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給老師的一封信作文14篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的給老師的一封信作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信作文 篇1
親愛的張老師：您好！
我是您的一名新學(xué)生，初一七班的張霄騰。剛來到一個新的學(xué)校，這里的一切是那么陌生，仿佛都與我格格不入，是您的和藹可親使我在這個大家庭中，逐漸感受到了幸福與溫暖。
記得我們第一天新生入學(xué)，我慌慌張張的找到教室，此時，教室里已經(jīng)坐滿了同學(xué)們。您撫摸著我的頭，在名單上核對過我的名字后，拍了拍我的肩，給我指了個座位坐了下來�？粗粡垙埬吧拿婵�，感受著老師父愛般的撫摸，我就想在一個漆黑冰冷的夜晚，一下子看到了火光，把我的世界照亮，把整個人烤得暖暖的、熱熱的。
您不僅是一位和藹可親的老師，更是一位博才多學(xué)的長者。上課時您侃侃而談，無數(shù)優(yōu)美的語句，從您的口中如行云流水般溢出。即使是在課下聊天您總是滔滔不絕，唐詩元曲，詩詞歌賦不離口對我來說，真是一種享受啊！如果您的知識是水，拿我永遠(yuǎn)都不會感到口渴，如果你的知識是食物，那我永遠(yuǎn)都不會感到饑餓，如果您的指示是氧氣，那么我永遠(yuǎn)都不會缺氧，如果您的指示是船，那么我將永遠(yuǎn)乘著它揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
古人云：“一日為師，終生為父”。接下來的四年的初中生活，將由您陪著我們一起度過，您的恩情我該如何報答呢？請原諒學(xué)生現(xiàn)在能做的還很少，您傳授給我們的是知識的無價之寶，我卻只能給您一粒小小的含片；你教我們懂得做人的道理、做事的原則，而我只能簡單的問候一生：老師好！您給與我們的是精神上的鼓勵與支持，而我們帶給你的事疲憊和操勞；您給了我們美好的未來和明天，而我們只能讓您的白發(fā)又多了一絲，皺紋又深了一分。教室里留下的是您教書育人的身影，辦公室里留下了您一絲不茍批改作業(yè)的筆跡。親愛的老師，我該如何感謝你？
張老師還教我們?nèi)绾巫鲆粋�正直善良的人，我尊敬您，親愛的張老師，因?yàn)榧词箤ξ覀儗W(xué)生，您也總說請、謝謝，對我們和藹可親，給我們溫暖幸福。我感恩您，敬愛的張老師，因?yàn)槟鸁o私奉獻(xiàn)，將青春與汗水揮灑在小小的三尺講臺上。您精心培育的禾苗總有一天會長成參天大樹。親愛的張老師，以后不論我身在何處，無論我走到哪里，我都會銘記你的諄諄教導(dǎo)。我永遠(yuǎn)愛您，我的好老師！
您的學(xué)生：張xx
給老師的一封信作文 篇2
尊敬的劉老師:
您好！
我是您的學(xué)生李婧瑜，我們朝夕相處的日子已有五年多了，再過半年，我們就會分別。但我們之間無疑已有了師生最真摯的情感，心里想要對您說的話太多太多……
記得您剛帶上我們時，我就被您的美麗，您的教學(xué)風(fēng)格深深地吸引。您身材高挑，一頭烏黑的頭發(fā)在陽光下閃爍著光澤，睿智的眼睛仿佛一眼就能看到我們的內(nèi)心，我喜歡您的口才，無數(shù)次被您折服。
老師是人類靈魂的工程師，這話說的一點(diǎn)不錯。您不僅教書，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們盡情吮吸知識的甘霖，沐浴在快樂的學(xué)習(xí)中；您還育人，教我們怎樣做人，怎樣生存，怎樣立足于社會。您對我們的諄諄教導(dǎo)我會永記心間。
也許是父母都是老師的緣故吧，我深深地知道老師是多么辛苦的行業(yè)。您也像我的父母一樣早出晚歸，晌午，別人在午休的時候您依然伏案備課，夜深了，您還在嘔心瀝血的批改作業(yè)。我知道這辛苦的付出是為了我們，您難以割舍的學(xué)生。
您可以說是我們的啟蒙老師，成長的路上總離不開您的教導(dǎo)。很多事情在我的心中難以忘懷。還記得那天嗎？
那一天，您和我要讓我準(zhǔn)備的朗誦稿，我卻因?yàn)橹苣┋偼�，把這事拋到了九霄云外。您對我很生氣，語重心長的批評了我一通，我以為您會不管我了，您卻耐心的重新為我挑選朗誦的篇目，耐心的指導(dǎo)我。
