一本書讀后感15篇

　　認真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的一本書讀后感，歡迎閱讀與收藏。

一本書讀后感1

　　一本《古典幽夢》，讓讀者沉浸在散文的世界中了，閱讀完這本朱以撒先生寫著的散文集，讓我感覺到了散文的澎拜的力量。這一篇篇散文像疾風(fēng)驟雨一般剝拉著我腦中陳腐得如同落葉般的文學(xué)。于是，我感受到了最美的文學(xué)形式——散文。

　　讀完這一本散文，不覺讓人有些舍不得放下，書中那些精美的語句，將作者的內(nèi)心表達的淋漓盡致。讀完散文的最大收獲，就是我發(fā)現(xiàn)了散文的閱讀方法，我們要深入了解作者內(nèi)心的想法，就必須去鉆研那些精美的句子，從這些精美的句子中，你就會發(fā)現(xiàn)，原來文學(xué)世界和現(xiàn)實世界都是這樣的美麗動人，這些華麗的句子，正是作者對于某些事情的經(jīng)驗體現(xiàn)。

　　閱讀這本《古典幽夢》還有一個很大的感觸，就是能夠讓我陶醉在文學(xué)的世界中無法自拔，剛翻開這本書時，我就已經(jīng)被深深的吸引了，在讀過一篇篇散文后，我的感觸越發(fā)強烈，我想要走進田野，感受那淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情，我想要赤足而行，盡情解放自己的天性，我想要洗耳傾聽，使自己的心沉寂下來，我更想要仰望蒼天，使自己在無盡的月夜中感受孤獨的悲涼……

　　那些古物，已隨云煙消散，那些古人，也已轉(zhuǎn)瞬即逝。不過，我仍是不忘對他們的一種敬佩，那是一種跨越千百年的深深的敬意。我想，如果能像流水一樣回溯，那些亦夢亦幻的場景，必會像浮出水面的古船一般在夢醒時分，再一次獲得新的泉思。

　　這就是”古典幽夢”吧！

一本書讀后感2

　　暑假，我看完一本葉圣陶爺爺寫的短篇小說《稻草人》�？赐炅诉@本書后，我的心情很沉悶，故事中所描寫的稻草人雖然只是用稻草扎成的一個草人，插在莊稼地里，用來驅(qū)趕麻雀，但卻是一個充滿愛心，一心想幫助那些受苦受難的人們。

　　《稻草人》這本書里講述了3個故事，給我印象最深的是第2個故事，書中描寫到稻草人看見了一個漁婦為了給生病的孩子煮碗魚粥，正在撈魚，兒子咳的很厲害，吵著要喝水，漁婦正在捕魚，沒辦法給他燒水，只好從河里舀了碗河水給他喝，沒想到，小孩咳的更厲害了。漁婦好不容易捕到了一條鯽魚，把鯽魚裝在了木桶里面，放在了稻草人的邊上。鯽魚請求稻草人放了它，可是稻草人是假人，無法動彈，鯽魚以為稻草人不愿救它，就決定自己的事情自己解決，于是它在木桶里面拼命的跳著，想逃出來。看到這里，我想到了很多，我和小男孩同樣是孩子，可卻有著天大的差別，他生病了，想喝口熱水的愿望都無法實現(xiàn)，而我天天大魚大肉的吃著還是感到不滿足，同時這個故事也告訴了我們，那時的社會是多么的黑暗，人們都吃不飽，穿不暖，多么可憐，多虧有了解放軍叔叔，用自己的鮮血和生命，換來了我們今天的美好生活。所以我們更應(yīng)該珍惜眼前幸福的生活，好好讀書，天天向上，長大后建設(shè)我們偉大的祖國，讓我們的子孫后代都能幸�？鞓返纳�活。

一本書讀后感3

　　這個暑假，我讀了許多書，如:《人類的故事》、《愛因斯坦的故事》和《查理九世》等，但令我最難忘的還是《愛因斯坦的故事》。

　　這本書主要講述了愛因斯坦的兒時生活，然后經(jīng)歷了種種挫折之后，終于考進了當(dāng)時的名校——蘇黎士大學(xué)。接著，他憑借著自己的聰明才智與不懈的努力，參加到了德國的威廉皇家協(xié)會。從此，他比以前更加認真了，他發(fā)表了大量論文，取得了非常輝煌的科學(xué)成就。終于，功夫不負有心人，在1921年，愛因斯坦被授于諾貝爾物理學(xué)獎。在兩次世界大戰(zhàn)中，愛因斯坦不論面對任何危險，他仍然不屈不撓，依然堅持宏揚自己的和平、自由、民主理論。不幸的是，在1955年，這位偉大的科學(xué)巨人在美國病逝。

