我與讀書的故事演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我與讀書的故事演講稿，希望對大家有所幫助。
我與讀書的故事演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是清水塘北辰小學(xué)三年級一班的田子祺。
今天很榮幸能站在這個(gè)講臺與大家一起分享我的讀書故事。
四月，人們一般都以“春暖花開”、“萬物復(fù)蘇”來形容這個(gè)美好的季節(jié)，孰不知四月也有許多國際上重要日子。1967年的4月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子定為了“國際兒童圖書日”，全世界每年的這天都會以“不同的語言，同樣的故事”來紀(jì)念童話大王安徒生。同樣在4月23日，聯(lián)合國教科問組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，要求全社會成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠郑@一天被定為“世界讀書日”。
古往今來，有多少仁人志士在追求人生理想的.道路上與書為伴。古有匡衡“鑿壁借光”、蘇秦“頭懸梁，錐刺股”今有周恩來“為中華之崛起而讀書”。現(xiàn)在很多年過半百的成功人士也還在繼續(xù)MBA深造，重新拿起書本學(xué)習(xí)。而我，喜歡讀書理由很簡單：他能讓我放下所有的煩惱，拋開一切的雜念，帶領(lǐng)我飛到一個(gè)快樂自由的國度。
記得第一次拿起書本還是在我兩歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本《唐詩宋詞100首》。從此每天的晚飯后，我們母子倆都會大手捧著小手，一起翻閱，一起誦讀古詩。小小的我，搖頭晃腦地背誦著《靜夜思》、《鵝》、《憫農(nóng)》……時(shí)常逗得大人們開懷大笑。也就是從那時(shí)起，我走上了閱讀之路。
后來，我上了小學(xué)，報(bào)名第一天接過老師遞過來的新課本，我興奮極了！一遍遍從書包里拿出書來摸了又摸、看了又看。回到家，我跟媽媽一起小心翼翼地包好每一本書，視它們?yōu)閷氊愃频每戳艘粋�(gè)晚上，直到入睡前都舍不得將它們放回書包。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的學(xué)生。除了學(xué)科書以外我又認(rèn)識了許多新朋友——這就是課外書。這些課外書占聚了我書柜的大部分位置，它們讓我領(lǐng)略了不同的異域風(fēng)情，也為我解答了許多疑難問題。我常常沉浸在書海里，靜靜品味書中的故事�！顿u火柴的小姑娘》讓我留下同情的淚花；《皇帝的新裝》讓我捧腹大笑；《綠野仙蹤》讓我思緒飛揚(yáng)……我就像一只勤勞的小蜜蜂在書的百花園中不知疲倦地采集花粉，我從書中吸取了無窮的智慧和力量。
大詩人歌德曾說過：“讀一本好書，就像和一群高尚的人對話”。是的，一本好書能給予我們精神的力量。媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我：讀書百遍，其義自見。爸爸常教導(dǎo)我：讀書不思考，等于吃飯而不消化。漸漸地我明白了，要讀好書，要好（hao）讀書，要邊讀邊積累，邊讀邊思考。
最近，我與爸爸媽媽一起參加了學(xué)校組織的“親子共閱讀~書香家庭”評比，這期間，我既可以暢游書海，又能與父母共同度過親密幸福的親子時(shí)光。在這里，我要借此機(jī)會感謝學(xué)校能開展這么豐富多彩的讀書活動，給予廣闊平臺讓我跟大家分享我的讀書故事。同時(shí)，我號召同學(xué)們，一起熱愛讀書，讓書香伴我們快樂成長！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！
我與讀書的故事演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
唐代詩人杜甫曾經(jīng)寫過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話的意思：讀書讀的多了，寫起文章來自然也優(yōu)美、舒暢多了。
前不久，一個(gè)落葉飄飄的傍晚，在秋風(fēng)的帶領(lǐng)下，我和媽媽漫步在環(huán)城河邊的林蔭小道上。這時(shí)，媽媽說：“這正是一個(gè)很好的作文題材，我們以秋為主題，一起來寫一篇作文，咱們來比一比，怎么樣?”我沒意見�？珊髞砦覍懞弥�，看了媽媽寫的文章以后，才發(fā)現(xiàn)：自己比不上媽媽的作文。媽媽的`作文到處充滿著詩情畫意，到結(jié)尾，用一個(gè)省略號讓讀者自己去慢慢思考著秋天還有什么樣的美景。我情不自禁地說：“寫得真美!”媽媽卻說：“這都是書的功勞�！蔽矣脩岩傻难酃馇浦�。她笑著說：“是啊，我看的書很多，好詞好句已經(jīng)在我腦海里了，只需要整理一下思路就行了。”我聽了，心想：這不正是應(yīng)了杜甫的那句話了嗎?
