介紹我的老師作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的介紹我的老師作文，歡迎大家分享。
介紹我的老師作文1
鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z文老師，從一年級(jí)開始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來到學(xué)校給我們開教室的門，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫助和教育。學(xué)生有不懂的問題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她知道我把乘車的`錢丟了，就主動(dòng)拿錢給我；她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時(shí)，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧?yán)蠋熢诮虝说膷徫簧希谇趹⿷�，誨人不倦，在這教師節(jié)來臨之際，我在此真誠(chéng)地對(duì)她說一聲：“鄧?yán)蠋煟量嗔�！�?/p>
介紹我的老師作文2
對(duì)于數(shù)學(xué)，我真是又怕又恨，恨是不會(huì)做，怕是考試每次考不好，我仿佛從老師眼中看到失望，從父母眼中看出無奈，從同學(xué)眼中看出嘲笑……。
又是一個(gè)黑色的星期一，又到了放學(xué)的時(shí)候，又到了我被留下來的日子�！皬埶境蹋压P袋課作本拿來！”又是這熟悉不過的喊話，我皺了皺眉頭，聽到這句話有一萬個(gè)不情愿，心不甘情不愿，慢慢吞吞向金老師那邊蠕動(dòng)�！白约嚎纯矗e(cuò)在那里了”。金老師不會(huì)第一時(shí)間教我做題思路，讓我先自己思考，養(yǎng)成做題習(xí)慣。她嚴(yán)厲地看著我，從她眼中，我仿佛能看到金老師對(duì)我的期望。
“來，看看！”金老師開始慢慢地講解，時(shí)不時(shí)用紅筆圈一下關(guān)鍵的算式，讓我整理一下思路。當(dāng)我迷茫時(shí)，金老師會(huì)給我慢慢地講解，慢慢地分析，直到我聽懂為止。時(shí)間一分一秒過去，已經(jīng)到了金老師的下班時(shí)間，但她仍不知疲倦地給我講錯(cuò)題。偶爾的分心，金老師會(huì)用紅筆敲幾下桌子，給予我提醒。
題，終于講完了，看看時(shí)間，也快6點(diǎn)了；看看天空，像是罩上了灰色的`青紗。我打可一個(gè)懶懶的哈欠，整理好書包，正準(zhǔn)備飛奔下樓，金老師又叮囑我回去要多練。多寫。在金老師身上，我感受到了慈母般的溫暖。
在這段時(shí)光里，能遇見金老師是我的幸福！
介紹我的老師作文3
我有一個(gè)漂亮的老師，留著齊齊的披肩發(fā)，有著銀鈴般的笑聲，再加上和藹可親的面容，這就是我們的班主任王老師。
課堂上，我們看不到繃著臉的老師，感受不到“靜如止水”的課堂氣氛；樹蔭下，我們還能聽見老師與我們推心置腹的'話語。
王老師，您知道嗎？從一年級(jí)到四年級(jí)，您慈愛的形象在同學(xué)們的心里早就樹立起來了。我們哭的時(shí)候，您會(huì)安慰我們；我們生病了，您會(huì)像媽媽一樣焦急；我們做錯(cuò)題時(shí)，您就會(huì)耐心地教我們。
對(duì)不起，王老師，我們平時(shí)常說您脾氣不好，其實(shí)我們知道您是為我們好。上課時(shí)，您總是一心一意講課；下課時(shí)，您又像一位知心的大姐姐和親愛的媽媽一樣，和我們談心交流。
總而言之，只有一句話，老師，我喜歡您。
介紹我的老師作文4
她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙充滿活力的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一張擅長(zhǎng)說話的小嘴。你們猜猜她是誰?那就是我們的語文老師——張老師。
張老師講得課可好了!為什么呢?大家肯定都很疑惑吧!請(qǐng)聽我慢慢講下去吧。有一次，張老師講到《夜書所見》時(shí)，編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，因?yàn)槲衣牭萌肓嗣�，老師�?聲音戛然而上，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌推了我一下，我才驚醒。
張老師不僅是我們的好老師，還像園丁呵護(hù)著花兒一樣，呵護(hù)著我們。那是在一次體育課上，我不小心摔了一跤。腿上擦破了皮，鮮血從褲子里浸出來，疼得我眼淚流了下來。張老師知道后，拿著棉簽、藥水、創(chuàng)可貼，跑到操場(chǎng)，像對(duì)待自己的孩子一樣,小心翼翼地挽起我的褲腿，非常認(rèn)真地幫我清理傷口，仔細(xì)地涂上了藥水,貼上創(chuàng)可貼。望著張老師那充滿愛的眼神，聽著張老師親切地話語,我的傷口仿佛是上了靈丹妙藥一樣，疼痛感馬上消失。
俗話說“十年樹木，百年樹人�！崩蠋煂�(duì)我的關(guān)心和教誨之恩，讓我終生難忘。
介紹我的老師作文5
我每個(gè)人都有自己的身世，人與人的身世當(dāng)然各不相同，這無可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世！
