最好的老師作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的最好的老師作文，歡迎大家分享。
最好的老師作文1
在我小學(xué)的生活中，我最感謝的就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師�。�！在這里我首先要感謝我最好的語(yǔ)文老師——少君老師！！是這位老師她讓我懂得了人生的意義！��！她讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的！�。�！
這位老師她用心良苦千方百計(jì)的想讓我們讀好書(shū)�？墒牵覀兯腥说谋憩F(xiàn)都讓她非常的失望……在這里我要向老師說(shuō)：“老師謝謝您，謝謝您這一年的照顧，謝謝您不辭勞苦的照顧我們！！老師我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是說(shuō)不會(huì)再管我們了，但是您的內(nèi)心是多么的不舍�。∧胱屛覀儗W(xué)好知識(shí)，但是我們的表現(xiàn)都讓您大大的失望了……老師，對(duì)不起，我們辜負(fù)了您的良苦用心！”
親愛(ài)的老師，我有好多話要向您傾吐！老師，如果沒(méi)有您我就算是自己犯了錯(cuò)我也不會(huì)知道，是您指點(diǎn)了我，讓我走出了歧途，老師如果沒(méi)有您我也不會(huì)知道每一件事，每一件事的是非對(duì)錯(cuò)，老師如果沒(méi)有您，我也不會(huì)知道人生道路上有那么多坎坷，那么多的磨難，我也不會(huì)有戰(zhàn)勝困難的自信心……老師，是您讓我懂得了人生的價(jià)值，人生的意義……
老師，您就像我們心靈上的一盞燈，照亮了我們幼小的心靈，照亮了我們的童真。老師，謝謝您�。�！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您�。�
至親愛(ài)的少君老師��！
您的學(xué)生：趙靜麗
希望我的老師能夠看見(jiàn)！��！
最好的老師作文2
哈哈哈!教室里又傳出一陣?yán)世实男β�，只�?jiàn)講臺(tái)上站著一個(gè)人，一頭利落的短發(fā)，微胖的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，好像能看透一切未來(lái)似的，但笑起來(lái)時(shí)，兩只眼睛卻像彎彎的月牙，又是那么的和藹可親。這就是我們的班主任王老師，上她的課，我們總能發(fā)出陣陣笑聲。
王老師教學(xué)方法獨(dú)特，嚴(yán)謹(jǐn)幽默。她不是光對(duì)著教科書(shū)講來(lái)講去，而是由潛入深，悄悄地拉開(kāi)序幕，又悄悄地收起珠簾，好似面前有一場(chǎng)饕餮盛宴一般，而我們則享受著這全過(guò)程。王老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，也經(jīng)常帶我們遨游在詩(shī)詞之中——李白的盛宴，楊玉環(huán)的美貌，安史之亂的悲慘，塞外的彪悍，大江東去的豪邁和綠肥紅瘦的綿柔。
王老師還很愛(ài)我們，在感恩特訓(xùn)營(yíng)爬畢業(yè)墻時(shí)，兩米多高的墻壁要想爬上去并不容易，必須要搭一個(gè)人梯，王老師毫不猶豫的站在畢業(yè)墻前，彎著腰扶著墻，讓我們踩在她的肩膀上，把我們一個(gè)一個(gè)推了上去，看著王老師疲憊不堪的樣子，我們同學(xué)都感動(dòng)了。
王老師，您是燈塔，照亮著我們前進(jìn)的方向，你是園丁，滋養(yǎng)著我們快速成長(zhǎng)，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們銘記于心，您對(duì)我們的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻感化著我們，您永遠(yuǎn)是我們心中最好的老師！
最好的老師作文3
在教師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫(xiě)一個(gè)關(guān)于教師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。
從小學(xué)開(kāi)始教師的作文不知寫(xiě)了多少遍。寫(xiě)的句子都千篇一律：啊，教師，你是園丁，辛勤培育；啊，教師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，教師，你是春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)。啊，教師，你是黃�！T多如此。
就算我耳朵沒(méi)生出繭子來(lái)，我的手也寫(xiě)的長(zhǎng)泡了。當(dāng)某某某在講臺(tái)上滿腹活力的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候，我們卻在座位上睡覺(jué)的睡覺(jué)，說(shuō)話的說(shuō)話，做作業(yè)的做作業(yè)。聽(tīng)的乏味，寫(xiě)的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對(duì)那些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)，如同耳邊飛過(guò)的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡�！弊屓诵臒�
我們無(wú)法否認(rèn)，“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于教師�！笨晌覀円膊坏貌怀姓J(rèn)，如今的教師就是負(fù)責(zé)傳授我們知識(shí)的機(jī)器人。不是我們太麻木。而是教師太麻木。
我期望我以后能夠遇到一個(gè)好教師，至少他不會(huì)讓我們寫(xiě)些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)！
