋子是我同事送給我得，我用都沒用，就被你弄壞了，你說我能不發(fā)火嗎？”她的聲音差點(diǎn)沒把大地震裂開來。
我真的忍無可忍，肚子好像有幾百條火龍要噴出。我沖上去，用力將袋子撕得粉碎，然后重重地推開門，跑了出去。門仿佛被我推壞了。我跑到公園里，爬上一棵小樹。看著金黃的月亮，黑色的夜空，閃爍的星星，挺拔的樹木，我的心情平靜了許多。
我回到了家，看著窗外的風(fēng)景，我不停地問自己：本來就是我的錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)為什么要跟媽媽發(fā)這么大的火呢？
戰(zhàn)爭的作文 篇4
一大早，就聽見爸爸的呼嚕彼此起伏，好一個(gè)星期六，我的覺又睡不成了！我氣沖沖的沖進(jìn)爸爸的房間，只見爸爸像頭豬一樣睡得死死的，“爸爸！起床��！你把我吵醒了！”我用獅子座的特長，“母獅長吼”喊道，爸爸慢慢地睜開了眼，又把頭往被窩里縮了縮，只露出一對(duì)小眼睛，慢條斯理地說：“急什么，還早呢！”說完又閉上了眼睛，唉，我真拿他沒辦法。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學(xué)們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫復(fù)習(xí)題，這時(shí)，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。偏偏這時(shí)，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴(yán)厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說道：“你們倆給我站起來！”小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學(xué)們都盯著自己，他們就慢慢地站了起來�！翱词裁纯�，就說你們倆呢，你們搞小動(dòng)作，把我的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這是課堂！”“王老師，我們倆沒……”“解釋什么？不要為自己的錯(cuò)誤找理由，錯(cuò)就是錯(cuò)！”小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時(shí)，王老師心想：“這個(gè)學(xué)生也太狂了，竟敢與我作對(duì)�！贝藭r(shí)，同學(xué)們已被現(xiàn)在的場面驚得目瞪口呆，我作為小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地?fù)芰宋乙幌拢帧芭尽钡嘏牧艘幌伦雷诱f：“你憑什么批評(píng)我，你冤枉好人�！蓖趵蠋熞宦牐鹈叭�，大聲說道：“你這個(gè)沒教養(yǎng)的學(xué)生，竟敢與我頂撞，你做錯(cuò)了事，不但不承認(rèn)，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學(xué)生啊，你……”這時(shí)，教室里從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭吵聲越來越大……“鈴……”下課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們的沖突還沒有結(jié)束，愈演愈烈。別的班的學(xué)生都在門外擠著看這一難得的場面。此時(shí)，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做為這個(gè)班里的`一員，我都感到臉紅啊！這時(shí)，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結(jié)局是什么樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。目睹了這件事，我感到驚心動(dòng)魄，我覺得小欣真不應(yīng)該這樣做。王老師批評(píng)她也是為她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？
如果她能換一種方法，就不會(huì)有這種結(jié)果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會(huì)化干戈為玉帛。唉，這真是一場不該發(fā)生的“戰(zhàn)爭”��！
戰(zhàn)爭的作文 篇6
戰(zhàn)役像一只可怕的野獸，它讓咱們失掉了美好的家鄉(xiāng)，讓咱們失掉了美好的生活，它還讓咱們失掉歡喜的笑聲。
就在19XX年，8月28日的一個(gè)早晨，上�；疖嚹险菊幸蝗罕艿湹娜藗�。其中有一位母親和一個(gè)小男孩，母親緊緊的抱著男孩，身上還扛著大大小小的背包。步步維艱的游走在人群里。周圍摩肩接踵，有的人在談天，有的人正趕著上火車，還有的人在訴說戰(zhàn)役給他們帶來的苦楚生活。
日本鬼子的敵機(jī)逼近了，“轟隆隆”的聲響傳入了人們的耳朵里。咱們驚恐萬分，大聲的叫：“救命啊，救命啊，敵機(jī)來了。”有的人心驚膽戰(zhàn)，有的人懼怕的不斷的顫栗，有的人加快了腳步四處逃散，有的人爬進(jìn)了火車，還有的人咬牙切齒的想和鬼子們決一死戰(zhàn)。母親死死地抱著小男孩。就在人們驚恐萬分時(shí)，一個(gè)個(gè)巨石般的炸彈，從天而降，母親望著手里的孩子，做出了一個(gè)困難的決議。母親把男孩放在了一個(gè)安全的當(dāng)?shù)兀劾镉砍隽嗽S多淚花。戀戀不舍地離男孩遠(yuǎn)去了。一個(gè)一個(gè)的炸彈，無情地落在人群中，落在鐵路上，落在天橋上，地上瞬間一片狼藉。
敵機(jī)逐漸遠(yuǎn)去了，小男孩醒了，他望著破破爛爛的房子，望著雜亂無章躺在地上死去的親人們�？諝饫飶浡鯚�，小男孩坐在地上，身上的衣服雜亂無章的。小男孩聲淚俱下著，手足無措。他心想：父母們，你們在哪里？我想你們。憎惡的戰(zhàn)役，把父母還給我。
為了讓人們美好的生活，咱們要平和！不要戰(zhàn)役！咱們要平和！平和！
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