我的兩面派老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的兩面派老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的兩面派老師作文1
一提起老師，馬上想起的就是我最愛的“兩面派”張老師。
張老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭秀發(fā)，當(dāng)你在遠方看時，張老師身材高挑，當(dāng)你在近處看時，老師皮膚雖有點兒黑，但五官很精致。
你一定很好奇，為什么叫“兩面派”的張老師呢？
每當(dāng)上課鈴響后，同學(xué)們會禁不住地嘰嘰喳喳的講話，班長怎么說，同學(xué)們也不聽，依然我行我素，班長無奈放棄。而張老師悄悄地走進教室，抓住了那個講話的同學(xué)，揪著耳朵大聲說：“你，你，你，講什么？到底在講什么？”看，張老師咬緊牙，板著臉。頓時，教室里鴉雀無聲，有的看作文書，有的練字，還有的寫作業(yè)……這就是張老師嚴肅的一面。
當(dāng)哪個同學(xué)做了好事，老師就會在班上大肆表揚：“xx同學(xué)，值得表揚，大家多向他(她）學(xué)習(xí)哦！”說完還豎起大拇指。這便是張老師和藹可親的一面。
這就是“兩面派”的張老師，有時和藹可親，表揚鼓勵我們，有時候嚴肅，批評懲罰我們。不管是哪一面，都是為了讓我們變得越來越好，越來越有進步。
最后，我祝所有老師教師節(jié)快樂。
我的兩面派老師作文2
我有一個老師，她長得十分”小巧”，有著一頭短發(fā)，長得胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來十分有文化。笑起來十分甜，你知道她是誰嗎？沒錯，她，就是我們的英語老師——韓老師。
我告訴你，韓老師她是一個經(jīng)典的兩面派。
我記得在三年級的時候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話通知我家長，然后揉了揉我的腳踝，關(guān)心地問疼不疼。問完之后把我背了起來，走到了校門外。事后老師還在群里問，我還有沒有事 。當(dāng)時我十分感動。
然而，這只是溫柔的一面，老師還有很嚴的一面。
有一次早讀的時候，我們正在讀書，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結(jié)果韓老師一怒之下，叫我們把書上的14、15頁抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長時間才抄完。等我抄完的時候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺得這很慘了嗎？NO，NO，NO，我告訴你:二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒認真讀書，結(jié)果韓老師讓他們把書上14、15頁的內(nèi)容一個抄十遍。課代表抄二十遍。(因為韓老師也是五(2)的老師)
所以你覺得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴厲的老師呢？
我的兩面派老師作文3
在我的生活中，有一位讓我非常深刻的老師。他從一年級陪伴到我五年級。他有著一雙火眼金睛，無論你在桌底下做什么小動作，他都看得一清二楚。他那高挺的鼻梁上還掛著一副黑邊框眼鏡。他平時既嚴肅又幽默，他就是我們的音樂老師巫老師。
今天上課，我們吵得像下課時一樣吵鬧，巫老師講什么我們都沒聽見似的。他生氣了，伸出手拿起木棍，拍在老師前面的講臺，前面的同學(xué)們安靜了下來，可后面的同學(xué)還是沉浸在“自由”中。巫老師真的火了，手掌往講臺上大力一拍，怒吼道：“安靜！”那聲音大得好像地動山搖，我們才都安靜了下來，嚇得瑟瑟發(fā)抖！
可一轉(zhuǎn)眼，他就眉開眼笑地說給我們看個東西，我們都興奮起來了。只見他手一甩，背后桌子上出現(xiàn)了一把尺子，他拿起尺子再甩，變出了另一把小尺子，這讓我們大吃一驚。接著，他甩來甩去，突然從里面掉下了一堆口香糖，給我們每人發(fā)了一個，我們津津有味地嚼著，嗯，真香！
這就是我的巫老師，一個既嚴肅又幽默的音樂老師，他是一個踏踏實實的兩面派。
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