【精選】以讓為題的作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的以讓為題的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讓為題的作文 篇1
有一次，我和爺爺乘車(chē)去公園玩。我一上車(chē)，馬上就搶了個(gè)座位坐下。因?yàn)榻裉焓侵苣y得休息，所以去玩的人特別多，車(chē)上的座位不一會(huì)兒就擠滿(mǎn)了。這時(shí)候，上來(lái)了一位老奶奶，而坐著的人有的望著窗外，有的打著嗑睡，都裝著沒(méi)看見(jiàn)，更別提讓座了。
一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶差點(diǎn)摔了一跤，幸好扶住了一個(gè)椅背的把手，才沒(méi)有摔下去。
坐在那把椅子上的人，不但不給老奶奶讓座，相反，他眼睛里露出兇惡的光，好像在說(shuō)：“我憑什么給你讓座！”
車(chē)還在前進(jìn)，車(chē)上的人仍然都在打電話或望著窗外。還有幾個(gè)人坐在老、弱、病、殘的座位上，根本沒(méi)注意到旁邊的四個(gè)大字。本來(lái)，我也沒(méi)打算老奶奶讓座，可我胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好像在對(duì)我說(shuō)：“顧子昂，尊老愛(ài)幼是每個(gè)人必須具備的品行，幫助有需要的人，也是你作為一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的��！”聽(tīng)了紅領(lǐng)巾的話，我趕緊站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，請(qǐng)您坐到這里來(lái)！”老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”
這時(shí)，全車(chē)人都向我投來(lái)贊許的目光。
以讓為題的作文 篇2
在我們的日常生活中，我們總是面臨著種種迎面而來(lái)的選擇�；蚴茄�(guī)蹈矩或是打破常規(guī)。
——題記
在這個(gè)人人為己的社會(huì)中每個(gè)人好像都忘記了謙讓?zhuān)浜�。只知道以自己為中心，或許是你性格的獨(dú)立，又或者是你急功近利的心態(tài)在作祟。我們幾乎每天都和那倆只在獨(dú)木橋上相遇的山羊一樣在做自己的選擇。有人選擇退一步海闊天空，有人卻認(rèn)為自己勇往直前無(wú)堅(jiān)不摧。
但這些都是一些極端的行為，有時(shí)候，人要懂得變通。不要被那些條條框框的規(guī)矩把你的的未來(lái)扼殺在搖籃里。
的確，沒(méi)有一個(gè)選擇是完美無(wú)缺的。我們找不到一個(gè)最好的選擇，但我們有能力找到一個(gè)適合我們的選擇。我們要在機(jī)會(huì)面前做到無(wú)所畏懼，在對(duì)手面前就算背后遍體鱗傷要強(qiáng)忍住給他祝福的微笑。
在非洲大草原上獅子們結(jié)伴捕食，土著人合伙狩獵，斑馬，野牛結(jié)群穿一條遍是鱷魚(yú)的河流。他們靠的是什么，靠的就是合作。當(dāng)我們?cè)谀菞l猶豫不決的獨(dú)木橋前時(shí)，我們不要急著前進(jìn)或退后。要思考，要合作。
我們頭頂上那碩大的山羊角是來(lái)保護(hù)那些值得我們保護(hù)的人的，收起我們的利角。擺出邀請(qǐng)的姿勢(shì)，合作一同過(guò)獨(dú)木橋。一次華麗的轉(zhuǎn)身劃過(guò)一道美麗的弧線，讓我們離成功的距離更近。
我們的未來(lái)不應(yīng)該拘禁在這些條條框框里。把握在自己手里。別讓規(guī)矩左右你的未來(lái)。
以讓為題的作文 篇3
尊敬的家長(zhǎng)：您好！