既然教師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢？
最好的老師作文4
我有一個(gè)好教師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，遨游書(shū)海的蔡教師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了，上課時(shí)，教師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味；課后，教師親切的話語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽(tīng)懂了題目的意思，一下子就明白了答案。
上一次語(yǔ)文課，有許多教師來(lái)聽(tīng)課，教師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來(lái)，然后笑容滿面的開(kāi)始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多教師來(lái)聽(tīng)課，我們的一舉一動(dòng)都被教師們看在心里，記在心里，如果答錯(cuò)了教師的問(wèn)題不是全被教師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問(wèn)題，可我對(duì)自我還是沒(méi)有信心，始終沒(méi)把小手舉起來(lái)。教師見(jiàn)我總不舉手，故意叫我回答問(wèn)題，我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案，此時(shí)教師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心，大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案，大家都鼓起掌來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師多謝您！
最好的老師作文5
人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養(yǎng)的花朵，“園丁”時(shí)刻都在鼓勵(lì)著我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。
她總是鼓勵(lì)著我前進(jìn)，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，是張老師給了我很大的鼓勵(lì)，讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課，張老師出了一道題目給我們做，過(guò)了一會(huì)兒，大家的手都舉得高高的，唯獨(dú)我沒(méi)有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師肯定不會(huì)喊我的！就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱！”我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我回答問(wèn)題呢？我沒(méi)有舉手呀！我的話開(kāi)始在嘴里打轉(zhuǎn)：“因?yàn)椤驗(yàn)椤卑胩於贾徽f(shuō)了這兩個(gè)字。
看著同學(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了，我急得滿臉通紅，再轉(zhuǎn)眼一看張老師正微笑著望著我，好像在說(shuō)：“暢翱，再想想，你能想出來(lái)的！我相信你！”我的大腦似乎馬上開(kāi)始打轉(zhuǎn)，忽然，我想出了答案，大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵(lì)讓我變得充滿了自信，更加努力地學(xué)習(xí)，在上學(xué)期，我光榮地被評(píng)為了“三好學(xué)生”，我高興極了！爸爸媽媽高興極了！爺爺奶奶也高興極了！
張老師，謝謝您，沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我；沒(méi)有您，我不會(huì)變得這么優(yōu)秀；沒(méi)有您，我就不會(huì)成為“三好學(xué)生”。張老師，我真的非常感謝您！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：您是我最好的老師！
最好的老師作文6
我能寫(xiě)好《奇妙的昆蟲(chóng)世界》這篇作文，是和老師的培養(yǎng)和我自己的興趣愛(ài)好分不開(kāi)的。我深深地感到，興趣是最好的老師。我從小就非常喜歡小動(dòng)物和昆蟲(chóng)，在它們身上花費(fèi)了很多時(shí)光。我每年都要喂養(yǎng)小貓、小鳥(niǎo)、蟋蟀、蛔煙等，一有空就細(xì)心地觀察它們的外形、動(dòng)作和生活習(xí)性。
我生活在雄偉壯觀、風(fēng)景秀麗的泰山腳下，每到仲夏的夜晚，爸爸、媽媽在小溪邊洗衣服或乘涼的時(shí)候，我都要領(lǐng)著妹妹，拿著手電筒和塑料袋到草叢中或亂石旁去捉螢火蟲(chóng)。一捉就是許多，帶回家，把它們放在我的房間里。螢火蟲(chóng)腹部發(fā)光器發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)光，把我的“小天地”點(diǎn)綴得十分美麗。
我在觀察它們的時(shí)候，遇到不理解的問(wèn)題，就問(wèn)老師或找資料看，有時(shí)一玩起來(lái)就玩到半夜。由于我很喜歡小動(dòng)物和昆蟲(chóng)，所以有關(guān)的書(shū)也買了不少。我每得到一本好書(shū)，就像得到寶貝似的，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。由于我的愛(ài)好和興趣，促進(jìn)了我自覺(jué)地學(xué)習(xí)，使我懂得了不少有關(guān)昆蟲(chóng)和動(dòng)物的知識(shí)，所以能寫(xiě)好這篇作文。