“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽译m然看的書很多，但沒選擇。所以有選擇地讀書也是很重要的!我想：我一定要多讀書，才能把作文寫好。
我與讀書的故事演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
書，對我們是大有裨益的。
閱讀，是一種習(xí)慣，是需要長期養(yǎng)成的。
首先，要主動讀書。要對書內(nèi)的內(nèi)容、知識有一種渴望，想要使自己的生活、知識、精神豐盈起來。若一個(gè)人不想讀書，心思閑游，就算你如何強(qiáng)迫他，他都不會去認(rèn)真讀書，做自己不愿做的事，想必一定是痛苦的。所以，讀書是強(qiáng)求不得的。
其次，要有濃厚的興趣。所謂的興趣，其實(shí)是一種想象。我在閱讀文章時(shí)，腦子里總是浮想聯(lián)翩，將書內(nèi)一個(gè)個(gè)文字，轉(zhuǎn)化成豐富的影像，把文章內(nèi)所描繪的人物，渲染的.環(huán)境添加到這些影像之中，便與文章所表達(dá)的內(nèi)容極為接近。最后將這些影像串聯(lián)起來，便就成了自己創(chuàng)作的獨(dú)特的“電影”，對文章的印象便也就加深一層，更有助于我們對文章的理解。
我酷愛讀書，是著名作家冰心、楊紅纓、鐘墨、秦文君、梅子涵、童喜喜的鐵桿粉絲。有句名言說“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說明了讀書的重要性，對我來說，“書是我的精神食糧”，我的生活里一日不可無書。
聽媽媽說，在我很小的時(shí)候，我和書之間就有過有趣的故事。老北京有一個(gè)風(fēng)俗叫“抓周”，孩子周歲抓到什么，將來就和什么有緣。在我一周歲的那天，爸爸媽媽也讓我“抓周”。他們在我的面前擺滿了花花綠綠的物品：有玩具、鋼筆、圖書、糖果等等，我毫不猶豫地抓起了一本書。媽媽故意把書拿走，我馬上莫名其妙的哇哇地大哭起來，也許從那時(shí)候起我便與書結(jié)下了不解之緣。每天我都央求著媽媽給我讀書、講故事，講了一本又一本。有時(shí)，媽媽太累了就說：“今天咱們只講一本好不好？”我就把書架上最厚的《睡前故事》拿出來，弄的媽媽哭笑不得。
現(xiàn)在我成了一個(gè)地道的小書迷，圖書館、書店是我每周都要光顧的地方。因?yàn)榻?jīng)常去圖書館借書就連圖書館的阿姨都叫我“小書妹”。讀書開啟了我智慧的閘門，它讓我展開稚嫩的翅膀飛翔在知識的天空，開闊眼界；它讓我開啟腦海的空白去汲取無盡的學(xué)問，無法自拔；它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我。我有一個(gè)雷打不動的習(xí)慣———每天晚上必須看一會書才能入睡。媽媽不讓我在睡覺前看書，因?yàn)槲乙豢淳屯藭r(shí)間，第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能爬起來。為了不讓老媽發(fā)現(xiàn)，我便和她打起了“游擊戰(zhàn)”。媽媽來了我就把燈迅速關(guān)掉，媽媽走了又把燈打開。可是，畢竟媽媽比我吃的鹽多，我還是瞞不住媽媽那智慧的雙眼。一次，老媽假裝走出房間關(guān)了門，可實(shí)際上人還在門外，當(dāng)她突然打開房門時(shí)，我一下子驚呆了，不敢再和媽媽打游擊戰(zhàn)了。
我迷戀書籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書，有時(shí)一蹲就是個(gè)把小時(shí)，幸虧我家是坐便不然我的小腿兒可就吃不消了，經(jīng)常能聽到媽媽大喊：“你是不是掉廁所里了？”我才如夢初醒，連聲應(yīng)和著：“哦！馬上！馬上！”卻對內(nèi)容精彩的書籍愛不釋手。媽媽見我如此的癡迷圖書，懂得了我的心思，也就不再過多的限制我了。就這樣，我一天天長大，書也成了我形影不離的好朋友。
我與讀書的故事演講稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
書是一罐蜂蜜，需要細(xì)細(xì)品嘗，也是一個(gè)寶庫，等待著你慢慢挖掘……每次望著匯成商學(xué)院一書柜的書，我總是感慨頗多，而這一次，我的思緒似乎回到了炎熱的夏天……
暑假里，每當(dāng)上完英語課，我就冒著酷暑，急匆匆地趕到人文書店。一進(jìn)書店，便迫不及待地奔向書架，拿起一本書，津津有味地看起來。一旦走進(jìn)書的世界，我便不屬于我了，書的內(nèi)容時(shí)而讓我覺得 快樂，時(shí)而讓我有點(diǎn)眼羨，時(shí)而讓我有些憂傷，是而讓我覺得新奇……那一個(gè)個(gè)文字，仿佛把我?guī)У搅藭耐鯂�。不知不覺中，我已經(jīng)沉迷于書的世界。