經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)決定，我校于 11 月 19 日（星期三）下午 2 時(shí)邀請(qǐng)到徐望華感恩勵(lì)志教育全國(guó)巡回演講團(tuán)的專(zhuān)家親臨我校為全校師生、家長(zhǎng)作《感恩讓我們飛得更高》激情演講，為此，我們盛情邀請(qǐng)全校所有學(xué)生家長(zhǎng)共同參與這場(chǎng)盛會(huì)，與孩子共同進(jìn)行一次心靈之旅的體驗(yàn)，為我們孩子在今后的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)帶來(lái)加速度的非常意義，幫助我們孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
希望孩子自覺(jué)努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用之才，是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。
渴望父母能夠理解自己，支持自己，也是每一個(gè)孩子心中最大的愿望。
在現(xiàn)今的信息時(shí)代，各種各樣的信息無(wú)孔不入地包圍著我們。與此同時(shí)，代溝也在成倍地?cái)U(kuò)大——機(jī)會(huì)看似越來(lái)越多，我們的幸福卻在減少。父母?jìng)挠诤⒆硬荒荏w諒自己，孩子苦悶于父母就知道教訓(xùn)自己，給自己太大的壓力，好像自己是學(xué)習(xí)機(jī)器……
凡此種種，使親情變得越來(lái)越淡，代溝如高墻阻隔著心與心的距離。
孩子是每一個(gè)家庭的希望，孩子成長(zhǎng)是家庭最大的付出，父母在孩子身上所付出的心血難以計(jì)數(shù)。教育孩子方式方法非常重要，青少年可塑性強(qiáng)，以孩子樂(lè)于接受的方式進(jìn)行引導(dǎo)至關(guān)重要。如果每一位家長(zhǎng)都能更多地理解自己的孩子，那么青少年艱辛敏感的成長(zhǎng)期就能更為順利地度過(guò)。如果每一個(gè)孩子都能夠體諒父母，有一顆感恩的心，自覺(jué)努力地學(xué)習(xí)，是家庭之福、社會(huì)之幸。
徐望華老師是徐望華感恩勵(lì)志教育全國(guó)巡回演講團(tuán)創(chuàng)始人兼首席演說(shuō)家，他潛心研究世界潛能激發(fā)大師安東尼.羅賓的思想精華，并親自實(shí)踐，他的教育理論以“激勵(lì)三億中國(guó)青少年，讓中國(guó)領(lǐng)跑世界”為宗旨，自20xx年成立了徐望華感恩勵(lì)志教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)從事青少年心理研究、潛能開(kāi)發(fā)、激勵(lì)教育，經(jīng)過(guò)多年的努力研發(fā)出一套“感恩讓我們飛得更高”大型校園感恩勵(lì)志演講。徐望華老師帶領(lǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)黃歡老師、荊偉泰老師、向德光老師、劉勇老師等十幾位老師在全國(guó)各地演講超過(guò)20xx多場(chǎng)，聽(tīng)眾超過(guò)500萬(wàn)人數(shù)，每一場(chǎng)演講都深深的震撼每一個(gè)學(xué)生的心靈，催人淚下，讓聽(tīng)者激情澎湃，信心倍增，馬上行動(dòng)，激勵(lì)無(wú)數(shù)學(xué)生下定決心改變自己�！案卸髯屛覀冿w得更高”大型演講被許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和媒體譽(yù)為：“改變命運(yùn)的激勵(lì)大師”、“最震撼心靈的演講”、“令人終身難忘的演講”、“價(jià)值百萬(wàn)的演講”。
我校能夠邀請(qǐng)到徐望華感恩勵(lì)志教育全國(guó)巡回演講團(tuán)其中的一位專(zhuān)家前來(lái)演講非常不容易，因?yàn)樗麄儠r(shí)間都很緊。懇盼您能在百忙中抽空參加，不能與您的孩子一同前來(lái)，將會(huì)是您人生中極大的遺憾。在舉行過(guò)這個(gè)演講的學(xué)校，很多家長(zhǎng)因故未能前來(lái)參加演講會(huì)的孩子在現(xiàn)場(chǎng)淚如泉涌，稱(chēng)“早知如此，說(shuō)什么也要把爸爸媽媽拖來(lái)”。
