【熱門】班級(jí)作文600字集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的班級(jí)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)作文600字 篇1
YES！這個(gè)單詞在體育課上出現(xiàn)了三次。到底發(fā)生了什么呢？別著急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
周五上午的體育課，由于前一天下午的紀(jì)律實(shí)在太差，所以一開始我們只能乖乖地待在教室里。教室里沒(méi)有像想象的那樣鴉雀無(wú)聲，而是偶爾發(fā)出一些零星的響聲。經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，老師敗下陣來(lái)，下令去操場(chǎng)測(cè)試四百米的長(zhǎng)跑。第一個(gè)YES也就隨之誕生了。
第一排開始測(cè)試了，這一排有許多勁敵，這不禁讓我雙腿發(fā)麻。預(yù)備，跑！老師一聲令下，我們飛快的射了出去。但搶道進(jìn)行的不是那么順利，我的身子被橙綠的胳膊肘給撞到了。但一切皆有可能，我迅速地超過(guò)了兩個(gè)平時(shí)比我跑得快的男生，甩開了慢速同學(xué)，拼命加速超過(guò)了反女班長(zhǎng)老大，暫時(shí)排在第四的位置。幸運(yùn)之神再次降臨，跑在第三的支氣管炎病人舊病復(fù)發(fā)，漸漸被我和老大超越。最后的沖刺階段，老大死命往前追，和我打得難分難解。最后兩三米了，只見(jiàn)老大一個(gè)魚躍沖頂就往終點(diǎn)飛。我心有不甘，一個(gè)大跨步跨過(guò)了終點(diǎn)。結(jié)果出來(lái)了，我排名第三，比第四的；老大快了0.08秒！第二個(gè)興奮的YES就出現(xiàn)了。
在第三排跑時(shí)，兩名實(shí)力女將遙遙領(lǐng)先，分居一二位。只是大家沒(méi)有注意到，在跑道的另一端，一位女班長(zhǎng)突然倒地抽泣不止，大家急忙把她送到醫(yī)務(wù)室去。只聽(tīng)見(jiàn)老大與他的同伙們開心地大喊：終于有一朵食人花凋零了！YES！說(shuō)是開心，其實(shí)我從他們的語(yǔ)氣中根本聽(tīng)不出一點(diǎn)高興的成分。摔倒的具體原因，目前仍在調(diào)查中。
怎么樣，我們班的故事有趣不？如果想聽(tīng)，下次我還可以給你再講幾個(gè)！
班級(jí)作文600字 篇2
星期五中午，我們五（3）班出現(xiàn)了一個(gè)突發(fā)狀況，與此同時(shí)，班級(jí)中的“女漢子”也誕生了�，F(xiàn)在就讓我來(lái)為你們講述一下吧。
中午，同學(xué)們吃完午飯陸續(xù)回到教室。張浩也不例外，當(dāng)他靠著墻壁往自己的座位走去時(shí)，下意識(shí)地碰了一下窗簾。這時(shí)，窗簾“哄”地一下倒了下來(lái)。見(jiàn)到這情景，大家都被嚇了一跳，不約而同地說(shuō)：“張浩，你完了，第一組要被扣成零分了！”
班長(zhǎng)立即把班主任謝老師叫了過(guò)來(lái)。謝老師見(jiàn)此景也被嚇了一跳，又一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“你們看怎么辦？”教室里靜默了三秒鐘之后，大家提議要自己裝窗簾。謝老師看著我們滿臉真誠(chéng)的樣子，微笑著問(wèn)：“那哪個(gè)同學(xué)愿意爬上去把窗簾裝好？”男同學(xué)幾乎都舉手了，謝老師從中選出了個(gè)子最高的潘賢民。只見(jiàn)他一下子就跳了上去，只可惜夠不著。
同學(xué)們看到老師失望的樣子，就想到了一個(gè)好辦法，讓楊柳依上唄。楊柳依雖然是女生，但個(gè)子比班中任何一個(gè)男生都高。她小心翼翼地爬上窗臺(tái)，用力地踮起腳，拼盡了全力，只可惜還差好大一截。
正當(dāng)我們無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，班長(zhǎng)吳裕婷給我們提了一個(gè)絕妙的辦法，把兩張桌子拼起來(lái)，再在桌子上放一把椅子，這樣，高度可就增加了一大截呀！楊柳依再一次站了上來(lái)，她拿著窗簾桿，正一下一下地向上鉤。此時(shí)我看到，楊柳依的腳在發(fā)抖，我們的心都提到了嗓子眼。為了減輕楊柳依手中所承受的窗簾重量，兩位男同學(xué)主動(dòng)抱起了拖在地上的窗簾布。
這時(shí)，不知是在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，教室里響起了“楊柳依，加油”的吶喊聲，漸漸地，窗簾桿離窗簾孔越來(lái)越近了：6厘米……3厘米……2厘米……Yes！窗簾被我們裝好了！我們心中的大石頭終于落地了！同時(shí)我們也為楊柳依而歡呼。