　　愛因斯坦說：“我沒有超凡的力量，但是我有遇到不會的問題就去刨根問底的精神�！笔前。瑑H僅只靠聰明的才智是不能成功的，你還需要打破砂鍋問到底的精神，這種精神，才是真正激勵我們永遠奮進、走向成功的力量。也只有有毅力、有恒心、不怕困難的人，才能得到上帝的恩惠，得到輝煌的成就。愛因斯坦就是一個典型的例子。

　　愛因斯坦雖然離開了這個世界，但他獨立思考、敢于創(chuàng)新、努力探索、崇尚真理、反對戰(zhàn)爭、爭取和平與平等的精神卻永遠都不會消逝。

一本書讀后感4

　　沒有磨難的生活，沒樂趣；沒有磨難的生活，沒成就；沒有磨難的生活，沒成長。

　　《宇宙最后一本書》是美國作家羅德曼·菲爾布里克著的一部科幻小說，講述世界被一場巨大的地震毀滅，書籍也隨之消失，人們忘記從前，靠高科技來滿足精神需要。憨頭（主人公）為了救自己的妹妹，賭上自己的性命，最終救出妹妹，并在老朋友萊特的影響下，寫下了宇宙最后一本書。

　　憨頭本可以平淡地過完一生，可他經(jīng)過一次又一次歷險后，領(lǐng)悟到現(xiàn)在這個世界的殘酷。他在一次又一次的'絕望和一次又一次的悲傷后，逐漸長大了。他知道什么才是失去的痛苦，什么才是活下去的理由，什么才值得高興一場。

　　讀了這本書，我也終于明白，磨難是成長的種子，歷險是成長的肥料，平安是成長后壯大的樹。

　　每個人的成長都不是一帆風(fēng)順，平淡如水，因為成長就像波濤洶涌的大海，起伏不定。沒有一個人不經(jīng)歷挫折，沒有一個人不感受悲傷，沒有一個人不接受錘煉。磨難的味道，五味雜陳，酸甜苦辣咸，每一種味道都要嘗遍。也許磨難的背后，有陽光等你，等你經(jīng)歷之后，光明它就來了。

　　上課不認真被老師教訓(xùn)，是一種成長；被同學(xué)冤枉躲在角落默默哭泣，是一種成長；誤會消除后與朋友真誠的擁抱，是一種成長；長大后要離開父母去遠方，更是一種成長。

　　也許磨難是痛苦的，成長的過程處處都有挫折，但最后回望走過的路，你會驚嘆“成長”的路那么難，自己竟然都走過來了！

　　《宇宙最后一本書》中的小男生憨頭，就走過了這樣的一生。他讓我們明白，磨難和歷險后的成長很美！

一本書讀后感5

　　今天看完了《如何閱讀一本書》，受益匪淺。以前不斷讀書卻總感覺不得要領(lǐng)的疑惑現(xiàn)在解決了，原來是閱讀方法的問題。

　　書中提到讀書的三個階段：粗略閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這三個階段是相互包含的，大部分人是停留在第一階段。只是將書從頭到尾看完，而書的主題、作者的中心思想、情節(jié)設(shè)計都未有深入理解，如此閱讀只能從書中吸收到極少的知識和信息。

　　而分析閱讀則是一句一句去分析書的情節(jié)、作者的意圖、書的論述結(jié)構(gòu)等，將書中的信息盡量挖掘出來。而主題閱讀則更進一步，抓住一個主題，對相關(guān)主題的書進行分析閱讀，并比較討論。后面兩個階段很少人能夠做到，而這才是最有價值的閱讀方式。這樣的閱讀才不會讓你覺得毫無所得。

　　當(dāng)然，不是所有的書都適合這般大費周章去做，我只是單指那些高價值的書而已。那些不怎么重要的書只需翻翻即可。在《如何閱讀一本書》中也提到要對書進行分類，判斷書的價值。畢竟在當(dāng)今這個信息爆炸的社會，書的數(shù)量浩如煙海，我們只需去認真閱讀我們需要的書即可。