最好的老師作文7
我有個(gè)外號(hào)叫“猴子”，猴子最活潑，最機(jī)靈，這正是我的寫(xiě)照。這不，憑著我的聰明才智又解決了一個(gè)“大問(wèn)題”！
放學(xué)回家我和同學(xué)騎著自行車一路大喊大叫，就像呼嘯而過(guò)的火車一路飛馳來(lái)到了活動(dòng)室打乒乓。一到地盤(pán)，幾位“地頭蛇”紛紛表示，這回非把我打得“滿地找牙”不可。我只是冷冷一笑，作為常勝將軍，我只能用行動(dòng)捍衛(wèi)我的地位啦！
乒乓球桌瞬間沸騰起來(lái)“噼噼啪啪”的聲音仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上將軍激勵(lì)士氣的鼓聲，刺激著我?jiàn)^勇殺敵。這不前面的敵人紛紛敗下陣來(lái)，只有王烜和我殺得難解難分。突然王烜一個(gè)變陣，一個(gè)高球飛奔而來(lái)，打得我措手不及。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我憑著本能的反應(yīng)高高躍起猛擊一拍，球順勢(shì)而下王烜一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)輸了比賽，氣他哇哇大叫，拼命跺腳。“哎呀”突然有人大叫一聲，原來(lái)乒乓球被火冒三丈的王烜踩扁了。因?yàn)橹粠Я艘粋�(gè)球，同學(xué)們紛紛責(zé)怪魯莽的王烜！
正當(dāng)大家鳴金收兵，準(zhǔn)備回家的時(shí)候。我突然想到科學(xué)課上老師講得熱脹冷縮的道理。趕緊把他們叫住，把乒乓球放進(jìn)了柳俊濤的保溫杯里。我們圍在一起緊張地觀察乒乓球的變化，一開(kāi)始乒乓球浮在水面上不見(jiàn)動(dòng)靜，慢慢地凹進(jìn)去的部分鼓了起來(lái)，只聽(tīng)“波”的一聲球又變圓了。我們立刻歡呼起來(lái)，噼噼啪啪地鼓聲又響了起來(lái)。
看來(lái)興趣真的是個(gè)好老師，不但讓我的球技所向披靡，還讓我的知識(shí)有了用武之地，跟著興趣這個(gè)老師走，一定會(huì)有更多的收獲！
最好的老師作文8
在我小時(shí)候，六歲就很喜歡做飯，可就是不知道怎么做。我問(wèn)奶奶，奶奶就讓我在她煮飯時(shí)在一旁看著。什么時(shí)候放鹽、味精和花椒等�！按蠖鄶�(shù)時(shí)候是鹽和味精最有用，不管什么菜都要用這兩種。菜沒(méi)有了鹽和味精就沒(méi)有味。”這是奶奶教給我的一個(gè)道理。
當(dāng)我在第一次做飯時(shí)，因?yàn)槭菬崂滹垼揖桶岩淮箦伱罪埬脕?lái)熱，最后一大鍋飯就糊了一小半，哎，我真“糊”涂�。�
第二次是奶奶讓我做。首先，我把土豆切成了一片一片的，然后放到水里面清洗一次，再用漏網(wǎng)把水漏出去。把鍋燒熱了，再放進(jìn)一點(diǎn)油，等油燒開(kāi)了又把土豆倒進(jìn)鍋里。炒一會(huì)兒了又放一點(diǎn)鹽、酸辣椒和十八鮮，等土豆炒熟就好了。
因?yàn)槟菚r(shí)哥哥出去玩，只有奶奶和爺爺知道是我炒的。我炒，炒好了之后他們開(kāi)始吃了，他們都覺(jué)得好吃。我給哥哥說(shuō)是我炒的，可是哥哥無(wú)論如何都不相信是我炒的土豆。最后奶奶發(fā)話說(shuō)是我炒的，哥哥哥才相信了。這是我第二次炒菜，就能炒好，我相信，以后我煮的東西一定非常好吃。
我學(xué)做飯是不是學(xué)的很快呢？大家也試一試吧！
最好的老師作文9
常言道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師，您是祖國(guó)的園丁，培育著我們;您是默默奉獻(xiàn)的露珠，滋潤(rùn)著我們；您是黑暗中的一盞燈，照亮了我們的人生。您的精神永在我心，令我沒(méi)齒難忘。
記得我第一天來(lái)上課時(shí)，一切新的事物都讓我矜持，但是，到您的課上，我才發(fā)覺(jué)您的課是多么的。
幽默：姚錦濤，請(qǐng)你站起來(lái)回答我的問(wèn)題。哦這篇課文用了什么樣的記敘手法？呃，用了倒序的.手法來(lái)寫(xiě)，設(shè)置懸念，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，吸引讀者的眼球。嗯，很不錯(cuò)，不愧與胡同志同一個(gè)姓，下一次干脆直接叫你胡同志好了，這樣還更聰明一點(diǎn)呢！您一說(shuō)完，您也捂著嘴同我們一起大笑了起來(lái)。
嚴(yán)厲：聽(tīng)寫(xiě)完畢，左右位互改。（過(guò)了五分鐘之后），好了沒(méi)有��？那么慢的？哪，你看看時(shí)鐘？都要下課了，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)，拿了A的舉手，拿了B或C的舉手，拿了D的舉手，這時(shí)，梅老師怒火中燒，沖向其中一位受害者，說(shuō)：這個(gè)單元都聽(tīng)寫(xiě)了幾次了？你竟還不過(guò)關(guān)，抄！一個(gè)抄二十遍，下課再吵！
�。∶防蠋�，您的教學(xué)方法獨(dú)特，常常讓我們既有蠶兒食葉的樂(lè)趣，又有螞蟻拾密的滿足，還常常我們身臨其境。您永是我們心目中的好老師。
最好的老師作文10
我們學(xué)校有許多“兇”老師，我印象最深的是——班主任英語(yǔ)老師。
他身材魁梧，有一雙濃眉大眼，虎背熊腰，有一個(gè)大大的啤酒肚，他的胖，一半是肉多，一半是他肚子里的洋墨水多，是個(gè)不折不扣，名副其實(shí)的“洋人”。我們班人就給他封了一個(gè)外號(hào)，“英語(yǔ)萬(wàn)事通”。他的體重也不是一般人能比的——190—200斤。
他背誦的英語(yǔ)單詞，句子簡(jiǎn)直不可勝數(shù)，用“學(xué)富五車”來(lái)形容也一點(diǎn)不過(guò)，我想：“可能是他上小學(xué)或初中、高中英語(yǔ)學(xué)的出神入化，也可能是被哪個(gè)英語(yǔ)天才給附身了，或是某個(gè)英語(yǔ)教授給附身了也未嘗不可能！哎，反正我是羨慕嫉妒恨呀！真想鉆到他肚子里，把他的知識(shí)都給“偷”出來(lái)。