當(dāng)肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，我才發(fā)覺已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)。你應(yīng)該聽說過“書是全世界的營養(yǎng)品”這句話，此刻的我雖然沒有物質(zhì)食糧，卻有精神食糧，我顧不了肚子的叫喚，繼續(xù)貪婪吮吸著知識的甘 露。
咦，怎么突然聽見了船開動的聲音?我急忙來到碼頭上，大聲喊叫：“別走，等等我!”可那船還是頭也不回離我而去，我著急地跺著腳�！澳阍诖蠼惺裁茨�?”媽媽奇怪地問�！鞍�，不是在碼頭嗎? ”“什么碼頭啊，你在書店!”這時(shí)，我才感覺到了口袋里手機(jī)振動的聲音，哦，原來我把振動聲聽成《海底兩萬》中“林肯號”的馬達(dá)聲了!媽媽責(zé)怪我說：“你怎么不接電話，讓我擔(dān)心死了�！蔽覅s 笑笑說：“這書里的內(nèi)容太吸引我了，以至我沒聽見手機(jī)鈴聲，不好意思啦!”說完，調(diào)皮地向媽媽眨眼睛，媽媽知道情況后，哈哈大笑：“原來是這樣啊!好一個(gè)書呆子!”走出書店，腳有些麻木， 但我卻非常開心，因?yàn)椤白x一本好書，就是與一位高尚的'人談話”。
書不僅讓我入迷，而且可以讓我忘記痛苦。有一次，我因成績不理想，媽媽狠狠地批評了我，我心里非常難受，黯然神傷地走進(jìn)房間，打開一本我最喜愛的書。不知不覺中，我便遨游在書的海洋，心中 的煩惱、痛苦、懊悔、憂傷，通通拋到了腦后，心情豁然開朗。
我的生活因書而精彩，我的人生因書而更充實(shí)。古語說：“腹有詩書氣自華”!我會繼續(xù)與書攜手同行，過著有味兒的生活，走有氣質(zhì)的人生。
我與讀書的故事演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來小學(xué)的。今天我演講的題目是：人生因讀書而精彩!
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”�？v觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書之人。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”幾十年來，毛主席日里萬機(jī)，可他卻總是能擠出點(diǎn)滴的時(shí)間來看書學(xué)習(xí)。正是這種孜孜以求、好學(xué)不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績。偉人的經(jīng)歷告訴我們，要想成為一個(gè)對祖國、對人民有所貢獻(xiàn)的人，就必須不斷地、發(fā)奮地讀書，書是成就我們偉大事業(yè)的力量之源!
我喜歡讀書，因?yàn)闀屛以鲩L了知識，從書中我知道了祖國悠久的歷史文化;從書中我了解了世界各地的風(fēng)土人情;從書中我讀懂了地球母親的博大胸懷;從書中揭開了浩瀚宇宙的神秘面紗!
我喜歡讀書，書中讓我明白了人生真諦，《雷鋒日記》使我知道：奉獻(xiàn)的一生最美麗;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力�！段业拇髮W(xué)》告訴我，只有經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，才能明白生活的真諦。十年的寒窗苦讀，十七年的教師生涯，我慢慢地從讀書中體會到，我的人生因?yàn)橛袝呐惆槎鋵?shí)有意義。
正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。在與大師們“交談”之后，我豁然開朗。于是，我開始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀各種各樣的書，在書中讓我找到了工作的自信，教學(xué)的底氣，更是讓我走出了工作中的失落和迷茫。
已為人師的`我用自己親身的教學(xué)經(jīng)歷堅(jiān)定了自己的觀點(diǎn)：書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶。只有多讀書，這樣才能擁有活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有多讀書，才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有多讀書，才能促進(jìn)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！庇H愛的朋友們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯。走進(jìn)書的世界，暢游知識的海洋吧，它會讓你充滿思想，充滿智慧，改變命運(yùn)，改變?nèi)松�，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自�?