　　另外要注意工具書的應(yīng)用，有時靈活運用工具書會幫助你更好地理解書的內(nèi)容，進入作者的語境。

　　最后要在閱讀完一本書后要寫讀書筆記，把對書的理解和感悟記錄下來，最好再對書進行全面的評價，形成自己的觀點。

　　求知路漫漫，愿始終如一。

一本書讀后感6

　　在我床頭，總放著一本書——《100位名人成材故事》，書中的每個故事都那么生動有趣，故事中的每一位人物都那么令人崇拜。它是媽媽送我的10歲生日禮物，每次翻開它，我就仿佛進入了另一個嶄新的時空。

　　“鐵棒磨成針的少年李白”告訴我，學(xué)習(xí)要有“鐵棒磨針”的韌勁，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。李白正因為從老婆婆那里明白了這個道理，所以他才成為著名的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，并留下了許多膾炙人口的詩歌。

　　“愛數(shù)星星的孩子——張衡”提醒我，“在學(xué)習(xí)中，要主動觀察周圍的事物，細心地進行研究�！睆埡饩褪墙�(jīng)常細心觀察，盡心研究，才制造出世界上第一臺觀測天文的儀器——渾天儀，世界上最早觀測地震的儀器——地動儀。

　　“立志氣象科學(xué)的沈括”教育我，“在學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么”。人們常說“能夠提出問題，才說明把書本讀得透徹”，沈括之所以成就了我國氣象方面的巨著《夢溪筆談》，就因為他從小就愛在學(xué)習(xí)中思考，并且能下工夫去鉆研。

　　在這本書中，一位位名人那堅韌不拔的毅力和刻苦學(xué)習(xí)的精神，輕輕地叩開我的心門，時時激勵著我要博覽群書，勤奮學(xué)習(xí)，多下苦功。是呀，“讀書破萬卷，下筆如有神”！只有書讀得多，寫文章時才能做到“文如泉涌”；只有把書讀得精，才能在文章中寫出“點睛之筆”；只有把書讀得透，才能在敘述時“信手拈來”。

　　生日又要到了，媽媽笑著問我：“你想要什么禮物呀？”我毫不猶豫地說：“幫我的《100位名人成材故事》找個‘姐妹’吧。”因為每一本書，都有一個故事；每一本書，都有一個天地；每一本書，都是一個世界。

一本書讀后感7

　　我們國家各種版本的科普書種類很多，我從上幼兒園起就斷斷續(xù)續(xù)的讀了幾本，但是留下的印象都不深刻。今年暑假期間，正在上大學(xué)的表姐送給我一本她精心挑選的《自然奇觀》。隨手翻開即被有趣的文字、清新的描述、幽默及準(zhǔn)確的表達深深吸引，愛不釋手。

　　我知道世界上有許許多多難解的奧秘，我小小的腦海中也存了不少疑問，強烈的好奇心讓我迫不及待的一口氣讀完了這本書，心中的疑團迎刃而解，真有一種撥云見日的感覺。還有那精美的圖畫，也讓人覺得見到了宇宙的廬山真面目，心情無比的舒暢。宇宙這個神秘、遙遠的地方，永不停息的運動著行星、恒星，當(dāng)月球剛好位于太陽和地球中間時，月亮擋住了地球主體部分，這便成了日食。當(dāng)?shù)厍蛭挥谔�陽和月亮中間時，地球擋住了月球，這就是月食。彗星拖著長長的尾巴，我想像著它從深藍色的天空飛速劃過，閃著亮眼的光。我從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，我也想當(dāng)科學(xué)家，勇敢的去宇宙中探秘，去發(fā)現(xiàn)更多的彗星，夢想著用我的名字來命名—劉喬予彗星。因為每顆彗星都是用發(fā)現(xiàn)它的科學(xué)家的名字來命名的。

　　我從這本書中學(xué)到了很多知識，譬如：宇宙是怎樣誕生的？里面都有什麼？在這里講也講不完。宇宙發(fā)生一次大爆炸就會產(chǎn)生一系列新的奧秘，請發(fā)揮我們的想像力，不斷探索，努力、努力、再努力！相信我們是宇宙的發(fā)現(xiàn)者，我們可以手握奇跡！大自然與我們?nèi)祟惞泊妗?/p>

一本書讀后感8

　　無意中看到這么一本書是樊登老師寫的，書中講的是有關(guān)于讀書方法還有如何提高讀書效率。這剛好是我近期比較關(guān)注的問題。到底怎么讀書才是科學(xué)的讀書方法?怎么讀才能有高的效率?樊登讀書法是怎么練成的?

