語(yǔ)文老師作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師作文1
今年下學(xué)期，我升四年級(jí)了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語(yǔ)文老師吧！
我的新語(yǔ)文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師，她也是我的班主任，我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六，身形苗條，說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。老師讀詩(shī)，讀課文的聲音就像電視里的播音員一樣，普通話特別好，特別是講故事的'時(shí)候，全班同學(xué)都聽(tīng)陶醉了，就好像自己也在故事里。
朱老師是一位嚴(yán)厲的老師，開(kāi)課就給我們定了規(guī)矩。對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋，不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里坐一小時(shí)。我反正是不愿意去辦公室做客，以后要認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。
雖然跟朱老師上課還沒(méi)有多少天，雖然朱老師很?chē)?yán)厲，但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說(shuō)嚴(yán)師出高徒，她相信跟著朱老師學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有很大的提高。好吧，老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害，哈哈！
這就是我的語(yǔ)文老師，你們喜歡嗎？
語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師姓岳是一個(gè)熱愛(ài)大自然喜歡與大自然交流的人我的'語(yǔ)文老師有著一頭紅色的頭發(fā)，她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，很容易讓學(xué)生臣服與她。
岳老師不僅能說(shuō)會(huì)道，講課也講的非常有意思，今天就是一個(gè)例子。
今天我們講的是《山中訪友》岳老師帶我們讀了導(dǎo)讀，“山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青松迎客，寒梅報(bào)春------大自然有聲有色，有情有意。”當(dāng)讀到這句時(shí)，老師開(kāi)始問(wèn)我們有誰(shuí)注意過(guò)大自然。沒(méi)有一個(gè)人回答，老師就開(kāi)始說(shuō)她看到的了:她在濱河路看到有些樹(shù)葉黃了，有些樹(shù)葉卻變紅了;她看見(jiàn)天更藍(lán)了。你說(shuō)這樣細(xì)心的岳老師，難道不是一個(gè)熱愛(ài)大自然，喜歡與大自然交流的人嗎？
哦！對(duì)了，老師還給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是要對(duì)著大自然一小時(shí)還要那就是要對(duì)著大自然一小時(shí)，還要與大自然談心。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)熱愛(ài)大自然，喜歡與大自然交流的老師，希望在以后的日子里，我們能好好相處。
語(yǔ)文老師作文3
如果問(wèn)我我最喜歡的老師是誰(shuí)，我一定會(huì)說(shuō)是我的語(yǔ)文老師。
雖然班里很多人嫌語(yǔ)文老師布置的作業(yè)多，但是語(yǔ)文老師布置作業(yè)多是為了讓我們考到更好的成績(jī)。但是班里有些人會(huì)誤解語(yǔ)文老師的意思，以為語(yǔ)文老師布置的作業(yè)多，寫(xiě)不完。然后就對(duì)語(yǔ)文老師開(kāi)始討厭。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的教導(dǎo)我們每次都是全鄉(xiāng)前兩名。同學(xué)們我想說(shuō)我們是學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，天天向上，就算作業(yè)再多也要寫(xiě)完。同學(xué)們我們一定要吃苦耐勞，現(xiàn)在一定要記住老師的`叮囑。
我喜歡我們班的語(yǔ)文老師，你呢。
語(yǔ)文老師作文4
我有一位特別好的語(yǔ)文老師，她就是我們?nèi)?）班的張老師。張老師中等的身材，一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師的頭頂已經(jīng)有一縷縷白發(fā)了。鼻梁上架著一副眼鏡，一眼看上去就感覺(jué)她是一位知識(shí)淵博的`人，兩只眼睛總是閃爍著智慧而又嚴(yán)格的光芒。
