雙面老師作文（通用48篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的雙面老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雙面老師作文 篇1
謝謝您,“雙面”老師!
時(shí)光飛逝,我在一天天的長大,隨著年輪的變遷,我已經(jīng)升入六年級,這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學(xué)生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個(gè)日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛的“雙面人”慕老師。
慕老師,三尺講臺上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風(fēng)喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對是鴉雀無聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動”,您嚴(yán)厲的目光,讓每一個(gè)犯錯誤的同學(xué)都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態(tài)度,讓所有的同學(xué)肅然起敬。是您,用自己的行動,換回了我們的優(yōu)秀成績,感謝課堂上認(rèn)真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴(yán)厲,促使我學(xué)會跌倒了,要重新站起來!
慕老師,運(yùn)動會場上的您,和往日課堂上那個(gè)神情嚴(yán)肅的您判若兩人。我們班的運(yùn)動健兒比賽時(shí),加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺,班里的同學(xué)看著您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺得您是六年級最棒的班主任,您說,我們班的運(yùn)動健兒是我們的驕傲,其實(shí),要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的吶喊,要不是有您的支持與鼓勵,我們的六七班不會取得年級第三的.好成績,這里面,有運(yùn)動員的功勞,也有您一般的功勞!
親愛的“雙面人”慕老師,真的很謝謝您,讓我明白了很多的道理,無論您是我嚴(yán)肅的老師,還是我快樂的玩伴,我都愛您,您的話,我永遠(yuǎn)也不會忘……謝謝您,曾對我說過的一切……
雙面老師作文 篇2
她，扎著馬尾辮，身穿修長的旗袍，腳著一雙繡花鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像從畫里走出來的古典美女。
你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎？她就是我們班的科學(xué)老師，她上知天文，下曉地理，我們對她總是佩服得五體投地�？茖W(xué)老師還有一個(gè)特別的稱號，那就是“雙面人”，她的一面像一頭兇猛的獅子，另一面卻像一只溫順的小綿羊。
就說解剖油菜花的那節(jié)實(shí)驗(yàn)課吧，因?yàn)槭堑谝淮紊辖馄收n，全班同學(xué)都顯得特別興奮。整個(gè)教室就像一鍋煮沸的.開水，科學(xué)老師一直用她獅吼般的嗓門喊著：“安靜、安靜�！笨上н@個(gè)大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動的心情，我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時(shí)候，我看到科學(xué)老師雪白的臉蛋突然漲得通紅，我想：搗蛋大王要完蛋了！接下來科學(xué)老師肯定要?dú)㈦u儆猴了！果然，只見老師隨手拿起一支粉筆，這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標(biāo)，搗蛋大王立馬中箭�！澳悖o我站后面去！”這振聾發(fā)聵的聲音穿透到了我們每個(gè)人的耳中，大家頓時(shí)鴉雀無聲。
“好，接下來，我們開始上課吧�！鞭D(zhuǎn)眼間，科學(xué)老師的怒火就平息了，面帶微笑地給我們上課，好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著，她變成了一位醫(yī)生，手拿鑷子和小刀，一邊解剖油菜花，一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分。“這六根細(xì)細(xì)的雄蕊就是勇士，中間這根被包圍的就像一位女王陛下，它是雌蕊�！薄斑@個(gè)胖胖的家伙就是子房哦！”聽著科學(xué)老師幽默風(fēng)趣的講解，大家都陶醉其中，不知不覺知道了許多知識！
這就是我們的雙面人老師，一個(gè)嚴(yán)厲而又不失溫柔的古典美女。
雙面老師作文 篇3
每個(gè)人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對我們嚴(yán)厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰嗎？隨著我的筆尖看下去吧——
見到她容貌的人，只能用一個(gè)字形容：美。瞧！那大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的嘴唇配上白嫩的皮膚。她不僅美、有氣質(zhì)，而且教學(xué)方式也很獨(dú)特。
“叮鈴鈴——”鈴聲過后，班級里都是講話聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優(yōu)美”的樂曲。突然，她出現(xiàn)在窗外，她死死地瞪著我們。全班同學(xué)似耗子見了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。
耳邊傳來重重的'椅子碰撞聲與摔書聲。我心里暗暗感到倒霉：完了！完了！“都這樣了，還裝什么裝！”她大吼一聲，全班同學(xué)沉重地抬起頭，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”�！捌綍r(shí)上課的口才都沒剛才說話的好！”林老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著，像只暴怒的獅子。全班同學(xué)低著頭，自責(zé)起來，一言不發(fā)，就這樣沉默了五六分鐘。
過了一會兒，她給我們展示了班長陳雅靜寫的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事�！澳銈兛此龔念^到尾的每一個(gè)字都寫得工工整整，多好看��！”她稱贊道�！袄蠋煟菍懙糜心愫每磫�？”我的同桌鄭策大聲叫道�！澳钱�(dāng)然還是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來全班同學(xué)一陣哄堂大笑，她自己不禁也笑了……
要問我喜歡哪種老師，我將會毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因?yàn)橹挥小半p面性”老師能在犯錯時(shí)，引導(dǎo)我們；在開心時(shí)與我們肆無忌憚地嬉戲玩耍。而那個(gè)“她”便是我們班的大美女——林老師，她會永存在我心中，不不僅是因?yàn)樗娜菝�，還有她的“雙面性”。
雙面老師作文 篇4
過了暑假，書人興趣班又拉開了帷幕……
剛踏進(jìn)教室，在講臺前坐著一位看起來十分年輕的老師，她有著一頭亞麻色的卷發(fā)，在高高的鼻梁上架著一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。
“叮呤呤”開始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個(gè)好印象。“大家好，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師�！币魂噽偠穆曇粝袢粯恿鬟M(jìn)我的心里。俗話說：“以貌取人”可真沒錯！就算有同學(xué)上課聊天，她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時(shí)，她會有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界里。
可你們認(rèn)為她總是以溫柔的'一面對待我們嗎？不！你錯了！
第二節(jié)課一上課，我們班的“天王”就開始玩弄他那只新買的鋼筆，“誰再敢玩鋼筆，看我怎么修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來了�！芭�！”“哎呦”“看你以后還敢不敢了！”，現(xiàn)在不好好聽課將來怎么辦?現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來只能做苦力！一陣似火山爆發(fā)的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日里和平、溫柔的周老師去哪了？她怎么還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什么？給我站起來！”完蛋了，要被瞄準(zhǔn)了！可誰知，她又變臉了“下次要認(rèn)真聽講，不能再走神了！”“知道了，知道了……”我被老師突如其來的溫柔嚇到了。這也太快了吧！
可正是這種溫柔與嚴(yán)厲的交替，培養(yǎng)了我們很好的習(xí)慣，讓我們及時(shí)認(rèn)識到錯誤，我喜歡我們的周老師！
雙面老師作文 篇5
看到這樣的題目，你們一定會想，為什么叫雙面老師！雙面是什么意思呢？我這個(gè)雙面老師呀，一為慈祥二為嚴(yán)厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無比開心！她就是我們的語文老師——于老師。
上課了，走進(jìn)教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽到的`是書聲瑯瑯，她笑得格外開心，我們心里也樂開了花，因?yàn)檫@是我們的表現(xiàn)讓老師笑得那么開心！課上得也非常開心。念書時(shí)，老師夸得我們小臉上的酒窩都出來了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來了！我們和老師做互動，老師說上句，我們接下句；和老師一起玩成語接龍的游戲，玩古詩比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動。我們來PK老師，在九九八十一戰(zhàn)中，還是斗不過我們知識淵博的于老師，敗下陣來。我們也愿賭服輸，答應(yīng)老師一個(gè)條件。老師卻說：“我不需要你們做什么，只要你們好好學(xué)習(xí)就行了！”看看，我們的于老師慈祥可愛吧！
可也有雷霆大怒的時(shí)候呀！有一次，我們在站隊(duì)的時(shí)候特別亂！十分鐘了一直站不好隊(duì)形，結(jié)果被老師很嚴(yán)厲地批評了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無地自容。后來我問老師：“為什么會生那么大的氣？”老師語重心長地說：“你們連一個(gè)隊(duì)形都站不好！會做好什么事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀于蟻穴，將來要吃大虧的�！蔽野l(fā)現(xiàn)，老師無論做什么都是為了我們好，我深深感動了。
我的雙面老師，就是這樣的。我覺得也可以叫做單面老師，因?yàn)槔蠋煙o論怎么變都是為了我們好！我愛我的雙面老師。
雙面老師作文 篇6
今天我要用文字勾勒出一幅人物漫畫，你是否好奇我漫畫里的主角是誰呢？沒錯，她既是我的班主任也是我的語文老師—孫老師。
她：高高的個(gè)子，穿著一身休閑裝，運(yùn)動鞋是她的標(biāo)配。圓圓的蘋果臉，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。她的眼里有時(shí)透露出一種不容挑釁的威嚴(yán)；有時(shí)透露出對我們的關(guān)心與鼓勵。這樣“雙面”的她讓我們又懼又愛。