最后，謝老師把“女漢子”的稱號(hào)賜給了楊柳依。
班級(jí)作文600字 篇3
班級(jí)不僅是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更加是我們的家，我們將要在這個(gè)家中度過(guò)三年的時(shí)間，我們將同攜手，共努力，共同度過(guò)在三中的三年時(shí)間，不管我們最后何去何從，我們都要珍惜。
我認(rèn)為班級(jí)，是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)中，沒(méi)有分幫結(jié)派，沒(méi)有相互仇視，更沒(méi)有內(nèi)部之間的矛盾，有的只是我們?cè)谝黄穑舜酥g歡歡樂(lè)樂(lè)，我希望大家都可以放棄對(duì)班級(jí)中的某個(gè)人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒(méi)有什么事情是不可以原諒的，我們每個(gè)人都原諒他人，那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)增加一份和諧，不要斤斤計(jì)較。
我心目中的班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍特別好的班級(jí)，我認(rèn)為，環(huán)境也是可以改變一個(gè)人的，一個(gè)學(xué)生有時(shí)候的成績(jī)往往取決于它處于一個(gè)什么樣的環(huán)境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數(shù)人的行為會(huì)潛移默化的影響著一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會(huì)帶動(dòng)那一小部分的人也學(xué)起來(lái)，這樣才會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)的成績(jī)才會(huì)上去，才會(huì)不斷的前進(jìn)，我們每一個(gè)人都不可以總是幻想著小學(xué)的美好時(shí)光，不要總是抱怨初中生活多么的勞累，要堅(jiān)持不懈，勇往直前，勇攀知識(shí)的高峰，徜徉知識(shí)的海洋。
最為一個(gè)理想的班級(jí)，就應(yīng)該要有共同的目標(biāo)，只有了共同的目標(biāo)，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時(shí)候，哪怕前邊是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光源，也能夠指引我們前進(jìn)，只有這樣，才能跟好的發(fā)揮集體的作用與力量。
讓我們大家一起共同建設(shè)理想中的班級(jí)吧。
班級(jí)作文600字 篇4
上課鈴已經(jīng)響了兩分鐘，歷史教師還沒(méi)有到教室。到教導(dǎo)處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來(lái)，并面帶興奮地說(shuō)：“歷史教師參加比賽暫時(shí)回不來(lái)，這節(jié)課自習(xí)！”剎那間，同學(xué)們歡呼雀躍。瞧，科代表剛宣布了自習(xí)的消息，就有同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。坐在最終一排的�。僚匀魺o(wú)人地嚼起了奶糖，還露出一臉陶醉的神情，引來(lái)周圍的同學(xué)一陣哄笑。他倒毫無(wú)悔意，瞇著眼睛，一臉的幸福。真是“知足者常樂(lè)”��！
一節(jié)課的自習(xí)，同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)白費(fèi)，我身后的幾位正在開辯論大會(huì)，辯論的主題是：誰(shuí)最笨。事件的開端來(lái)源于對(duì)“武學(xué)經(jīng)典”同步導(dǎo)學(xué)的一則“心法”�！澳氵@一題設(shè)了這么多未知數(shù)，怎樣求��？”“當(dāng)然有辦法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”于是，一場(chǎng)舌戰(zhàn)開始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。后面是熱熱鬧鬧，而前面的同學(xué)又怎會(huì)耐得住寂寞？于是，從教室前面?zhèn)鱽?lái)悠揚(yáng)的歌聲……