張老師平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是要求很?chē)?yán)格。記得二年級(jí)的時(shí)候，我把《補(bǔ)充習(xí)題》上的一道題目做錯(cuò)了，我直接“刷刷刷”地在錯(cuò)題上修改了一下，急急忙忙地交給張老師，然后飛快地跑出教室想和同學(xué)們玩兒。當(dāng)我快要出教室門(mén)的時(shí)候，張老師突然叫住了我嚴(yán)厲地說(shuō)：“這道題目還是錯(cuò)的，回去繼續(xù)訂正！”我只好無(wú)可奈何地回到座位上繼續(xù)訂正。于是我又仔細(xì)地看了看題目，原來(lái)我把“永遠(yuǎn)”的“永”的下半部份寫(xiě)成了“水”，雖然相差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但還是被張老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了。我想：張老師頭頂?shù)哪且豢|縷白發(fā)，肯定就是為我們這樣的小錯(cuò)誤一次次操心而生的吧！
張老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，而且對(duì)我們的品德成長(zhǎng)也很關(guān)心。記得有一次，值日時(shí)組長(zhǎng)叫我下樓扔垃圾，我因?yàn)橄朐琰c(diǎn)完成任務(wù)回家，所以匆忙地跑到垃圾桶旁邊隨手一扔。這時(shí)恰好被張老師給發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“垃圾怎么能隨便扔呢？如果每個(gè)人都像你一樣沒(méi)把垃圾按規(guī)定扔到垃圾桶，那么我們的學(xué)校將會(huì)是什么樣呢？”聽(tīng)了張老師的話，我的臉頓時(shí)紅了，連忙把地上的垃圾重新?lián)炱饋?lái)丟進(jìn)垃圾桶。張老師夸我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
張老師就是這樣一位對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格、品德關(guān)心的好老師。我想：我只有好好學(xué)習(xí)，努力吸收老師教給我的知識(shí)，才能不辜負(fù)老師的那一縷縷白發(fā)！
語(yǔ)文老師作文5
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師，就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
轉(zhuǎn)上了五年級(jí)，我們有了一位新的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她有著一頭平凡的短發(fā)。柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的'眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們，她講的語(yǔ)文課，我們都非常愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。
每當(dāng)我們上課犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面尖刻地批評(píng)我們，她會(huì)充滿樂(lè)趣地教育我們，讓我們知錯(cuò)能改。
她作為一名語(yǔ)文老師，她更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)每天回家的作業(yè)她都認(rèn)真批改，對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己更有信心;對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng)讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是她對(duì)寫(xiě)作的指導(dǎo)，更是耐習(xí)加細(xì)致，每到星期五放學(xué)，她都和我們細(xì)心講解每一個(gè)細(xì)節(jié)。她那么晚還教我們，為什么呢?她又沒(méi)有加班費(fèi)?陳老師只是想我們掌握更多的寫(xiě)作技巧，將來(lái)在社會(huì)做一個(gè)有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫(xiě)上五、六次，才能得陳老師的滿意，盡管她要為我們批改上那么多次，但她還是那么耐心細(xì)致。
陳老師，雖然只是開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，但是您循善的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田，陳老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師!
語(yǔ)文老師作文6
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，她姓常，我們叫她常老師。她大約有二十七、八歲，比我媽媽小。
常老師的臉蛋像蘋(píng)果一樣圓，眼睛像鉆石一樣亮，鼻子就像一瓣桔子一樣小巧可愛(ài)，嘴巴像小能人一樣會(huì)說(shuō)，頭發(fā)是卷卷的，黑乎乎的。她經(jīng)常穿著淺藍(lán)色的衣服，黑色的'靴子，還戴著一副眼鏡。
常老師大概有一米六五左右，身材不胖也不瘦。我們的老師經(jīng)常像電視里面的模特一樣走路，很精神，不過(guò)她有時(shí)候改完作業(yè)后走路就無(wú)精打采的。我記得她上一次統(tǒng)計(jì)紅花榜的時(shí)候，有我，老師表?yè)P(yáng)了我，我特別高興。
我非常喜歡我的常老師，我以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，幫老師做事，這樣才能表達(dá)出來(lái)我對(duì)常老師的喜歡。
語(yǔ)文老師作文7