比賽的時候，我感到有一股強(qiáng)大的力量推動著我，激勵著我，是我有足夠的信心去挑戰(zhàn)自己，超越自我。我知道，是您的一番話是我覺醒，為我提供源源不斷的動力。
這樣的事又怎能說得完呢？每一件事，都是您對我們的愛，這愛就是師恩，比山高，比海深。
馬上就要考試了，我一定努力，考一個優(yōu)異的成績，讓您為我驕傲！
十年樹木，百年樹人。您對我們的至深的'愛，我終生都不會忘記。
祝您笑口常開，萬事如意！
此致
敬禮
您的學(xué)生：李婧瑜
20xx年1月9日
給老師的一封信作文 篇3
杜老師：
你好，第一次給你寫信，是你們今天的小練筆《給......的一封信》，和東東來個同題作文母子寫。東東說要給你寫封信，所以就很冒昧的給你寫這封信。
杜老師，您為了能讓孩子多讀一些書，花費(fèi)自己寶貴的休息時間。你的科學(xué)的引導(dǎo)，使孩子對學(xué)習(xí)、對閱讀有了更高的主動性。就拿最近的背古詩來說吧，要在一個月的時間里，能很熟練地背會８０首古詩，而且會默寫、盡量減少錯別字。第一個禮拜天，孩子一下子就背會了１０首古詩詞，而且默寫的也沒有錯別字。在禮拜一的晚上，他很快的就背會了３首古詩。東東還很高興的給我講古詩的詩意。而且還總結(jié)出了一個背古詩詞的秘訣：就是在背古詩的時候，一邊背一邊用手指在半空中比劃著，這樣，在背會古詩的同時，也就會默寫了。用東東的話說就叫“一舉三得”即：會背了、會默寫了、還節(jié)省了紙和筆。
杜老師，在你的影響下，東東現(xiàn)在寫作業(yè)不磨蹭了。放學(xué)后，就會很快的做完作業(yè)，也不用我催促了，會很主動地去寫。寫完后就會主動地去看他的，《百科全書》《水滸傳》等。昨天中午，東東放學(xué)回來，興高采烈的拿著一塊糖沖我喊：“媽媽，我的古詩背的好，杜老師獎勵我一塊糖，我們兩個分吃了吧！”東東和我高興地吃著糖，他還一個勁的說杜老師獎勵的糖就是甜。謝謝你杜老師，你的一個小小的獎勵，帶給孩子莫大的學(xué)習(xí)動力！
杜老師，最近東東還有一個很大的轉(zhuǎn)變，我很感謝你，就是他在你的辦公室里寫作業(yè)的時候，看到了你有不認(rèn)識或是不懂的字、詞，就會很快的查字典，一定要弄明白。所以東東受你的影響，現(xiàn)在也愛查字典了，他還告訴我說；“媽媽，我們杜老師就把她的字典給翻爛了，以后我也不問你了，字典是最好的老師”。但愿通過這次“課外閱讀知識競賽”，孩子學(xué)的更多的課外知識，也希望東東能在你的引導(dǎo)下，學(xué)到更多的知識，而且學(xué)習(xí)你更多的良好習(xí)慣！
杜老師，你的一言一行，都為孩子做了最好的榜樣！真為孩子有你這樣的小學(xué)老師而高興。愿你的好習(xí)慣能影響孩子的一生！
最后祝杜老師健康快樂每一天！
東東媽媽
�。玻皒x年１２月１日
給老師的一封信作文 篇4
親愛的何老師：
您好！
一轉(zhuǎn)眼，我們相遇已經(jīng)1年多了。想當(dāng)初，你給我們上的第一節(jié)課你為我們介紹了語文學(xué)習(xí)，那一節(jié)課，你燃起了我們對語文學(xué)習(xí)的希望。每次講課時，總是想把課文中全部的奧秘都告訴我們，讓我們吃透它們。但為了讓我們深入思考，剛哥分為兩種狀態(tài)，一種是“幽默型”，另一種是“激動型”。每當(dāng)我們狀態(tài)不對時，“激動型”的剛哥就出現(xiàn)了，最為典型的例子就是上《三峽》那堂課時，剛哥隨機(jī)抽人翻譯課文，抽到了焦科言。因?yàn)樗幕卮疬_(dá)不到剛哥心中的要求，于是剛哥就用他“激進(jìn)的言辭”來鞭策他往正確走去，可這時起來的同學(xué)往往會被剛哥嚇傻，更不知道該說些什么，很多同學(xué)不主動表達(dá)自己的看法，可能就是這個原因，害怕自己被罵。另一種是“幽默型”，這是大家喜歡的剛哥，這時剛哥在上課時，語言比較平和，上課時會時不時蹦出幾個笑話，笑話貌似是為了拉回大家的注意力，我印象最深的那節(jié)課是《背影》，可能是因?yàn)槲覍@篇課文很感興趣，那一節(jié)課我聽得非常認(rèn)真，害怕漏掉一個剛哥講出的字，那節(jié)課，剛哥從背影講到父愛，從父愛講到生命，我非常喜歡那種引起共鳴的感覺，而那節(jié)課，就讓我感受到了。
