我的一天作文優(yōu)秀
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的一天作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
我的一天作文優(yōu)秀1
今天早上，我在去學校的路上，想起昨天被老師批評了，一下子“火”就上來了。
路邊有幾塊小石子，我用腳把它們用力地踢開，馬路上汽車的聲音讓我覺得刺耳，連平時嘰嘰喳喳悅耳的鳥叫聲，好像也在嘲笑我。天空各式各樣的云朵陰沉沉的，如同我的心情。我一個早上連課也沒聽進去多少。
下午上課的時候，老師發(fā)了我們的試卷。我屏息凝視的等著老師發(fā)給我試卷。當我看到自己的試卷時，兩眼發(fā)出金色的光，嘴角微微向上揚了一點，心情也就“雨轉晴”了。你可能不知道，我考了一百分，也就是全班第一名，厲害吧！一下課我就向同學們炫耀自己的滿分試卷，被別人稱贊的感覺棒極了！
在回家的路上，感覺那些小石子不再那么煩了，汽車的聲音也動聽不少，因為此時的我心花怒放！
到了家，媽媽就問我：“怎么那么得意洋洋呢？”“我考了一百分！”“你考了一百分，媽媽表揚你，但是不能驕傲！你忘了一句話嗎？驕傲使人退步，謙虛使人進步！”我聽了，不再說什么，去做我的家庭作業(yè)了。
睡覺之前，我長嘆了一口氣，看著天空上那些星星似乎對我眨眼睛，鼓勵我再接再厲。我想：繼續(xù)努力吧，雖然這次得了第一名，但是還不夠，我應該更加勤奮，贏得年級甚至是學校第一名才算牛呢！說完我閉上眼睛睡著了！
在夢中，我迷迷糊糊的說著夢話：“加油，一定要得第一名！”
我的一天作文優(yōu)秀2
一個星期天，我在家看電視。忽然，媽媽叫我進廚房，我依依不舍地關了電視，走到廚房，對媽媽說：“什么事��？”原來媽媽想教我學炒雞蛋。我想：學炒雞蛋肯定很有趣。于是，我跟媽媽學起了炒雞蛋。
首先，我從冰箱里拿出一個圓圓的雞蛋，敲碎了雞蛋殼后，把里面的雞蛋倒進碗里。媽媽說：“炒雞蛋前要先下油，再把雞蛋倒進鍋里，炒一炒，下一些調味料，再炒一炒，就行了�！蔽衣犃�，把瓶子里的油往鍋里一倒，這時鍋里有了許許多多的油珠子，一些油珠子濺到我的手上，燙得我直喊痛。媽媽說：“該放雞蛋了�！蔽衣犃耍闷鹜�，把里面的雞蛋全都倒進鍋里，只聽見“嘩啦”一聲，更多的油珠子從鍋里濺了出來。
等我再看看鍋里的雞蛋時，雞蛋早就燒焦了，成了一個“黑”雞蛋了。媽媽急了，對我說：“快翻一翻雞蛋啊。”我趕緊把雞蛋翻一翻，雞蛋才沒有完整燒焦。這時，我心里開端打退堂鼓了，對媽媽說：“哎，炒雞蛋真難。我不學了�！眿寢屄犃�，對我說：“做事不能前功盡棄，我置信你能行�！蔽蚁肓艘粫䞍�，終于決議學下去。該下調味料了，我倒了一些醬油進鍋里，再炒一會兒，就大功告成了。我嘗著本人做的“怪味”雞蛋，心里非�？鞓�，由于我又學會了一個身手。
所以說，做事不能前功盡棄。
我的一天作文優(yōu)秀3
今天，我吃過早飯，想到又要到輔導班復習“閱讀與作文課”，心里就覺得非常無奈。本來我可以和其他同學一樣，充分利用暑假時間，玩?zhèn)�痛快，把以前失去的彌補回來。比如賽車呀，跳棋呀……這樣會多自由，多開心��！
但是，誰想到，爺爺在暑假幫我報了補習班……
到了老師家后，我和同學才玩了一會兒跳棋就上課了。帶著無奈、無助的心情我開始上課了。我坐在自己的位置上，聽著老師講課。我并不是很想聽，我一心想著家里那些有趣的玩具、超級著迷的動畫片……可是不知不覺我居然認真地聽老師講課了，我想：大概老師有些魔力吧！