“感恩讓我們飛得更高”不是一般的報(bào)告會(huì)，其震撼力、感染力只有親臨現(xiàn)場(chǎng)才能感受到。為了孩子，為了家庭，為了我們共同的未來(lái)，誠(chéng)邀您前來(lái)共同體驗(yàn)。
鑒于此，我們學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)高度重視，特別將演講活動(dòng)事項(xiàng)要求通知如下：
一、參加對(duì)象 ：每位學(xué)生和家長(zhǎng)（每個(gè)家庭至少一位家長(zhǎng)到場(chǎng)，最好是父母之一，如時(shí)間允許可雙親參與，請(qǐng)不要帶其他小孩參加，如果父母在外地實(shí)在不能到場(chǎng)，也可以讓爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨代替）
二、演講時(shí)間：11 月 19 日（星期三）下午 2 時(shí)開(kāi)始（請(qǐng)家長(zhǎng)提前20分鐘到場(chǎng)，并確保全程聽(tīng)完演講）
三、演講地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)（各位家長(zhǎng)請(qǐng)按學(xué)校編排的班級(jí)座位就座，并找班主任簽到。）
四、少開(kāi)車(chē)有利環(huán)保，也不會(huì)堵塞交通，所以請(qǐng)父母克服困難，不要開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)校聽(tīng)演講。
為了保證演講活動(dòng)高質(zhì)量、高水準(zhǔn)地舉辦，演講期間禁止來(lái)回走動(dòng)，手機(jī)保持靜音，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子會(huì)前盡量少喝水，并注意會(huì)前上完洗手間后再排隊(duì)入場(chǎng)，以上注意事項(xiàng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。謝謝！
致禮！
以讓為題的作文 篇4
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……”
眼前的母親似乎已經(jīng)衰老了許多，頭發(fā)絲里也夾雜著淡淡的銀絲，眼神再也不會(huì)澄清如水。就這樣，時(shí)間使我成長(zhǎng)，卻讓我的母親就這樣的衰老了！我想問(wèn)：時(shí)間，哪里去了？
時(shí)間，就像指縫里的流砂，失去，將不會(huì)再回來(lái)！只能留下一道美麗的畫(huà)面！也就是時(shí)間，不會(huì)給人后路，一旦錯(cuò)過(guò)了，便永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了，于是一去不復(fù)返了！
只是那一天，又是陰天，浮云的簾幃還未曾拉開(kāi)。汽車(chē)行過(guò)了車(chē)水馬龍的城市，逐漸冷清了許多，但是漸漸的，速度快了起來(lái)！我靠在車(chē)窗上，朦朧地閉上雙眼！
“叮咚——，終點(diǎn)站到了，……”，隨后，便是一波人消散在淅淅瀝瀝的雨中。又是幾波車(chē)，才踏進(jìn)了家門(mén)口。
“回來(lái)了！”母親放下手中的活，遞上了一個(gè)蘋(píng)果。我啃了一口，隨手扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。母親則是順眼看去，沒(méi)有說(shuō)什么，默默回到自己的“崗位”上。我扔下書(shū)包，打開(kāi)電視，不知門(mén)外的雨下的更大了！
我的父親是一個(gè)司機(jī)，每天起早貪黑，只為了給我掙些學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。從父親口中，我才知道，母親為了我，一直省吃?xún)�用，一些曾經(jīng)隨手扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)的東西，或許是她留了好幾天吧！
聽(tīng)罷，我的雙眼熱辣了起來(lái)，雙眼留下兩豎后悔的淚。在學(xué)校，總是想念父母，可每每回家，卻總是變了一個(gè)人，那么愚蠢，那么不能諒解父母的苦心！
