【必備】初中三年作文集合10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中三年作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中三年作文 篇1
——唉！可叫我如何說你？你成熟卻幼稚，你可愛又討厭，你拼搏卻懶散，你善良又邪惡，你有多重性格卻保持了一份純真的個性，
你就這樣給你的誠信掛上了金色的光環(huán)，可是，淘氣如你，你又讓小小的謊言的秋風掠
是個有點熱的秋天。天空掛著一朵招牌大的云。太陽喜歡捉迷藏，一會兒出現，射著縷縷金光；一會兒躲藏，讓人思考半晌。秋風是附和著的。太陽照得大地熱的時候，涼風在小憩；太陽去烤那云的時候，涼風如清泉般，給思考的人醒腦。秋天，讓人猜不透，秋天的你，完全可以撒點小謊。于是，你開始對周圍的同學說：“某某，某老師叫你去辦公室�！焙迷谌思也恍牛蝗荒銓⒃鯓邮請�？等你看到他們用生氣的眼神看你，你又很自然的奉行你的情趣主義。結果，大家因你而大笑一場。
你為人剛正不阿，同時，讓情趣做伴隨者。你放棄了亙古不變，永持著清新燦爛。當別人為定格的生活和學習一直忙碌的時候，你卻不羈風格。
有時你緊扭住一分一秒，有時你卻好似一只睡貓；有時你全神貫注，有時你卻漫不經心；有時你精益求精，有時你卻草草了之；有時你崇尚完美，有時你卻奉行殘缺……
Me啊，愿你永遠自信、快樂的笑，笑到一片艱難險阻，笑出一片陽光燦爛，笑出一個世界由你選擇的空間，笑出一個嶄新的你。長大了，你如此值得夸贊，然而，你又需要收斂你的放任自流。
Me就是我，我想對我自己說：保持現在，做好未來。
想對我說：“我現在生活在快樂的童年，而這快樂的童年，是誰給我的？正是我的父母。所以我要報答他們，取得優(yōu)異的成績�！�
我想對我說：“我為什么會在這個世界上？是父母，要不是他們把我生出來，我怎么會在這個世界？沒有他們就沒有我。所以我要報答他們，孝敬他們�！�
我想對我說：“是誰？在我最需要鼓勵的時候，鼓勵著我？是父母。所以我要好好學習，將來有出息，對國家對人民做出應有的貢獻，讓他們感到驕傲�！�
我想對我說：“是誰？在我受傷時，最關心我的？是我的父母。所以我將來無論怎樣，也要報答他們�！�
我想對我說：“父母對我的恩情很多，連數都數不清，報也報不完，可即使這樣，我也要報答他們�！�
我想對我說：“我的父母，你們放心，我一定會做個有出息的人，報答你們的。”
初中三年作文 篇2
遇見推倒我的挫折，我能站起；碰見相同的誤會，我能解開。我看見從前的故我成新我。
從前，呼嘯的東風如怨懣的，現在，則化為和煦的春風拂過臉頰；從前，我陷落于人生的泥沼，現在，我堅定踏上邁往未來的道。
從前的我，在課業(yè)對他人的與時，我總會不服輸的處處和別人比較，但一次次的失敗使我愈來愈對自己失望，對自己的苛責與要求堆疊成一座無法跨越的峻嶺，攀不過，便自己的不夠努力，生活中充滿了比較、競爭，使信心也漸漸消逝于無止盡的挫折。但過了幾年回頭一望，其實并不需和別人比較，而該看自己有沒有比之前更進步了，該征服的不是別人而是自己，當我的眼光總繞著別人打轉，我看見的便只有我所缺乏的而不是我該如何再向前邁進一步，自信的堡壘并不是被別人的譏諷壓垮的，而是我自己拆毀的，現在的我，和自己賽跑，原本躁動不安的我找回自己該走的，原本波濤洶涌的心湖也漸漸平靜下來，慢慢精敏我的耳目，尋索我內心細微的鼓聲，我不再緊追著別人留下的腳步，而是轉身欣賞我走過的那段旅程。