剛哥很喜歡讓我們展示自己，搞了很多讓我們展示自己的活動，比如班級日志，演講比賽等等�？晌液芘抡故咀约�，當(dāng)聽到了明天我就要上臺念班級日志時，我心跳的速度立馬就變快了，甚至我寫完后，腦中浮現(xiàn)了剛哥罵我的場面，第二天我上臺前，心簡直就要跳出來了，慢慢走上了講臺，看著臺下的大家，深呼吸了一口，就念起了班級日志。念完后，我直接“逃離”了現(xiàn)場，回到座位，閉上了眼睛，剛哥開始評價�！斑@篇日志的選材很新穎……”聽到了這句話，我睜開了眼睛，心中的石頭放了下來，沒想到剛哥不僅沒有罵我，還稍夸了幾句，雖然沒有等級，但還是給了我巨大的鼓舞。
謝謝你，剛哥。謝謝你讓我找到了一點(diǎn)自信。
此致
敬禮
學(xué)生：代宇亮
20xx年1月29日
給老師的一封信作文 篇5
親愛的剛哥：
您好，剛哥絕對是我遇到的最優(yōu)秀的語文老師，剛哥往講臺一站，整個人的氣場都不一樣了，仿佛在向我們介紹一件寶物，剛哥將自己比做指月之人，最恰好不過了，剛哥為我們打開了語文的新世界，讓我們看到一個充滿樂趣的世界，不是日常刷題，剛哥名言：“分?jǐn)?shù)是王八蛋，不要分?jǐn)?shù)更是王八蛋”，剛哥是做教育的，所以不大喜歡應(yīng)試教育，但，考試是人生更高階梯的跳板，它是你進(jìn)入更高級社會的通行證，剛哥教會我們，學(xué)習(xí)，應(yīng)是勇攀高峰，不應(yīng)該是花園散步，剛哥特別細(xì)心且嚴(yán)謹(jǐn)，哪怕是一個字用的不好，也會糾正。但我有一些小建議，語文課應(yīng)不止步于語文書，我們可以找一點(diǎn)時間，解讀文學(xué)經(jīng)典或解讀電影，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。
新的一年，新的學(xué)期，我的目標(biāo)與計劃，要改掉不踏實(shí)的毛病，而最好的解決方法就是基礎(chǔ)打牢，古詩要逐字記憶，認(rèn)真記好，絕不只記大多數(shù)就跑了，字詞，在下課之后花一點(diǎn)時間，仔仔細(xì)細(xì)的看，一筆一劃的寫。上課保持高效的專注力，要做到這個，必須有充足的睡眠。學(xué)習(xí)不僅要高效，還要有計劃，有效率的學(xué)習(xí)�；A(chǔ)性的知識的確枯燥無味，但他是語文學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。不僅僅是語文，數(shù)學(xué)應(yīng)該細(xì)心讀題，英語應(yīng)該多聽讀，初二是逆風(fēng)局。因?yàn)橛袆偢�，我的人生�?guī)劃也大不相同，做一名像剛哥這樣的語文老師，就成了我夢想中的職業(yè)，老師以粉筆為媒，以PPT為介，他們傳授著人類歷史上沉淀下來的寶貴財富。所遇皆良師，有緣相逢，何其三生有幸。
剛哥，在這一學(xué)期，我的表現(xiàn)可謂是奇臭無比，成績成震蕩式下降，這一學(xué)期，狀態(tài)不佳，就是清醒的看這自己墜落，剛哥肯定都已經(jīng)對我無語了，這個寒假，彎道超車，絕不是說說。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。
此致
敬禮
學(xué)生：伍欣怡
20xx年1月28日
給老師的一封信作文 篇6
親愛的王老師：
您好！
我也跟了您兩年了，也是您的老學(xué)生了！您很幽默，我們都很喜歡您。因?yàn)槟袝r的舉動太好笑了。
記得我剛來到這里時，我看著茫然的眼前，不禁有一些害怕。媽媽對我說：“不要害怕，害怕什么？王老師是教你作文的老師，他人很好的�！�
于是，我懸著的心放了下來。我偷偷地抬頭看看您，您卻跟小孩似的朝我撇嘴呢！從此，我怕您的那個心飛走了。慢慢地感到，您是我們孩子們最知己的老師。
我們都用作文幣來買東西，400作文幣一個玩具。夏天還會買雪糕，200作文幣一個。我們吃著我們用勞動換來的雪糕，玩著我們用勞動換來的玩具，心中非常高興！這種喜悅發(fā)自內(nèi)心，其他是無法代替的。
可是，我們有時卻不知足，給您討價還價。中性筆200元作文幣一支，我們總會跟您調(diào)皮的說：“王老師，便宜點(diǎn)兒唄！100元一支唄！不然，您未免太小氣了�！蔽覀冋f完，看您的臉色，并沒有生氣，依然高興。于是，我們用800元作文幣買了8支筆。然后，您做出不愿意的樣子，還要抓我們！我們便跑到教室里沾沾自喜。我們幾個哈哈大笑，那個開心勁兒就別提了！
