東風為我來作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的東風為我來作文，希望能夠幫助到大家。
東風為我來作文1
這幾天剛下了一場雪，空氣中，還彌漫著一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進去，一路刺激到咽喉，飛舞著，撩起一層層寒顫。
我分不清楚東南西北，只是根據(jù)地理知識，本能的，厭惡那個北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰，接納冰冷呢？
體育課，微微瑟縮不只是因為北風，很大一部分原因，是第一次參加800米體測的失敗。雖然我先發(fā)制人，占據(jù)了最有利的地形，最完善的計劃。我沉醉于既得，也就忽略了同時擁有的最差的體力以及最慢的速度。
我也不甘心就這樣坐在操場上，這個感覺我太熟悉了，置身棉花糖里，柔軟的，沒有一點力氣。她們不知道什么時候沖過了終點，不知道什么時候下了課，踏在棉花上站起來。下節(jié)英語課，怎么能耽誤呢？
北風，緩緩的吹過來，緩緩地，凌遲。
后背右邊，隔著厚厚的衣服，傳來一陣麻麻的觸感。具體發(fā)生了什么，我還沒有反應過來。上北下南左西右東，難道是東邊的動靜嗎？
“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么樣？”背后的觸感沒有過度的強烈，我終于清楚，是那個很開朗的，為時短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過去，對另一邊紅著臉喘著粗氣的另一個同學說，“這可是我初三的第一個同桌，她肯定低血糖，那時候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭發(fā)都是濕的。我媽說那是因為低血糖。哎，你沒事兒吧�！�
我沒力氣回答她，擺擺手。半月同桌，她給我的感覺還不賴，不管是誰，都能搞好關系。還有分寸，很受歡迎。她總說我懶懶的，不到最后，永遠不急，就是最后關頭，也不見一絲緊張。有一次我們無故冷戰(zhàn)了幾天，現(xiàn)在，我還不太明白為了什么�！袄鋺�(zhàn)”也是事后她告訴我的，她邊幫我畫電路圖，一邊鄙夷我反應慢。
“我現(xiàn)在什么都不想說，我只想喝水。咳咳，和咳嗽。你以后上體育課就在口袋里放個曼妥思，你看我也忘了帶�！彼┼┎恍�，她扯著兩個人喋喋不休，她又對另一個人喋喋不休。
她貼在我背后的胳膊，一直沒有松。似乎抓住了我的衣服，因為手耷拉在空中太累�？赡苁切睦碜饔�，后背暖暖的，不管她同時安撫了幾位同學，我都慶幸了，我是其中之一。誰，排斥溫暖呢？
北風是專門為了讓你感到寒冷，才從遙遠的西伯利亞日夜兼程趕來的嗎？怎么會�？伤_實來了，確實讓我們一個哆嗦。
不管他們無心或者有意，不管他們到底抱著什么目的，我都感覺到了溫暖的存在。