讓我們的人生因讀書而更精彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我與讀書的故事演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是在農(nóng)村長大的，很小的時(shí)候，除了奶奶教我數(shù)數(shù)之外，我是跟著初上小學(xué)二年級的姐姐學(xué)著咿咿呀呀“唱”。每當(dāng)姐姐放學(xué)回來，就會興高采烈地向爸爸“炫耀”自己今天的收獲。爸爸都會隨之大夸獎(jiǎng)一翻。而我每次看著這情景，心想著：我也會呀，等我學(xué)好后，也給爸爸炫一個(gè)，哼！于是，就有了下面這有趣的“讀書”。
“爸爸，我也要讀書！”
“花仔想讀書了，不錯(cuò)嘛，可你還小，身體壯些吧！”
“��！”被逼無奈的我只好“自力更生”。靈機(jī)一動，對啊，有了！姐姐每次學(xué)好課文都會躲在房間里背誦，我何不免費(fèi)去學(xué)這“天賜良機(jī)”。第二天，我悄悄地找好“窩點(diǎn)”，等待著開始了，姐姐用她那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話斷斷續(xù)續(xù)地背誦著，而我在那里每一句話都不敢待慢，認(rèn)認(rèn)真真地偷學(xué)著，有模有樣。在跟讀幾次之后，哈！不難嘛，一首詩，才幾句就像順口溜。沒多久我熟記于心，自信滿滿地走到爸爸跟前，搶先一步對爸爸說：
“爸爸，今天我學(xué)了一首詩名叫《春曉》我念給爸爸聽。姐姐蒙了一下，奇怪地問我“你怎么也會？”
“我自有妙計(jì)�！�
“好好聽，說不定比姐姐念得好�！�
“嗯嗯……”
我清了清嗓聲：《春曉》“春天不洗澡，處處蚊子咬。夜來撥水聲，蚊子死多少。謝謝�！蔽也唤麨樽约罕硌莅迪病５却职值�'夸獎(jiǎng)，姐姐的“干拜下風(fēng)”不料，引來了全家人的哄堂大笑。姐姐止住笑聲，大聲地說：“名副其實(shí)，正版的《春曉》即將揭曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
我臉不禁唰地一下紅了。第一次“讀書”竟是這種下場，讓我印象深刻，同時(shí)，也給我以后的學(xué)習(xí)帶來一定的影響，讓我知道讀書不能馬虎，要腳踏實(shí)地去學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，不投機(jī)取巧，才能夠有足夠的實(shí)力打敗對手，贏來真心的贊美。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我與讀書的故事演講稿7
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《我愛讀書》。
在茫茫的大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了它一片廣闊的世界；在藍(lán)藍(lán)的天空中，誰最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了它一雙堅(jiān)硬的翅膀，如果你問我最愛什么？我會自豪地回答：“我愛讀書！”
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”它給人以力量，鼓舞著人們不斷遠(yuǎn)航。書，就好比是海洋，我們盡情地在里面遨游，無憂無慮，貪婪的汲取著知識，收獲著快樂。
我愛讀書。我的生活因?yàn)橛辛藭兊镁�。每天清晨，�?dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)房屋時(shí)，我便沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下過淚水，曾為丑小鴨變成白天鵝而高興，也曾為居里夫人那追求科學(xué)的精神而感動，更為那萬里長征的氣魄而震撼……我沉浸在書的海洋里，書，對我，如同一塊海綿，吸進(jìn)的是塵埃和煩惱，留下的是精華與快樂；書，對我，好像一把金鑰匙，打開的是萬千世界；讀書帶給我無窮的樂趣！
我愛讀書，每一個(gè)課間，我都會捧起自己喜愛的書來讀，無論是在清閑的午后，還是夜晚黃昏，日日如此。書猶如一位摯友，迷惘時(shí)，它給予你星光般的鼓勵(lì)，失落時(shí)，它給你花香般的慰藉，成功時(shí)，它給你清風(fēng)般的贊美。我喜歡有書相伴的日子，因?yàn)樽x書可以怡情冶性。