從前的我，去碰觸人與人相處的那塊角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的視線，恐懼再一次被或別人，一要碰觸那解不開的誤會，我的心便痛得讓我不愿面對。但漸漸的我卻發(fā)現，時間并不會替我將的痕跡沖淡，不斷壓抑的情緒反而在爆發(fā)時變得更加，緊閉的心門反而將別人的關心阻隔在門外。但慢慢的，我能看見自己的轉變，原本冷漠的'眼神，我愿用更加真誠的心去改變，原本的恐懼，化為去解開誤會的涌現，頓時，我發(fā)現淚水也能成為一泓洗滌生命的清泉，笑容也能是陰晦雨天中的一道彩虹。
假如我是一條河流，我愿意努力沃灌我所經過的每一寸土地；假如我是天際的一顆小，我愿意找到自己人生的座標，形塑屬于我的高度與亮度！驀然回首走過的初中三年，時間的齒輪使我的眼光看得更遠更廣，挫折的鍛鍊使我堅定自己將展翅的天空，當我愿意向前邁步，我的未來便由我走出。
初中三年作文 篇3
我的名字是花冷泉。和世世代代的花族人們一樣生活在奧拉塞亞森林和花棘草原的交界處。
聽哥哥說，我的名字是那個與我素未謀面的父親取的。
他希望我能和養(yǎng)育花族的那條冷泉一樣，挑起保衛(wèi)花族的重擔。
但這……可能么？
花族每個孩子出生時眉心處都會有一朵花形印記。那代表了他們的靈力指數。靈力越高，花印上的花瓣就越多。而且花印的種類也決定著資質。每名花族人都會從花印中孕育出花魂——花魂是他們心中意念所化。花族人最想什么，他們的花魂就是什么樣子。
而我，從出生起，我的花印就是一個緊閉的花苞，連嬰孩們沒有花瓣的小小花心都比不上。族人異樣的看著我，伙伴們輕蔑的討論我。我只能一個人在森林的深處游蕩或寂寞的坐在草原上，任由自己小小的身體被大片的花棘花淹沒。月復一月，年復一年。我看著無數次的樹葉凋零和花開花落。每一年的'花棘花都一樣的溫和寧靜，正如我每一年的生活都孤寂無味。
無聊時，我就在草原上胡思亂想：幻想著那大片大片的花棘花都是我的朋友——很幼稚，至少這樣可以讓我暫時忘掉孤獨。
幼年的我總是投入全身心的去做這種事。因為孤獨就像毒藥，一點點侵蝕著我的靈魂。那種感覺會讓人崩潰。我討厭孤獨，也害怕孤獨，怕的深入靈魂。
有時候，我會做很奇怪的夢。
那是一個全部都是冰的地方。每一次我都會夢見我在一扇奇怪的門前，一個由光芒構成的女人模糊地問我。她問我，花棘還是巫曙選擇哪個。
每一次，當我無意識地想拿起任意一把時，我的靈魂都會感到一陣劇烈的疼痛。。然后——夢便沒了。重復的做這個夢，我也不為疼痛感到害怕——因為夢中的女人會對我說話。即使每次都是那一句，但我也感到幸福。
我的弱小，怪異讓族人對我視而不見。只有哥哥，老族長和他的孫女桐蝶還與我說話。
我幼年的記憶已經有些模糊不清了。但沒什么好記的，我也不愿去回憶——那些日子都是在無聊中度過的。只有他們四人給我的生活帶來了一絲色彩。
哥哥花溫宣是族里最迷人，也是最厲害的靈師。他有著火焰般的長發(fā)，修長的身軀，和精靈一樣的聲音。他的瞳孔總是閃著溫和的光芒。眉心處發(fā)著淡淡金芒的六瓣的花印是那么優(yōu)雅。六瓣的花印，六瓣靈師。種類還是我們花族的圣花——花棘花。沒有人達到過這個高度。他耀眼的讓人幾乎不敢仰望。一見到他，族里的女孩們總會發(fā)出低低的尖叫。從我記事起，哥哥的樣子就是那樣，漫長的歲月在他身上不留一絲痕跡。我近乎瘋狂地愛著我的哥哥。
每次哥哥沒有任務時來陪我，我都會擁抱他，親吻著他的花印。而哥哥，總會寵溺的摸著我和他同樣的紅色長發(fā)。但、哥哥畢竟是族里靈力最強的靈師，他總是要去擊退侵犯我們邊界的高級路里獸。每次因任務要離開，他總會猶豫的看著我，溫和的淡金眸子中盛滿愧疚。我知道他的責任，所以我總會裝作不在意的看著天空發(fā)呆。當他轉身離去，我的目光才會緊緊黏在他背上。直到那熟悉的身影消失。
老族長很老很老，他的腰彎的厲害，臉幾乎貼在了地上。他總是拄著一根桃木拐杖，慈祥的瞇著眼睛。他的臉上溝溝壑壑，不知道里面有多少雨雪風霜。他會在沒人的時候，輕輕抱起我，仿佛中魔似的喃喃的說，花族對不起你。冷泉，不要怨我們……