那天下課了，我們的新語文老師居然說了這樣一句話：“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說：‘我可沒這么說，但我是來自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的'地方。”我不相信地問：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問“那你到底從哪兒來的？”
老師竟然指了指天空：“我是從那里來的�！�
“哈，我才不信呢，有什么根據(jù)？”
老師伸出這幾天一直包扎的手指說：“瞧見沒，這就是是穿越大氣層燒爛的。”我大叫：“老師你就不要在吹牛了，你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會(huì)相信你是外星人的，所以我會(huì)一直觀察你的行為的。
我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長(zhǎng)著地球人的面孔，留著外星人的血液。
介紹我的老師作文6
我最懷念的老師非從一年級(jí)教到我們?nèi)嗳昙?jí)的吳老師莫屬啦，她非常溫柔，不過有的時(shí)候卻很兇。
記得在一年級(jí)的`時(shí)候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。
有一天早晨，陽光明媚，第一節(jié)課就是體育活動(dòng)課，我們?nèi)荚跇窍驴癖�、狂玩，回教室的路上，我和周�?rùn)東吵了起來，吵得很激烈，全班都聽見了，我和他最后打了起來，我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤(rùn)東一節(jié)課都沒聽。
一節(jié)課，我們就像俗話說得那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個(gè)教室彌漫著吶喊聲。直到最后，我和周潤(rùn)東被吳老師罰了站。因?yàn)槲蚁肷蠋�，所以就去了。在上衛(wèi)生見的路上，我看見郭嘉云正在摸一個(gè)人的頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來了，把我和郭嘉云一起推到了墻上。
最后，吳老師來了，把我和郭嘉云批評(píng)了一頓，并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課，放學(xué)了，吳老師把我留了下來，并且對(duì)我說：“不用怕，世上所有人都會(huì)犯錯(cuò)，所以只要改過來就行了�！蔽业难劭纛D時(shí)濕潤(rùn)了。
吳老師真是一個(gè)好老師，我最懷念她了，她非常關(guān)心人，現(xiàn)在還很關(guān)心我們，你呢？你最懷念的老師是誰
介紹我的老師作文7
有一位女老師她長(zhǎng)著濃眉毛，一雙黑葡萄似得眼睛，小巧的鼻子，還有一張能會(huì)到的嘴巴。金黃的頭發(fā)時(shí)常披散在肩上，時(shí)常扎起來，美麗極了。她是誰？告訴你，她就是我們的語文老師--樊老師。
俗話說：“老師像媽媽�！边@句話說的真不錯(cuò)，我們的樊老師就是這樣。
有一回我的頭摔倒在地上，疼的厲害，媽媽要領(lǐng)我輸液，但我怕耽誤學(xué)習(xí)，上了兩節(jié)課才去給樊老師請(qǐng)假。她看著我耐心的對(duì)我說：“好吧，路上要注意安全�！闭f著她掏給我錢。我感動(dòng)極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。拒絕了老師的錢。轉(zhuǎn)身向外跑去，樊老師又喊道：小心點(diǎn)！”我再也忍不住了，淚水順著面頰流淌下來。我不由得想起了李商隱的'一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這就是我慈母般的老師，我愛我的老師！
介紹我的老師作文8
我從小數(shù)學(xué)成績(jī)就很差，往往五六十分，數(shù)學(xué)老師對(duì)我也不管也不問。一上數(shù)學(xué)課我的頭就繃得緊緊的，數(shù)學(xué)課激不起我的一點(diǎn)興趣，然而現(xiàn)在就不同了，這主要?dú)w功于我的.一位數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師很和藹，與同學(xué)相處得很融洽。開學(xué)不到兩個(gè)星期，她竟把我們的名字一一記住了，包括我這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)。她發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不懂也不問，就主動(dòng)幫我們解答難題，漸漸的我也問她一些問題，從而我對(duì)數(shù)學(xué)這門課改變了態(tài)度。
那天，張老師黑板上出了一道關(guān)于平行四邊形的題，又看了看同學(xué)們，問誰能做出這道題?話音剛落，許多同學(xué)的手就了起來，我又連忙掃了一眼這道題。咦，這道題我不是做過嗎?我毫不猶豫地舉起了手。但我回答得磕磕絆絆，我只覺得一陣哄笑伴著我。
“笑什么?”她大喊了一聲�！霸僬f，她這是第一次回答問題需要多大的勇氣呀!雖然她回答的磕磕絆絆的但是她對(duì)了，我們應(yīng)該鼓勵(lì)她呀!