我愛讀書，“讀萬卷書，知天下事”書是人類最知心的朋友，它永遠(yuǎn)不會背叛你，也不會不理你，而是小心翼翼貢獻(xiàn)出自己的全部來幫助你，書使我明白了許多人生哲理，發(fā)現(xiàn)了自然界的許多奧秘，滿足了我好奇的求知欲望。
我愛讀書，因?yàn)樗撵o而不低調(diào)；我愛讀書，因?yàn)樗艺\而又百變；我愛讀書，是書開闊了我的視野，豐富了我的生活，我愛讀書，因?yàn)闀沁M(jìn)步的`階梯，書是快樂的源泉。
書的芳香飄溢在我的身旁，起初是微妙的，后來越蔓延越大，直至在我的心里生了根、發(fā)了芽。閱讀伴我一路成長，安慰著我，鼓勵(lì)著我，一路拼搏！
我愛讀書�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓主題學(xué)習(xí)滋潤我們的人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
我與讀書的故事演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我一生當(dāng)中，我讀過幾百本書，但至今還記得清楚的，只有幾十本書。
記得其中有《三國演義》、《聊齋志異》、《西游記》、《紅樓夢》……《三國演義》是我三年級時(shí)看的，那是我正在找人借書，無意之間就借到了這本書。我漫不經(jīng)心地翻了幾下，覺得好看極了，便丟下其他書看《三國演義》了。第一章“桃園結(jié)義”真是精彩極了，越往下讀，就越有滋味，連上課了也不知道，直到把一本書讀完，我才發(fā)覺上課了，急忙把書收下去。
《聊齋志異》是我四年級看的。這本書是我在下課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，那時(shí)候我無意間看見這本書，覺得外殼特別好看，便借來看，誰知“不看不知道，一看嚇一跳”，我發(fā)現(xiàn)這本書特別好看，就津津有味的讀起來，連放學(xué)了都不知道，知道老爸到教室來找我，我才放下書跟爸爸走了。
我是在五年級上冊看的《西游記》，由于那個(gè)時(shí)候我看多了電視上演的《西游記》，所以對《西游記》書不感興趣。當(dāng)經(jīng)人介紹，我才對《西游記》書產(chǎn)生了好感。當(dāng)我第一次拿到那本書時(shí)，很索然無味，但看了才知道，那個(gè)精彩呀，是說不出來的。
最后一本書——《紅樓夢》是我五年級下冊讀的，這本書是我自己發(fā)現(xiàn)的`，我在回家后把所有書都看完了，很無聊，便拿起那本書來看，誰知越往下讀我就越感興趣，直到把一本書給翻到底了，我才把書收起來，做作業(yè)了。
以上五本書就是我最愛看的書，這也使我想到冰心奶奶說的一句話：
讀書好，多讀書，讀好書。
我一定要做到冰心奶奶說的話！成為一位像她一樣的人！
我與讀書的故事演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書，是我生活中必不可少的一樣?xùn)|西，它像一塊磁鐵深深地吸引著我。
記得有一次，我去書店買了一本書，回到家中后，不知不覺地看到了中午，媽媽催促我去吃飯，我聽見了，沒有吭聲，接著，媽媽大喊一聲，我才乖乖地坐在了餐桌前。
到了晚上，寫完作業(yè)，我就開始看呀看，不知過了多久，聽見媽媽催促我刷牙，洗臉，關(guān)燈睡覺。到了被窩里，還想看，嗯……不如把書拿過來，用手電照著看，這個(gè)辦法不錯(cuò)，就這么定了，但也有一絲恐懼，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)了我。果然，說曹操到，曹操還真到，沒看幾頁，媽媽推門進(jìn)來了，見我還沒睡，生氣極了，不用說，媽媽又開始念“大頭經(jīng)”了。
媽媽把書和手電都放到了客廳里。我躺在床上，怎么也睡不著。怎么辦呢，我一點(diǎn)兒也不甘心，接著腦子中又蹦出個(gè)念頭：不如悄悄地過去拿，就這么定了。我躡手躡腳走到客廳里，把沙發(fā)上的書和手電拿了回來，我的心跳得厲害，哈，得手了!打著手電把剩下的章節(jié)讀完了才滿意地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
哈哈，看書不僅快樂，也有一絲恐懼，就比如說這一次，也算一種人生的'經(jīng)歷吧!