有一次，孫老師正在上課，我們班的“老油條”又開始搗蛋。他拿出馬克球自顧自地玩了起來，還發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�。要知道即使再小的聲音也無法逃過孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師馬上停止講課，轉(zhuǎn)向了他，眼睛像探照燈似的，馬上“鎖定”了這個(gè)“搗蛋鬼”，瞪大的眼里射出了一道可怕的寒光。瞬間，同學(xué)們嚇得一動也不敢動。但“老油條”卻不以為然，抬頭看了看孫老師，居然繼續(xù)玩了起來。這下可把孫老師激怒了，她瞪大眼睛，頭上青筋暴起，臉脹的通紅，走上前，抓起一把馬克球，往地上一扔，隨著一聲噼里啪啦的響聲，馬克球散落了一地！我們嚇得大氣也不敢出。哎！“老油條”呀！你非要挑釁，非要“以身試法”，惹得孫老師發(fā)脾氣不可嗎？
別看孫老師兇起來這么嚇人，但事實(shí)上，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，她對我們充滿了關(guān)愛。她會在飯前叮囑我們用盡力氣吃飯，她會把家里看過的'好書搬來與我們分享，她會給我們講很多課本以外的知識，她還會抽出空余時(shí)間陪我們訓(xùn)練體能……上學(xué)期期末考前，為了給我們考前補(bǔ)充能量，她特意帶來了一個(gè)粉色的面包機(jī)，烤了熱乎乎的吐司給我們吃。當(dāng)我從孫老師手中接過吐司時(shí)，看到了那時(shí)的她滿眼溫柔，從她身上感受到了像媽媽一樣的愛！
怎么樣，這樣的雙面老師你喜歡嗎？反正我很喜歡！
雙面老師作文 篇7
我們班有許多園丁，比如時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的何老師，還有溫柔的廖老師和整天板著一張臉的胡老師……但我最喜歡的還是這位“?”老師。
“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個(gè)低的馬尾辮，戴項(xiàng)鏈，還戴一串手鏈，畫個(gè)淡妝，這就像是她的標(biāo)配。
這個(gè)老師對不同的學(xué)生態(tài)度也不一樣。有一次，在考試后，她手拿一疊試卷氣勢洶洶地走進(jìn)教室，把試卷狠狠地摔在了講臺上，坐了下來。雖然空氣就安靜了那么幾秒，卻像過了一個(gè)世紀(jì)一樣。她開始報(bào)95分以上的同學(xué)名字，我聽到了我的名字，松了一口氣。報(bào)到85分以下時(shí)，氣氛明顯不對了，老師捧著試卷走到一位同學(xué)面前，找出他的'試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠(yuǎn)了，她咬著下嘴唇，過了一會兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什么東西?上面有單詞你不抄，還要自創(chuàng)單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個(gè)同學(xué)嚇到結(jié)巴。
老師批評完了便讓組長把試卷發(fā)了下來，她靜靜地叉著腰，仿佛在讓自己的心情平靜下來。接著，她又搖身一變，拿出一袋零食，溫柔地說：“95分以上的同學(xué)上來挑零食，你們要繼續(xù)保持哦!”發(fā)完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時(shí)的她微笑著，眼睛瞇成了一條縫。
我十分喜歡她，她她會用不同的態(tài)度來激勵和表揚(yáng)我們，她就是孫老師。
雙面老師作文 篇8
我的班主任是劉老師，她留著一頭棕色的卷發(fā)，身材苗條，有一雙明亮的眼睛。雖然已四十來歲，但仍然有著年輕人的活力與朝氣。
劉老師的脾氣變化多端。我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她就是上天派來的天使，有時(shí)給我們唱唱歌，有時(shí)陪我們聊聊天兒，溫柔可親！如果我們?nèi)撬鷼饬�，她馬上就變成怒氣沖天的獅子，要是你還“不識相”，那就得“遭殃”了！
一次自習(xí)課，我們班十分吵。同學(xué)們各玩各的，各說各的，好不熱鬧，突然，教室后門打開了，大家立刻安靜了下來，連一根針掉在地下都聽得見，我也趕緊坐好，因?yàn)閯⒗蠋焷砹�。她掃視教室一周，同學(xué)們馬上大聲讀起書來，連“小淘氣”熊璜嘯也不例外�？吹竭@個(gè)情景，劉老師才點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。這真是一個(gè)愛“偷襲”的老師，好險(xiǎn)！下一次我們不管什么課都要認(rèn)真呀。
劉老師也很有愛。那天，媽媽很忙，連給我扎頭發(fā)的時(shí)間都沒有。我呢，就胡亂地抓了一下，把頭發(fā)綁起便來到學(xué)校了。做課間操時(shí)，劉老師發(fā)現(xiàn)我的'頭發(fā)亂糟糟的，她走過來，輕輕地把我的頭發(fā)解開，梳整齊，然后用橡皮筋扎緊。一個(gè)精神的馬尾辮就梳好了。劉老師左瞧瞧右瞧瞧。甜甜地笑著說：“這才美嘛！”我紅著臉兒也笑了，心里美滋滋的……
有時(shí)很威嚴(yán)，有時(shí)很溫柔，我喜歡“雙面”劉老師！
雙面老師作文 篇9
記得在我上一、二年級的時(shí)候，有一位令我印象深刻的老師——宋老師。
我第一次見到宋老師時(shí)，感覺她看起來應(yīng)該不到30歲吧！可是老師在介紹自己的年齡時(shí)卻說她將近40歲了。不是吧？老師臉上沒有一點(diǎn)皺紋，皮膚還雪白的，高高的鼻子上架著一副眼鏡。她讓我們在一個(gè)故事里猜出她的名字，最后宋老師讓我們來自己來自我介紹了。過了很久介紹會完了，就這樣很意思的'第一堂課就這樣結(jié)束了。
過了好些日子，我們才熟悉這個(gè)宋老師，我們還偷偷地給她取了一個(gè)外號——“雙面”老師。想知道原因嗎？那就聽我慢慢講述。
宋老師呢，你說她嚴(yán)格，也對。你說她活潑是孩子王，也對。那我們就從她的嚴(yán)格說起吧！，在選班長的時(shí)候，老師看我在課堂上積極發(fā)言，演講得也很好，便讓我當(dāng)了班長，可是第二天早上老師一走進(jìn)教室就把我叫上了講臺，我很奇怪，老師為什么要把我叫上講臺呢？在講臺前，老師在所有同學(xué)面前批評我：“作為一個(gè)班長，你怎么能寫出這種字呢？”老師生氣地說。我羞愧極了，站著一言不發(fā)，最后我的班長之位沒了。我心想：討厭，不就是字寫得不好，我以后一定寫得漂漂亮亮的給你看。以后我便堅(jiān)持練字，從此我的字就是全班最好的了。
說她是個(gè)孩子王。因?yàn)槊慨?dāng)下課的時(shí)候她會和我們無拘無束地玩游戲，我們有什么事都告訴她，她有什么心事也都告訴我們，完全沒有小秘密。
說到這里，你們是不是也覺得對這位老師有好感了呢！我感謝老師的嚴(yán)格把我的壞毛病改掉，我感謝老師的可愛給我們快樂！
雙面老師作文 篇10
“叮呤呤”上課了!只見門口走進(jìn)來一位滿面春風(fēng)的老師。她是誰呢?她就是我的語文程老師。
程老師有著一頭烏黑的卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑�？偸谴┲凵囊路秃谏�.褲子，看起來十分簡樸。
程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴(yán)厲。記得那一次，班里上語文課時(shí)很吵鬧。這時(shí)，只見程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的情況。一瞬間，教室里鴉雀無聲，一根針掉落在地上都聽見。就在這時(shí)，程老師氣憤地說道：“昨天的作業(yè)怎么回事，講了還有這么多人錯!”同學(xué)們聽完后，心都加速跳了起來。接著，程老師嚴(yán)肅地握起戒尺，報(bào)出了這些人的“大名”�！芭距距苯涑叽蛉说穆曇纛D時(shí)響起。
當(dāng)然，程老師還有著另一個(gè)面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個(gè)問題。我們班半天沒有一個(gè)人舉手，于是程老師便隨便找了個(gè)同學(xué)回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著腿站了起來，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說了一個(gè)錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的說：“答錯了沒關(guān)系，發(fā)言了就行!請坐”我聽后，感到心里暖洋洋的!
這就是我的“雙面”老師，一個(gè)嚴(yán)格又仁慈的老師。
雙面老師作文 篇11
在小學(xué)學(xué)習(xí)的五年時(shí)光里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢？是她，是她，就是她！我們閉月羞花，沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的`大眼睛，充滿了智慧。她那烏黑的頭發(fā)，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上，一切都是那么的美。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。所以，我稱之她為“雙面嬌娃”。說她嚴(yán)厲，讓我印象最深刻的還是這次運(yùn)動會彩排。在彩排走場之前，劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項(xiàng)，反復(fù)讓我們練習(xí)口號，俗話說臨陣磨槍不快也光嘛！馬上要正式彩排了，我們充滿了信心，當(dāng)我們昂首挺胸走到主席臺前，于景雯大聲喊出“一、二”時(shí)，原本我們應(yīng)該自信滿滿地喊出口號，可是關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，聲音沒有出來，就像癟了聲音的喇叭，大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責(zé)，沒有帶領(lǐng)大家喊出口號。
回到班級座位后，劉老師終于發(fā)話了：“今天彩排，我們沒有將最好的一面發(fā)揮出來，大家的注意力太不集中了……”說著說著，她的聲音越來越大，臉色越來越沉，她繼續(xù)嚴(yán)厲說道：“孩子們！無論做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任心，只有這樣事情才能做好！”她的嚴(yán)厲讓我明白了態(tài)度決定一切。
說她溫柔，她經(jīng)常帶著我們做游戲、玩桌游，一起在操場上奔跑、嬉戲……她那陽光般的笑容總是感染著我們。有時(shí)我們?nèi)狈ψ孕�，她就會鼓勵我們；有時(shí)我們遇到困難，她就像燈塔一樣為我們指路……
總之，劉老師是一個(gè)讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”，她就像一米陽光，永遠(yuǎn)溫暖著我們。
雙面老師作文 篇12
“今日事，今日畢。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成……”這是節(jié)數(shù)學(xué)課，說話的人，正是五年級教我們的數(shù)學(xué)老師陶楓。
陶老師個(gè)頭不高，膚色白凈，大眼睛有時(shí)圓瞪有時(shí)笑瞇瞇，一頭披肩長發(fā)微卷似細(xì)浪。別看陶老師長得像個(gè)洋娃娃，可她嚴(yán)厲著呢！
記得有一次，陶老師布置我們回家剪幾個(gè)梯形，還在這項(xiàng)作業(yè)上額外標(biāo)注了五角星，作為重點(diǎn)�？苫丶液�，我光忙著完成其他作業(yè)，偏偏忘記了這項(xiàng)。第二天上數(shù)學(xué)課時(shí)，陶老師讓同學(xué)們拿出梯形，我一下子傻了眼�？晌肄D(zhuǎn)念一想：反正又不是什么大不了的作業(yè)，今天再剪就是了。不等我想完，耳畔響起一聲炸雷般的怒吼：“沒完成作業(yè)的全都站起來！”我只感覺腿肚子一抖，雙腿像灌滿了鉛似的，但也只好硬著頭皮站起來。我把頭埋得低低的，不敢正視老師。糟了，等待我的，將會是前所未有的暴風(fēng)雨……