我沖下樓，看見(jiàn)仍在干活的母親，母親看了看我，笑笑說(shuō)：“飯都燒好了，還有你喜歡吃的紅燒肉！”母親的話在熟悉不過(guò)了，因?yàn)槊看位丶�，都�?huì)給我燒那盤(pán)我最?lèi)?ài)的紅燒肉！而她總是看我吃的樣子！
這次，我不在愚蠢，把紅燒肉夾入母親的碗里！母親先是一驚，然后對(duì)我笑了笑！那笑是我認(rèn)為最美的！因?yàn)槲叶四赣H的辛苦！
吃完飯，幫母親上了“崗位”，協(xié)助母親干完剩下的活。
那一天，我才感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，因?yàn)槲易约洪L(zhǎng)大了，父母卻老了，但他們依然為了我努力地拼搏著。就這樣，時(shí)間對(duì)誰(shuí)都很公平，只要做好該做的事，父母就會(huì)為你高興，哪怕幫他們倒一杯水，洗一次碗，他們更會(huì)為你高興，即使你做錯(cuò)了，他們也會(huì)原諒你！因?yàn)樗麄兪悄愕母改福?/p>
滴答，滴答，時(shí)間還在往下走，不要真的待到“子欲養(yǎng)而親不在”了。請(qǐng)好好保護(hù)自己的父母，因?yàn)樗麄冃枰�，因�(yàn)槟阋残枰麄儯?/p>
不讓時(shí)間白白流！停在最溫暖的那一刻！
以讓為題的作文 篇5
我一手拍翻棋盤(pán)，黑色和白色的棋子撒落一地，如同律動(dòng)的珍珠，翻翻滾滾，卻掀不起一粒塵埃。我猛然起身，在桌子旁踱步兩圈，把手中僅剩的一枚白子摔在了地上，正落在他的腳邊�！坝肿屛�！又讓我！我的棋藝是不精，但這也太明顯了吧，這算什么？”他依然如此鎮(zhèn)靜，喝了口水，然后彎腰一枚一枚拾起棋子，賠著笑：“好好好，別生氣，你棋藝不精，我難道不應(yīng)該讓讓你啊�！彼购�，爽爽快快地承認(rèn)了，還打著我棋藝不精的幌子，看著他滿(mǎn)臉堆笑，我感覺(jué)自己受到了莫大的侮辱。
一次，兩次，三次，在我一次又一次的窮然緊逼，他一次又一次的輕松跳脫中，我越發(fā)崩潰。然而令我更加氣憤的是，每走到一步可以直接終結(jié)我的地步，他總是長(zhǎng)指一轉(zhuǎn)，把棋子拍到另一處。連我都能輕松看出來(lái)，他穩(wěn)操勝券，可他每一次都把這勝券拋掉，不顧輸贏。“就是跟你玩玩�！庇盟脑拺�(yīng)該這么說(shuō)。讓?zhuān)槭裁匆專(zhuān)∫獜?qiáng)的我從來(lái)不想讓任何人讓步，然后自己進(jìn)一步鉆空子。贏，就贏得干干凈凈；輸，就輸?shù)锰固故幨�；贏，要贏得完美無(wú)缺；輸，最好是輸?shù)靡粺o(wú)所有。這種拐彎抹角、枝節(jié)橫生的，我，怎么也看不慣。
幾分鐘后，他把棋子擺好了。我在一旁盯著他，不覺(jué)氣也消了，覺(jué)得剛剛的行為的確有些不妥。在他的盛情邀請(qǐng)下，我們又相對(duì)而坐�！斑@次我用白子，你用黑子�！薄班�？哦。”我頭上起了冷汗，開(kāi)始盯著棋盤(pán)。棋盤(pán)上的黑色直線縱橫交錯(cuò)，如同一張精心密布的蜘蛛網(wǎng)，等待著我陷身其中，一來(lái)一往間，這張網(wǎng)上早已布滿(mǎn)了黑白小蟲(chóng)。不久，我開(kāi)始慌亂起來(lái)，不得不說(shuō)，他的棋藝的確精湛，我的內(nèi)心被他靈活又咄咄逼人的棋法壓得幾乎要崩塌。突然，一條白線——由四個(gè)棋子連成的白線——映入我的眼簾，如一條白龍，上下騰飛。我不由得呆住了，這該如何是好，我知道這一次自己又輸定了。這一次，他沒(méi)有讓我。
“我輸了！”他突然說(shuō)。我驚住了�！拔覜](méi)有棋了”他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了這么一句。我一看才發(fā)現(xiàn)，他白子已空，不由得松了一口氣，心中舒坦了不少�！霸賮�(lái)一局，再來(lái)一局！”他笑道。我也輕輕一笑，重新擺好了棋盤(pán)。贏了一局后，我的內(nèi)心對(duì)他的恐懼感已經(jīng)逐漸減弱，拈著棋子的手也不禁輕松起來(lái)。這一局，行云流水一般，棋子在我的手中如同律動(dòng)的珍珠，彈跳出一曲動(dòng)人的音符。酣暢淋漓之中，我又取得了勝利。