我與讀書的故事演講稿10
親愛的老師、同學(xué)們：
有人認(rèn)為我不愛讀書，錯(cuò)了，其實(shí)我是愛讀書的。
我的內(nèi)心充滿了對讀書的渴望，只是很少讀但我讀起來就像吃到了蜜一樣“吃個(gè)不�！碧鹱套痰�。
我那個(gè)月我讀了水滸傳這本書這本書很好看，對于我們這些男生講。
這本書里我最喜歡李逵，他的外號叫黑旋風(fēng)。大家聽了忽覺得這個(gè)漢子一定會是一個(gè)一意孤行，不會同情人的。
不，他是一個(gè)重情義的'，有難同當(dāng)?shù)模懈Ｍ淼臐h子。我讀了這本書啟發(fā)很大，覺得是一個(gè)男人就不要太懦弱，該放手時(shí)就放手，要學(xué)的果斷。如果有人欺負(fù)自己，那就不要理他忍讓三分，如果還是欺負(fù)你你就不要猶豫，別怕上去和他講理。他會就覺得良心有愧。
讀書吧，使人機(jī)敏，讀書吧，使人睿智，讀書吧使人思維敏捷。
我與讀書的故事演講稿11
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我的讀書故事》。
我相信書是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個(gè)無惡不作的壞蛋成為一個(gè)對社會有用的人才。書的`魔力對我來說也是奏效的，它讓我想問題變得深刻起來，不再停留在表面。我現(xiàn)在就給大家講講我讀書的經(jīng)歷吧！
我和書萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戲之后回到家，吃過晚飯，媽媽早就坐在床上看書了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個(gè)娃娃，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁，想著想著，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書都不讀出聲，可我讀書都要讀出聲的，我便問媽媽為什么不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說以后再教我，我卻想自己學(xué)，于是第二天我就默讀了一本十三頁的《寶蓮燈》，從此我就愛上了讀書。每天晚上我不再任思緒信馬由韁，而是坐在床上讀一本本童話了。
到了一年級，我不再滿足于各類童話，我便開始讀少兒小說，里面描寫的社會百態(tài)常常讓我淚如雨下。三年級時(shí)我便看起了散文，讀起了那些令人唇齒留香、又令人覺得意味深長的句子。最后我又捧起了詩集，在詩的海洋里漫游。
書用它的魔力讓我快樂，我覺得它就是一道可以點(diǎn)亮你的心靈的明麗的彩虹。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
我與讀書的故事演講稿12
親愛的老師、同學(xué)們：
童年，是個(gè)人就很幼稚有趣。那時(shí)候，根本不了解讀書的重要性，因此便亂學(xué)胡學(xué)，長大看來，還真是可笑。
俗話說，一心不能二用，我在三年級時(shí)，每次寫作業(yè)總是一心二用：一邊寫作業(yè)，一邊看電視，雖質(zhì)量不咋的，但怡然自得，倒也有趣�？墒菋寢尳�(jīng)常說我，我煩了，一氣之下“一心三用”：一邊看電 視，一邊寫作業(yè)，一邊吃好吃的。那滋味，別提多爽了!之后，又把看電視改為聽歌，并根據(jù)歌的`節(jié)奏一筆一劃地寫，有時(shí)還偷樂，可想而知，寫出來的不是多就是少字，一看就很好玩——根據(jù)錯(cuò)字讀 句子很可笑。隨著每次作業(yè)的“磨練”，這項(xiàng)“技能”慢慢“升級”，終于能寫得像作業(yè)了。
到了四年級，我又迷上了漫畫，可一天到晚就是抽不出時(shí)間，于是我準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)看，可我媽時(shí)常來檢查，搞得我手足無措，只好投降，把漫畫書給她——她也愛看，在隔壁偷笑。后來我有了一個(gè)辦法， 就是把漫畫書夾在課本里看，外面一有動靜，便連忙翻頁，用手支著，以免顯出凸痕，看上去真是天衣無縫，太完美了!直到初中，我偶而還那樣看閑書。
四年級，我因?yàn)橐呀?jīng)考過了劍橋英語二級，對在學(xué)校的英語會得不能再會了，單詞都能倒背下來，可每次老師都讓寫五遍，而且一下了就是幾十個(gè)，煩透了，我便偷了個(gè)懶。記得有一次我去辦公室時(shí)， 英語老師在批單詞，只見一本作業(yè)只用一秒，就接著下本。我明明看見有個(gè)單詞少寫兩遍，可老師楞是沒看見，于是我起了賊心，若少寫幾個(gè)單詞，一個(gè)單詞少寫幾遍，只要單詞間隔大一點(diǎn)，就很像優(yōu) 秀作業(yè)的。于是以后英語作業(yè)寫得時(shí)間少了大約三分之一左右，爽呆了!