我不懂他的意思，所以我上前親吻他的花印。老族長就發(fā)出沉重的嘆息，我能聽出來，那嘆息中，有個很沉重很沉重的秘密。
桐蝶只比我小十幾歲。她的靈力卻非同尋常的高。眉心處四瓣發(fā)著銀色光輝的花瓣是高貴的夢澗花。她那沒有一絲雜質宛如藍寶石般的眼睛，總是帶著笑意，就像一個純潔而神圣的天使。銀鈴般的聲音和她美麗的銀色長發(fā)交織飛揚，貫穿了我的幼年記憶。
她經常和哥哥一起執(zhí)行任務，一起來看我。她喜歡用靈力變出好多好多的夢澗花花瓣，用力的撒向天空。然后睜著湛藍的眼睛，童真的歡笑：“看！宣哥哥，泉哥哥，多漂亮的花雨！”
那些晶瑩透明，發(fā)著淡淡銀光的花瓣就輕輕地從她伸在空中如玉般的手指間滑落，姿態(tài)是那么優(yōu)雅，那么輕盈……我癡了，哥哥就和桐蝶看著我微笑。
一看到桐碟，我的心跳就不由自主的加速。一種奇特而撩人心扉的感覺蔓延在我心間。我好想好想抱住桐碟……
從那時起，我就知道，我喜歡桐蝶……
至于父親和母親，沒有人提到他們。族人連想起他們時臉上都帶著一絲敬畏。我問哥哥父親和母親去哪里了。哥哥搖搖頭，告訴我——等我成年時，就什么都會知道的。
一晃一百多年過去了。我身體里依然沒有一絲靈力。很顯然，這種情況并沒有像我希望的，隨著年齡的增長而消失。反倒是隨著我越來越接近成年，做那個夢的次數越來越多。尤其是這幾天，那個夢反反復復的出現。
今夜一過，我就兩百歲了。這個對族人來說異常重要的成年夜，我卻還是一個人孤寂的坐在森林深處，靜靜的看著黑藍而神秘的夜空。
不必要告訴別人我成年了，完全沒有必要。
我沒有靈力，成年和幼年有什么區(qū)別呢？我的成年夜也肯定和往常一樣，普普通通的過去。而且這段時間族里好像發(fā)生了什么大事，人人面帶驚慌和悲痛。哥哥和桐蝶已經有十幾花日沒來看我了。想必大家更不會注意到我了吧。
初中三年作文 篇4
寬容是一種豁達,是比海和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加、延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處事的基本法則。而在生活中卻不時有這樣的小插曲：
下課了，幾位同學在教室里嬉戲打鬧。其中一個同學不小心帶倒了另一位同學的文具盒，鋼筆、橡皮扔的到處都是。這位同學蹲下撿起文具，并賠禮道歉，而文具盒的主任破口大罵，一腳相踹。這位同學照樣“回敬”，兩人不歡而散，反目成仇。
相反，有的同學在教室里嬉戲打鬧。同學不小心帶倒了別人的文具盒，這位同學蹲下撿起文具，并賠禮道歉。文具盒的主人面帶微笑，說沒關系。同樣帶倒文具盒的這位同學報以微笑，兩人會心而笑，關系更加融洽。
為何同樣的過失會有不同的結果呢？只是因為忽視了生活中的一個重要細節(jié)——寬容。
寬容是人類最優(yōu)秀的品質之一。胸懷寬廣的人始終以大局為重，能夠出于公共利益而盡釋前嫌。他們往往是看到別人的長處，而不是死盯著別人的不足。廉頗處處與藺相如作對，藺相如卻事事忍讓，是寬容;管仲射箭小白，小白即位后卻招他為相，也是寬容。他們都無疑成為我們學習的典范。
寬容給人以許多，而快樂是第一回報。無論何時何地，只要你寬以待人。原諒別人的過失，你就會擁有許多真誠的笑容。同時，你就擁有了許多份快樂。對于這一點，我是很有體會的。以前，我也要“以牙還牙”使得同學疏遠了我， 幸虧 老師幫助了我，我察覺到這個缺點，開始學習處處寬容，不在斤斤計較。現在，我終于又和同學們走在了一起，又重新擁有了知心朋友。別人的微笑，給我一種春風拂面之感，心中充滿溫馨。
學會了寬容，就得到了快樂：學會了寬容，就知道了：心與心其實靠的很近。