我流下了激動(dòng)的眼淚，我相信這一位是世界上最好的老師!
介紹我的老師作文9
在我們身邊有許多老師，有開朗的，風(fēng)趣幽默的，有嚴(yán)厲的，但你們從沒聽說過“瘋子”老師吧！想知道這位“瘋子”老師是誰嗎？他就是我們“清江小文客”作文班帥氣陽光的'陳老師。
也許你們會(huì)問，“瘋子”老師真的是瘋子嗎？他為什么是這個(gè)名字，接下來就讓我來為你們解答吧！
首先我來說說陳老師給我們講作文吧！他并不像其他老師那樣讀、背、寫，而是把我們帶出去玩兒，玩好了，玩開心了再讓我們來寫。當(dāng)然寫之前陳老師還要給我們講些要領(lǐng)和方法，他時(shí)兒手足舞蹈，時(shí)而拉大嗓音，時(shí)而低聲細(xì)語，惹得我們哈哈大笑，他這樣的教學(xué)方式讓我們愛上了作文，這就是我們的“瘋子”陳老師，有趣吧！
每次寫完作文，陳老師都會(huì)朗讀我們的作文。他讀作文也是一等一的高手，語速掌握得非常好，時(shí)快，時(shí)慢，有時(shí)還夾雜著肢體的動(dòng)作，神秘而有趣，把我們都聽得很入迷，我們的'思路也跟著陳老師走，寫作文當(dāng)然有進(jìn)不了。
怎么樣，我們這位可敬，可愛的老師難道不能稱為“瘋子”老師嗎？
介紹我的老師作文10
看到這個(gè)題目，大家一定會(huì)認(rèn)為我沒禮貌，老師天天教育我們，怎么能說老師怪呢？但教我們音樂的音樂老師，就是有點(diǎn)怪。不信，就聽我一一道來。
我們的音樂老師姓柴，叫柴奇?zhèn)�。他有兩道烏黑的眉毛、一頭烏黑的頭發(fā)，一小撮胡子已經(jīng)悄悄地爬上他那黃黃的臉龐。你看，我們的音樂老師是不是有點(diǎn)“酷”？
說完了“酷”，再說說音樂老師的“偏心”吧。別的不說，就說今天下午的這件事吧。上音樂課，他讓我們?cè)诮淌依锍�，可他和王繼成、梅夢(mèng)潔在教室外說話，雖說不知道他們?cè)谡f些什么，但他的這點(diǎn)"偏心"，總讓我有點(diǎn)恨他。要是他以后表現(xiàn)好的話，我也會(huì)原諒他的。嘿嘿！
接下來，就說說他的“可怕”吧。有很多時(shí)候，他不管見到誰，總會(huì)面帶微笑�？梢钦l惹了他，他一定會(huì)很生氣，樣子很可怕。
“酷！”“偏心！”“可怕！”就是音樂老師的`三大特點(diǎn)。
你們說，我們的音樂老師怪不怪？雖說音樂老師有點(diǎn)怪，但我愛我的音樂老師。
介紹我的老師作文11
在教過我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級(jí)語文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫，走起路來慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次，為了趕時(shí)間，我把作業(yè)上的字寫得十分潦草，宗老師看了，幽默地說：“哇，這么多殘疾人！”我聽了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的.心思一樣，指著我作業(yè)本上的字對(duì)我說：“你看看你寫的字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎？這個(gè)人缺了一條腿，這個(gè)人手一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)短，都不對(duì)稱了�！蔽衣犃耍樇t了，卻也被宗老師的幽默給逗樂了。隨后宗老師又語重心長(zhǎng)地說了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的�！蔽衣牭胶螅瑧M愧地低下了頭，從此以后，每當(dāng)我拿起筆時(shí)，就想起了宗老師的話，再也不好意思馬虎了。
宗老師，您的教誨之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的幽默也永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
介紹我的老師作文12
上課了。第一節(jié)課本來是我們最害怕的語文課，但是走進(jìn)教室的卻是數(shù)學(xué)老師。她說：“今天的語文課取消了。”聽到這里，我們都笑得很開心。
數(shù)學(xué)老師不是很高，胳膊腿短，一雙寶石般的眼睛，很亮，小鼻子，月牙形的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，很像《奔跑吧！兄弟》里的迪麗熱巴。
數(shù)學(xué)老師教兩個(gè)班，一個(gè)是三年一班，一個(gè)是我們班。
有一次，老師給我們上了兩節(jié)課，每節(jié)課給我們一張?jiān)嚲�。老師批試卷的時(shí)候，老師不是很高興。我們都認(rèn)為我們考試考得不好。問的時(shí)候才知道原來三年一班考的不好。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)100分的學(xué)生，我們班有6個(gè)100分的學(xué)生，造成了我們的虛驚一場(chǎng)。