比如：上課前玩數(shù)字接龍，說(shuō)到第九十時(shí)，全班都卡住了，但他卻能不假思索地答出來(lái)。我們不管問(wèn)他什么單詞，他都能說(shuō)出來(lái)，真是對(duì)答如流。
他對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格，并且很嚴(yán)厲，我們班同學(xué)都比較怕他，就給他起了另一個(gè)外號(hào)“混世大魔王”，只要“混世魔王”一進(jìn)教室，一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都特別的認(rèn)真和刻苦。
他手底下出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都能考上好高中，真是嚴(yán)師底下出高徒，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵呀！
最好的老師作文11
我喜歡的教師有很多。但最喜歡的教師僅有一個(gè)。我最喜歡的教師是施教師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。
記得有一次，我們班的同學(xué)都回家了，僅有我還沒(méi)回家，而站在班級(jí)門(mén)口。為什么我還不回家呢？原先是因?yàn)榘嗉?jí)的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林教師，可是她不在。我只好在門(mén)口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，施教師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我：“怎樣還沒(méi)回家？是不是沒(méi)搭上車？”我哭著說(shuō)：“班級(jí)的前門(mén)還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒(méi)回家�！薄斑@樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施教師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著我的手向食堂走去……
我覺(jué)得林教師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林教師就是那勤勞的園丁。因?yàn)閮H有勤勞的園丁，才會(huì)有美麗的花朵。
最好的老師作文12
在生活中，我們已經(jīng)接受過(guò)無(wú)數(shù)次的教育，而這些教育，都是由我們的老師來(lái)做的。在每一次上課前，我們的老師都要精心地備課，好讓我們學(xué)到知識(shí)。而在這些老師中，有一位是我認(rèn)為最好的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師。他第一次和我們見(jiàn)面時(shí)，他除了介紹自己，還說(shuō)了一句讓我至今難忘的話：“一個(gè)人要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)；做了不該做的事，說(shuō)了不該說(shuō)的話，就要受到處罰。”在這之后，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都要在上課時(shí)提起。我剛開(kāi)始還以為這只是擺設(shè)，嚇一嚇我們，就沒(méi)放在心上。結(jié)果我用行動(dòng)證實(shí)了它。
那次語(yǔ)文課，我和我同桌說(shuō)悄悄話。結(jié)果貝劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師就讓我站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。我一下子慌張起來(lái)，就趕快翻開(kāi)書(shū)。結(jié)果我還是沒(méi)找到答案。老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)聽(tīng)課，在做其他的事，就在黑板上寫(xiě)上我的名字，讓我下午放學(xué)時(shí)留下來(lái)抄這節(jié)課學(xué)的課文。我的天哪！足足兩頁(yè)的課文！這下有的抄了。于是，為了不在下午晚回家，我就利用課間和午讀時(shí)間來(lái)抄，終于抄完了。
原來(lái)劉老師這么嚴(yán)格。我喜歡上了這個(gè)嚴(yán)格的老師。我要感謝劉老師，他是我最嚴(yán)格的老師，也是最好的老師。
最好的老師作文13
此刻我是勞動(dòng)街六年級(jí)的一位小學(xué)生，回想起我那原先的母校，便會(huì)想到代教師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見(jiàn)過(guò)代教師的人，都說(shuō)她眼睛美�？晌也贿@么認(rèn)為，像我這樣調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，教師必須會(huì)盯著我的。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被教師“逮”住了。語(yǔ)文課上，我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來(lái)，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代教師！那嚴(yán)肅的眼神多么銳利，仿佛在說(shuō)：“臭小子，給我認(rèn)真聽(tīng)課�！蔽也唤澏读艘幌�，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎？