　　如何解決讀書的問題:你只要去讀就好了，貴在堅持，剛開始不必在意什么書久而久之你終歸會回到經(jīng)典。

　　讀書可以讓你和偉大的人建立連接。讀書是唯一有效的培養(yǎng)一個人才的方式。

　　讀些什么樣的書呢?只要是好書就會有用。不能只讀淺顯易懂的書，讀不懂的不感興趣的就不讀，這樣就會陷入你的能力陷阱。

　　TIPS樊登選書原則:工具性，理念，實用性，科學(xué)性，后加的趣味性。

　　讀書五大問題1.讀書無用?學(xué)校學(xué)的跟不上時代的變化，終身學(xué)習(xí)會成為必然趨勢。2.讀書只求有用?避免讀書功利性，和達克效應(yīng)。3.有的書讀不懂?讀不懂只是暫時的，要走出舒適圈慢慢提升存量技能。4.讀書是件私事?文學(xué)作品可以各自有各自的看法。工具類書籍則是大家公認的。5.自己讀書就可以?聽書可以彌補自己的讀書缺陷。講書可以幫助你吃透一本書。

　　7大元素蓄滿理解力的池子:經(jīng)濟學(xué)知識。心理學(xué)知識，國學(xué)常識，管理學(xué)知識，邏輯學(xué)，知識哲學(xué)。人生經(jīng)驗。只有知識全面了，理解力的池子有水了讀起書來才更加輕松。

　　如何解剖一本書1-找到一本書的使命，知道這本書要告訴我們什么。2-搞清楚書的脈絡(luò)。3-要寫讀后感，然后告訴自己怎么行動。

　　講書的5種能力，1-邏輯思維能力。2-大局觀.3-語言能力，4-同理心，要站在不懂的人的角度講5-愛，對受眾抱以愛和熱情。

　　講書是讓自己高效讀書的方法，受眾當(dāng)然受益，但是受益最大的還是自己。

一本書讀后感9

　　《如何閱讀一本書》早前看過。當(dāng)時沒有做閱讀筆記，都忘記差不多了。昨天翻出來重讀一番。

　　閱讀的作用不外乎獲取資訊、娛樂、理解與發(fā)展心智。

　　讀書有四個層次。分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀以及主題閱讀。這四個層次層次遞進，互為基礎(chǔ)�；�礎(chǔ)閱讀，我覺得自己還行�；�本保持一周1——3本書（視書的厚度而定）。寶爸也曾說過我速度蠻快。檢視閱讀階段，我想挑選書的過程就是一個具體的應(yīng)用。看看書名、前沿、書序和目錄，以此來推斷是否值得花心思進一步閱讀。我原先比較注重目錄，不太愛看前沿和后續(xù)。保持理智、中性的判斷的前提下，其實看看別人的評價也可以幫助我們了解這本書到底說什么，對我們的生活有著怎樣的幫助。分析閱讀階段，我做的不太好。我想這就是為什么我看了許多書，卻少有收獲的原因吧。另外，我覺得分析閱讀階段的技巧和我的小學(xué)以及初中語文老師教的閱讀技巧很相似。1.這本書談的什么主題？？是如何發(fā)展的？這個主題如何從核心主題分解出從屬關(guān)鍵主題？2.細部說了什么？是怎么說的？3.有道理么？是全部有道理還是部分有道理？4.對你有什么意義？而主題閱讀階段則和寫論文很相似，首先根據(jù)主題搜索相關(guān)書單，挑選精讀的書單，略讀非主要書單，精讀主要參考書。給書籍分類：理論還是實用。實用的書主要在于實踐應(yīng)用。把他們應(yīng)用到自己的生活中去。

　　選擇好的，有益的書。不值得為爛書花時間。與人做朋友也是。向良師益友學(xué)習(xí)，在交往中提升自己；遠離坑碰拐騙與吃喝嫖賭也是需要注意滴。

一本書讀后感10

　　暑假期間，我在家讀了一本經(jīng)典著作《天使在人間》。這本書的主要觀點不是世界上有天使，而是有一些人愿意幫助稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>

　　我記得我最感人的一篇文章是“幫助人們快樂的基礎(chǔ)”。它說我那天幫助了一個非常貧窮的孩子。他因為一塊燒焦的皮膚掉了下來，但是浮上來的人沒有幫助他。他們還取笑他，讓他哭得更傷心。我在文章里看到了，立刻去幫助他，并勸他不要悲傷，我將帶你回家！