還有一次，每個(gè)人都能知道一個(gè)問題，我卻不能。我不敢告訴老師，因?yàn)槲液ε隆．?dāng)老師的`腳步聲傳入我的耳朵時(shí)，老師說：“如果你有任何問題，大膽說出來�！蔽曳畔驴謶郑K于在老師的指導(dǎo)下明白了問題！現(xiàn)在，我知道如果有什么問題，我可以大膽地問，成績(jī)也在不斷提高。
這是我的數(shù)學(xué)老師。她總是溫和地和我們說話。
介紹我的老師作文13
徐老師是我的數(shù)學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著非常的清爽。雖然她沒有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂在流淌。
她是老師，其實(shí)更像魔法師，因?yàn)樗难劬?huì)說話。我上課講話時(shí)，她會(huì)用責(zé)備的目光瞪著我，仿佛在說：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問題時(shí)，她會(huì)用信任的目光看著我，仿佛在說：“大膽說出來，錯(cuò)了也沒關(guān)系�！蔽铱剂艘话俜謺r(shí)，她會(huì)用鼓勵(lì)的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì)說話的眼睛啊，讓我又愛又怕。
她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門口走過，看見了剛從水里爬起來的'我，大叫：“天��！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話通知他媽媽，趕緊送套干凈衣服來！”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來電吹風(fēng)對(duì)著我不停地吹，直到媽媽把衣服送來。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導(dǎo)下長(zhǎng)大。我愿變成一杯清茶，滋潤(rùn)她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。
介紹我的老師作文14
今年又有新的老師來教我們，是個(gè)帥氣的體育老師，讓我來介紹一下又高又帥氣的'老師吧，他有一頭烏黑茂密的頭發(fā)，頭發(fā)下面有一雙濃濃的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。他剛來我們班時(shí)，我還在期望著千萬千萬……不要是一只公老虎，也千萬千萬不要是一個(gè)“悶罐子”果然和預(yù)料的一樣。別看他人長(zhǎng)得又高又帥，其實(shí)他剛來我們班時(shí)還有點(diǎn)害羞呢？但跟我們班相處了幾個(gè)星期后我發(fā)現(xiàn)他教訓(xùn)人起來像“蚊子”一樣沒有一點(diǎn)殺傷力。他下了課之后還經(jīng)常和我們相互交流，說說笑笑，顯然是一個(gè)“開心果”，我真希望每個(gè)星期多幾堂體育課，每堂體育課都會(huì)讓我們開心40分鐘。
有一次，我們?cè)谏象w育課時(shí)，有點(diǎn)同學(xué)穿涼鞋.有點(diǎn)還甚至穿拖鞋，有點(diǎn)同學(xué)還穿牛仔褲，只見李豪老師眉頭緊蹙，心里好像在想我到底該不該批評(píng)呢？這時(shí)李豪說出了一句我預(yù)料之外的話：“下次誰再穿牛仔褲，我就讓他脫了牛仔褲上課，誰再穿涼鞋我就讓他光著腳跑步�！边@一句話惹得同學(xué)們笑得眼淚都出來了。
這就是我們又高又帥又幽默的體育老師。
介紹我的老師作文15
別看我才一年級(jí)，但是我遇到過的老師可不少，但是當(dāng)我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語文老師，王老師。讓我慢慢和你道來，為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的`，有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴(yán)厲的，同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí)，同學(xué)們愛圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，當(dāng)我們上課，有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì)瞪著眼睛說：“上課不認(rèn)真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊。”
聽到這些話，同學(xué)們都安安靜靜，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
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