現(xiàn)在想起，當(dāng)年的我還真是幼稚的沒話說。如今上初二了，可不能這樣做了，此時(shí)的單詞都沒見過，全是生單詞。于是便開始刻苦學(xué)習(xí)，不在偷懶了。
我與讀書的故事演講稿13
親愛的老師、同學(xué)們：
從一年級到五年級，我身邊的人都說我寫作好，這時(shí)，我不得不感謝一位“朋友”，書。
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽艺J(rèn)為這句話說的很對，沒書，人就會找不到擁有知識的方向，書就像藥，讀了它，你就會從愚蠢變到聰明。
我經(jīng)歷過這樣一件事，我看了一本叫《笑貓日記》的書，里頭有一個(gè)詞叫做：“節(jié)哀”。我在寫練習(xí)冊時(shí)，正好有這樣一個(gè)題，題目是讓你對難過的`鳥兒，失去親人的鳥說一句話，我正愁著沒詞了，正好“節(jié)哀”這個(gè)詞有用場了，我加在了里頭，果然，句子變的更生動了。
本來，我是一個(gè)并不聰明的女孩子，可是，后來，我從書中得到的知識幫了我。我發(fā)現(xiàn)，書中的知識遠(yuǎn)比大人、家長、老師的要好。于是，我就讓我爸爸給我大量買書，我越讀越快樂，越讀越興奮，后來，我還嘗試在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店購書，買到了第一本我從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店里買來的《長襪子皮皮》，書就像知識的源泉，智慧的結(jié)晶，果真是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
書不但讓我有知識，還讓我在寫作方面有所發(fā)展，好詞好句多，文章自然能寫好，我通過看許多書，在書中選好句，通過我自己的理解，在(再)寫在稿紙上，這樣一來，文章不僅字?jǐn)?shù)多，讓人看起來，有一種生動具體的感覺，所以老師同學(xué)都把我稱為“小作家”，我從一個(gè)笨蛋變成了聰明鬼，丑小鴨變白天鵝啊!
從劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝形颐靼琢�，書可以讓我們變聰明，它就是你的朋友與家人。
我與讀書的故事演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我從小就喜歡看書，經(jīng)�？吹脧U寢忘食、如癡如醉，有時(shí)甚至達(dá)到忘我的境界。由于我總喜歡去注意那些廣告之類的只言片語，才養(yǎng)成了我愛閱讀的習(xí)慣。
但隨著年級的增高，做作業(yè)的時(shí)間占了我許多閱讀的時(shí)間。雖然我也希望自己能夠先做作業(yè)再看書，可我常常還是會忍不住，在寫作業(yè)時(shí)拿本書來看。
上個(gè)星期，老師讓我們寫關(guān)于“自己的看書方法”的一篇練筆。我打算拿一本書作為范例，重新讀一遍，并把讀書方式記下來。我從書柜中拿出《窗邊的小豆豆》，努力回想我以前是怎樣讀這本書的`。我寫完兩句話，便又開始“回顧方法”。與其說我是在寫小練筆，還不如說我又津津有味地讀起了書：讀到小豆豆第一次來到巴學(xué)園時(shí)，我感到新奇，幻想著自己也能在這樣的學(xué)校里上學(xué);讀到學(xué)生們?nèi)ゾ牌贩鹚聟⒓印霸嚹懥俊被顒訒r(shí)，我也看得提心吊膽;讀到巴學(xué)園毀滅，我也很留戀、很悲傷，心里升起對戰(zhàn)爭的痛恨……直到我差不多把厚厚的一本書全部看完的時(shí)候，我才猛然清醒過來，想起了我要寫的小練筆，趕緊飛快地寫了起來。可沒過一會兒，我又神不知鬼不覺地看起書來……等我終于把小練筆寫完，這本書已經(jīng)被“手賤”的我看了快兩遍�？烧l有辦法呢?只要讓我看上一小段，就能使我牽腸掛肚。
書籍不光能使我浮想聯(lián)翩，還是我的“避難所”。每當(dāng)我遇到傷心事或受了委屈、挨了罵，我就會拿起一本書津津有味地讀。往往，閱讀能使我忘掉悲傷。
書，帶給我們豐富的知識，是一位無聲的老師，也是一位隨時(shí)陪伴著我的知己。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡矣X得書不光能醫(yī)愚，還能治愈心靈!