“課代表，記名字！”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰(zhàn)的威嚴(yán)�！敖袢帐拢袢债�。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成……”陶老師的語氣稍微緩和了些，可怒容依然未消。此刻，她的.諄諄教誨就像小錘子一樣，一下下敲擊著我的心房。
可別以為陶老師只有嚴(yán)厲的一面，我發(fā)現(xiàn)，陶老師也很溫柔呢。
這不，陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中，給它們澆澆水，理理發(fā)，曬曬太陽，忙得不亦樂乎。她凝望花草時(shí)的微笑眼神，是那么溫柔，那么慈愛。哦，我明白了，實(shí)際上，我們不就是陶老師精心呵護(hù)、培育的小花苗嗎？原來，愛就掩藏在嚴(yán)厲的外表下��！
陶老師的嚴(yán)厲，讓我敬畏；陶老師的溫柔，更讓我敬愛！
雙面老師作文 篇13
他啊，頭發(fā)宛如“地中�！保瑤赘^發(fā)絲兒孤零零地搭在“海岸邊”。胖胖的臉，胖胖的身材，使人不禁想起了“不倒翁”，顯得幾分滑稽。
杜老師雖然才四十出頭，可是，臉上卻布滿了皺紋，很好奇這都是被誰逼的呢？想了想，我們班所有人肯定有一份“功勞”了。
記得有一次，上課鈴響了，杜老師站在講臺上幾分鐘了，底下卻還是鬧哄哄的，只有幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部在記名字和預(yù)習(xí)課文。我似乎聽見杜老師腰間的擴(kuò)音器漸漸發(fā)出了“吱吱”的聲音。我心想：完了完了，杜老師已經(jīng)咬牙切齒了，看來要抽人了。只見杜老師滿臉怒火，整張臉比“關(guān)云長”還紅，他孔武有力的臂膀帶動著拳頭重重地錘了一下講臺一震，“喀嚓！”講臺上的玻璃板一下“粉碎性骨折”。全班立馬鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，不安地看著講臺上這個(gè)“惡魔”。好景不長，過了一會兒大家又鬧騰了起來。這下杜老師真的怒了，順手拿起掃把棍，用略帶沙啞但堅(jiān)定的語氣看著鬧得最兇的同學(xué)，冷冷地說：“來，講，你繼續(xù)講！”
隨后十幾個(gè)被點(diǎn)名的`同學(xué)襟若寒蟬般走上講臺，等待著最終的“審判”。杜老師突然臉色一變，滿臉笑容，此刻的他又好似變身“天使”的模樣，把棍子一扔，將一本舊書卷成棍狀。每個(gè)同學(xué)挨了幾“棍”后，不好意思走下講臺。
杜老師就是這樣，像一個(gè)雙面人。他的嚴(yán)酷和慈愛讓我又敬又怕。
雙面老師作文 篇14
從小學(xué)一年級開始，我們遇到過許多老師，我們同老師度過了六個(gè)春夏秋冬，酸甜苦辣。不同的老師也有不同的性格，而我的老師卻有‘雙面“的性格。
劉老師是我三年級班主任，他總是帶著墨黑色邊框的眼鏡，挺拔的身體令他顯得更加的帥氣。
劉老師在很多同學(xué)的.心目中的印象都是很嚴(yán)肅的，內(nèi)心深處對他都是有種懼怕的感覺。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，無形的威嚴(yán)就悄然籠罩了整個(gè)教室。每個(gè)人立刻挺起腰板，安靜的等待著老師上課，老師見這模樣，就露出一抹笑容，說道：“我又不是什么洪水野獸，不用這么緊張。”聽完這句話，同學(xué)們頓時(shí)活躍起來，一節(jié)課的時(shí)間就在我們不知不覺中悄悄溜走了。但有時(shí)候，劉老師也會厲聲訓(xùn)斥那些不聽話的同學(xué)，我們對老師的害怕可能就從這來的吧。
我還朦朧的記得，有一次，老師叫我們出黑板報(bào)，那是我第一次寫黑板報(bào)，寫起來不禁有些生澀。原本以為我在本子上的字寫的還可以，黑板字應(yīng)該寫的不錯。但我的這想法卻大錯特錯，當(dāng)我寫完最后一個(gè)字的時(shí)候，我聽背后有人說：“寫的這么難看，換其它人來寫啦。聽完這話，我不禁撇撇嘴，心中暗想：自己又不過來寫。不過我不得不承認(rèn)，那時(shí)我寫的字的確很難看，歪歪扭扭。當(dāng)老師過來時(shí)，我的心立刻提了起來，老師看了看我，又看了看黑板的字，笑著說道：“寫的不錯，繼續(xù)努力。”我鼻子一酸，想要哭了下來，但我還是努力的止住了。之后我又寫了很多次，黑板字漸漸寫的好了起來。
劉老師外表是嚴(yán)肅的，仿佛是不易人親近的，但他卻令我感覺是和藹可親的。
雙面老師作文 篇15
每個(gè)人都有一個(gè)印象深刻的老師，我也不例外。
我有一個(gè)“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，嘴邊經(jīng)常掛著笑容�！巴瑢W(xué)們好!我叫唐顏瓏，希望以后能和同學(xué)們好好相處。”你聽，她那細(xì)聲細(xì)氣的話，十分溫柔。而且她上課時(shí)聲情并茂，開小差的.人也不由自主不住的被她吸引。
平時(shí)，她是個(gè)十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的事，她就會展示她的必殺技——“河?xùn)|獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。
一次，我們班語文月考成了五年級墊底。她站在講臺上，把書用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著幾個(gè)成績墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著，她發(fā)動了“河?xùn)|獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，成績提不上去，不丟臉嗎?這些題目我沒講過嗎?”說著，她又加大了分貝，這聲音絕不亞于音響，分貝高到玻璃都快碎了�！澳銈円粋�(gè)個(gè)的成績這個(gè)月不提上去，坐等叫家長吧!”這句話如同一聲驚雷，鎮(zhèn)住了全班人。我感覺自己的聽力都減弱了。
我的“雙面老師”溫柔又嚴(yán)格，溫柔是為了我們健康成長，嚴(yán)格則是為了讓我們努力學(xué)習(xí)。我喜歡這位“雙面”老師!
雙面老師作文 篇16
我們班的班主任本來就與眾不同，別的班不是語文老師就是數(shù)學(xué)老師，抑或是英語老師，而我們班卻是體育老師——彭老師。
彭老師瘦瘦的，個(gè)子很高，臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子，“寒氣”逼人。因?yàn)樗指哂质�，班里有同學(xué)曾給他取過外號“電線桿”。
彭老師很嚴(yán)格。每天早上，別的`班還在玩時(shí)，我們班就已經(jīng)在讀書了。因此，有些同學(xué)可就不樂意了。不過，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次”了。
但上體育課時(shí)，彭老師要比平常幽默多了。
有一次，他在教我們做廣播體操時(shí)，有個(gè)同學(xué)的手太向上舉了些�！斑@位同學(xué)�！崩蠋熜χf，“你是在擁抱藍(lán)天嗎？”這話一出，我們大家哄堂大笑，有的同學(xué)都笑彎了腰。
在站隊(duì)時(shí)，時(shí)常會有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過，再微小的聲音，都逃不過彭老師的順風(fēng)耳。他笑瞇瞇地說：“看來我們班的某位同學(xué)，上體育課很活躍啊。見到我都這么高興嗎？”我們聽了哈哈大笑，那幾位同學(xué)也漲紅了臉，不敢再“搗亂”了。
雖然彭老師很嚴(yán)格，只有上體育課時(shí)才能幽默風(fēng)趣。但是，我們都知道，彭老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
雙面老師作文 篇17
我們班的語文老師叫崔菊，她有時(shí)溫柔，有時(shí)卻嚴(yán)厲無比，簡直就是一個(gè)“雙面人”。
她溫柔的時(shí)候，同學(xué)們就高興得快要飛起來。記得有一次，老師笑容滿面地走進(jìn)教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩(wěn)地度過了一節(jié)課。
到了下午的第一節(jié)課，我們班都吵吵鬧鬧的，一秒鐘都安靜不下來。我問同桌：“我們班這么吵，你確定老師不會生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎么可能？老師今天心情那么好，不可能生氣的，放心，快抓緊時(shí)間玩會兒。”
結(jié)果老師走進(jìn)教室后，那和藹可親的笑容瞬間消失得無影無蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的學(xué)習(xí)，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結(jié)果已經(jīng)很明顯了，我們?nèi)嗾玖艘徽?jié)課。
崔老師是一個(gè)“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的'愛卻從來沒有變過。正是這樣，我們這群肆無忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。
雙面老師作文 篇18
我有許多老師，有總愛穿黑衣服十分幽默的語文老師，有整天笑瞇瞇，卻“笑里藏刀”的體育老師，有十分嚴(yán)厲的科學(xué)老師，但我最喜歡我那既溫柔又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
先說她的溫柔吧，一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本沒帶，我覺得十分漸愧。抱著一本本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，心里總覺得有塊大石頭，到辦公室了我的心砰砰直跳，小心翼翼地走進(jìn)辦公室，對數(shù)學(xué)老師說：“老師對不起，我的課堂作業(yè)本忘帶了�！蔽业穆曇粜〉南裰晃米釉谖宋�，但老師還是聽見了，她溫柔的對我說:"好了，沒事，明天記得帶就行了，回去吧”。我一聽，快步走出辦公室，心里的大石頭終于落到地上了。長長地嘆了口氣，心想，下次一定不能忘。
再說她的嚴(yán)厲吧。一次，上課鈴響了，上課了，班里亂成一鍋粥。同學(xué)們有的聊天，有的哼歌，有的.哈哈大笑，沒幾個(gè)同學(xué)靜息。大家都沒注意到老師的存在，只見她來了個(gè)“河?xùn)|獅吼”，又厲聲呵斥，嚇得表現(xiàn)最差的幾個(gè)同學(xué)們“魂不附體”，立刻全班安靜下來，認(rèn)真聽她講課。
啊，老師，您就是一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己。無論老師是哪一面，都是出于對我們的愛。
雙面老師作文 篇19
在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數(shù)學(xué)。我叫她雙面老師是因?yàn)樗袃擅�，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個(gè)子高高，衣著得體的長發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個(gè)不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂開了。后來，那位說話的.同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個(gè)同學(xué)接下來上課便認(rèn)認(rèn)真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當(dāng)，我們當(dāng)，我們班同學(xué)連成了一個(gè)長長的雞隊(duì)，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因?yàn)�，她是那么可親又可愛！
雙面老師作文 篇20
我和林老師有一份濃郁的關(guān)愛，這愛似我的舞蹈衣，黑的褲子是嚴(yán)厲，白的裙子是溫柔。