　　事實上，在我們的生活中有很多類似的事情。我親身經(jīng)歷過。我記得有一次我看到一個孩子餓了，沒有食物，我沒有給他一些錢或食物。還有一次，一個乞丐來到我家門口。他說他餓了，想要飯吃。但我不僅沒有給他，而且關(guān)上門，不理他。

　　此刻，我終于明白了為什么人們常說幫助別人就是幫助自己。在將來，我必須從文章的作者那里學(xué)習(xí)幫助別人的好習(xí)慣。相信我，我必須這么做！我相信你也會這么做的。

　　《草屋》是一本兒童讀物，講述了一個叫桑桑的男孩難忘的小學(xué)生活。通過對四個學(xué)生的性格特點、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到孩子們之間的天真無邪和互相幫助的感人場景。雖然學(xué)生中有各種各樣的傷害，但是孩子們的心靈是純潔的。

　　鶴是一個禿頂?shù)暮⒆�。隨著時間的流逝，六年級的“鶴”感到自己的禿頂，這讓同學(xué)們“取笑”對象。自尊心受到了傷害，盧鶴做出了不正常的舉動。他上學(xué)不是為了逃避同學(xué)。他用姜擦了擦頭，749天后他就會長出頭發(fā)了。他試圖用帽子遮住禿頂。

一本書讀后感11

　　今天，我讀了一本書，是查爾斯·金斯利的《水孩子》。

　　《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。他不會讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，只是每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。

　　有一次，湯姆跟著他的老板葛林去約翰爵士府上去掃煙囪，在煙道里走錯了路，來到一個小姑娘的家里，可是那里的老保姆覺得湯姆是來頭東西的，便派人去追他。湯姆雖然躲過了他們，可是由于找水的時候掉進了水里，變成了一個水孩子。

　　湯姆為了變成真正的男子漢，就去天外天找他的老板葛林，然后幫助他。在這一路上遇到了許多古怪的事，最后，他終于變成了男子漢。

　　這本書講了水孩子從一個調(diào)皮的壞孩子變成一個勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確第面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴小事做起，不斷改進與完善自己，終于成為一個男子漢。

　　在仙女勸說湯姆去找他老板的時候，湯姆本來不想去，可是后來還是去了，并用愛心感動了葛林。在生活中，我們也不要為一點小事斤斤計較，要學(xué)會寬容別人。而且不管在什么時候都不能放棄，就咬著牙也要挺過去。

　　這是一本滋潤心田的書，這本書就像精神大餐，這些道理讓我深受啟發(fā)。

一本書讀后感12

　　在浩如煙海的文學(xué)中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事、難以忘懷的情……正等著我們?nèi)ビH近，去感受，去細細品味。一本讓我喜愛的書——《駱駝祥子》中的故事深深感動著我。

　　拉車夫祥子的故事讓我受益匪淺。祥子有一個夢想——擁有一輛自己的車。為了完成他夢寐以求的夢想，他四處拉車，夜以繼日，原來的那個懵懂的少年成了一個健壯的強漢。他憑著不解地努力和堅持省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，他又遭遇了一個噩耗——他的車被士兵搶走了。但他并沒有灰心，憑著自己不懈的努力，他又買了一輛車。也許他實在是太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無法鼓起勇氣繼續(xù)生活。他開始自暴自棄、游手好閑，徹底墮落成這座城市的“垃圾”。

　　祥子的一生，一路的風(fēng)景。從明媚美好的開始，到黑暗慵懶的結(jié)果。祥子通過自己的努力，一次次地去創(chuàng)造美好幸福的生活，而又一次一次地被生活擊敗。

　　生活中最需要的其實就是希望。有了希望，就有了前進的動力；有了前進，就有了可能成功的路。在生活中，如果每次都能從哪里跌倒，就從哪里爬起來，就離成功又更近一步。生活就像一座座入云的險峰，只有毅力堅強的人才能不斷地征服它們。

　　人是有思想的動物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。

一本書讀后感13

　　九月，剛開學(xué)。我背著沉甸甸的書包，走進了校園。微微秋風(fēng)讓人好舒爽。開學(xué)第一個星期六，我走進圖書室，像一只小蜜蜂一樣飛進《愛的教育》這本書當(dāng)中，采集花粉，釀成花蕾。

　　《愛的教育》這本書當(dāng)中，每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對學(xué)生無私的關(guān)懷教育；有熱血少年對祖國的赤膽忠誠；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重理解……

