精選喜愛(ài)的老師作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的喜愛(ài)的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
喜愛(ài)的老師作文 篇1
凌老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她風(fēng)趣幽默，非常敬業(yè)，是我最喜歡的老師。
在一節(jié)綜合實(shí)踐課上，凌老師提出問(wèn)題：“誰(shuí)通過(guò)什么，發(fā)明了什么？”同學(xué)們個(gè)個(gè)苦思冥想。我第一個(gè)舉起了手，站起來(lái)大聲回答道：“牛頓在樹(shù)下睡覺(jué)，被蘋果砸到了頭，通過(guò)這件事，他發(fā)現(xiàn)了地心引力�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的回答，受到了啟發(fā)，又想到了很多，紛紛舉起手來(lái)。有的說(shuō)：“愛(ài)迪生發(fā)明了點(diǎn)燈。”有的說(shuō)：“牛頓發(fā)明了小風(fēng)車�！边�有的說(shuō)：“萊特兄弟看到小鳥在天上飛，發(fā)明了飛機(jī)。”……我們正在爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題時(shí)，不知誰(shuí)放了一個(gè)臭屁。同學(xué)們都捂住了鼻子，有人用手在自己面前扇風(fēng)，有的同學(xué)急忙去開(kāi)窗戶，還有的竊竊私語(yǔ)：“是誰(shuí)放的？”凌老師見(jiàn)到這種情形，微笑著說(shuō)：“是誰(shuí)放了毒氣彈呀？”教室里瞬間哄堂大笑。凌老師是不是很幽默呀？
凌老師非常敬業(yè)。記得有一天早上，凌老師一進(jìn)教室，我就看到她皺著眉頭，用手捂著肚子，臉色蠟黃。原來(lái)她胃疼。凌老師忍痛上了一節(jié)課，便去醫(yī)院看病。中午放學(xué)回家，從凌老師的朋友圈里，我看到她打吊瓶了。我想：凌老師下午不會(huì)來(lái)上班了吧？沒(méi)想到，老師在午寫的時(shí)候又出現(xiàn)教室里。
啊！親愛(ài)的凌老師，每當(dāng)想起你，我就覺(jué)得一陣陣暖流在心中流淌。
喜愛(ài)的老師作文 篇2
楊老師是我五年級(jí)的班主任，她知識(shí)淵博，長(zhǎng)得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時(shí)刻注視著我們的成長(zhǎng)；我們的進(jìn)步。
楊老師的笑臉很美，似乎別的老師都不愛(ài)笑，每當(dāng)看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺(jué)滿面春風(fēng)。聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話，她也會(huì)像我們一樣臉都笑開(kāi)了“一朵花兒”，看見(jiàn)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步她也會(huì)會(huì)心的一笑。
在課堂上回答問(wèn)題錯(cuò)了，她不但不批評(píng)我們，而是面帶微笑地說(shuō)：“不對(duì)，再好好的想一想�！痹谡n堂上上課我們都很開(kāi)心，楊老師不是讓我們死巴巴的坐著思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會(huì)的就大膽的提出來(lái)。聽(tīng)老師讀書那可真是一種享受，楊老師那甜美的`聲音傳入我們的耳朵里，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的班有沒(méi)有這么好的待遇。
有一次上課，我回答問(wèn)題錯(cuò)了，我呆呆的站在那里，感覺(jué)全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說(shuō)：“看什么看呀！”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說(shuō)：“周雨你先坐下吧�！彪m然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過(guò)多虧了楊老師幫我解圍。
她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴(yán)厲但心里確實(shí)對(duì)我們都是滿滿的愛(ài)
喜愛(ài)的老師作文 篇3
“一日為師終生為父�！边@句古代的名句贊頌了老師的偉大。而在小學(xué)這六年生涯中那位老師卻給我留下了深深的印象！
老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著，我見(jiàn)老師只專心講課不注意看我們?cè)诟墒裁矗晕冶惆盐业男膾佅蛄诉h(yuǎn)離著喧嘩城市的大自然。心飄過(guò)清澈的小溪，看那五彩小魚劃出一道道優(yōu)美的弧線。來(lái)到那花海，聞著那帶著泥土味的花香。攀登上高山的頂端，用信心與勇氣插上夢(mèng)想的標(biāo)桿。
“高蘇陽(yáng)！你來(lái)講一下這個(gè)古詩(shī)的意思！”“我……這個(gè)……那個(gè)……”老師的眼神中露出不滿，同學(xué)們的眼神中那諷刺地目光筆直地射向我，我的臉唰的一下像熟透的蘋果一樣紅。小心臟撲通撲通的跳著。我想在真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師走過(guò)里說(shuō)：“高蘇陽(yáng)，你下次上課要專心點(diǎn)。記住了！”老師說(shuō)完便繼續(xù)講課了。
老師竟對(duì)我一句批評(píng)也沒(méi)說(shuō)，但我內(nèi)心中卻涌起了改正之心。這就是我最喜歡的老師對(duì)我們的糾正方法，她就是──杜老師！
喜愛(ài)的老師作文 篇4
我喜歡的老師姓呂，這個(gè)姓氏的人并不多，而且為人師表的就更少了。雖然他看起來(lái)已經(jīng)40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們?nèi)齻�(gè)小朋友和掰腕子，我們?nèi)齻�(gè)連吃奶的勁都用上了，結(jié)果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上，一共有六只手，可最后還是沒(méi)有掰過(guò)他。我當(dāng)時(shí)就想，呂老師可真是一個(gè)大力士呀！
曾經(jīng)有一次，呂老師偷著跟我說(shuō)，他手勁大是因?yàn)樗?jīng)常練習(xí)書法，這樣他就有氣功了。我當(dāng)時(shí)就下決心也要跟他練書法，這樣我的勁也就大了�？筛鷧卫蠋熅毩艘欢螘r(shí)間，我就沒(méi)耐性了，不想練了。呂老師笑著說(shuō)：“這可不行，練書法需要有極大的耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽(tīng)后覺(jué)得有道理，就又堅(jiān)持了下來(lái)。
我喜歡的呂老師不但書法寫的好，而且說(shuō)話還特別幽默。有一次，呂老師指著我的作業(yè)本說(shuō)：“這個(gè)本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么會(huì)有味呢？”這時(shí)，呂老師笑著說(shuō)：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了�！蔽衣�(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。呂老師說(shuō)話真有意思。
其實(shí)呂老師會(huì)的東西還有很多呢。比如說(shuō)下象棋，修筆啊等等。我一定好好跟他學(xué)習(xí)呀！因?yàn)樗俏易钕矚g的老師！
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