我有一份嚴(yán)厲的關(guān)愛。有一次，我當(dāng)選體育委員，便對別的同學(xué)要求很高自己的.要求卻很低，自從我當(dāng)選體育委員后，學(xué)習(xí)就很不踏實(shí)，在期中考試中落后于別人。林老師看到了我的驕傲，就把我的委員之夢給弄破了，我聽到后十分傷心，淚珠一顆顆奪眶而出。林老師站在我的面前，嚴(yán)厲地說：“這是對你的已給懲罰，但是只要你能學(xué)會謙虛，那就是最棒的了！”
我有一份溫柔的關(guān)愛。那天中午吃好中餐我偷偷的帶了一包零食，我一邊悠閑地走在回教室的路上，一邊津津有味地吃著手中的零食，我吃零食的一幕被超級“女王”給看見了，她一把搶走了我手中的零食。，頓時(shí)我的眼眶中冒出了晶瑩的淚珠。林老師也走出了食堂，他看見已經(jīng)變成淚人的我，有點(diǎn)奇怪以前不經(jīng)�？薜奈以趺醋兂蓽I人了呢？林老師走到我身邊一問才知到原來是我們所稱的超級“女王”搶走了我的零食。“這次，林老師幫你拿回那包零食，不過記住以后不要再帶零食了哦！”我的臉上立刻露出了歡樂的笑容。
哦，雙面老師，偉大的關(guān)愛！
雙面老師作文 篇21
上四年級的時(shí)候，我們班換了一名數(shù)學(xué)老師。老師姓宋，個(gè)子高高的，身體有很胖。戴著一副黑色的眼鏡，板這個(gè)臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點(diǎn)兒害怕。相處久了，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)宋老師是一個(gè)有時(shí)嚴(yán)格，有時(shí)很搞笑的老師。
說宋老師嚴(yán)格，是因?yàn)樗卫蠋熃?jīng)常默概念，默錯的`人要用1枚作業(yè)幣抵消。有時(shí)我也會默得不全面，就被罰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒有辦法，我只好用1枚作業(yè)幣抵消。宋老師在課上還是那么嚴(yán)肅，面無表情，好像沒有看見一樣。我在座位上看到宋老師無動于衷，無可奈何地聳了聳肩。唉，誰叫宋老師就是這樣呢。
宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨(dú)開展了化妝舞會，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊(duì)長的，超人的，清朝格格的……宋老師的衣服令我們開懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語真等人在練習(xí)表演英語小詩。宋老師在門口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著頭看了一陣，壞壞地笑著說：“你們還不來演江南style呢！”說完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。
這就是宋老師，一個(gè)有時(shí)候嚴(yán)格，有時(shí)候很搞笑的“兩面”老師！
雙面老師作文 篇22
在我的班上有一位雙面老師，她姓童，是我的四年級班主任兼數(shù)學(xué)老師。我叫她雙面老師是因?yàn)樗袃擅�，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個(gè)子高高，衣著得體的'長發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話同學(xué)的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個(gè)同學(xué)不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂開了。后來，那位說話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個(gè)同學(xué)接下來上課便認(rèn)認(rèn)真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩老鷹抓小雞的游戲，童老師當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞，我們班同學(xué)連成了一個(gè)長長的雞隊(duì)，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因?yàn)�，她是那么可親又可愛！
雙面老師作文 篇23
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。
一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認(rèn)真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的`內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰�！贝嗽捯怀�，所有同學(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽課，我相信你一定會考到高分的�！焙髞淼拿恳还�(jié)課我都認(rèn)真聽講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望，而溫柔是你對我堅(jiān)持下去的勇氣。
雙面老師作文 篇24
你看，迎面走來了我們的老師——頓老師。
頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著一身西裝。他那魁梧的身材，個(gè)子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學(xué)們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能說會唱的嘴，可以把稻草說成黃金。
有一天，我的同桌在上課的時(shí)候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖銳的`眼神瞪了劉浩然，好像在說：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！”�？墒�，過了一會兒，劉浩然又接著吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說道：“劉浩然，寫900字！”這聲音差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。
頓老師雖然對我們很嚴(yán)厲，但時(shí)也很幽默。
記得一次在上閱讀課的時(shí)候。老師來改我的作業(yè)，突然往后退了幾步，大聲喊道：“付立業(yè)，你的作業(yè)里有好多毛毛蟲�！苯淌依飩鱽砹伺瑢W(xué)的尖叫聲。膽大的同學(xué)們紛紛來到我旁邊。頓老師揚(yáng)起我的作文本，笑了笑說：“付立業(yè)的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。
這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴(yán)厲又幽默的一位老師。
雙面老師作文 篇25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的就是盡職盡責(zé)的好老師。在我們班里就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。
陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學(xué)的第一天，我找了個(gè)座位坐下，正在幻想著：老師是男的，還是女的？是兇的，還是溫柔的……突然一個(gè)同學(xué)大喊：“老師來了！”那時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的`，非常擔(dān)心又非常好奇。
這時(shí)，老師走了過來，用溫柔的語氣向我們自我介紹，看著老師這么年輕漂亮，還很溫柔，我終于松了一口氣，以后終于可以不用再這么擔(dān)心了。
記得有一次我少寫了一項(xiàng)作業(yè)，擔(dān)心老師會批評我，可是，她并沒有，反而語重心長地對我來說：“僥藝啊！這次怎么忘記寫作業(yè)了？下次要記得哦！快去補(bǔ)上�！�
但我們的陳老師還是個(gè)“雙面”老師呢！
在課堂上溫柔可親，可是，一到下課就像變了一個(gè)人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責(zé)：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動，調(diào)節(jié)好情緒，為下一節(jié)課的聽課效率做最好的準(zhǔn)備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！太危險(xiǎn)！而且過度運(yùn)動肯定會影響到下節(jié)聽課效率的！聽到了嗎？別鬧！”我們一個(gè)個(gè)被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們，陳老師真是嚴(yán)慈有度啊。
老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團(tuán)火焰，一半用于照亮我們內(nèi)心，一半照亮了我們的生活。
雙面老師作文 篇26
“同學(xué)們，翻開語文書第59頁，今天我們……”這節(jié)課是語文課，說話的正是我們的語文老師——劉老師。
說起劉老師，我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個(gè)子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運(yùn)動衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴，講起話來總是滔滔不絕，會給我們講一個(gè)個(gè)大道理，讓我們心服口服。
你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著老師的澆灌�！班藕撸 彪S著老師的.咳嗽聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴(yán)厲的目光掃視了一遍教室。“篤篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說：“小明，你又在說悄悄話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛�！巴瑢W(xué)們，上課的時(shí)間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……
哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴(yán)厲的一面，其實(shí)她還是有親切的一面。每次一下課，她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術(shù)，會給我們講故事，還會陪我們玩有趣的游戲……
這就是我的雙面老師——劉老師，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而親切，我們非常喜歡她。
雙面老師作文 篇27
沈老師是我的語文老師兼美術(shù)老師。
沈老師的個(gè)子不算高，但知識很淵博，這點(diǎn)，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來�？�，沈老師近視肯定是因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都在看書吧，而肚子，就是因?yàn)檠b了太多的古人的筆墨，多的連那件他經(jīng)常穿的'藍(lán)白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。
至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。