您就像我們的大朋友，我們與您說話很融洽，并且感到親切。您有時會逗我們大家，我們被逗得笑得都肚子疼了，您還意猶未盡。您的課我們都喜歡，誰能講得如此生動？如此風(fēng)趣？也只有王老師您了！
王老師您很精神，您每次總是打理地十分整齊。整天這樣，一天也不例外！我們不得不承認(rèn)您的帥氣！您的精神是多么十足！
自從跟了您學(xué)習(xí)作文，我有一次考試作文沒得滿分嗎？不！沒有！您知道嗎？這都是您的功勞呀！
畢業(yè)之際，我想再說一聲：老師！再見！
祝您：
身體健康！萬事如意！
您學(xué)生：xxx
xxx年x月x日
給老師的一封信作文 篇7
親愛的萬老師，
您好！您外出學(xué)習(xí)有一周了，在您不在的日子里，我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐為快。
同學(xué)們在這周中的表現(xiàn)有好有壞，既有優(yōu)點(diǎn)亦有不足。在您外出的第一天，同學(xué)們并未放松警惕，班級中的大小事務(wù)仍有條不紊的進(jìn)行著。玻璃瓷磚依舊光滑整潔，扶手被擦得锃亮，值周同學(xué)手中的拖把仍然有勁的揮舞著，課堂仍是秩序井然。自然，星期一的紀(jì)律是一枚大大的“笑臉”。
可您又不在，便有些人開始放松警惕，上課不專心。第二天的自習(xí)、課堂、下課都遠(yuǎn)不如從前。連我也忍不住與同桌說了幾句話。在這里，我們都應(yīng)向您致歉，辜負(fù)了您對我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學(xué)習(xí)的時期安心的汲取知識，而是對在遠(yuǎn)方的我們牽腸掛肚。于是，這天的紀(jì)律便是個大大的“苦臉”。
第三天，仍有些同學(xué)違規(guī)違紀(jì)，不加收斂。原本應(yīng)安靜學(xué)習(xí)的午自習(xí)也變得“熱鬧”起來，某個小組拖地，把桌子挪得七零八散，占去了過道。巨大的碰撞聲、嘈雜的說話聲使教室無法安靜。班干部看在眼里，亦急在心里，到底該如何拯救本班的紀(jì)律呢？好點(diǎn)子還未出爐，壞消息便已傳來。邵某的一個指甲因意外掉落了一半，另一半自動脫落，手指也因此骨折。如此大的安全事故使眾人警醒，我們不能再這樣惡性循環(huán)下去。值周班長知道您在遠(yuǎn)方既氣憤又擔(dān)憂，便下命令，告訴我們誰再違規(guī)違紀(jì)，便去角落長時間“捂嘴”。雖然嚴(yán)厲，但也起了作用。這不得以而為之的嚴(yán)令給了我們都敲響了警鐘。經(jīng)此事后，今天的紀(jì)律必然是一枚“怒臉”。
經(jīng)過前幾天的鬧劇，后兩天的紀(jì)律便逐漸轉(zhuǎn)好，不再有意外發(fā)生，黃老師對我們也柔和了許多，班級又像原來那樣井然有序。在這周中最值得夸贊的是周五的大掃除。因?yàn)樾７揭獧z查每個班的衛(wèi)生及綠化情況，我們便展開了如似火如荼的大掃除。每位同學(xué)都各司其職，該美化的美化，該掃地的掃地，該澆花的澆花。每個人都忙的熱火朝天，教室也干凈整潔的多了。
在這周中同學(xué)們有好有壞，雖然有錯，但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過錯，看見我們的優(yōu)點(diǎn)。我相信下次我們會更好!
祝您工作順利，
您的學(xué)生：唐**
20xx年5月1日
給老師的一封信作文 篇8
張老師：
您好！老師，今天我們做了一件對不起您的事情。
今天早晨，我回到了班上，發(fā)現(xiàn)桌椅全都被擺成開家長會時“凹”形的樣子。我一愣，放下書包，心想：“哦，不！桌子怎么會這樣的？星期天的家長會結(jié)束后沒擺回原來的樣子嗎？”于是，我叫同學(xué)們把桌子擺好。但同學(xué)們卻把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，都各忙各的。這里喊：“交英語作業(yè)”。那邊叫：“交數(shù)學(xué)作業(yè)�！�
我想：“算了，只有我自己一個人擺，有什么意義呢？”
上課了，您微笑著走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師您進(jìn)來了，有些沒看見的同學(xué)還在說話。有個同學(xué)小聲說：“老師來了�！鳖D時，班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了，環(huán)視我們許久，然后把我們叫起來，說：“出去�！卑嗌系耐瑢W(xué)都不知道發(fā)生了什么事，你看著我，我看著你，但我沒有，我是為咱班感到窩囊......老師您看到班上沒有一個同學(xué)出去，就嚴(yán)厲地對我們說：“出去！”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個同學(xué)走出去。最后，您用盡全力喊：“出去！”這時，有一個同學(xué)出去了，接著同學(xué)們一個跟著一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會，也傷心地走出了教室。
我們在走廊上站著，聽見了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣扎在我心里。在學(xué)校里，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時，我聽出您那時候并不是生氣而是悲哀，沉重和傷心。我心想：“張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向?qū)W校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這么大的人了，還不知道自己管好自己�！边@樣想著，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去，我聽見了，并清清楚楚地聽見了，您的心在哭。我真恨不得跑過去對老師您說聲“對不起”！
回到家里，我想了想。其實(shí)我應(yīng)該把自己的桌子擺好，別人看見了也一定會把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會傷心和難過了。
在此，我感到深深的歉意。
祝：老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮！
XXX
20xx.6.15
給老師的一封信作文 篇9
親愛的官老師：
您好！
您的關(guān)懷猶如太陽般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜 。我們就像一粒�；ǚN，在您的關(guān)懷和栽培下，萌芽、生長。
記得五年級你剛教我們班的時候，我們班就像一盆散沙，不懂得什么是集體榮譽(yù)、不懂得什么是感恩、不懂得什么是互相幫助……是您教會我們怎樣做人的道理，是您告訴我們做人要誠實(shí)守信，做到言必信，行必果。要寬容善良，樂于助人，知恩圖報，常懷感恩之心。是您把我們教育成了一群“精英”。
官老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。課文的內(nèi)容講得很透徹，您最善于調(diào)動起同學(xué)們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓” 。有時你還會在教課文的同時教懂我們通過語句體會作者的思想感情，還教我們學(xué)習(xí)本文的寫作方法以及告訴我們用這種方法的好處……
我特別愛上她的課，她的課總是那么簡潔生動，引人入勝，使我興趣倍增。我不知不覺中愛上了語文，逐步懂得一些閱讀的“竅門”。記得一次語文課，老師在講課時，總是喜歡臺上臺下互動，當(dāng)同學(xué)回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。老師總是這樣循之善誘、和藹可親。。
老師您就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。