東風為我來作文2
偶然，從衣櫥中找出了一件黃色的毛衣，我看著這件毛衣，心中想道：這件毛衣真的好奇怪又好獨特，下面衣尾上的紋路很美麗、很漂亮，但是不知怎的到了毛衣的中下角時毛衣的紋路變得較為凌亂，于是我漸漸地往上看，它的紋路又重新變得與之前一樣了。但是我越看越覺得熟悉，仔細一看，發(fā)現(xiàn)這是小時候我“織”的第一件衣服。
隨著這件毛衣，我漸入了童年的回憶當中······
那是夏末的一個夜晚，盡管天氣不是那么得熱，但是小時的我依舊會常常來到爺爺奶奶的院子中，因為那里是最最最涼爽的地方了。
那天，我一人來到院子里，看見奶奶坐在柿子樹下，但是因為奶奶是背對著我的，所以我并不能看清楚奶奶在干什么，只有毛線。雖然我的好奇心比較強烈，但是我不能打擾到奶奶做事，于是我偷偷地用雙手蒙住了奶奶的雙眼并說：“猜猜我是誰?”“哎呀，讓奶奶猜猜是誰?嗯...是不是奶奶的寶貝孫女呢?”奶奶輕快幽默的言語回答了我，
“嗯是的，奶奶(^O^)。”我回答道�！班�...奶奶你在干什么呀?”我仰起頭問道�！疤鞖鉂u漸變涼了，奶奶是在給你織毛衣呢，這件毛衣還未織好，只織好了衣尾。”說罷，又繼續(xù)一門心思的去織衣了。
看著奶奶行云流水般嫻熟的動作，我不禁也想試一試。于是，我就央求奶奶教我，在我的萬般懇求之下，奶奶終于同意了教我。
我十分高興，在看完了奶奶為我的示范之后，我也不知當初是怎么的，竟直接開始學著織。結果，哎......“啊···，太難了，我不學了!”我徹底的放棄了�！昂呛牵鸭�，實在是不行的話，你就看著奶奶將接下來的完成吧�！蹦棠痰哪樕下冻隽撕吞@的笑容。“嗯。”我點了點頭。幾天后，奶奶完成了我的毛衣，我穿在身上暖暖的，很貼心。
現(xiàn)在，我似乎明白了王開嶺先生《古典之殤·第一輯·女織》的一段：
“她們是美麗聰慧的女人，多情而勤奮的女人，懂得‘織’的元素和成分，懂得‘親手’的含義，懂得‘繁瑣’‘辛苦’構造一件貼身之物意味著什么。她們享受這個過程，感動別人，也感動自己。”
東風為我來作文3
永難忘記，我九歲那年，我的小生命經(jīng)受了一場史無前例的摧殘，我患了嚴重的哮喘。白天黑夜不停地咳嗽，吐痰，喉嚨里像是在拉風箱，旁邊的人都能聽到我的聲嘶力竭的哮喘聲。我不想也不能吃飯，也不能睡覺。我就像是掉進了黑暗的冰凍的地獄。
在第一時間里，我的爸爸媽媽把我送進了醫(yī)院。從他們緊皺的雙眉、眼角的淚水，我讀出了他們焦急的內(nèi)心。不停地掛水，不停地吃藥，臉上還要套個氧氣罩。迷迷糊糊中，我看見了我的爸爸媽媽，寸步不離地陪在我左右。短短的幾天，他們的耳旁就有了“白霜”，他們的雙眼成了兩只紅燈籠。由于徹夜陪伴，他們的眼瞼顯得很浮腫。我心里一陣酸楚�！鞍职謰寢專液命c了，你們回家去睡一會吧!”“不，”爸爸親親我的臉說，“兒子，你是我們家最大的寶貝，我們陪著你，你的毛病會好得快一些!”“是啊，”媽媽也湊過來，輕輕地摸著我的小臉說，“兒子，有我們在你身邊，最大的病魔也會逃走的!”