他見(jiàn)我高興，也微微一笑，從袖中取出一枚棋子，我一驚，手不禁顫抖起來(lái)——不是因?yàn)闅鈶�，絕不是因?yàn)闅鈶�。他，又讓了我。只是他剛才撿拾棋子的全過(guò)程我都看在眼里，這枚棋子從何而來(lái)？“忘了嗎，你怒擲下來(lái)的那枚白子�！蔽一腥淮笪�，在那時(shí)，他就想到了這一步，不知不覺(jué)間，我也成為了一枚棋子，我不禁苦笑�！皠倓偰且痪�，我可是拼盡了全力，可沒(méi)有讓你啊，你不也如此行云流水，不是也勝利了？說(shuō)明你心里的不安，都是浮云�！鄙灶D，他又說(shuō)：“讓?zhuān)灰?jiàn)得我是在侮辱你。每個(gè)人都擁有極大的潛能，等待著綻放的那一時(shí)刻。但周?chē)说墓饷⒂袝r(shí)會(huì)掩蓋掉他們，甚至打擊他們的信心，使其形成一種恐懼心理，這時(shí)，就需要讓一讓了�！尅且婚T(mén)藝術(shù)。要學(xué)會(huì)讓?zhuān)o別人更大的空間，待別人激發(fā)了自己的潛力，再競(jìng)爭(zhēng)�！�
我茅塞頓開(kāi)。何嘗不是呢！剛剛就因?yàn)樵谖也恢X(jué)的情況下他讓了我一局，便使我的恐懼與不安煙消云散，還激發(fā)了我棋藝的更多潛力�！白尅闭媸且环N藝術(shù)啊！既要保住他人的尊嚴(yán)，又要保證自己的穩(wěn)定；既要讓出足夠的空間，又不能后退的腳步太大。一個(gè)“讓”，包含了多少為人處世之理。
“再來(lái)一局吧，可別讓我了�！薄安粫�(huì)了，你已經(jīng)有足夠的空間了�！弊屵^(guò)后，就是競(jìng)爭(zhēng)了。
以讓為題的作文 篇6
夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無(wú)力的躺在沙發(fā)上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了般毫無(wú)知覺(jué)，舌尖上已經(jīng)有了耀眼的.紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我實(shí)在吹不動(dòng)了�！�
老師似乎有一點(diǎn)兒不屑：“這就累了？太嬌氣了吧？一點(diǎn)苦都受不了。我們小時(shí)侯，早上五點(diǎn)鐘就得起來(lái)了，還要踏過(guò)稀爛的泥巴路，冬天更要頂著冰冷的寒風(fēng)，皮膚皸裂了也沒(méi)有喊過(guò)苦、喊過(guò)累，只要能上學(xué)就感到十分高興。而你現(xiàn)在，痛一點(diǎn)、苦一點(diǎn)就叫喳喳的，以后還怎么做出一番事業(yè)？”
雪越下越大，寒風(fēng)夾雜著雪花叩打著門(mén)窗，滴答滴答響，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)挺立的柏樹(shù)也低下了他們高貴的頭，只有梅樹(shù)依舊昂首挺胸，迎接著那噬人的風(fēng)雪……
我抿了抿嘴唇，站起來(lái)，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)……”老師輕而有力地吐出一個(gè)字：“好！”
第二天，我推開(kāi)窗戶(hù)，外面一片白茫茫的，正可謂“山舞銀蛇，原馳蠟象”，那桃樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)被大雪壓垮，柏樹(shù)也折了……這時(shí)，我忽然看見(jiàn)了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當(dāng)百花都失去了顏色的時(shí)候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨(dú)自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)暴，才能“傲首怒放花萬(wàn)朵，高歌迎春來(lái)”！
梅，你讓我長(zhǎng)大了。
以讓為題的作文 篇7
我犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，它在我成長(zhǎng)的道路上有很大的幫助。那是一個(gè)夏天的雙休日，我和兩個(gè)小伙伴懶洋洋的坐在公園的椅子上，因?yàn)闆](méi)得玩，只能在這里曬曬太陽(yáng)。