學會寬容，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
初中三年作文 篇5
剪一段慢時光，舞一段輕歲月，節(jié)奏般的生活愈來愈快，常常忘記生活中最初的美好，所剩的，也只是回憶中點點滴滴的快樂與幸福。
是何等美妙的巧遇，已仿佛是命中注定，和你從相識到相知，經歷了6年的漫長歲月，現在回想，卻只是一眨眼間。和你一起放學，走過的那段路，一定是我記憶中最美好的事。
分離后，那段路卻始終是我不敢面對的傷，總是繞過那里，裝作一無所知。可最終，又一次，我還是忍不住，踏上了那條路。
其實，那根本連路都稱不上，只是在雜草叢生的草地里踩出的一條徑，記得還是你第一次帶我走到了這里，也就從那一刻起，成了我們的必經之路。
它見證了我們的友誼，陪伴了你我的成長，童年，似乎就埋在了這里。唯一一棵還算高的樹，樹干的傷痕早已褪去，站在那一小片的綠陰中，抬頭抑望，幾根蜘蛛絲半掛在樹的頂梢，輕輕地，從這頭拉到了那來，在暖陽的照耀下，透明發(fā)亮，劃破了一小塊天空。
似乎除了我們，沒有哪個無聊的會選擇這條路，也正因為這樣吧，那條不足20米的小徑滿?滿地載著我們回憶的痕跡。腳下的踩不死的小草，或許已經伴隨著春雨重新換了一批，但還是那樣的感覺，軟軟的，滑滑的，現在，卻有些扎心。
再次走在這里，心里更多的，卻是莫名的感慨與悲傷，被時間整慘，卻毫無還手之才，且只能任它擺弄。只記得你說，我們還會再相見的，我也挺堅信這算是諾言的話了，抬頭望著暖洋洋的太陽，多么希望它的另一邊，有你。頭頂著同一片藍天，卻在不同的大地上勞作，可能這就是緣分未到吧，那么下一次的遇見，是在何時何處呢？
有些事，有些情，像埋在地下的酒，等人走了，才被發(fā)現，一個人寂寞獨飲至天明，再回味那感覺波瀾在心中。那專屬于我們的小路，永遠不會消失。
陽光撒在臉上，正如同當年的我一樣，有些人，有些事，一旦錯過就是錯過，不再擦肩，也沒有回頭，歲月帶走的是心中最美好的曾經，卻帶不走心中永存的美麗。
一草一木，皆在眸里，一事一情，皆在心中，情還在，人還在，回去的路已不在。只留下寸寸綠色，為我們守住，記憶——那條永遠美麗的綠茵小路。
初中三年作文 篇6
很多人說，初中三年流逝極快。但是，它給我留下了深刻的回憶。三年不長也不短，留下的不僅是我們的曾經還有我們的快樂。
開始的開始，我們都是孩子，最初來到這個地方我們彼此不相識。對我而言，在這間學校有的只是一種陌生一種孤獨無奈的感覺�？粗@一個個生疏的面孔，我感覺到惶恐。開始自己獨立地生活，離開了父母的陪伴，拋棄以前所謂的任性，樹立頑強的意志來到這里。
剛開始，并不看好這里，覺得這里根本比不上家里的好，但漸漸會發(fā)現，其實并沒有那么的差。光陰似箭，沒有多少年輪可以再讓我們如此的瘋狂，多少的眼淚多少的笑聲多少的回憶全都凝固在我們的歲月里。以前的我，只會撒嬌只會吵鬧，根本不懂什么人情世故！在這里，我慢慢學會堅強，沒有什么絕對的事，也沒有什么不可能的事，所謂的難，所謂的敗，只是我們不去努力不去奮斗才會造成的！
初中三年，我們曾用過多少的細胞多少的精力多少的努力去一張張試卷一本本書。凝聚了彼此的友誼匯聚了我們的知識結下了大家的努力，讓我們到了不可分割，感情到了深度的時候，七張試卷，一份畢業(yè)證把我們曾經的點點滴滴都拋開了，把我們分開了！在學校里的每一個角落都隱藏著我們的所有，笑聲吶喊聲尖叫聲哭聲種種聲音回蕩在四周。當我們站在校門回瞬時，我們總不禁想起以前，幻想著前方，是我們年少時的風景。經歷了多少風霜讓我們學會了堅強；經歷了多少的挫折讓我們學會了勇敢；經歷了多少風雨讓我們學會了站起來！
三年真的不短也不長，學會了珍惜，才會明白很多時候很多東西都來之不易，都需要我們去珍惜品味。
初中三年作文 篇7