老師大概講了15分鐘就叫我們做《新閱讀與作文》里的閱讀題。我拿起筆，一個一個認真地接著做。等我把閱讀題都做好了時，老師也上交作業(yè)本了。我拿著自己的作業(yè)本，排著隊等待老師的批改，并且我心想：我會不會全做對呢？如果全對的話，那我會高興得不得了呢！終于，老師要改我的作業(yè)了，我站在老師身旁仔細地看著，生怕老師把我的作業(yè)改錯了或是改漏了。這時，我的心也跟著老師的手“怦怦”直跳。我的作業(yè)改好了，好像全對呢！我拿過來又仔細地從頭到尾仔細地看了一遍，沒錯，耶！全對了呢！
今天，雖然是無奈的一天，但也是高興的一天。因為我學到課本上沒有的知識了，我也明白了為什么爺爺要給我報補習班了。
指導老師：林秀珍、鄭遠思
我的一天作文優(yōu)秀4
今天，是我檢查，我本認為檢查是件累活，因為要跑來跑去、要么就在太陽底下站個30分鐘，可是到了學校，我依然像往常一樣坐在教室里等著我等另一個檢查小伙伴小娟來找我一起去檢查。我才剛剛開始吃東西，小娟就來找我了，我并沒有像往常一樣怪她來得慢或來得這么巧合，而是欣喜若狂的和她一起去檢查。她要去守校門了，我卻是和一個四年級的去叫一個五年級的男檢查員和一個六年級的男檢查員。可他們并不在教室。我也只好去找組長，剛一去就上課了，我和小娟并沒有分到同一個任務去，我就草草的就檢查過去了一遍。
回到教室，我并不開心，因為這節(jié)是數(shù)學早讀，你不知道，我們并不喜歡數(shù)學老師，全班集體大偏科。考試：全班有40多個不及格。成績一向很好的我，也只考得了81分，勉強得了個三等獎！
中午，回到了家，回到了家的我，直接草草的吃一下午飯，直接倒頭就睡！
下午，上的是語文課，我們班的語文基礎比較好，考試應該是全年級第一，而我得了個非凡的分數(shù)：99。5。你們一定覺得我很高興！不是我是在反思我自己：我為什么會丟掉這0.5分！
晚上，我回到家，告訴了我爸爸媽媽，她們就領著我去大超市，說：”想買什么就買什么。“一語未了，我急忙跑到書柜前，選書，選了差不多10幾本！就滿載而獲的回家了！
我想：謙虛使人進步，驕傲使人落后！你們千萬不要這樣哦！
我的一天作文優(yōu)秀5
春風吹綠了我們的`校園，處處是一片生氣盎然。小草活躍了，爭先恐后地探出了小腦袋；許多小樹返青了，頑皮地搖晃著小手；各色花兒一茬茬生機勃勃地開個不停，它們仰起可愛的笑臉，天真地望著這里的大地和藍藍的天空，好像在迎接春天，歡迎蜜蜂的光臨，怪不得“留連戲蝶時時舞”呢！今晨，我走進校園，晨光清澈地撒向萬物，它撫摩著我的面頰，多么地溫暖！“叮咚，叮咚，叮咚”，聽到鈴聲的我加快腳步朝教室走去，推門一看，孩子們春風滿面，氣色紅潤，“嘩啦嘩啦”的掌聲朝我涌來，他們用純真的微笑歡迎著我，有的甚至蹦蹦跳跳、手舞足蹈地歡呼著……大家是那么喜悅和開心地歡迎我的到來，我好高興好高興啊！
在課堂上，我更珍惜和孩子們在一起的時間了，也慢慢變得比以前更加理解他們的狀態(tài)和心情了。以激勵、表揚為主的管理模式讓孩子們和我的心更貼近了。在教學中，我重點講解并讓他們體會分析了不同的姿勢和發(fā)聲方式所帶來的不同生理體驗和聲音的效果，讓他們初步懂得了怎樣發(fā)聲才是正確的。我知道，要讓孩子們提高技能技巧、恰當把握情感還需要一個長時間的過程，我會盡力的。
放學了，走出教學樓，我看到晚霞照射在校園的每個角落，霞光使花朵變得更加美麗，霞光使小草更加嫩綠……小蜜蜂也領著一天的收獲開開心心地飛回家了。多么溫馨多么美好的世界！我相信，在我的努力下，學生們會變得更加開心快樂的，讓校園的春天永恒吧！
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