一般的老師從來都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節(jié)美術(shù)課都指導(dǎo)我們畫畫，除非快要期末考試或這段時(shí)間學(xué)習(xí)很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面，也會有嚴(yán)肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時(shí)，有一次沒寫家庭作業(yè)，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內(nèi)心中。經(jīng)過一番反省后，認(rèn)識到了自己的錯誤，從此以后，再也不敢不寫作業(yè)了。
四年級時(shí)，我們班上有個(gè)同學(xué)的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學(xué)吃，但是卻多了好幾個(gè)出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數(shù)學(xué)老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說：“你們不吃，我來拿個(gè)吃吃�！笨蓴�(shù)學(xué)老師卻不管怎么勸，都不肯吃。
這就是我的語文老師，一個(gè)平易近人、富有童心的老師，他憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲得了同學(xué)們的喜愛。
雙面老師作文 篇28
我的體育老師是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因?yàn)樗胀趺袧嶖危?/p>
他高高的個(gè)兒健壯的身材。當(dāng)看到他打籃球的時(shí)候明顯看出身上肌肉發(fā)達(dá)。有一頭短黑的頭發(fā)。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來的眼光是隱藏著不為人知的威嚴(yán)讓人不寒而栗。鼻梁上戴著一副黑色的`眼鏡這讓人覺得這人實(shí)在是不好惹哩。
他有一個(gè)特長那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時(shí)候也說了：“本人有一個(gè)特別的愛好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊(duì)和要安靜時(shí)會從5慢慢減至00就會變成`天馬流星錘’捶下去。”當(dāng)然除了`猴子轉(zhuǎn)世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當(dāng)然歐天悅成為了第一個(gè)`受到獎勵’的人。到老師做個(gè)樣子模仿流星錘的時(shí)候歐天悅平時(shí)在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。
不過除了嚴(yán)厲之外也透露著幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個(gè)生蹲坐！”“��？”“30個(gè)！”“什么？！”“40個(gè)！”我們害怕再加只好規(guī)規(guī)矩矩的做了40個(gè)生蹲做完后他對我們說：“不管你是飛到豬場還是飛到機(jī)場現(xiàn)在立刻馬上飛到怡園小學(xué)的操場！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。
這就是我的體育老師一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？
雙面老師作文 篇29
她的身材稍胖，長著一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是藍(lán)色的了，后來我問媽媽這是怎么回事，媽媽說老師應(yīng)該是近視了，如果戴眼鏡的話不好看吧，所以老師眼睛是藍(lán)色的原因就是她戴了個(gè)叫隱形眼鏡的'東西。哦！忘記告訴你們了，這個(gè)老師姓李，是一個(gè)“雙面人”老師。
這位老師為什么是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！
記得上次，由于我班連續(xù)兩次月考成績?nèi)壟琶谝唬浅８吲d，臉上堆滿了笑容，覺得這次考試，我們一定會再創(chuàng)佳績，所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵我們�？沙煽兂鰜砗�，她的臉突然拉得老長，氣沖沖地對我們說：“本周作業(yè)加倍！”剛才還溫柔似水呢，突然像變了個(gè)人似的。原來這次考試班里的同學(xué)大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個(gè)九十多分的，難怪李老師會這么生氣呢！
還有一次，李老師布置了一篇作文，而且還說一定要寫到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來很高興。但到檢查作文的時(shí)候，卻有很大部分同學(xué)都是沒有寫完的，甚至有十幾個(gè)同學(xué)是沒寫的。李老師都要?dú)鈺灹�，還說今天晚上的作文要重寫，作業(yè)加倍。哎！我覺得今天倒霉透了。
李老師真是個(gè)“雙面人”呀！有時(shí)候溫柔似水，有時(shí)候又十分嚴(yán)厲。但我也知道，老師嚴(yán)厲也是為了我們好啊！所以我還是很愛李老師。
雙面老師作文 篇30
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時(shí)而嚴(yán)厲得像一頭兇猛的獅子，時(shí)而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說“獅子”吧。記得有一次，我的`同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時(shí)火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時(shí)候跑了神，把語文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個(gè)遍，從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度說了個(gè)透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說說“綿羊”。每當(dāng)下課以后，操場上立刻沸騰起來，三個(gè)一幫五個(gè)一伙做起了游戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一伙踢毽子，一會摟著我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個(gè)箭步?jīng)_到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個(gè)多面人，她是嚴(yán)師，是益友，也是慈母。
雙面老師作文 篇31
我的數(shù)學(xué)老師姓嚴(yán)，她頂著一個(gè)蘑菇頭，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是不茍言笑，是個(gè)名副其實(shí)的“嚴(yán)”老師。
她的“嚴(yán)”是給我的第一印象。記得有一次，嚴(yán)老師抱著一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來，看著她嚴(yán)肅的表情，大家不寒而栗，連班上最調(diào)皮的男生都膽怯起來，原來吵鬧的教室一下子安靜下來。因?yàn)闆]有考好，嚴(yán)老師讓全班同學(xué)起立，每個(gè)人答對問題才能坐下，同學(xué)們都很緊張，生怕自己答錯。一個(gè)接著一個(gè)，坐下的同學(xué)終于松了一口氣，站著的同學(xué)仍然惴惴不安。經(jīng)過那堂課，大家都不約而同地努力起來，我們班的.數(shù)學(xué)成績也有了進(jìn)步。
她的“柔”亦讓人難忘。每學(xué)期，大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿期待地看向教室門口，迎接綜活體的老師。但是，出現(xiàn)的卻是嚴(yán)老師，大家的心情一下子跌到了谷底。可聽著嚴(yán)老師以聊天的口氣說話，大家放松了很多，也漸入佳境。當(dāng)聊到養(yǎng)寵物時(shí)，嚴(yán)老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗(yàn)，說到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴(yán)老師相處這么久，居然第一次發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的笑容是這樣甜美。這節(jié)課，大家其樂融融，拋去了學(xué)習(xí)的壓力，拋棄了對嚴(yán)老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。
我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對我們。我知道，她的“嚴(yán)”是為了激發(fā)我們的上進(jìn)心，她的“柔”是最真實(shí)的內(nèi)心。
雙面老師作文 篇32
我在學(xué)校里，認(rèn)識了很多老師，有美麗又嚴(yán)厲的體育老師，嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師，充滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂老師但是我最喜歡的是我的語文老師施老師。
施老師長著一頭烏黑發(fā)亮的學(xué)短發(fā)，濃眉毛，大眼睛。不僅如此，她還擁有一個(gè)讓所有女生羨慕的“螞蟻腰”，她每天來給我們上課時(shí)，脖子上都戴著項(xiàng)鏈，穿著一雙潔白的小白鞋，她不僅長得漂亮，在我眼里，就一位值得我欽佩的“雙面”人。
為什么說施老師是“雙面人”呢？因?yàn)樗龘碛袃煞婵住?/p>
記得有一次，我們班要開始上課了，鈴聲過去后，老師遲遲沒來�？吹嚼蠋煵辉冢嗬镎ㄩ_了鍋，原先認(rèn)真讀書的同學(xué)們，開始“肆意妄為”，有的在和別人竊竊私語，有的在教室里打打鬧鬧，整個(gè)班級吵得像一個(gè)菜市場。小老師在上面領(lǐng)讀，不管多大聲都沒有人聽，小老師臉上面紅耳赤，氣急敗壞地在臺上不知所措。就在這時(shí)，施老師默默地站在門口，盯著我們，眼睛瞪得大大的，眉頭生氣皺在一起，頭頂上，似乎還冒著青煙。全班立馬安靜了下來，連一根針掉在地上，所有人呼吸的聲音都聽得見。施老師火冒三丈，后面的事你可想而知了。
下課了，嚴(yán)厲的她瞬間成了位和藹可親，又有些調(diào)皮像“老頑童”可愛又溫柔！不管誰有不懂的題目去請教，老師都很有耐心的.一一解答，直到我們都清楚明白為止。記得有一次教師節(jié)！那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)用最誠摯的祝福，用最感恩的心情對老師說“節(jié)日快樂，老師您辛苦了！”還獻(xiàn)上了我們每一個(gè)人親手制作的精美賀卡！老師開心地看著我們，看著那些精美的賀卡！她的臉?biāo)查g開了花，笑得非常燦爛，如同一朵向日葵在陽光下綻放岀美麗的花兒！隨后她眨著那雙大眼睛做了一個(gè)調(diào)皮的笑容說：“謝謝大家的祝福！”
這就是我的老師，一位“雙面”的語文老師，可愛又嚴(yán)厲，我們都很喜歡她！
雙面老師作文 篇33
有句詩是這樣寫的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是的，老師為我們無私奉獻(xiàn)，且不要回報(bào)。我也有一位這樣的老師，但她是一位“雙面人”，表情變化無常，今天，我就給大家介紹一下這位老師吧！
老師的一對眼睛像天上的星星一樣閃爍著明亮的光，那短短的黑發(fā)，那高挺鼻子，那修長的手指格外美麗，大家一定以為她是一位數(shù)學(xué)老師，那你們就錯了，她是我的圍棋老師一一一趙老師。