突然，教室靜了下來(lái)，原先是一位教師神情嚴(yán)肅地站在前門，全班同學(xué)迅速“變臉”開始埋頭苦讀�？山處熥吡瞬痪茫β�，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復(fù)燃……
“歷史教師回來(lái)了！”一位坐在門邊的同學(xué)發(fā)出警告，于是，全班同學(xué)以0。01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學(xué)拿出歷史書或課本翻閱，還有的同學(xué)拿出練習(xí)冊(cè)，緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史教師看著班里面“刻苦”而安靜的同學(xué)，欣慰地說(shuō)：“你們班這次紀(jì)律不錯(cuò)！”我們相視而笑。
唉，教師不在的時(shí)候……
這就是我們04級(jí)8班的“特點(diǎn)”，哎，沒(méi)辦法拉……
班級(jí)作文600字 篇5
星期四下午，看似十分平常，但對(duì)我們四六班來(lái)說(shuō)那是十分重要，因?yàn)橐惯x班級(jí)服務(wù)員了。想知道這件事的來(lái)龍去脈嗎？如果想呀，就聽(tīng)小生我細(xì)細(xì)道來(lái)。
上午，班主任李老師說(shuō)出了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：上學(xué)期的班干部可以“退休”了，這學(xué)期要挑選新的班干部�；顒�(dòng)將在下午舉行，并且這次活動(dòng)名叫“應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員”！聽(tīng)到這個(gè)消息，全班立刻沸騰起來(lái)。有的在思考要不要參加，有的在想竟選什么職務(wù)，有的已經(jīng)在拉票了……
哎，對(duì)我這種鋼鐵直男來(lái)說(shuō)，參加是參加，但竟選什么職位呀？班長(zhǎng)？不可能。副班長(zhǎng)？不想要。學(xué)習(xí)委員？體育委員？好，就這個(gè)了，咱就競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)體育委員吧！體育委員這個(gè)職位十分“簡(jiǎn)單粗暴”，適合我這個(gè)鋼鐵直男。之后我便開始了我的拉票之旅。我說(shuō)：“旁白兄弟是誰(shuí)？你干什么呢？我是作者還是你是作者？”之后我便開始拉票，我左拉右拉，可只拉到了5票，哎，算了，聽(tīng)天由命吧！
一轉(zhuǎn)眼到了下午，我飛快地沖進(jìn)了教室，等待著活動(dòng)的`開始。應(yīng)聘的人太多了。先是魏婧旭應(yīng)聘上了班長(zhǎng)，余靈副班長(zhǎng)，許賀然單槍匹馬殺出重圍成為學(xué)習(xí)委員，另外兩個(gè)副學(xué)習(xí)委員是王明潘和吳佩瑩，吳佩瑩還哭鼻子了呢！
到了應(yīng)聘體育委員了，我飛速上臺(tái)，說(shuō)了一大堆，35票，太少了吧？我覺(jué)得我說(shuō)的很好呀，怎么這么多人不認(rèn)可呢？真是太沒(méi)面子了。
最搞笑的是應(yīng)聘安全委員，周國(guó)慶一上臺(tái)就說(shuō)：“女士們、先生們……”我們有那么老嗎？他還說(shuō)自己會(huì)變魔術(shù)，請(qǐng)問(wèn)變魔術(shù)與安全委員有毛關(guān)系？但他最后竟然還是通過(guò)了，當(dāng)上了安全委員。
雖然我這次沒(méi)應(yīng)聘上體育委員，但我不灰心，我會(huì)讓自己變得讓大家認(rèn)可我的能力，加油！好了，寫好了，goodbay！
班級(jí)作文600字 篇6
聽(tīng)說(shuō)了嗎？我們班有位名人，他叫康嘉印，為什么叫名人呢？因?yàn)樗梢詫⒆约旱娜^塞進(jìn)嘴里，與阿衰有一拼哦！當(dāng)然，這只是我給他起的稱號(hào)名人。
事發(fā)在一個(gè)陰沉的星期一，上午我們第四節(jié)課自習(xí)，正在我們寫作業(yè)時(shí)，只聽(tīng)一聲驚天動(dòng)班的聲音把我們?cè)冢綄憽按呙咦鳂I(yè)”的同學(xué)下了個(gè)半死，他的同桌喊道：“班長(zhǎng)，康嘉印能把拳頭塞進(jìn)嘴里！”班長(zhǎng)大怒，大喊：“別瞎說(shuō)了！趕緊寫字”他的同桌說(shuō)：“真的，不信你看來(lái)！”班長(zhǎng)過(guò)去一看，便發(fā)出震班欲班的大叫：“呀！真的，奇人呀！”同學(xué)們紛紛擠了上去，向觀看稀有動(dòng)物一樣，不一會(huì)兒，遍傳出這樣的話“真的唉”“能創(chuàng)造吉尼斯世界記錄了”“不愧是奇人呀”我禁不住誘惑，跑上前去湊熱鬧，可是還沒(méi)等看就散了，唉！我真為我沒(méi)看到而感到傷心。