希望，是人在黑暗時看見的一束陽光；是在悲痛中的一絲微笑；希望，是人們所憧憬的；是人們所向往的。誰不渴望希望女神降臨地球，降臨每個人的身邊。
我希望，每個人都有一份愛心和孝心。愛就是關愛他人，愛護他人。愛，是人世間最溫暖的情懷。每個人都不是沒有愛，而是在平時沒有注意到罷了。其實，只要我們仔細地觀察身邊的每一個人，那你就會知道，他們是愛你的。老師見你不專心，就會批評你；父母見你學壞了，就會教育你其實，長輩們的言行舉止都是為了我們好，那個長輩不希望自己的兒女或學生讀好字、學好書呢？
說起孝心，盡人皆知。不管你遠在他鄉(xiāng)，還是身臨其境，只要你還有一點兒孝心，就應該�；丶铱纯�，看看父母。俗話說：孝順父母，天經地義。孝順父母，孝順長輩，是我們做兒女的一份責任心，這樣才能讓人尊敬。
我希望世界能和平。在以前，世界上缺少和平，一眼望去，到處是彌漫的硝煙，到處是戰(zhàn)爭和武器的處地。罪惡的子彈還威脅著那嬌嫩的和平之花。有多少人為了世界和平而犧牲了。戰(zhàn)爭給人類帶來的災難時深重的。尤其是那些無辜的孩子們。很多孩子因為戰(zhàn)爭失去了家園，成了難民。也由于食物短缺，孩子們大多營養(yǎng)不良。使用某些違禁武器所產生的輻射，使許多戰(zhàn)后出生的兒童，得了白血病或其他怪病。我所希望的還有很多很多，不過這一切都是幻想。但是，如果沒有這美好的幻想，哪有現在的社會。有希望，是美好的；有希望，是快樂的；有希望，使人不在悲痛欲絕；有希望，是人不在傷心難過。
初中三年作文 篇8
老師、同學們大家好！每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都很獨特，有了夢想才會讓人又向前奮發(fā)的毅力。這個夢想不只是需要我自己去實現，更需要三只羊的同胞們一起去實現！
父親調來鄉(xiāng)下，我就隨著他轉來。到三只羊來讀書就證明我是一名三只羊的學生。在外鄉(xiāng)人的眼中，三只羊是一個落后的地方，難免會有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語。我可以不去理睬，因為我不是三只羊本地人，但我是一名中學生，一名實實在在的三只羊中學生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴，而替我們三只羊的同胞們爭回一口氣！
是的，我們三只羊窮、我們落后，但我們的思想是不會落后的，我們的腦子也是有智慧的。外鄉(xiāng)人怎么了？他們還不是一個有血有肉的人，他們的腦子又不是裝了芯片、裝發(fā)達變成科學家。人與人之間又有什么區(qū)別呢？我們窮，窮又代表什么呢？經過努力奮斗，窮的現狀可以改變。我們落后，落后又有什么值得嘲笑的呢？我國二十世紀不也很落后嗎？日本不也被落后的中國戰(zhàn)勝了嗎？我國經濟落后不也在美國的嘲笑中爆炸了我國第一顆原子彈，照這樣來說這些嘲笑我們的任何仗勢欺人的日本、經濟發(fā)達而思想道德有所偏差的美國又有什么區(qū)別呢？中國之所以能日美倆國靠的是什么？是勇氣和自信心以及永遠打不掉的毅力！我們三只羊的同胞們也不缺少這些精神！
我們窮，這只是一個暫時的事情，有誰在剛起步時就擁有先進的技術和發(fā)達的經濟呢？我們可以改善我們的經濟問題。我們落后，改革開放以來，國外的技術內傳，經濟得到提高，但實際由與美國等發(fā)達國家相比又有什么可炫耀的呢？我們是落后，但我們的目標是遠大的，向目標發(fā)展是必然有所進步的。我們三只羊鄉(xiāng)的學生也不是愚蠢的，我們是國家的花朵，國家的棟梁。
我夢想有一天：在人們的眼中三只羊是一個神圣的地方，給三只羊帶來希望。
我夢想有一天：三只羊的人們能沖出社會中去，闖出一番天地，給三只羊帶來經濟。