她的課堂氣氛十分活躍，沒有一個(gè)人不喜歡她那歡快而有意思的課堂。有一次，我們在對弈圍棋的時(shí)候，我走錯了一步棋，對手也走錯了一步棋。趙老師一看就說：“你們倆都是一個(gè)小馬虎，合起來就是一個(gè)大馬虎�！蓖瑢W(xué)們聽了頓時(shí)哈哈大笑，有的趴在地上打著滾笑，還有人說：“天哪！我的肚皮都快要笑破了�！蔽覀儌z個(gè)小馬虎也不由自主地笑了。
還有一次，我班的圍棋高手高宇對戰(zhàn)趙老師，我心想：趙老師是4段高手，高宇只不過是1級的`菜鳥，他也敢與趙老師對奕，這可真是拿雞蛋來碰石頭——不自量力呀！然而趙老師為了讓高宇贏，就說可以讓兩個(gè)同學(xué)來輔助高宇。于是同學(xué)們就喊出了“調(diào)皮二組”，也就是愛耍帥的我和穩(wěn)重的小李子，我們?nèi)齻�(gè)團(tuán)結(jié)一心下棋。趙老師開始十分驕傲，可到中盤時(shí)老師節(jié)節(jié)退敗，防不勝防。結(jié)果我們?nèi)齻�(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。把趙老師贏很慘。趙老師高興的說：“你們這群小兔崽仔，等老夫修煉到9段時(shí)再與你們大戰(zhàn)三百回合�！蔽覀兇舐暬氐溃骸袄蠋�，我們求之不得”，聽了這番話，趙老師只能翻白眼，她又夸我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了。
“趙夫子”也有發(fā)威的時(shí)候，那可是火山爆發(fā)的威力��！。有一次，老師在講重要的對弈部分的時(shí)候，我偷偷與同學(xué)交頭接耳，老師一轉(zhuǎn)身，大喝一聲，那聲音就像獅子的吼聲一般震耳欲聾，吼得我鼠膽都快嚇破了，我趕忙說：“老師口下留情啊！”從此以后我再沒敢在課堂上說過話了。
這就是我的“雙面人”趙老師，你們喜歡她嗎？
雙面老師作文 篇34
我的老師可謂雙面派，因?yàn)樗饶芘阄覀兺鎯海矔䥽?yán)厲地懲罰我們。
有一次課間，老師講完課后組織同學(xué)們到操場上堆雪人。老師也戴上手套兒和我們一起玩兒，她臉上的笑容那么燦爛，那么天真，一改上課時(shí)的嚴(yán)厲，和我們打成一片，像我們的.朋友一樣，一點(diǎn)兒嚴(yán)師的樣子都沒有了。
別看老師帶我們玩時(shí)像個(gè)孩子王，但她兇起來時(shí)，我們連大氣都不敢喘一下。
有一次，幾個(gè)同學(xué)沒有在上課鈴響時(shí)回班。老師將她的武器鐵尺立在一邊，一抱肩，倚在講桌旁，眉毛擰在了一塊，活像一根黑麻花，眼睛瞪得老大老大，像有兩條火龍要噴出火焰燃燒一樣，牙齒咯吱咯吱地響，鼻子像煙囪一樣冒著煙，臉通紅通紅的要一直這樣就不用涂腮紅了。吱門開了，幾個(gè)同學(xué)像小貓一樣進(jìn)來，一點(diǎn)兒聲也沒有。老師用鐵尺敲了敲地，知道自己錯在哪兒了嗎？上課鈴響聽沒聽到？同學(xué)的聲音像蚊子一樣嗡嗡的。老師大喊一聲：錯在哪？大聲說，讓全班同學(xué)都聽聽！
上課鈴響了沒回來。同學(xué)說。這回聽清了。老師又大吼：給我回去，抄13遍課文，抄10遍，禁足兩星期！
這種殺雞儆敬猴的場面一開演，底下根本沒人敢吱聲。偏偏小李和他同桌說了些什么，聲音很小，我就在他后面也沒聽到。而老師和他距離那么遠(yuǎn)，卻見老師耳朵微微一動，隨手綽起一個(gè)小粉筆頭兒向小李打去。粉筆頭兒與小李擦臉而過，一下子就掉進(jìn)了后座小張的筆袋兒里！當(dāng)時(shí)小張正在睡覺，突然被老師扔的粉筆頭驚醒了。我心想：呵，這功夫，了得呀！老師大吼一聲：小張小李，你們倆一樣禁足！
瞧，我的雙面老師像個(gè)孩子王，但卻武功高強(qiáng)。
這不，小李還不服氣，小聲說：我豈是一個(gè)粉筆頭能搞定的？結(jié)果，老師又扔過去一個(gè)，正中他的胸膛，笑著說：一個(gè)不行，那就兩個(gè)！
雙面老師作文 篇35
張老師，我們的班主任。一米八，是任課老師中最高的，但表情卻是最少的。偶爾兩個(gè)嘴角會高幅度地往上翹一下，一般情況下五官都緊緊繃著，看上去十二分嚴(yán)肅。
他在課堂上可兇了。
臨近期末考試了，張老師一如既往地監(jiān)督我們背小科。他佇立在講臺上，雙臂習(xí)慣性地交叉抱在胸前，五官又如往常一樣緊緊地繃著，鷹似的眼睛不停地掃視著，以防我們“為非作歹”。此時(shí)的他像極了電視上那些又兇又狠的軍官。
教室內(nèi)的氣氛很壓抑，仿佛連空氣中的'原子都停止了一般。終于，有幾個(gè)膽大的同學(xué)耐不住了，在座位下竊竊私語，雖然他們掩飾得很到位，但怎逃脫得了張老師多年修煉而成的火眼金睛呢？果然，張老師憤怒地朝他們走過去：“都到這個(gè)時(shí)候了，你們還有心思玩……”硬梆梆的話語如石塊般劈頭蓋臉地朝他們砸去。最后，他惡狠狠地吼道：“你們都給我出來！”
等那幾個(gè)調(diào)皮蛋再回教室時(shí)，一個(gè)個(gè)如霜打的茄子，蔫得不行，頭幾乎要垂到膝蓋上了�？粗麄兡悄鑳簶�，我們也嚇得面面相覷，從此，便無人敢在張老師的眼皮子底下偷著玩了。
一貫兇巴巴的張老師，沒想到他也有溫情的一面。
那天，早自習(xí)結(jié)束后，我準(zhǔn)備到教室外吃面包，正好遇見張老師，我有些緊張，正想逃開，卻聽見他說：“早餐沒吃吧，我?guī)湍銦嵋粺��！闭f完，張老師就拿過面包回到辦公室去了。我忐忑不安地站在外面，生怕他出來后會批評我為什么吃冷面包。
正想著，張老師出來了，手里的面包冒著熱氣，他還端了一杯熱水給我：“早上不要吃涼的喲，這樣對胃不好�！彼膬蓚�(gè)嘴角高幅度往上翹了起來，一貫緊繃的臉上竟現(xiàn)出難得的溫和笑容，我緊張的心情頓時(shí)舒緩下來，感覺張老師的話語像手中的面包一樣熱騰騰的，那一刻，溫暖溢滿了我小小的胸腔。
自那以后，我理解張老師了。正是他的兇，給我們創(chuàng)造了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；正是他的暖，讓我領(lǐng)悟到一顆熱騰騰的愛生之心。
有這樣一個(gè)雙面老師，挺好！
雙面老師作文 篇36
新學(xué)期開始了，我們班來了一位新老師。她中等身材，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡，薄薄的鏡片后面隱藏著一雙會說話的大眼睛。她時(shí)而高冷如霜，時(shí)而溫暖如春。她就是我們的新班主任許老師。
周五下午的語文課上，坐在我后排的一名同學(xué)在課堂上看起了課外書，這一幕被許老師那鷹一般銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。她那可以秒殺一切的高冷目光射到了小王同學(xué)的臉上，四目相視的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)小王同學(xué)那充滿恐懼和悔恨的小眼睛頓時(shí)呆滯了。小王同學(xué)面無表情，拿著課外書的小手也顫顫巍巍地動彈不了。其他同學(xué)看到小王同學(xué)窘迫的樣子，頓時(shí)都哄堂大笑起來。許老師又用同樣的'目光掃視了一遍教室，目光所到之處立刻變得鴉雀無聲，像是有一根無形的魔法棒一樣，讓時(shí)光靜止，讓起哄的同學(xué)平靜，更讓犯了錯的同學(xué)膽顫心驚。真是“魔高一尺，道高一丈”，許老師不動聲色就控制住了全局，更是讓小王同學(xué)“束手就擒”了——他的課外書被乖乖地收繳了。估計(jì)小王同學(xué)以后再也沒有那么大的膽子，在課堂上偷偷看課外書了吧！
許老師也有溫柔細(xì)致的一面。這次我們班級評選“娃娃校長”，許老師先是將我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了六個(gè)小組，每個(gè)小組推選一名同學(xué)作為演講人，上臺進(jìn)行競選演講。經(jīng)過激烈的角逐，姜哲瀚和汪可馨分別以32票和40票的成績評選上了“娃娃校長”，而我和其他三名同學(xué)沒有被選上，那時(shí)我的內(nèi)心別提有多失落和沮喪了。這時(shí)，許老師走上講臺，她擁著我們?nèi)傔x失敗的同學(xué)的肩膀，微笑著，用溫和的語氣對我們說：“競爭就會有失敗，只要有勇氣參與就是最棒的！”聽到許老師鼓勵的話語，我的內(nèi)心頓時(shí)涌出一股暖流。這股暖流像是具有神奇的力量，讓我沮喪的心情頓時(shí)煙消云散，立刻精神抖擻，渾身充滿了“戰(zhàn)斗”的力量。
時(shí)而高冷，時(shí)而溫和，卻讓我們感受到溫暖和百分百的愛，這就是我的雙面老師——許老師。
雙面老師作文 篇37
她長著一頭柔順的。黑色亮發(fā)，總愛在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，再配上她那能說會道的櫻桃小嘴了。她漂亮吧！讀了這篇作文，你就知道她是誰了。
她可幽默了，要不然我們怎么會給她起一個(gè)“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。
有一次，她正上著課，班上有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講在咬手指。這件事，立刻就被她那機(jī)靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有立刻批評責(zé)罵這位走神的同學(xué)，而是幽默地說：“大家注意了嗎？班上有位同學(xué)在吃薯?xiàng)l，吃得可香了�！贝蠹乙黄鸪蠋煹哪抗饪慈�，恍然大悟，都一起哈哈大笑起來。而那位同學(xué)呢？則低下了頭。從此，他再也沒咬過手指。
老師不僅幽默，而且關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。記得有一次，我在和小朋友玩抓人的游戲。在我得意忘形的時(shí)候，一不小心我從樓梯上滾了下來，我趴在地上嚎啕大哭。李老師看到之后，馬上飛奔過來，她彎下腰看了看我的`傷勢，只是擦破了一點(diǎn)皮。連忙安慰我：“錦濤，沒事，我送你去醫(yī)務(wù)室�！钡搅酸t(yī)務(wù)室后，醫(yī)生給我擦碘酒，我害怕極了，她輕輕地拍了拍我的肩膀：“小小男子漢，這么大了，還落金豆豆��！”一句十分幽默的話，逗笑了我，我馬上破涕為笑。醫(yī)生幫我處理好傷口，過了一會兒，媽媽來了，我高興地回了家。
”還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門口時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，人群中并沒有媽媽的身影，這時(shí)我不由得著急起來，過了很長時(shí)間，媽媽還是沒來，我害怕的哭了起來。這時(shí)有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽，猛一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)是孫老師，孫老師說：“這么大了，還落金豆豆�。 币痪涫钟哪脑�，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時(shí)媽媽來了，我高興地回了家。
這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師，一個(gè)既幽默，又對學(xué)生充滿愛心的老師，我漸漸地喜歡上了她，也愛上了數(shù)學(xué)課。
雙面老師作文 篇38
這是一堂作文課，大家正在安靜地寫著作文，教室里只能聽見唰唰的筆尖觸紙的聲音。這時(shí)，我們的雙面人老師甩著手臂，邁開大步，威風(fēng)凜凜地向我們走來。雙面人老師正式登場！
雙面人老師何許人也？此乃我們語文老師李老師是也。她中等身高，身材纖瘦，常穿著一件皮大衣搭配著一條長褲。她有著一頭烏黑的長發(fā)，每天都扎著一個(gè)馬尾辮；還長著一張好看的瓜子臉，彎彎的眉毛像柳葉一樣；眉毛下有著一雙水汪汪的眼睛，像一池深遂的湖水；眼睛下還有一個(gè)鷹鉤的鼻子，鼻子下有一張櫻桃小嘴，一笑，就會露出兩個(gè)可愛的酒窩。她總是溫柔地對我們噓寒問暖，只要有同學(xué)生病了，她總會第一個(gè)帶她去醫(yī)院；有同學(xué)進(jìn)步了，她總是拍拍他的頭鼓勵他。她在我們心里就像天使般的`存在。
然而這只是李老師的一面，她還有意想不到的另一面，你們等著瞧吧。
嘶又一個(gè)同學(xué)被撕了，教室里傳來一陣哀嚎聲。李老師好看的臉頓時(shí)變黑了，只見她眉毛擰在一起，一雙眼睛死死地盯著那個(gè)被撕的同學(xué)，仿佛都要噴出火來:字跡不工整，重寫！教室里鴉雀無聲，我們大氣也不敢出，紛紛低下頭奮筆疾書。