我心想：如果他去上吉尼斯記錄，我敢保證主持人馬上暈倒，吉尼斯記錄立馬停止創(chuàng)新，像他才五年級(jí)的人居然敢挑戰(zhàn)“吉尼斯世界紀(jì)錄”真是叫人大跌眼鏡，不過(guò)幸好，我的眼睛沒(méi)碎。呼！好險(xiǎn)。
不過(guò)我又覺(jué)得這有什么稀奇的，不就是把拳頭含進(jìn)嘴里嘛，我也會(huì)。我含，我含，我含含含……（省略100個(gè)含字）可我也不能小看人家，如果我對(duì)大家說(shuō)這有什么了不起的，大家肯定會(huì)問(wèn)我你會(huì)了？那我就慘了，一頓殘忍的暴打，血肉模糊，到時(shí)候就是我有1000張嘴也說(shuō)不清了。
可是我雖然有些瞧不起他，但是還是暫時(shí)把他評(píng)為名人嘍！也好讓班級(jí)爭(zhēng)光，和別人聊起也有話題，不然別人問(wèn)你你們班有沒(méi)有什么奇人奇事，到時(shí)候你就沒(méi)的說(shuō)了！
班級(jí)作文600字 篇7
愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣；愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼，使需要幫助的人一個(gè)溫暖。有了愛(ài)生活才會(huì)和諧，我們周圍的每個(gè)角落都充滿了愛(ài)--家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)、班級(jí)的愛(ài)......我就生活在一個(gè)充滿愛(ài)的和諧班級(jí)里，我為我的班級(jí)喝彩！
班里的每位同學(xué)都能感受到集體的溫暖。不管誰(shuí)有困難，同學(xué)們都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心無(wú)法忘懷。北雁南飛，寒風(fēng)呼呼地吹著，我坐在教室里不禁打了個(gè)寒顫，這樣冷的天，真不想下樓做操。第二節(jié)下課，廣播里傳來(lái)了體育老師洪亮的聲音：“請(qǐng)個(gè)班迅速下樓做操�！蔽覀兙鸵匝咐撞患把诙畡�(shì)，在走廊里排好隊(duì)伍，整裝待發(fā)。做操音樂(lè)響起，同學(xué)們齊耍唰唰地做好一招一式，我這個(gè)“小傻瓜”都已經(jīng)深秋了，但只穿了一間單衣，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖，直往衣服里縮，哪還有心情做好操，巴不得趕緊上樓去，坐在暖乎乎的教室里。幾陣寒風(fēng)吹來(lái)我快成“冰棍”了，兩只凍的通紅的手不停相互搓著。就在這時(shí)我感到后面有人拍了我一下，我扭過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是肖一鳴，他邊做跳躍運(yùn)動(dòng)邊對(duì)我說(shuō)：“你是不是很冷呀？給你穿我的衣服吧！”“那不行，我穿上你不就冷了嗎？”我顫抖著冰冷的嘴唇不好意思地說(shuō)�！皼](méi)事，我穿的厚，體格好，我還熱呢！”說(shuō)著肖一鳴把外套脫下來(lái)給我穿上。穿上后身上頓時(shí)暖和了許多，手也熱乎了起來(lái)，便全身心投入做操當(dāng)中。做完操上樓時(shí)，我才看見(jiàn)肖一鳴的身體在微微顫抖，嘴唇也凍的發(fā)紫了。雖然自己都已經(jīng)凍的受不了，但是依然不肯找我要回自己的衣服。朋友的這份關(guān)心，使我不禁地流下了感激的熱淚……
當(dāng)然這樣的事，還有很多很多，幾乎每天都在班上上演。正是因?yàn)槌錆M了愛(ài)，我們的班級(jí)才會(huì)如此和諧。我愛(ài)我們和諧的六（2）班，我為我的六（2）班喝彩！
班級(jí)作文600字 篇8
到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了。通過(guò)實(shí)踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實(shí)施的過(guò)程中顯的力不從心，不能持之以恒；其實(shí)我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變；它對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)都提出了更高的要求。但我們?cè)趯?shí)施的過(guò)程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。