　　如果你的父母工作出了點兒問題，你會作出犧牲嗎？《愛的教育》這本書中，安利柯的姐姐有一顆冰雪般純潔善良的心。她愿意為自己最愛的家庭作出犧牲。如果我是她，我也會讓父母不用買我想要的東西，我的零花錢也不用給，對于我來說，沒有一樣?xùn)|西，一件事情會比家人更重要。

　　當(dāng)我讀到父親寫給安利柯的信《貧民》的時候，我也聯(lián)想到了自己生活中的貧民。每次我上街的時候，總會看到一些乞丐在繁華大街上乞討，尤其是過節(jié)的時候，乞丐就更多了。可我每次經(jīng)過他們身旁時，雖然有憐憫之心，但每次都沒有給，我只會可憐他們，但卻不會行動起來。當(dāng)我讀了父親給安利柯的一封信時，我受到了很多啟發(fā)，也有很多感受。人生本來就是平等的，可境遇卻有天壤之別。有的孩子被父母捧在手心里精心呵護，有的孩子卻在為一塊面包苦苦哀求。我要學(xué)會珍惜所所擁有的，同時再行動起來，不要再拒絕伸到我面前的一雙雙顫巍巍的手。

　　愛是人類最美好的情感，愛讓人擁有一顆美麗的心靈。許許多多的問題都在愛的暖流中溶解。讓我們一起去感受被愛，懂得去愛吧！

一本書讀后感14

　　“做一個有故事的老師”書中這句話讓我印象深刻，工作了3年，細細想來，在記憶里確實捕捉不到什么讓我印象很深的故事，但是沒處理好的學(xué)生間的小事故倒是不少�？赐昵f老師寫的這本書讓我懂得原來一位有耐心、有愛心并持之以恒的老師，可以讓學(xué)生身上的那些小事故，都會演變?yōu)橐粋�個動人的好故事。

　　書里的一些故事像時常裝病的煥玲、做錯事進行對質(zhì)的小彭和浩浩，還有愛哭鬼佳軒…這一個個熟悉的例子也曾發(fā)生在我的班上，但是我的處理方法卻不及莊老師睿智，所以在邊讀邊學(xué)習(xí)的過程中我也記錄了一些，并且及時反思，在今后與學(xué)生相處的過程中，也要學(xué)會以心換心，以愛換愛。關(guān)注學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，抓住點滴，把握時機，融入他們的生活，走進他們的心。很喜歡書中的一些話：“時間就是一方最好的療傷藥，隨著時間的流逝，一切的傷痕都能自然愈合，一切的道理，學(xué)生也能自己去懂得�！薄白鳛榻處煹奈覀�，不要站在自己的立場過分糾結(jié)于學(xué)生是否尊重自己，而要著眼于學(xué)生的發(fā)展，原諒他們可以原諒的問題，改變他們可以改變的一些偏差。這，才是解決學(xué)生與教師之間的問題的最好辦法。莊老師的這些話給了我很大的啟迪，在今后的教育工作中，我要始終牢記，善于發(fā)現(xiàn)故事，做一個有故事的好老師。

一本書讀后感15

　　這本書寫的其實挺深而全面的，講述了閱讀的目的，讀書四問，閱讀的層次，閱讀方法，讀與寫。讀書四問是我們讀一本書時應(yīng)該一直存在腦海中的指導(dǎo)思想，可以讓讀者帶著這四問來讀懂書中的內(nèi)容。

　　我覺得在四問中，為什么讀這本書，這個問題是最核心的，然后才是讀到了什么，想到了什么，對你有沒有用。用最后的應(yīng)用，通過想找到應(yīng)用的方法反過來指揮自己選擇書，解答為什么選擇這本書，能讓我們讀起書來更有目的性。但不可否認的是，比如說我，讀起書來盲目的時候更多一些。只是單純的想看看這本書講了什么，至于對我有沒有用，能為我?guī)�來什么這些事上，肯定會有，但我可能提前并不能想到，這種探索過程，也不失為讀書的一種樂趣。至于讀書方法，我覺得因人而異，可以去學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)方法，然后不斷改善自己的讀書方法就好了。書中所講的閱讀的層次和讀與寫部分，我覺得是屬于一種閱讀的進階層次了，這需要是擁有了讀書愛好的人，在讀過了很多書后有了自己的想法才能實現(xiàn)的。我覺得我目前還達不到這種層次，讀了一本書，摘抄幾句，寫幾句感想，做個札記就是我當(dāng)前的目標(biāo)了。如果我能繼續(xù)的熱愛閱讀下去，讀到了下一個層次的時候，我會回來重新翻閱這本書，相信那時會有不同的感悟。

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