是的，親情就是東風，她為我而來，吹走了寒冷，留下了溫馨。一個星期后，我就出院了。
光陰荏苒，我已經(jīng)是初三的大孩子了。在我的九年學習中，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。甜酸苦辣時時有，喜怒悲樂在輪回。在我喜滋滋地把三好生獎狀遞到父母手中的時候，爸媽提醒我要謙虛不要驕傲，他們的提醒就像是最清涼的東風，吹醒了我的發(fā)熱的頭腦;在我考試失敗的時候，又是爸爸媽媽，用最溫暖的話語安慰我，就像一個從嚴冬里走出來的人，撲面而來的是溫暖馨香的東風，寒意頓時無影無蹤。
四，寫高潮：不會忘記，初二時候，舅舅給我買了一只新手機。我一下子沉迷在游戲中�；丶液蟪３Ｊ羌奔贝掖彝瓿勺鳂I(yè)，擠出時間去玩僵尸偷菜。期中考試，我的成績一下子進入了“嚴冬”，從班級前五位跌倒了班級后五位�？粗鴳K不忍睹的成績，我驚呆了。老師的批評，同學的白眼，親戚的嘲諷，就像一條條皮鞭，抽打著我，體無完膚啊!可是，我的爸爸媽媽沒有暴風驟雨般的訓斥，沒有山雨欲來風滿樓的高壓，而是心平氣和地和我認真做了分析。他們說，天下沒有常勝將軍，還說失敗是成功之母，爸爸甚至還說，有失敗才會有進步;有大的失敗，才會有大的進步。爸媽和我都肯定問題出在游戲上。
找到了問題所在，我就像一艘迷航的小船，在爸爸媽媽的東風般的吹拂、激勵下，我的成績又躍馬揚鞭，迅速名列前茅了。
東風為我來作文4
東風起兮，殘云飛揚；東風起兮，浩浩蕩蕩。十里戰(zhàn)船，連成一片；東風來時，無處可藏。若不是那次戰(zhàn)役，也許東風就會和其他風一樣，僅是個普通名詞，可以說，赤壁之戰(zhàn)成就了東風，東風也成就了赤壁之戰(zhàn)。
我躺在塌上，回憶我的一生。窗外，繁星點點，像火在跳，火在燒，風吹動著葦桿，發(fā)出“劈里啪啦”的細響，我眼前忽然一暗，又想起那次戰(zhàn)役來。
曹操的戰(zhàn)書已經(jīng)下達，二十萬戰(zhàn)軍北渡而來，而主公只有僅存的五萬人馬，這一戰(zhàn)，主公似乎必輸無疑。我手執(zhí)羽扇，在房室里焦躁地踱步，主公緊皺著眉頭，一言不發(fā)，他向來不愛在別人面前顯示他的難處，這下可真把他難住了。反復思量后，我俯首耳語道：“先生，不才有一項妙計，……只需教十余艘小船，載了些柴禾，待東風起時，便點火，去燒那曹操的連環(huán)船�！薄皷|風，何知今日必有東風？”主公頓了一下，我開始惶恐起來，香爐燃起一陣薄煙，我拱手道：“不才略懂些天象，故敢言此�！敝鞴Φ溃骸笆澜缘乐T葛先生神機妙算，果名不虛傳，今如汝言，反擒奸賊�！�
到了晚些時候，一切皆準備就緒，只待號令�？諝庵须硽柚�，慘淡的光把赤壁映成了胭脂色，那赤壁上鼻狀的突起物更加突兀，整塊的赤壁像死人的臉，平靜而又詭異，很靜，只有波濤的聲響。天地間，沒有一絲風，像凝著的脂膏。驀地傳來一陣巨龍的低吟，撼天動地，出動了！那數(shù)百上千艘艦船，織成一條長龍浩浩蕩蕩地來了，數(shù)千戰(zhàn)鼓齊鳴，似天雷轟轟，數(shù)萬戰(zhàn)馬，踏石飛濺。船頭上的，高舉火把；船尾上的，奮力搖櫓；站在船上的，盡是虎士。纓槍對對，數(shù)聲鼓響喪三魂；棍棒森森，幾下鑼鼓催七魄。甲光輝輝連天，吼聲陣陣撼地，弓箭弩，密密如雨淋；長槍陣，個個精且硬。
當時，我看得真真切切，耳邊只幾絲微風，不足為道，并沒有大起的勢頭。我從未感到如此慌亂，看曹操的戰(zhàn)船行得飛快，也只得按計行事了。話說，那吳國的船才行不久，江面刮得一陣怪風來，正是東風！那幾個小兵趕忙點了船棹沖去，但見：水欺火勢，草借火成，偏愁草上有風，更訝雪中送炭。赤龍斗躍，如何甲光紛紛；粉蝶紛飛，不見寒光綽綽，二十萬虎士成林，怎敵東來朱雀一把火？火光烈烈，連綿不絕。我倏地直起身，望著那被火光映紅的半邊天長嘯：“東風，為我來也。”