我夢想有一天：在外鄉(xiāng)人的眼中會對我們三只羊贊不絕口，給三只羊帶來驕傲。
我夢想有一天：在各國高校中會有幾個三只羊的學生，給國家?guī)砉饷鞯那巴尽?/p>
我將會帶著這個夢想闖出社會中去，用自己的實際行動去完成自己的夢想，證明我自己：我是三只羊中學的學生！我的演講到此結束，謝謝。
初中三年作文 篇9
隨著時間的遷移，隨著歲月的打磨，萬物都在發(fā)生著變化，當回放的一幕幕沉淀下來，留下的是一份難以言說的情緒。
時間是個掠奪者，他強行地從我們身邊奪走了童年，有即將殘忍地奪走我們未脫稚氣的青春。剛來這里報道的時候，還沒有那邊的舞臺，沒有塑膠的操場……陌生而又嚴肅的保安，溫柔而又嚴厲的老師，在我看來，只不過是要相處三年的人罷了。那是，我還沉浸在盛夏，沉浸在那個無憂無慮的童年里。
匆匆的時光不會等待你細細地咀嚼生活。“兇狠”而又“自大”的數學老師因病請假。新來的老師很好，卻少了以前的那一份默契，有兩個同學也轉學了。那個秋天，學校門口的梧桐葉一片片地飄落，我的心里好像也失去了點什么。
初三一來，我突然發(fā)現，同學們都長高了許多。溫柔的語文老師下鄉(xiāng)支教去了。為什么要這樣？我真的很喜歡這個老師。學校對班級進行了調整，原來擠得滿滿的教室，現在空蕩蕩的，原來嬉鬧瘋打的教室，現在只見埋頭苦干的身影，唯一不變的，是班主任始終陪在我們身邊，始終鼓勵著我們不斷前進。
三年前，那張身著迷彩服的照片里，我們每一個人都喜笑顏開，一個不多，一個不少。三年后，我們雖然沉浸在作業(yè)堆里，表面平靜，其實每個人心里都有一根脆弱的神經，我們都害怕分離。
一切都是瞬息，一切都成為懷念，我很想說，我想和你們永遠在一起，遇見你們，我很幸運。
初中三年作文 篇10
我們班絕對是我們學校最為叛逆和調皮的一個班級，索性我們的班的老師也十分寬容。記得有一年的4月1日愚人節(jié)，我們就把我們班的老師給整倒了。
那天愚人節(jié)，一大早同學們就開始討論如何整別人。突然，我靈光一現，大聲說道：“我們就別自己人整自己人了，我們來整老師玩吧！”該提議一得到提出大家就一致同意，然后就進入了匆忙的準備活動中了。我搬了個凳子，把剛擦完黑板還來不及拍干凈的黑板擦連同一本筆記本都放在了打開一條門縫的門上了。
其他人有的則是把所有粉筆盒都放在講臺上方的燈上，有的則是將講臺上多媒體的總開關關掉。最后，大家在黑板上寫上了大大的“愚人節(jié)快樂”！OK！一切都準備好了，就差老師來了。這時出去放風的同學跑回教室，叫了一聲“老師來了！”，大家就以最快速度回到座位，等待老師打開門的那一刻。
隨著“噠噠”的腳步聲越來越近，我們的心也越來越緊張，不知道老師會不會中招。這時老師來到門外，一開門就被從上面掉下來的黑板擦給弄的滿臉粉筆灰，紅的，綠的，別提多好笑了，當時全班就毫不客氣的當著老師的面笑出聲來。
老師剛要發(fā)火，我們就指著黑板讓他看，老師一看黑板就說：“算了，今天愚人節(jié)，以后可不行�。 比缓缶桶央娔X放在講臺上，準備上課，誰知道多媒體總是沒反應，老師以為是機器出故障了，就說：“那今天我就抄到黑板上吧。”結果找來找去都找不到粉筆，當然找不到了，都被我們藏起來了。看到這里我們實在憋不住了，全班都笑了起來，老師這才知道又被我們給整了。
真是個快樂的愚人節(jié)啊。
每每想起這些令人發(fā)笑的回憶，就感到一股悲傷涌上心頭。這些美好的曾經啊，都已經一去不復返了，如若不是有這些記憶，我想我已不記得我們還有那樣開心的笑容，那樣悠閑的時光。現在我們每天都埋首于題海，沉浸于課本，再沒有多余時間玩笑了。
如果可以，我，希望，我能將這些美好回憶記得一輩子。
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