突然看到一個(gè)小弟弟在玩沙包。我就想發(fā)現(xiàn)新大陸一樣跑過(guò)去，我問(wèn)他可以一起玩嗎？他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又對(duì)我們說(shuō)；你們先玩，我去買(mǎi)瓶可樂(lè)。當(dāng)然在這么炎熱的天氣下，不口渴才怪，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們開(kāi)始玩打鴨子，被打下來(lái)的人當(dāng)獵人。我一直沒(méi)有被打到，可就在剛才被小朋友絆了一下而被打中。我非常生氣，拿起沙包就砸，他一蹲躲過(guò)去了。他一看沒(méi)打中，就嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)：
沒(méi)打中呀！沒(méi)打中呀！我生氣的一投，誰(shuí)知用盡過(guò)猛，沙包掉進(jìn)幼兒園，拿不出來(lái)了，大家都驚慌失措，不知怎么辦。就在這時(shí)有人喊了一聲：小弟弟來(lái)了，快跑！我們跑到隱蔽的地方躲了起來(lái)，生怕它讓我們賠沙包。過(guò)了不久，我們都回家了。
到家后，媽媽見(jiàn)我慌里慌張的樣子問(wèn)道：怎么了？發(fā)生什么事了？我搖了搖頭。媽媽又說(shuō)：沒(méi)事就好，回房間里復(fù)習(xí)吧。我喘了口氣回到房間里，我坐在椅子上拿著課本復(fù)習(xí)，可心里卻怎樣都不能平靜下來(lái)。爸爸端著一杯水走過(guò)來(lái)。爸爸一直問(wèn)我：怎么回事？在爸爸的追問(wèn)下，我只好說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸聽(tīng)完對(duì)我說(shuō)：女兒，你把他的沙包能丟，人家會(huì)傷心的，你好好想想吧。爸爸說(shuō)完就走了，我仔細(xì)一想也覺(jué)得很不是滋味。我讓媽媽幫我縫一個(gè)沙包。我拿著沙包跑到廣場(chǎng)，只見(jiàn)小弟弟哭著在找他的沙包，我走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：小弟弟對(duì)不起，我不是故意把沙包扔進(jìn)幼兒園，我把我的沙包借給你。小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，他一看手表快到回家的時(shí)間了，便對(duì)我說(shuō)：我要回家了，謝謝你。小弟弟高興的回家。
勇敢面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，補(bǔ)救、改正也沒(méi)那么難。古人曰：‘知錯(cuò)能改，善莫大焉’。
從我們驚天動(dòng)地來(lái)到這個(gè)世界，我們就開(kāi)始犯錯(cuò)誤。在每一個(gè)錯(cuò)誤中，我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界，成為我們熟悉而溫馨的家園。我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中改正，在錯(cuò)誤中變的更美。
以讓為題的作文 篇8
“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”是日常生活中人與人之間的禮貌用語(yǔ)。別看他們只是三個(gè)普通的詞語(yǔ)。卻在溝通人與人的關(guān)系中起著紐帶的作用。它可以使人們的關(guān)系變得更加融洽，便社會(huì)中多幾分寬容，多幾分諒解。這全都是由一個(gè)“讓”字。學(xué)會(huì)寬容別人，謙讓別人，有了“讓”可以讓大事化小，小事化了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，他去糧油店買(mǎi)米，一路上平來(lái)人往，他順著人流來(lái)商店。