俄然覺，原為浮生夢一場，但恍如隔世。
窗外，溜進一絲東風，不禁啞然失笑。
此東風，為我來也？
東風為我來作文5
槐花那極其純白花瓣猶如潔白的宣紙，東風徐徐吹來，那笨重的花苞左右搖晃、傾斜，仿佛要傾瀉一地的純白。我知道，東風為我而來。
真是不幸，幾天前不小心摔了一跤，摔得不輕，讓我躲在家中出不了門。雖然腿上的傷口已經(jīng)愈合，可是臉上的疤卻永遠無法褪去，這條傷痕讓我無法見人也讓我無臉見人。
周末，我坐在窗臺前，欣賞窗外美景，青翠的樹葉蔓上了枝頭，青蔥的草木也已發(fā)了芽，點點蝴蝶在叢中飛舞，看來東風已經(jīng)來了，而我卻無法走出自我。
外婆聞訊，特地從老家趕來，對我說：“今天是周末，后山的槐花開了，陪我去看看�！蔽尹c了點頭，又猶豫了一下，外婆見狀遞給我一頂帽子。
來到山腳，我們沿著山路，伴著東風緩緩前行。而我卻擔心別人看見，將帽檐拉得極低，低到只能看見腳下的路。突然，一只干皺卻溫暖的手抓緊了我，是外婆。
我看見臺階縫里長出幾株矮小的野草，它們雖然被行人一次次的踩踏，留下的只有泥土印。但它們依然沒有放棄，它們依舊在開放，也許這就是小草頑強的生命力和毅力吧。
繼續(xù)向前走，山勢越來越陡峭，行人越來越少，我將帽檐悄悄用力向上提了提，我緊緊抓著外婆的手向前走去。
走了一會兒，外婆驚喜地說：“到了，孫子快來看看�。 蔽颐偷囊惶ь^，就發(fā)現(xiàn)了這棵最大的槐樹。那純潔如白璧的花瓣掛滿了枝頭，枝繁葉茂。這滿樹的純白在東風中徐徐招展，那笨重的花苞也左右搖晃，一不留神便會泄下一地的潔凈。
外婆揮手示意讓我到樹的后面，我走過去一看，一下便怔住了：那棵樹的后面竟然是空的！樹干只有一半，樹干上有著明顯的燒焦痕跡。還有半條燒焦的樹枝掛在樹上搖搖欲墜，讓我觸目驚心。這和前面的樹完全是一個天上一個地下。
外婆語重心長地說道：“這棵樹前幾年被雷劈了，誰都沒想到，它居然又活過來了。”
聽了外婆這番話，我才醒悟：這棵經(jīng)過了生死考驗的槐樹，不懼挫折，跟命運抗爭，用自己的努力竭盡全力將槐花開放供人欣賞，自己卻將傷痛隱藏。而我，卻因額上的小疤就不愿見人，封閉自己。我不也應該像這顆槐樹一樣，竭盡全力綻放自己嗎？到那時，還會有人在意它的存在嗎？
正如《魯冰遜歷險記》中所說：困難并不恐怖，比困難恐怖一千倍的是人內(nèi)心的恐懼。面對困難，我們不應該躲避和隱藏，而應直面困難，戰(zhàn)勝困難。
摘下帽子，扔向空中，帽子隨著東風越飛越遠。感受東風的到來，享受槐花的一地純白，我知道東風為我而來。
東風為我來作文6
一年四季，循環(huán)流動。又是一個開滿鮮花的春天。我站在田野里，面對著初一的上升方向，張開雙臂，閉上眼睛，讓東風輕輕撫摸我的臉頰，會意地笑了
東風機遇
我上小學的時候，父母搬到城里，我媽在業(yè)余時間給我報了舞蹈班。但我就像一個不合群的人，沒有被所有人喜歡。我只能靜靜地坐在窗前，捧著臉頰，讓東風吹動我額前的頭發(fā)。所以，我只能在舞蹈室空無一人的情況下安靜地練習，穿上嶄新的舞鞋，走到中間，伸出雙臂，邁出第一步，旋轉跳躍。鏡子里的小女孩雖然笨拙，但她相信時間是治愈一切的良藥。經(jīng)過她的努力練習，一切都會好的。最后她等這一天的時候，本來要參加比賽的同學受傷了，不能來了。無奈之下，老師只好給我機會。東風吹來，我笑了，笑得那么燦爛。當然最后我也取得了不錯的成績。