嘶不知又是第幾個(gè)同學(xué)被撕了，這時(shí)老師的臉更黑了，五官扭在一起，語氣嚴(yán)厲道:語句不通順，重寫！
我的心七上八下起來，因?yàn)轳R上就要輪到我了。我雙手死死地捧著作文本，慢如龜速一般，挪動雙腳來到老師面前。我顫抖著將作文本遞給老師。這里要注意，那里也要注意李老師握著紅筆，飛快地批改起我的作文來。我心中不住祈禱:蒼天啊，保佑我不要被撕！仿佛過了一個(gè)世紀(jì)那么久，就在我以為要重寫時(shí)，李老師竟然笑著對我說:不錯，有進(jìn)步，過關(guān)！說完她把作文本還給了我。我心中的大石頭倏地落了，背上書包，飛一般地離開了教室，逃出來老師的魔爪。
我的老師就是這樣一個(gè)雙面人，她時(shí)而像天使般溫柔，時(shí)而如魔鬼般嚴(yán)厲，但無論她是哪一面，在我心里她都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
李老師我愛你！
雙面老師作文 篇39
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句千古名句我一直記在心間。是啊，老師就是蠟燭，燃燒自己，卻照亮別人。我們的班主任王老師有著同樣的默默無聞、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。同時(shí)，她又極具個(gè)性，和大家打成一片，是一個(gè)名副其實(shí)的“雙面人。”
一天上午，我們班有些同學(xué)正在玩“打一毛”的游戲，大家總是接不住，弄得我們幾個(gè)在一邊看著的同學(xué)直打哈欠。突然，身后傳來一聲響亮的：“我來！”只見王老師跑過來，她十分焦急，手上下比劃著，仰著腦袋，跺著腳，一把奪過扔的同學(xué)手中的毽子，嘴里念念有詞著：“應(yīng)該這樣……這樣才能打中……你看，像你那樣可不行，他能躲……要做假動作，才能攻其不備，出其不意……”王老師邊說邊做，臉上洋溢著興奮的神態(tài)，像是為自己的成功而高興。轉(zhuǎn)眼，王老師就接連打下了好幾個(gè)同學(xué)，無聊的場面也終于煥發(fā)了生機(jī)。王老師又示范了好幾遍，讓每個(gè)同學(xué)都試了一次，直到大家全學(xué)會。王老師還得意洋洋地對我們炫耀到：“怎么樣，我是不是比你們強(qiáng)��？”“切！有什么嘛！”我們雖然嘴上不服，但心里卻是對王老師佩服得五體投地。
別看王老師和我們玩得友好得像親兄弟、親姐妹，可在對我們的學(xué)習(xí)要求上，是十分嚴(yán)格的。那一次，我們考生字，王老師竟然連一個(gè)比畫都不放過。她面色嚴(yán)肅，皺著眉�！懊總�(gè)要求改十遍”同學(xué)們叫苦連連。不想，從此同學(xué)們都認(rèn)真地完成作業(yè)，期末考試時(shí)生字也沒錯�；蛟S這就是王老師嚴(yán)格要求我們的結(jié)果吧！
老師是春日里的花草，為大家?guī)砻利惖男蕾p；老師是夏日里的.清風(fēng)，吹佛著我們這些生機(jī)勃勃的幼苗；老師是秋日里的碩果，為我們帶來豐收的喜悅；老師是冬日里的暖陽，為我們帶來溫暖，融化冰雪。王老師就是這樣一個(gè)人，時(shí)而活潑，時(shí)而嚴(yán)厲。這雙面是好的雙面：既有老教師的一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，又有新老師的超凡脫俗、標(biāo)新立異。雖然有些時(shí)候她會讓我們哭笑不得，不過，我們都還是打心底里喜歡這個(gè)“雙面人”王老師。
雙面老師作文 篇40
我們有一個(gè)雙面老師，他平時(shí)就非常古怪，但說他怪，還不怪；但說他不怪，還怪。好了，我們就別在這研究了，趕快到事情中去看看吧。
要說這個(gè)雙面老師，也倒是。他個(gè)子不高不矮，但人兒長得超瘦，特別配得上“骨瘦如柴”這個(gè)詞語。雖稱骨瘦如柴，可力氣卻大得很，一個(gè)字兒送給他的力氣，啥？“棒”唄。呵呵，其實(shí)，他就是我們的英語老師——徐先生。
No.1：雙面老師的怒
記得那天，同學(xué)們隨著上課鈴聲的打響，都像彈力球一樣，一個(gè)挨一個(gè)地進(jìn)了教室。還沒等徐老師來上課，早已嚷嚷成一鍋粥。叫喊聲，嬉笑聲，此起彼伏，好不熱鬧。
忽然，我們聽見一陣如同山崩地裂的巨響，頓時(shí)感覺大地都被震得顫動起來。原來，是那鼻梁上架著一副眼鏡，正對同學(xué)們怒目而視的徐老師。是他氣憤地用腳把門踢開的`。而再看看那可憐的門先生，已經(jīng)顫抖得快要撐不住了，正像圖片里那個(gè)顫顫巍巍的乞丐老爺爺：“我來了，我來了，啊喲�！�
而就在老師踢開門的那一刻，班里霎時(shí)鴉雀無聲。看來，同學(xué)們還真有些害怕哩！
接著，這課竟這樣一直十分安靜地上下去了。看來，這回同學(xué)們確實(shí)是害怕了。
No.2：雙面老師的笑
快要下課時(shí)，徐老師卻給我們講起了一個(gè)笑話，嗯，別說，真用上了宋丹丹的那句“名人名言”：“那是相當(dāng)?shù)亩喊�！�?/p>
只聽老師給我們講道：“同學(xué)們，我告訴你們，在介紹自己時(shí)，要敢于大膽的說，不要緊張。昂！對吧？哎！這就好了。因?yàn)榻榻B自己，是為了能讓大家更好的認(rèn)識你。因此，就要大膽、自信。千萬不能像三班的那個(gè)同學(xué)似的，把自己錯說成了：“‘My name is別緊張。’哎，對啦。那不就鬧出大笑話來了嗎！？”“哈哈哈，哈哈~！……”同學(xué)們聽后，頓時(shí)哄堂大笑了起來。
哦！雙面老師，你可太逗了！
嘻嘻……雙面老師就是雙面老師，無可挑剔的雙面老師，誰也模仿不了的雙面老師。你說呢？
雙面老師作文 篇41
小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校有個(gè)“著名”的老師在幼兒園時(shí)，我便在同學(xué)的交談中認(rèn)識了這位老師。
當(dāng)時(shí)的學(xué)長學(xué)姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音�！澳咐匣ⅰ保芭ь^”這些稱呼都在這位老師身上出現(xiàn)過。但我卻沒想到，她竟會是帶我走過小學(xué)四年時(shí)光的人。
升入小學(xué)的第一天，背著嶄新的書包，裝著沉甸甸的.新本子與新書，懷著激動地心情，我腳步輕盈地走進(jìn)教室。講臺上站著一位30歲左右，不算漂亮，但卻有著獨(dú)特氣質(zhì)的老師。我在想：這應(yīng)該就是班主任吧。找了一個(gè)位置隨即坐下，不一會兒，那位老師做了一個(gè)簡短的自我介紹，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任，楊新櫻�！蔽毅蹲×耍趾孟裼行┒�。轉(zhuǎn)念一想，這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎？
但是，在我于洋老師熟悉后，才真正的了解了她。
她在課堂上呼風(fēng)喚雨，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨(dú)談話，你仿佛會看見她的頭上長出了一對紅色的角。
但它卻是一位很好的老師。
隨著我們慢慢長大，老師也對我們越來越嚴(yán)厲，二年級時(shí)，還有個(gè)同學(xué)因?yàn)楸挥?xùn)而嚇哭。但是她卻會在你不知所措，傷心難過時(shí)，給你最貼心的安慰與幫助。
三年級時(shí)，我的語文考砸了，老師并沒有表現(xiàn)出什么，我卻認(rèn)為，老師放棄我了。但在考試后的期末綜合評價(jià)表的“老師評價(jià)”欄上出現(xiàn)了這么一段話：“你是個(gè)可愛的孩子，謙虛、踏實(shí)。同學(xué)們有困難時(shí)，你總會最先伸出援助之手。但有一點(diǎn)，經(jīng)常會因粗心從而出現(xiàn)不必要的錯誤。如果能改變這個(gè)習(xí)慣，你一定會有更大的收獲
愛你的朋友。”
自從這次后，老師在我心中的形象便出現(xiàn)了個(gè)360°大反轉(zhuǎn)，我更愛與她交流，最愛上她的課了。
她便是我的雙面人老師，我最難忘、最愛的人生教師。
雙面老師作文 篇42
聽！嗒……嗒……噠……腳步聲緩緩從窗外傳過來。原本亂成一鍋粥的教室立馬變得鴉雀無聲。誰？這么有威嚴(yán)？竟可以讓連聾子都能被吵死的教室立刻安靜下來。別急，請聽我一一道來。
他嘛，瓜子臉，長得黑中帶紅，有點(diǎn)像關(guān)公，（阿彌陀佛，希望老師不要看到。）臉上有一些皺紋，班里有些同學(xué)私下叫他“老桑”（老師看不到，看不到，看不到……）他呀，臉上有著一對小酒窩，這酒窩能裝幾兩酒始終是個(gè)謎。眼睛不大，笑起來卻挺迷人，（但是要排除冷笑）。
他的性格，誰也猜不透。說幽默吧，有時(shí)候很兇；說嚴(yán)厲吧，有時(shí)候卻很溫柔。估計(jì)他自己也不知道他的性格到底是啥。真是一個(gè)賊典型的兩面派。誰知道？快告訴我！
他要一個(gè)人盡皆知的口頭禪：有錯必糾。他把這幾個(gè)字寫在黑板上，叮囑我們一定要做到有錯必糾。“犯錯不可怕，要有錯必糾……”一句：“犯錯我不批評你，錯了要糾正，有錯必糾……”兩句了，“有錯必糾，每個(gè)人都要做到……”三句了。但這個(gè)口頭禪讓我們養(yǎng)成了犯錯就要糾正的習(xí)慣，不像之前那樣撒手不管，成績自然提高了。
他很幽默，很溫柔，而且出口成章，妙語連珠。一上課就開始了“三不斷”：故事不斷，笑聲不斷，掌聲不斷。比如講《將相和》那一課。一上課，他就開始講和氏璧的故事，講完了又講荊軻刺秦的故事，緊接著又講起秦國的強(qiáng)大，藺相如的勇敢等。聽得我們興致勃勃，對課文的理解也就更深了。
記得那一次，我們在學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》那篇課文，老師把圓明園昔日的輝煌講的十分生動，講的`眉飛色舞，讓我們的腦海中出現(xiàn)了這個(gè)宛如月宮的圓明園。老師怕我們還不理解，讓我們看了圓明園的圖片，看閃著光的夜明珠、金子雕成的城堡，我們驚嘆的小聲說：“這值得錢我一輩子都賺不出來”。老師聽到了，說：“是啊，你們幾輩子都賺不回來”。后面又給我們講英法聯(lián)軍搶奪圓明園的野蠻，最后他說：“落后就要挨打，不強(qiáng)就會被欺負(fù)”。至今我還記憶猶新。
如果你以為他是一個(gè)很溫柔的老師，那你就錯了。你不犯錯的話，真的很溫柔，但你反復(fù)犯錯，屢教不改，一旦觸碰了他的底線，“你完了”形容這個(gè)事情一點(diǎn)都不夸張真的。一旦惹怒了他，你沒被打哭就是在說謊。所以最好不要觸碰他的底線，到時(shí)候別怪我沒提醒你啊。
這就是我們的雙面老師——桑老師，你猜對了嗎？
雙面老師作文 篇43
老師，您是辛勤的園丁，哺育我們成長；您是高高的航標(biāo)燈，指引我們前進(jìn)的航程；您是紅紅的蠟燭，獻(xiàn)給我們所有的光和熱，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！
在三年級的時(shí)候，王老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。班里芝麻大的小事，她都會嚴(yán)肅認(rèn)真地處理，同學(xué)們只要見到她的影子，就會專心致志地學(xué)習(xí)。
記得有一次，我們正在聚精會神地上數(shù)學(xué)課，只有“淘氣包”王子陽在做小動作。他拿了一枝鉛筆，偷偷摸摸地放在課桌上，又輕輕地放了一把尺子在墻壁上，擺成十字形，還把一塊橡皮小心翼翼地放在尺子的一端，真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，現(xiàn)在只等著王老師不注意了。王子陽抬頭瞄了一下王老師，她正轉(zhuǎn)過身，在黑板上全神貫注地計(jì)算，王子陽咧開嘴，詭異地一笑，心想：這可真是個(gè)好機(jī)會。于是，他以迅雷不及掩耳之勢在尺子的一端用手指用力一按，頃刻間，橡皮被拋到了空中，不一會兒，“咚”一下又落在了他的課桌上。同學(xué)們看了，忍不住捂著嘴笑，可有的同學(xué)還是發(fā)出了“咯咯咯”的笑聲。王老師轉(zhuǎn)過身來，教室里一下子鴉雀無聲，機(jī)智的王老師很快明白了這件事。她把王子陽叫起來，板著面孔，嚴(yán)厲地訓(xùn)著王子陽。同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，嚇得雙腳發(fā)抖，身體縮成一團(tuán)，而王子陽也哭了起來�！岸＿�，叮咚”，下課鈴響了，我們沖出教室喘一口氣，只有王子陽還在哭泣。
我們望著王老師，心想：一場“暴風(fēng)雨”肯定要來臨了。