可是，代教師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上，我不細(xì)心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代教師看見(jiàn)了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對(duì)我說(shuō)：“以后要細(xì)心點(diǎn)�！蹦菧剀昂吞@的眼神，真美！
說(shuō)起來(lái)也怪，代教師的眼睛一會(huì)兒兇，一會(huì)兒溫柔，可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛(ài)下有了明顯的提高。如果你問(wèn)我，我喜歡代教師的什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡代教師的眼睛。
最好的老師作文14
鄒老師是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，是一位非常有責(zé)任感的老師。
記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話讓家長(zhǎng)送。雖然讓他們的家長(zhǎng)跟著受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深刻的道理。
還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時(shí)做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也激勵(lì)了我們永爭(zhēng)第一的精神。這，就是老師的“獎(jiǎng)”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的精神。
我最好的老師 在我們班里，老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)我們非常關(guān)心、非常愛(ài)護(hù)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時(shí)間給他們補(bǔ)課;那個(gè)同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)或抄需要背誦的課文。這，怎能說(shuō)老師沒(méi)有責(zé)任感呢?
我們班的好同學(xué)很多，但是老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當(dāng)然要表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力;好同學(xué)出了什么差錯(cuò)，老師也不會(huì)偏向，非常公正的批評(píng)他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?
鄒老師對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，非常有責(zé)任感。這些精神使我們終身受益匪淺。
最好的老師作文15
多快�。×甑男W(xué)生活一轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束。畢業(yè)前，同學(xué)們有的在留言本上互贈(zèng)離別心語(yǔ)，有的則拿著相機(jī)，尋訪校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀(jì)念。而使我最難忘的是數(shù)學(xué)老師馬老師。
那一次上課鈴已經(jīng)響了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可這時(shí)，匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發(fā)著高燒，今天不能來(lái)給大家上課了�！�
上完第一節(jié)課，大家做好了第二節(jié)課的準(zhǔn)備工作，當(dāng)然還是上語(yǔ)文課�？傻诙�(jié)課鈴聲響后，只見(jiàn)站在教室門(mén)口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒(méi)有了往日看見(jiàn)同學(xué)們時(shí)的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學(xué)忍不住問(wèn)到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著說(shuō)：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節(jié)課，我們聽(tīng)得比任何一節(jié)都專心、認(rèn)真。
下課后，我到辦公室送作業(yè)本，一進(jìn)辦公室，我一下子呆住了。只見(jiàn)馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著一個(gè)吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著同學(xué)們的目標(biāo)。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標(biāo)是那么專心、那么認(rèn)真。
在我們即將邁出母校大門(mén)之際，我忍不住要對(duì)馬老師說(shuō)聲：“敬愛(ài)的馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)！”六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。
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