東風為我而來，它給我?guī)頇C遇。
東風堅持
上學的路上，活潑調(diào)皮的我已經(jīng)不見了，只留下一個黯然神傷的身影。第一次覺得自己好無助�；氐郊�，我放下書包，坐在窗前的椅子上，看著天空，卻失去了色彩。繁重的學習，殘酷的競爭，父母的嘮叨，這些都浮現(xiàn)在我的腦海里。我忽略了這些，面對著夾雜著涼意的東風。我猛然驚醒，陷入了沉思：我真的應該這么頹廢嗎？不，你不能。我的心在吶喊。人生可以有幾拍？不經(jīng)歷風雨怎么能看到彩虹？東風吹來，我恍然大悟，重新拿起書本，努力學習。
東風為我而來，它教會我堅持。
東風關愛
早上醒來，腦子昏昏沉沉的�？赡苁俏疑×�。我摸了摸額頭，感覺有點熱。這時，門被輕輕打開，一個人走了進來。是她媽媽，端著一碗粥。母親坐在床邊，撫摸著額頭，喃喃自語道：“我還在發(fā)燒。媽媽起身特意在窗戶上開了一個小缺口。東風鉆過縫隙，撫摸我的臉頰。我微微睜開眼睛。媽媽拿起碗，舀了一勺粥，吹了吹，放在我嘴邊。我嘗過了。很甜蜜。媽媽怕我吃不下，就特意加了糖。東風讓我精神煥發(fā)�？粗巴猓柟鉅N爛。
東風為我而來，它帶給我母親的關懷。
東風為我而來，它讓我找到希望，感受到溫暖，讓我成長
東風為我來作文7
在《東風為我來》這個題目中“東風”二字極為關鍵，一般可作兩種理解。一是“萬事俱備，只欠東風”中的“東風”，是赤壁大戰(zhàn)借東風的典故，這里的東風可以理解為機遇（機會）；第二種理解是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”、“東風夜放花千樹,更吹落星如雨�！钡鹊仍娋渲兴f的“東風”，是春風的另一種說法。因為古人把東南西北風分別指春夏秋冬四季的風。這樣一來，就是取春風溫暖、柔和之意，也可以取喚醒萬物，復蘇之意。其次是“為我來”，突出了“我”，也就是說要寫親身經(jīng)歷，寫真情實感。當然，對于一些要虛構故事甚至寫小說的考生來講，即便寫的并非自己，也要用第一人稱寫。
和前三年一樣，命題前有提示材料，提示材料固然重要，但也要一分為二地看，其一是起限定作用的表述，例如“以《東風為我來》為題”“不少于600字”“除詩歌外，文體不限”。另外就是起啟發(fā)引導作用的表述，“東風，可以理解為在你生活中會遇到事情鼓勵你，或者有人對你的關懷；生命中總有一些東風是為你而來的！”從這段話的表述來看，命題者應該是更傾向于把“東風”理解為“春風”。選材上，寫親情、友情、師生情、來自陌生人的關懷都可以，最好還要把故事發(fā)生的背景放在春天，更切題，也可以做到情景交融。當然，也可以寫觀察自然所得的感悟，也就是春風喚醒大地，喚醒萬物，自己也被喚醒之后由衷地發(fā)出“東風為我來”的感慨，借鑒朱自清的名篇《春》來看，同學們寫此種思路的文章一定要做到景中有人，景中有“我”。
因為文體不限，還有議論文可寫。如果寫議論文。“東風”作機遇理解更好上手�？梢詮乃渍Z或杜牧的詩句引出論題，再給出中心論點：機遇為每個人而來。題目里的“我”也就理解為每一個人了。論證的過程要兼用多種論證方法，這篇文章來看可用對比論證、舉例論證、引用論證，當然不能缺少聯(lián)系實際，這里的“實際”要更明確指向青少年群體，寫議論文同樣寫出真情實感。
總的`來說，今年蘇州中考作文題延續(xù)了近年來的命題風格。加了提示材料的情況下，在審題上并沒有為難學生。這也是今年整個江蘇中考作文命題的一個共同點。這是一個信號，就是要讓學生寫作訓練的重心放在選材立意能力及語言能力的提高上，鼓勵孩子寫真情實感。
東風為我來作文8
赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮巧借東風，為吳蜀聯(lián)軍取得勝利；劉備率幾十萬大軍攻吳，駐兵在山野，卻被陸遜利用風勢，火燒連營。東風是種機遇，若巧借得當，乃可成就大業(yè)。
考試之前，我信心滿滿，瞇著眼瞟向周圍努力背誦、復習的同學，輕哼一聲，輕蔑地笑了。同在一個班級，畫風卻迥然不同：同學們或是埋頭苦讀，或是快速背誦；有的人眉頭緊緊地擰在一起，形成了“川”字；有的人滿臉疑惑，詢問著不會的難題；而我，卻把書往桌子上一攤，頭向后仰，靠在背后的桌上，腳往前伸，左腿放在右腿之上，雙手環(huán)抱胸前，低聲吹著口哨，閉上眼睛，舔了舔嘴尖，回憶起昨天的美劇�！扒�，不就是一次小考？英明神武、年級前十的我怕過誰？”看著周圍同學緊張的樣子，我不以為然。
考場之上，深吸一口氣，我開始答題。筆尖在紙上不斷摩擦，“沙沙沙”，如同楓葉在風中輕輕舞蹈，輕快悅耳。檢查試卷時，我卻盯著卷紙神游，馬馬虎虎地掃視著它，敷衍了事�？稍嚲戆l(fā)下來時，才知道噩夢剛剛開始。
看到卷紙上的一個個鮮紅的叉號，又看看成績單，我的排名像坐過山車似的，在最高點停止，然后直接沖下，一落千丈。頭上的冷汗不斷涌出，心臟好像蹦到了嗓子眼，仿佛快要窒息。先是驚恐，臉色變得蒼白，然后發(fā)熱，像是石膏像上涂了紅油漆，陰晴不定。我將頭深深地埋在胳膊里，不敢再抬起，我怕，怕老師失望的目光，怕同學們嘲笑的神色。(
驕傲的代價是昂貴的，為了支付它，我已是傾家蕩產(chǎn)�？稍趦�(nèi)心里，我并不打算就這樣一蹶不振，而是把恥辱、悲傷、悔恨全部藏在心底。古語說得好：知恥而后勇。我的心臟像個煉丹爐，將所有這些燃燒，煉成前進、奮斗的動力，給自己定個目標——回到前十！而且一直為之努力，堅持不懈。
這次失敗，不只是一個炸彈，將我炸得體無完膚。它更像是一陣東風刮來，吹走了驕傲、自大，帶來的陣陣涼意，更是讓我冷靜、清醒。
東風為我來，身在東風中，巧借其力，鞭策自己。而現(xiàn)在，一陣清風拂過，年級十佳照片欄中的我，正在微笑。
東風為我來作文9
我們的童年是金色的，是快樂的，當然，也是在長輩的精心呵護下茁壯成長的。我們的成長需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵的。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一篇小學生特別報道新聞：
在一所小學里，有一名三年級的學生，他叫張肖。一次，學校舉行運動會，班主任來到班里選運動員，張肖參加了400米長跑，可就在練習當中，他發(fā)現(xiàn)自己的長跑能力不是很好，而且每一次練習，他都會跑錯跑道或是比別人起步晚，同學們就嘲笑他，說他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問他為什么要退出比賽，張肖說自己不如別人，就連體育不及格的同學都比他跑得快，而且同學們也經(jīng)常嘲笑他跑得不如一個小女生……
老師聽后，憤怒地告訴張肖：張肖!你怎么可以就為這一點挫折就放棄比賽，同學們怎么說，就讓他們說去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一個小女生，但是只要你肯去努力，肯去練習，你肯定會跑得很快的，這時，那些嘲笑你的同學就會去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的同學看，加油!