王老師把王子陽叫到講臺前，撫摸著王子陽的腦袋，面帶微笑，說：“王子陽，作為一名少先隊(duì)員，上課要認(rèn)真聽講，不能走神，更不能做小動作，知道嗎？”王子陽這才松了一口氣，向王老師點(diǎn)點(diǎn)頭。王老師又笑瞇瞇地說：“老師相信你一定能做到，加油！”王子陽慚愧地低下了頭，恨不得有個(gè)地洞鉆下去。
同學(xué)們看了，驚得目瞪口呆，大半天沒合上嘴。原來，王老師不只是那么的`嚴(yán)厲，還是那么的慈祥。平時(shí)王老師責(zé)罵我們都是為了我們好��！我們漸漸喜歡上了王老師。
在四年級時(shí)，當(dāng)我們知道我們的班主任換了時(shí)，我們都非常遺憾，很多同學(xué)都流下了傷心的淚水。
王老師，在我們的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的母親。我們深深地感謝您、愛您、祝福您！
雙面老師作文 篇44
歡樂的寒假結(jié)束了，我們又回到了充滿歡聲笑語的學(xué)校。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)極具幽默細(xì)胞的老師，時(shí)不時(shí)總愛和同學(xué)們開個(gè)玩笑。有一次，在教我們辯別東、南、西、北這四個(gè)方向時(shí)，老師給我們出了一道非常像是事實(shí)的題，只聽數(shù)學(xué)老師十分平靜地說：“一個(gè)飛機(jī)把你扔到了一個(gè)草原上，這時(shí)你媽媽說：我在你的'東方一千米……”老師還沒說完，同學(xué)們在下面就開始嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧說個(gè)不停了。有的在討論，從飛機(jī)上跳下來不就摔死了？有的說該有個(gè)降落傘才行，而陳熙桐更為直接，一臉嚴(yán)肅地看著老師說道：“老師，可以往東跑�！崩蠋煵挥尚α似饋恚骸斑@樣一下子就被狼吃了”。我們都哈哈笑了。數(shù)學(xué)老師就是如此幽默，你說我們怎么能不愛上數(shù)學(xué)課？
不過數(shù)學(xué)老師一發(fā)火，就會像一只兇猛的老虎一樣不讓我們下課。有一次，搗蛋的張?zhí)鞓泛Φ梦覀儾铧c(diǎn)不能下課，那時(shí)我們在學(xué)東南、東北、西南、西北這類知識和怎么辨別這些方向，張?zhí)鞓穮s偷偷的玩起自己的小貼畫，把老師氣壞了，只聽一聲河?xùn)|獅吼：“誰再不認(rèn)真聽講，全體不準(zhǔn)下課�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得大氣不敢出，像溫順的小綿羊，這才幸免于難。
這樣的雙面老師，真是讓同學(xué)們既愛又懼��！但誰又能說數(shù)學(xué)老師不是一個(gè)好老師呢？
雙面老師作文 篇45
我在體育課上認(rèn)識了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他：“楊老師!“。
楊老師在我們的印象里，總是很嚴(yán)肅，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著兩把閃著寒光的小刀子。我從來沒有見過他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒有過。從此，我理所當(dāng)然的認(rèn)為：楊老師就是這個(gè)樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃�？墒牵艺业秸业搅艘粯�?xùn)|西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進(jìn)步。有一次，楊老師出去辦了點(diǎn)事，回來的時(shí)候看見我們都在看課外書，就有一點(diǎn)生氣，他出去的`時(shí)候，我們的作業(yè)還有一大半沒有寫完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊：
“我們的作業(yè)都寫完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅(jiān)定地再一次說作業(yè)寫完了，楊老師半信半疑地接過作業(yè)本，都寫完了，而且字漂亮、作業(yè)又對又好，老師笑了，老師會心地笑了。我們的進(jìn)步把原來的嚴(yán)肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來了笑容滿面的新老師。我喜歡楊老師掛滿笑容的臉，也許世界上沒有東西能比得上老師看到學(xué)生進(jìn)步的笑容吧！
有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！
雙面老師作文 篇46
我的語文老師姓王，是我上五年級時(shí)認(rèn)識的，她陪伴我度過了兩年的小學(xué)時(shí)光。
五年級，我班換了位語文老師。初見王老師，她給我的印象非常好。170厘米的個(gè)子，身材苗條緊致，扎個(gè)高馬尾，戴個(gè)綠色藍(lán)鏡片的大眼鏡，很別致。穿著時(shí)尚，但不張揚(yáng)，看起來文文靜靜的。那是五年級時(shí)的第一節(jié)語文課，上課鈴還沒響，她就進(jìn)了教室，進(jìn)來時(shí)，左手上拿著兩本書，右手捏著一根竹制的戒尺。走到講臺上，她把書放在講臺上，停了大約一分鐘，用戒尺敲了一下講臺，等班級靜下來后，就開始做起了自我介紹�！拔倚胀�，從今往后帶你們的語文課，很高興認(rèn)識大家�！币婚_口，感覺聲音有點(diǎn)嚴(yán)厲，很震撼人心的那種感覺，具有很強(qiáng)的威懾力。接著給我們講了許多規(guī)則，每一條都很嚴(yán)厲，這些規(guī)則是以前所沒聽說過的，我們聽后吐著舌頭，覺得后背發(fā)涼。
就這樣過了大約兩個(gè)星期，班里沒有發(fā)生過違紀(jì)事件。但我們是活生生的孩子，記性總是那么差。一天下午，又該我們的語文課了。老師昨天布置了一張小字，可是昨天晚上光顧玩手機(jī)游戲，忘記寫了。上課前，組長收作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己沒做，嚇出了一身冷汗，于是便趕緊找出一張小字紙，狂補(bǔ)起來，不到兩分鐘就寫完了，那字體，不用說了，要多潦草就多潦草，簡直無法辨認(rèn)。上課了，以前小字作業(yè)雖說檢查，但很少檢查，可是今天老師居然檢查起小字作業(yè)來了。真是“屋漏偏逢連夜雨”，人一倒霉喝涼水都塞牙。翻到了我的作業(yè)，本來還有點(diǎn)笑容的臉上忽然陰了起來，抽出我的作業(yè)，徑直走到我的面前，把我的小字扔到書桌上，聲音猛地提高了八度，厲聲喝道：“看！這就是你的'作業(yè)嗎？像屎殼郎爬的一樣，這還叫字嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，渾身瑟縮著�！叭�，后面做五十個(gè)抱頭蹲，再罰寫十張！”老師狠狠地扔下一句話，走向了講臺，我乖乖地走到后面做起了抱頭蹲。接著又是一大堆的理論說教。
從那以后，我再也不敢不認(rèn)真寫作業(yè)了。學(xué)習(xí)的態(tài)度比以前更認(rèn)真了。但是，最令我感動還是一次春游時(shí)發(fā)生的事。五年級下學(xué)期，學(xué)校組織春游，王老師帶領(lǐng)我們來到洙水河。因?yàn)樯厦鏇]有護(hù)欄，所以王老師讓我們不要踏過石磚。王老師表演了她的絕活“打水漂”，只見王老師撿起一片小石片往水里一扔，“一、二、三、四……”，王老師打了六個(gè)。同學(xué)們迅速鼓起掌來，而有的人模仿模仿起老師打水漂。打完水漂，同學(xué)們在廣場上和老師一起有說有笑地做著游戲，只有我和另一個(gè)同學(xué)悄悄地來到河邊，練習(xí)王老師的絕活。誰知道我同學(xué)身體一斜，沒站穩(wěn)，將要掉進(jìn)河里了，我急忙上前拉他，沒有拉住，我倆掉進(jìn)了河里了。我們大呼：“救命！”只聽“撲通”一聲，王老師不以迅雷眼耳之勢跑過來，急速跳進(jìn)河里，幾經(jīng)周折，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我們兩個(gè)救了上來。在眾多同學(xué)的班住下，老師筋疲力盡地上了岸，當(dāng)時(shí)正值乍暖還寒時(shí)節(jié)，寒冷加上害怕，她嘴唇哆嗦著，她拉住我倆的手說：“你，你倆，你倆沒事吧？”我倆眼淚汪汪，也許是冷，也許是害怕，竟說不出一句話，只知道點(diǎn)頭。之前對她所有的怨恨也都隨之煙消云散了。
這就是我的語文老師，一個(gè)雙面老師，在我們學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)上是極其嚴(yán)厲的；在我們生活和心靈上是極其慈祥的。我愛她！
雙面老師作文 篇47
我在體育課上認(rèn)識了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他:"楊老師!"。
楊老師在我們的印象里，總是很嚴(yán)肅，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著兩把閃著寒光的小刀子。我從來沒有見過他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒有過。從此，我理所當(dāng)然的認(rèn)為：楊老師就是這個(gè)樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃�？墒牵艺业秸业搅艘粯�?xùn)|西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進(jìn)步。有一次，楊老師出去辦了點(diǎn)事，回來的時(shí)候看見我們都在看課外書，就有一點(diǎn)生氣，他出去的時(shí)候，我們的作業(yè)還有一大半沒有寫完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊；“我們的`作業(yè)都寫完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅(jiān)定地再一次說作業(yè)寫完了，楊老師半
信半疑地接過作業(yè)本，都寫完了，而且字漂亮、作業(yè)又對又好，老師笑了，老師會心地笑了。我們的進(jìn)步把
原來的嚴(yán)肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來了笑容滿面的新老師。我喜歡楊老師掛滿笑容的臉，也許世界上沒
有東西能比得上老師看到學(xué)生進(jìn)步的笑容吧！
有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！
雙面老師作文 篇48
咳咳，你們又開始吵了是不是？那好，抄一次課文，明天交！我們的班主任兼語文老師又開始黃河在咆哮了。不用看，一定是我們又不做眼保健操被教訓(xùn)了。我們的班主任黃彩洪，被我們暗地里叫黃河，因?yàn)樗倫郯l(fā)火咆哮。
說起黃河，可謂三天三夜都說不完哪。
她有一頭烏黑的`短發(fā)，發(fā)起怒來，頭一甩，一手插腰，一手指著我們，那架勢，好像是潑婦罵街，霸氣側(cè)漏��！不愧是老班，真帥氣��！
管班這么厲害的老師，上課可真有一套了。語文原本是十分枯燥無味，但我們卻十分喜歡。因?yàn)榭菰餆o趣的文言文也能被她講得妙趣橫生。例如《楊氏之子》，她是這么講解意思的：這文言文通俗點(diǎn)講，就是說梁國有一個(gè)楊氏小孩，聰明過人，智商高達(dá)250，待人有禮，別人開他玩笑，他開玩笑給別人。好我說完了，快背。說完，揚(yáng)長而去。就用了二十分鐘講完。只剩我們在那目瞪口呆。
當(dāng)然啦，如果只吹胡子瞪眼睛的，也算不了好老師，我們黃老師也有溫情的一面，可謂柔情似水。比如某某生病了，她就問東問西，甚至摸一下你的額看發(fā)熱了沒有，生怕你隨時(shí)會過去。然后大筆一揮，請假條寫好了，派個(gè)人護(hù)送生病的那個(gè)人回家。等第二天，她又主動打電話過去，真是關(guān)懷備至啊！
我們的黃河就是這樣一個(gè)人。還別說，在她軟硬兼施下，我們班學(xué)習(xí)天天向上了！她還常說：信老黃，保不差。拼顏值的時(shí)代，你們沒有優(yōu)勢，只有好好學(xué)習(xí)讓我們哈哈大笑。
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