買(mǎi)完米后，一溜小跑，返回大街上，冷不防，一輛車(chē)飛快向他駛來(lái)，他急忙向一旁躲，可是晚了一步，自行車(chē)已到了他身邊，一下子把他撞倒在地，大米撒了一地，他的膝蓋擦破拉一層皮。那騎車(chē)的人也倒在地上。那人見(jiàn)這種情景，不但沒(méi)有說(shuō)對(duì)不起，反而怒氣沖沖對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)小孩怎么往車(chē)子上撞？”他的氣一時(shí)涌上眉毛一橫。心想：這人怎么這么不講理，便忍住痛站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“明明是你的不對(duì)，怎么還怪我？”那人一聽(tīng)火氣更大了，惡狠狠的對(duì)她說(shuō)：“馬路上人這么多，誰(shuí)讓你走這么快？”這是，周?chē)俗h論紛紛：“這人這么不懂事，跟小孩一般見(jiàn)識(shí)”“這樣少白有什么好處，干脆道個(gè)歉算了。”聽(tīng)了人們的議論他的臉“刷”一下子紅了。是呀從上學(xué)就學(xué)禮貌用語(yǔ)，關(guān)鍵時(shí)刻怎么不用拉？他慚愧的低下頭，輕輕的對(duì)那人說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)��！蹦侨艘宦?tīng)，愣了一下，又急忙搖手：“不，不，是我不對(duì)，我應(yīng)該向你道歉�！闭f(shuō)著，那人從口袋里掏出20元，微笑的送到他手上對(duì)他說(shuō)：“這是陪你的大米錢(qián)和醫(yī)藥費(fèi)你膝蓋都受傷啦，真是對(duì)不起�！薄安唬愕能�(chē)子也要去修，這錢(qián)，你還是拿去修車(chē)子吧！”他連連擺手，可是，那人還是把錢(qián)塞到他的衣袋里。趁那人轉(zhuǎn)身之際，他又把錢(qián)硬塞到那人手提包中。他倆看著彼此澄澈的眼睛，都欣慰的笑啦。
其實(shí)有時(shí)候低頭并不是壞事，而是讓你學(xué)會(huì)包容別人，在別人的角度想想，將心比心，別人也會(huì)對(duì)你寬容，社會(huì)就會(huì)更和諧。
他抬頭望——
太陽(yáng)在天上走，牽著一縷白云。
——真好！
以讓為題的作文 篇9
“吱吱吱”一陣陣煩人的蟬鳴，在我耳邊不停地叫著，我坐在窗邊，呆呆地看著窗外池中的荷花，“出淤泥而不染”我在心里默念到。荷花，高尚的植物，在別的花都競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，他總是埋在土里，讓他們開(kāi)著，在它旺盛的季節(jié)里，它總能讓人看到他那美麗的身姿。
那年五一，我和爸媽去鎮(zhèn)江看音樂(lè)會(huì)，回來(lái)時(shí)，我們坐了公交，車(chē)上黑壓壓一片，也不知怎么地，車(chē)子前面就吵了起來(lái)，越吵越厲害，周?chē)娜硕荚趧褡琛?/p>
后來(lái)才知道，是位小朋友不小心碰了別人一下，吵了起來(lái)，他的媽媽也說(shuō)了對(duì)不起，可是，被碰的人還在爭(zhēng)論，批評(píng)了小孩。他的媽媽很生氣，起先是吵，越吵越激烈，接著拳頭也隨著而來(lái)，男的打頭，女的揪頭發(fā)，連孩子都嚇得哭了起來(lái)。只聽(tīng)到他們邊打邊吵：“誰(shuí)叫你家孩子打我的，不打死你算對(duì)你好�！薄拔也徽f(shuō)了對(duì)不起嗎，你還在那兒羅嗦，何必呢!”他們的動(dòng)靜太大，嚇得司機(jī)都不敢開(kāi)車(chē)了，于是停下來(lái)讓警察解決。
到了家，我想，不就是碰了一下嗎，人家也道了歉，何必再喋喋不休呢，本來(lái)一聲對(duì)不起就能解決的事，這幾個(gè)斤斤計(jì)較的人卻把事鬧得如此之大!他們，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不會(huì)謙讓?zhuān)艘徊胶ｉ熖炜�，如果他們都讓一步，那么，事情就能解決。
又一年夏天，我跑到后院的池塘中，荷花比去年開(kāi)得更加旺盛，粉紅粉紅，還有著荷葉的襯托。我嘆了一口氣，想到自己遇到的奇葩事情，還不如這謙讓的荷花!
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