回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教導(dǎo), 您的每一次問候,每一次幫助,每一次關(guān)懷,都深深銘刻在我的記憶里。
六年就快結(jié)束了,在結(jié)束的一瞬間,我想對您說：“老師我愛您!” 祝您在人生的大道上每分每秒都平平安安、快快樂樂、身體健康!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：陳炫宇
20xx年 5月 14日
給老師的一封信作文 篇10
親愛的張老師：您好！
小雨淅淅瀝瀝地下著，我出神地望著窗外，一股酸澀之情油然而生。打開記憶的閘門，六年來那一幕幕動人的情景便出現(xiàn)在我的眼前。我不知道該說些什么，但是您那模糊不定的身影，依舊慢慢清晰在我的眼前。
您微胖的身材，充滿著慈愛；您的目光就像三月的陽光，那樣溫暖，那樣明亮；您的慈愛就像綿綿春雨，悄悄地灑向我們的心田，將希望的幼苗培育。您的目光還有一股神奇的力量，我常常從您的眼睛里得到無限的鼓舞、教育……
您生性寡言，不善辭令，但一到課堂上，話匣子就打開了，大有演說家的氣勢。您講話風(fēng)趣得很，依然像孩子一樣滿是奇思妙想，平平常常一件事，被您一說果然顯得滑稽。談到興起時，先把學(xué)生逗得樂顛樂顛的，然后自己也忍不住咯咯咯地笑，就算是一只路過的蝴蝶也會染上您的快樂的。
您就像一只“鐘表”，總能在鈴聲一響恰到好處地結(jié)束講課，讓學(xué)生盡情享受那自由自在的課間十分鐘。您簡直就像一只顛簸的小舟，在大風(fēng)大浪里滿載著知識和力量駛進(jìn)孩子們那一個個心靈的港灣。夏天，是您的精彩課堂給我們解暑；冬天，是您火一樣的熱情使我們感到溫暖。您的聲音像媽媽關(guān)心孩子的話語，娓娓動聽。有您，我們的學(xué)習(xí)會更加愉快。老師，自從那次沒有寫作文之后，我就不敢怠慢每篇作文了，我將會用心用情來寫，絕不辜負(fù)您的期望。我將會以您的關(guān)心為動力，好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的。
老師，我將來到您的窗前，給您帶來最美麗的紫丁香。當(dāng)您累了的時候，您回頭看看花吧，讓花香和快樂永遠(yuǎn)包圍著您！
老師，您和全國各地的老師一樣，是天底下最偉大的人。沒有您的諄諄教導(dǎo)，我們怎么會有今天的成長！
再見了，老師，讓我真誠地向您道一聲：老師辛苦了！老師多珍重！
您的學(xué)生：李彩虹
給老師的一封信作文 篇11
尊敬的唐老師：
您好！在不知不覺中，我已經(jīng)在竹苑小學(xué)習(xí)生活了六年，在不知不覺中，我已經(jīng)在您的教育下度過了一年陽光般溫暖的日子。隨著時間的流逝，我對您的印象、感情逐漸加深，我忘不了您課堂上的口若懸河，妙語如珠；我忘不了你聯(lián)歡會中你張揚(yáng)活力的舞步；我忘不了包餃子活動中您揮汗如雨的身影；我忘不了拔河比賽中您為我們的吶喊助威聲；我忘不了您為我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰，明了。
您拿著書本，在講臺上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們；您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因?yàn)槲覀�，而你卻無怨無悔，仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了每一名學(xué)生。
畢業(yè)考快要來臨了，您十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，為了不讓任何一個同學(xué)掉隊(duì)，您總是犧牲休息時間給同學(xué)們輔導(dǎo)，也別出心裁地用多種形式給我們復(fù)習(xí)，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)時，而您也卻不忘減我們身上所背負(fù)的壓力，給我們開展了許多豐富多彩的課外活動，讓我們放松心情，勞逸結(jié)合，以最好的狀態(tài)去迎接考試。唐老師，您的體貼與關(guān)懷使我在又苦又累的考前“戰(zhàn)爭”中得到了許多的溫暖與安慰，真的很謝謝您，親愛的老師。