我與讀書的故事演講稿15
有句話說的好，“書，是人類進(jìn)步的階梯”。人從呱呱墜地開始，便一直在學(xué)習(xí)。雖不能讀書識字，父母的一言一行卻時(shí)刻影響著我們。父母，便是我們?nèi)松械牡谝槐緯�。開始上學(xué)后，我們與書為伍，肆意在那浩瀚的海洋中遨游。從天文地理到人間百態(tài)，我們津津有味地品嘗這無窮的瓊漿;從四書五經(jīng)到古今中外，我們孜孜不倦地汲取這甘露般的源泉。是書，讓我們從懵懂到成熟，從無知到熟能生巧。
莊子說過，“生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已!”，意思是說，人的生命有限，而知識無限，以有限生命學(xué)習(xí)無限知識，這讓人很迷茫。我卻認(rèn)為，以有涯之生學(xué)無涯之書，是樂也。人活于世，如滄海之一粟，怎樣才能讓渺小的自己，得到最充實(shí)的人生，這個(gè)道理不言而喻。比如說，人這一輩子，能經(jīng)歷的事寥寥無幾，但是在書中，你可以讀到許多不同的天地，不同的人生。仔細(xì)品味，學(xué)習(xí)別人的'為人處事，吸取別人的教訓(xùn)，少走別人的彎路，“經(jīng)歷”別人精彩輝煌的人生，享受別人那豐富絢麗的世界。那么，在不知不覺中，書一直在潛移默化著你。雖不能像別人那樣轟轟烈烈大有作為，起碼可以讓茫然的自己找到奮斗的目標(biāo)、和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的明確思路。即使不能如期所愿，起碼盡力而為了，能無怨無悔，那么，這也是值得標(biāo)榜的人生了。
說到讀書，我們都會，問題是如何才能“多讀書、讀好書”。我們身邊，不乏各種各樣的書，對于書，每個(gè)人有每個(gè)人的理解。一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。作者既然“有心”，我們就要“有意”。只要做到領(lǐng)會其義，各取所需，讓書中財(cái)富武裝自己，為自己鋪墊好堅(jiān)實(shí)的人生路。其實(shí)，無所謂“好書、壞書”，取其精華，去其糟粕，關(guān)鍵在于自己;無所謂“易懂、難懂”，只要“書讀百遍，其義自見”。能多讀書，讀好書，無論從自身修養(yǎng)到整體素質(zhì)都會有很大的提高，甚至改變你的人生，應(yīng)了那句話，“知識改變命運(yùn)!”
我還認(rèn)為，書，分為“有型”和“無形”，有形，就是捧在手里欣賞，其樂無窮的“黃金屋、顏如玉”，我們可以借閱、購買、收藏，成為自己的寶貴財(cái)富。另外一種書，我們每天都在翻閱。父母是一本書，從出生就在影響著我們，告訴我們，怎樣好好開始我們的人生;朋友是一本書，在風(fēng)雨路上告訴我們并肩作戰(zhàn)，同舟共濟(jì);同事也是一本書，在與之共事的時(shí)間里，告訴我們?nèi)绾斡行У墓ぷ�，如何充�?shí)自己;再往大的說，企業(yè)也是一本書，她用她的文化，她的管理，她的關(guān)愛呵護(hù)，告訴我們責(zé)任、集體、寬容、互助······
來到中建八局已經(jīng)四個(gè)月了，本以為，離開了學(xué)校，和書打交道的日子會少很多。但是，在崗前培訓(xùn)的日子里，公司為我們安排了許多課程，為我們介紹公司的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。領(lǐng)導(dǎo)親自為我們講課，為我們介紹公司的企業(yè)文化，公司的追求目標(biāo)等。剛到項(xiàng)目上報(bào)道，書記就告訴我們，他的辦公室里，專門為項(xiàng)目上的員工準(zhǔn)備了一個(gè)書架，里面的書雖不多，卻很豐富，我們想看的話，隨時(shí)去拿。就這樣，從規(guī)范圖集，到社會文藝，門類應(yīng)有盡有;從解難答疑，到修身養(yǎng)性，我們看得或行云流水、或揮斥方遒。工地的生活，因此充實(shí)起來。每天因?yàn)橛袝�，每天都能充滿動力。
最后，我想說，讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。多讀書，讀好書最大的理由就是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。只要是書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。所以，在這里，我呼吁大家，做一個(gè)學(xué)習(xí)型員工，投入到學(xué)習(xí)型組織，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，為“企業(yè)文化體系建設(shè)”，獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
謝謝大家!
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