首先我們來(lái)看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時(shí)候，我們大家可能都會(huì)說(shuō)，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話，我們會(huì)教的更好；所以說(shuō)小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識(shí)，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由知識(shí)型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)習(xí)的人，二是學(xué)生對(duì)老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。三是由重知識(shí)到重做人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生不再僅僅是知識(shí)的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì)做人，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習(xí)，先做人”，也就是說(shuō)我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識(shí)。只要他會(huì)做人了，知識(shí)你不用去教他自己也會(huì)主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ)，是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設(shè)與實(shí)施。
其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來(lái)和大家交流一下，如有不足之處，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
班級(jí)作文600字 篇9
因?yàn)橛幸坏蔚嗡�，所以便有哪浩瀚無(wú)垠的大海;因?yàn)橛幸活w顆星星，所以便有那讓人充滿遐想的夜空;因?yàn)橛幸粔K塊石，所以便有哪綿延起伏的高山;因?yàn)橛行涡紊耐瑢W(xué)，所以便有那五彩繽紛的圖卷。
我輕輕的將那圖卷打開，里面的風(fēng)景使我著迷，班級(jí)的風(fēng)景，想必是一冊(cè)永遠(yuǎn)看不盡的畫卷吧。 團(tuán)結(jié)，無(wú)處不在
一聲長(zhǎng)嘆，吸引了她的注意�；仡^看看我——急抓耳饒腮，直流冷汗，兩眼直勾勾的望著那個(gè)空白的題目，她一把拉我坐下來(lái)，拍了拍我那寫的早已發(fā)麻的肩膀，挨著我坐了下來(lái)，一遍又一遍的分析，講解。在那一刻，在我的心中，有一種莫名的感覺(jué)，她似乎從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么的高大，我想，一定是她感染我了吧，我不從得知，總之，在我認(rèn)為，這個(gè)班級(jí)里她像一縷陽(yáng)光，當(dāng)我煩惱時(shí)出現(xiàn)，驅(qū)散陰云。燦爛無(wú)語(yǔ)罷了。因?yàn)樗且坏廓?dú)特的風(fēng)景。 快樂(lè)，四處彌漫 “啦——啦——”
一聲長(zhǎng)響，一陣歡呼，一陣熱鬧非凡的場(chǎng)景又瞬間從幸福的氣氛中躥出來(lái)了。 “嘿!接著!”花花對(duì)著小超人大叫，可是卻忽然像地上丟去�！鞍啊~啊~~,可憐的桃子為了黨和革命不幸被命中了，接著像一個(gè)雙面膠死似黏在花花身上，又是一陣狂撕吼叫~，她的計(jì)謀之聲東擊西成功了。 精彩，時(shí)刻存在 “你會(huì)識(shí)得這么多字?”
聽(tīng)到這句話時(shí)候，別以為是一個(gè)文盲在個(gè)一個(gè)知識(shí)分子的對(duì)話，其實(shí)呀!只是我們班在演講故事，呵呵，瞧，程瑋毅演的是以前一個(gè)一問(wèn)三不知的呂蒙，后經(jīng)過(guò)讀書后大有進(jìn)步，魯肅扮演者便大驚失色動(dòng)作極其夸張道“你會(huì)識(shí)得這么多字?”而且重復(fù)了三次。引得我們哈哈大笑，，而呂蒙哪肯就罷便彈起來(lái)中國(guó)上下五百年，課堂氣氛瞬間爆發(fā)了!
輕輕關(guān)上，我們的課堂，同學(xué)這道亮麗的風(fēng)景，讓我們行走在時(shí)光的年輪中，不會(huì)感到孤單，班級(jí)風(fēng)景更不會(huì)改變。
也許在多年以后，我們將會(huì)輕聲將往事提起，而留下的是一個(gè)暖人心扉的微笑吧!
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