老師去哪了作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的老師去哪了作文，希望能夠幫助到大家。
老師去哪了作文1
王璐和張姝去倚山里。
那已經(jīng)12點了。
醒來時已經(jīng)到了一個島上， 我們走到班級。
老師卻沒有出現(xiàn)，我們分完工就開始行動了，想一起去找找。
它是完全封死的，手都腫了，同學(xué)都沒了。
忽然，找到了那個大桶，回到了食堂。
我們挨家挨戶的找，我們來到學(xué)校。
我們都吃到嘴里了，袁妮和高瓊?cè)ヒ性铮鋈�，我把老師們和白茹叫過來，就會離開這個島，想問問二班老師發(fā)現(xiàn)也沒在，聽懂了嗎？現(xiàn)在就開始吧！老師派我去，談?wù)撌蛔约和媪耸裁�，我抬著它高高興興的游到了岸上，我們隱隱約約看到一些人。
使勁鋸終于把他鋸開了， 我們一下暈倒，我把它拿過來，如果在半小時之內(nèi)沒取出了就會終生困在這里。
走過去一看原來是老師，我一塊一塊的發(fā)給她們，白茹操縱著它按了20xx年10月8日8：00育才小學(xué)，我們在地下室里聞道一股香噴噴的米飯味， 我和白茹很快就到了金色家園。
我們做好等著老師，一分鐘、兩分鐘、十分鐘、半小時、一小時、兩小時我們依然沒見到老師，我、白茹、袁妮、高瓊、王璐、張姝、丁斕、唐華。
從天而降下了一個時間飛船，我發(fā)現(xiàn)水上飄著一把刀， 我們一起研究怎么出去，把他們給在場的這些人吃了，我們聽到有人在喊救命白茹說：你在哪？我在一個島上，一瞬間，突然，老師夸我和白茹做得好！
我游了15分鐘才有到海中間，不管三七二十一吃完再說，過了5分鐘，把他打開里面有許多糖果，原來老師是在食堂消失的，這時候從天空上傳來一陣說話聲：你們當(dāng)中必須有一個人下海游泳，上課鈴響了，我就使勁打，原來全吃飯了， 放完十一，找到第28號樓的時候，我和白茹負責(zé)去金色家園那邊。
海中間有一個桶，丁斕和唐華負責(zé)眾益。
老師去哪了作文2
放完十一，我們來到學(xué)校，談?wù)撌蛔约和媪耸裁�。忽然，上課鈴響了，我們做好等著老師，老師卻沒有出現(xiàn)，一分鐘、兩分鐘、十分鐘、半小時、一小時、兩小時……
我們依然沒見到老師，想問問二班老師發(fā)現(xiàn)也沒在，我、白茹、袁妮、高瓊、王璐、張姝、丁斕、唐華，想一起去找找，我和白茹負責(zé)去金色家園那邊，袁妮和高瓊?cè)ヒ性�，王璐和張姝去倚山里，丁斕和唐華負責(zé)眾益。我們分完工就開始行動了。我和白茹很快就到了金色家園，我們挨家挨戶的找，找到第28號樓的時候，我們在地下室里聞道一股香噴噴的米飯味，那已經(jīng)12點了，不管“三七二十一”吃完再說。突然，我們聽到有人在喊救命白茹說：“你在哪？”“我在一個島上�！�
我們一下暈倒，醒來時已經(jīng)到了一個島上，我們隱隱約約看到一些人，走過去一看原來是老師。我們一起研究怎么出去，這時候從天空上傳來一陣說話聲：“你們當(dāng)中必須有一個人下海游泳，海中間有一個桶，把他打開里面有許多糖果，把他們給在場的這些人吃了，就會離開這個島。如果在半小時之內(nèi)沒取出了就會終生困在這里，聽懂了嗎？
現(xiàn)在就開始吧！”老師派我去，我游了15分鐘才有到海中間，找到了那個大桶，它是完全封死的，我就使勁打，手都腫了，忽然，我發(fā)現(xiàn)水上飄著一把刀，我把它拿過來，使勁鋸終于把他鋸開了，我抬著它高高興興的.游到了岸上，我把老師們和白茹叫過來，我一塊一塊的發(fā)給她們，我們都吃到嘴里了，過了5分鐘，從天而降下了一個時間飛船，白茹操縱著它按了20xx年10月8日8：00育才小學(xué)，一瞬間，回到了食堂，原來老師是在食堂消失的。
我們走到班級，同學(xué)都沒了，原來全吃飯了。老師夸我和白茹做得好！
老師去哪了作文3
“昔我往矣，楊柳依依……”風(fēng)吹掉了桂花樹的幾片綠葉，也把我們班的讀書聲傳得遠遠的。
同學(xué)們在班長的帶領(lǐng)下讀起了語文書，但總有幾個同學(xué)往門邊或窗外瞟。這些人呀，真是“皇上不急，太監(jiān)急”，這不還沒上課嘛。想到這，我又繼續(xù)讀起書來。
上課鈴響了，班上那些“搗蛋專業(yè)戶”的活躍時間到了，我那同桌從椅子上跳起來，把一只腳踩在桌上，大喊一聲：“好嗨哦！”這一喊，把全班都“帶歪”了，“嗨個P！”“終于解放了，我可受不了。”“哎，你玩迷你世界嗎？”……什么？你問我班長在干啥？呵呵，她正在和前排幾個女生聊天，完全沒有要管紀律的意思。雖然這種情況我早已司空見慣，但是這也太煩了吧！老天保佑，老師快點來拯救我吧，這種感覺就像一大群蚊子或是蒼蠅在你耳邊“嗡嗡嗡”叫個不停，真討厭！
“咦？都過去二十分鐘了，老師怎么還沒來？”不知是誰這么一問，使大家議論紛紛，腦洞大開：“對哦，老師是不是喝茶到忘乎所以了”“應(yīng)該不是，老師會不會被人搶劫了？”“去你的吧！老師的車沒氣了吧？”……聽著這些議論，我有點擔(dān)心了，老師應(yīng)該是有事耽誤了吧，不會真是他們說的那樣吧……
“嗒！嗒！嗒！”這熟悉的走路聲，難道是……“老師來了！”那些下座位的同學(xué)如瞬移一般，一下子跑回自己的座位上坐好，翻開語文書。其他同學(xué)也坐得端端正正，那時的氣氛已經(jīng)不能用鴉雀無聲來形容了�！皠偛盼议_會去了，現(xiàn)在開始上課……”老師走上講臺說道。
呼，老師總算是來了，皆大歡喜呀，我那顆懸著的心總算放下了……老師呀，下次可別“玩失蹤”了，我的小心臟可經(jīng)不起呀。
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