聽完這些老師鼓勵他的話，張肖滿眼淚水，拉著老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。
從那天開始，張曉就努力練習，如果有同學在旁邊嘲笑他，他的心里總是想：你們說去吧，我會用我自己的付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。
就這樣，一天天過去了，張肖一天比一天跑得快，終于，張肖的付出沒有白費，在全校的長跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學對他刮目相看。這時，有位同學問他，是什么讓他得到冠軍，張曉卻笑著說，這是老師給我自信心的源泉。
看完這篇報道，我的心中涌出了一個問題：為什么老師只說了幾句鼓勵的話，就能讓張肖取得這么大的成功我想了又想，終于找到了答案，張肖并不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學大吃一驚……·
我知道了，這就是鼓勵的力量，就像諸葛亮的東風。
東風為我來作文10
她跟著他們一起，穿過一片蔚藍，一叢翠綠，在白色間翱翔，尋找著各自的歸宿。
他們先來到一片農(nóng)田。他們盤旋在耕者的頭頂，耕者張開雙臂，感受著東風，東風也輕撫著耕者。耕者沖回房子，對左鄰右舍興沖沖地嚷道：“來了，來了，東風來了！春天來了！走！兄弟們，咱們一起播種去！”
犁地、撒種子、翻土……金絲般的夕陽灑在耕者們干瘦的身體上，同辛勤的汗水一起，澆入肥沃的土地。
她回首望著耕者，東風用力為耕者吹散炎熱，她的心中充滿了不舍。
他們繼續(xù)前行。來到一片草地，他們盤旋在孩子們的頭頂。孩子們手里拿著紙飛機，嘴里念叨著：“風來了，風來了……”旁邊大樹上的新芽在風中飄舞著�！邦A備——走！”水色的紙飛機一下飛出很遠，時而靈巧地在空中打轉，隨著孩子們銀鈴般的笑聲飄入一片湛藍。
她回首望著他們，他們輕輕地托著紙飛機，越飛越高。
他們繼續(xù)前行。來到一片廣場，他們盤旋在一群少女的頭頂。少女們身著嫩綠的紗裙，手里系著彩帶，風一吹，發(fā)絲飛舞，綠意楚楚，竟有幾分像下凡的春之仙子。少女臉上的笑容越發(fā)明媚，她們隨著風兒翩躚起舞。
她回首望著他們，他們拂動著少女的紗裙，有一絲不真實的透明。
望著他們一個個離開，驀然回眸，她竟變成孤單一人。她不知何去何從，痛苦和惶恐充塞著內(nèi)心。她只能漫無目的地飄。
回神間，她飄進了一家醫(yī)院。剎那，她忘記了一切痛苦與惶恐，心中充滿了一種熾熱的歡喜，就是這兒！就是這兒！她能感受到靈魂深處那種刻骨的期盼和喜悅。
穿過淡藍色的窗簾，小心撫摸掛在簾上的風鈴。
“第二百零三塊磚，第二百零四塊磚……”，我閉著眼睛，心里想著家里磚的樣子，“磚是什么形狀的？是什么顏色的？會是漆黑的嗎？”
一陣細小的、清脆的風鈴聲傳入我的耳中，我觸電般地直起身子。我感受到了一種溫暖的、濕濕的風，是東風。春天……到了嗎？
我緩緩睜開雙眼，眼前果然還是一片漆黑，但我覺得我能看到她，是那樣溫柔。
窗簾仍在繼續(xù)抖動。這，就是我和她的初次相遇。
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