唐老師，或許，在班級五十多個同學(xué)中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠(yuǎn)不會忘記您是那一個那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。唐老師，我要真誠地對您說一句，雖然我無法去做些什么了，而我也即將要離開您了，我會一直在心底里默默祝福著您，直到永遠(yuǎn)，希望您在以后的日子里也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！
祝
身體健康
合家幸福
XXX
20xx.6.15
給老師的一封信作文 篇12
尊敬的老師：
您好，見字如面。
許久不見，您最近怎樣？因?yàn)橐咔榈木壒剩覀儾荒茉趯W(xué)校相見。好在學(xué)校按照要求，積極開展了網(wǎng)絡(luò)授課，讓我們可以隨時隨地聽到老師講課。但經(jīng)過一段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也帶給我一些感悟。
首先，和之前的學(xué)習(xí)方式相比，網(wǎng)絡(luò)授課的方式雖然改變了，但是內(nèi)容沒有變，反而讓我們可以更加充分的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)沒有了時間和距離限制�？梢猿浞掷酶鞣N時間，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)。以前在去食堂、教室、宿舍上消耗的時間都得到了有效的利用。課程是可以無限回放的，有那些地方漏掉或者不懂，可以看回放再次學(xué)習(xí)。有利于我們鞏固學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上授課還對我們自主學(xué)習(xí)的能力有不少幫助。自主學(xué)習(xí)對我們來說是很重要的一項(xiàng)技能。以前，我們大部分時間都是跟著老師和家長的規(guī)劃管理進(jìn)行學(xué)習(xí)的，很少有自主規(guī)劃、學(xué)習(xí)的時間，導(dǎo)致我們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的能力。而現(xiàn)在網(wǎng)上授課，我們就有充分的時間來進(jìn)行規(guī)劃管理，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給我們不少好處，但同時也帶給我們不少困惑。
雖然課程是可以無限回放的，但也只是再聽一遍原來的講解。聽不懂的還是聽不懂，不理解的還是不理解，沒有辦法及時的提出自己的疑惑并且針對這個問題再次進(jìn)行討論，問題只能越積累越多。這樣下來，積累的問題得不到及時的解答，很容易讓我們在學(xué)習(xí)上找不到方向，失去學(xué)習(xí)的熱情。
網(wǎng)上授課沒有很好的學(xué)習(xí)氛圍，不能很好地調(diào)動我們的積極性，提高課堂效率。只是盯著屏幕看，專注力是有了，但我們是否聽進(jìn)去了？是否聽懂了？老師們沒有辦法知道，也不能及時根據(jù)我們的聽課狀態(tài)做到提醒。并且，老師布置的作業(yè)，也沒辦法統(tǒng)一檢查，只能在群里進(jìn)行作業(yè)完成的統(tǒng)計。我們到底做了沒有，做了之后有沒有及時的鞏固復(fù)習(xí)，也沒有辦法得到保障。
最后，我想說，目前正處于特殊時期，網(wǎng)絡(luò)授課的確是幫助我們學(xué)習(xí)的最佳方法。但它帶來的困擾也需要我們趕緊解決。希望老師們可以對網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。在此，也祝老師身體健康，闔家歡樂。希望能收到您的回信。
給老師的一封信作文 篇13
敬愛的有老師：
新年好！
有老師，您是一個麻辣老師，讓我們既喜歡又討厭。
有老師，您上的語文課十分風(fēng)趣，經(jīng)常逗我們開心，有時還講一些小故事，這令我漸漸喜歡上了語文課。雖然您有時講作業(yè)會大發(fā)雷霆，但是我們也漸漸地接受了。
有老師，其實(shí)您也很善解人意，就比如上次圣誕節(jié)：徐暢準(zhǔn)備開一個圣誕party，但是又怕您不同意，于是就呼吁全班簽字，想人多力量大，更容易說服您。當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備充分，就差您說同意兩個字。我們向您匯報，請求同意，沒想到您就毫不猶豫地答應(yīng)了，這給我們一個意外的驚喜。從那天開始，我們就漸漸地認(rèn)為您是一個善解人意的老師。
說了您這么多的優(yōu)點(diǎn)，我也斗膽向您提一些建議。
建議一：您總板著一張臉。有老師，您嚴(yán)厲一點(diǎn)沒關(guān)系，為什么您總是板著一張臉呢？這令我想不明白。
上課，您兇巴巴的眼神嚇得我們不敢個性發(fā)言，只能老老實(shí)實(shí)地回答一般的問題。您有時難得露出一絲微笑，我們也會十分開心。上課您這樣我們還可以理解，因?yàn)槟窍刖S護(hù)課堂紀(jì)律，保持您的尊嚴(yán)�？墒窍抡n您應(yīng)該可以笑一笑吧。您還是那樣嚴(yán)肅，使得我們想和您聊天都膽戰(zhàn)心驚。有老師，您能敞開一笑嗎？
建議二：請您少拖課。有老師，我們發(fā)現(xiàn)您有一個習(xí)慣——每次都要拖課。
有一次，您正講地興致勃勃，下課鈴聲響了您就順手關(guān)掉，繼續(xù)講課。我們也不敢提醒您，怕受批評。當(dāng)五年級最后一個班都去吃飯了（除了我們班），您才發(fā)現(xiàn)周圍已沒有讀書聲，這才讓我們下課。我們班是最后一個吃飯的，我們到食堂時，飯菜也都涼了。
有老師，我們知道您拖課是為了給我們傳授更多的知識，但是我們也想上快樂的一節(jié)課，玩開心的下課十分鐘。
有老師，希望您能接受我提的建議，讓學(xué)生認(rèn)為您是一個兩全其美的優(yōu)秀老師。
祝：
新年快樂
工作順利
xxx
20xx年**月**日
給老師的一封信作文 篇14
親愛的康老師：
您好！
在這印滿了美好回憶的校園里，到處都飄蕩著我與您朝夕相處的記憶。每次經(jīng)過四年級學(xué)生的教室，總能看到老師們對學(xué)生的諄諄教誨。而每次經(jīng)過那里，記憶小匣中的一些零碎記憶便蠢蠢欲動起來，昔日與您的歡樂時光都一一在腦海中徘徊。忘不了，還是忘不了您那無時不刻掛在嘴邊的微笑；忘不了，還是忘不了您一句句鼓勵我的話語；忘不了，您的一切，全都忘不了。還記得那天早晨嗎？當(dāng)太陽冉冉升起，為萬物的邊緣都裹上一層金邊時，您帶著您那親切的微笑，邁著輕盈的步伐跨入我們的教室，從容的用您那甜美的聲音為我們介紹您自己。那一刻，我便喜歡上了您。接著，您便為我們講了您的許多搞笑之事，惹得我們陣陣發(fā)笑。在不到一天的日子里，您便于我們熟絡(luò)起來，使每個同學(xué)的臉上都浮現(xiàn)著微笑......
在后來的幾天里，我們便開始了正式的上課。還記的那時您叫我們讀字母，我總是馬馬虎虎地，每次都是把拼音與字母混到一起，稀里糊涂的和成一團(tuán)稀泥�？赡�是耐心的教我讀，又把稀泥和為了一團(tuán)有用的泥。似乎是被您那堅持不懈的精神震懾到了，我開始認(rèn)真地讀，一步一個腳印的學(xué)著。在您的教導(dǎo)下，我的成績穩(wěn)步上升。終于，在五年級時，我取得了一個優(yōu)異的成績。這時，還是一如既往的鼓勵著我：“呵呵，劉溫馨，真棒呀，加油，你一定能走到最后的�！甭牭竭@句話的我欣喜萬分，然而卻未曾想到，這竟然是您對我說的最后一句話。
我永遠(yuǎn)都不會忘記那個場景：那是新學(xué)期的第一天，我背著書包高高興興地來到學(xué)校，本以為可以再次見到您熟悉的面龐，您那無時不刻掛在臉上的笑容�？僧�(dāng)我剛跨入教室的門檻時，卻看到了一位新老師站在講臺上，同樣微笑著介紹著自己。這時我才明白，如今這位老師便是我的新老師，而您，卻到了另一所學(xué)校。那一刻，我哭了，盡管我明白在人生的道路上一定會有分別，但卻沒有想到它是這樣真的令人心痛......
康老師，我永遠(yuǎn)的老師，永恒的師生情將會永存于我心！
祝您事事順心，天天開心！
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