每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一位令自己難忘的老師，而我最難忘的就是我們的語(yǔ)文老師—方老師了。
方老師從我們?nèi)昙?jí)時(shí)開(kāi)始教我們，我們第一次見(jiàn)到她時(shí)，感覺(jué)她和其他老師不太一樣，方老師雖然表面上和其他老師沒(méi)有什么區(qū)別，但是方老師經(jīng)常把微笑掛在嘴邊。
有一次，我們收拾好東西準(zhǔn)備上語(yǔ)文課，但是上課鈴明明已經(jīng)打完好久了，可方老師還不來(lái)。同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪：方老師去干什么了？怎么還不來(lái)給我們上課？過(guò)了一會(huì)兒，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲："班長(zhǎng)，大家一起來(lái)唱班歌吧！你先開(kāi)頭！"同學(xué)們一聽(tīng)到這句話，就都開(kāi)始起哄了，說(shuō)要班長(zhǎng)先開(kāi)頭，班長(zhǎng)往四周掃了幾眼，想看看是哪位"可恨"的.同學(xué)說(shuō)的，但由于大家都要求班長(zhǎng)先開(kāi)個(gè)頭，她只好無(wú)奈地站了起來(lái)，唱起了班歌。只要在我們班的人，就一定能看到班長(zhǎng)現(xiàn)在的臉紅的像西紅柿一樣。大家齊聲唱著班歌，突然。只見(jiàn)方老師跳著舞從前門(mén)近來(lái)，方老師的舉動(dòng)，讓全班同學(xué)大笑起來(lái)，方老師還說(shuō)："我雖然是一位快50歲的人，但是我人老心不老！"
還有一次，方老師正在講關(guān)于"神舟5號(hào)"的知識(shí)，講到重點(diǎn)時(shí)，老師把目光集中在楊曉池身上，向楊曉池走去，說(shuō)："呦！我的曉池寶貝，怎么走神啦？"楊曉池紅著臉站了起來(lái)。方老師又說(shuō)："哈！我的曉池坐上神舟5號(hào)去太空了嗎？""不是"揚(yáng)曉池不好意思地低下頭說(shuō)。"你看，我正上課呢，你還給我來(lái)了個(gè)‘小插曲’！"方老師笑著說(shuō)。方老師說(shuō)的這一句話，讓全班同學(xué)都笑得前仰后合。
這就是我那位與眾不同，笑口常開(kāi)的方老師。
語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師教我快一年了，印象中她不僅幽默風(fēng)趣，讓枯燥的.課堂變得生動(dòng)有趣，而且她還關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)感受到媽媽般的溫暖。
這不周四，宋泉江、孫德逸因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成，中午被老師留在學(xué)校寫(xiě)，老師也陪著他們?cè)谂鳂I(yè)。
午飯的時(shí)間到了，我們都下去吃飯，教室里只剩下王老師和他們倆。我吃完飯回到教室時(shí)，他們倆的作業(yè)也差不多寫(xiě)完了，這時(shí)，我看到老師從自己兜里拿出十塊錢(qián)，讓宋怡涵和蔡靜靜去買(mǎi)了面包、牛奶給他們倆吃。接過(guò)面包和牛奶那一剎間，宋泉江、孫德逸低下了頭。
我覺(jué)得他們以后肯定都能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師，一位像媽媽的老師！
語(yǔ)文老師作文9
如果沒(méi)有我的語(yǔ)文老師，我將繼續(xù)在這幽深又寂寥的雨巷中，默默彳亍。只能對(duì)著丁香般的姑娘，默默的.惆悵，哀傷。因?yàn)橛辛怂业恼Z(yǔ)文老師，我領(lǐng)略了歷史的深邃，體會(huì)了歲月悠悠。他帶領(lǐng)我們?cè)谖乃嚢倩▓@中看深巷小街中悠閑自在的杏花幾多，品空寂深谷那依然顧我的幽蘭幾枝，賞颯颯風(fēng)中，紛紛揚(yáng)的白雪中傲雪肅立的紅梅一枝。
語(yǔ)文老師，你更像一朵午荷，奉映紅日著碧裳，這炎炎烈日下更顯你的嬌艷，你把美麗奉獻(xiàn)給我們，你把馨香播散我，你把高潔傳遞給我，你把堅(jiān)強(qiáng)親手呈給我，謝謝你，語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文10
我的語(yǔ)文老師姓祝，她身材高挑、留著一頭棕色的卷發(fā)，顯得十分精神，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，像明鏡似的，全班六十二名同學(xué)的一舉一動(dòng)都休想瞞過(guò)她的火眼金睛。上課時(shí)，她總是對(duì)同學(xué)們溫柔以待。但溫柔中也帶有威嚴(yán)所以在課堂上同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，不敢有絲毫松懈。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，祝老師通過(guò)兩個(gè)星期的時(shí)間，把第一單元的所以課文和語(yǔ)文園地給講完了，只剩下那我看著就頭疼的作文了。講作文時(shí)，祝老師給我們讀了一篇又一篇引人入勝的'范文，并講述了寫(xiě)作時(shí)怎樣才能讓讀者感到仿佛自身就處在那美好的境界里一般，總而言之祝老師講了許許多多的習(xí)作知識(shí)，也講的細(xì)致、具體、聲情并茂，可我仍然七竅通六竅——一竅不通，不知怎樣才能把作文寫(xiě)好。祝老師讓我們回家寫(xiě)完作文，我心想完了，這次我肯定完了。
回到家我便一直為作文犯愁，時(shí)間一分一秒地從我身邊溜走了，可仍然是螞蟻啃西瓜——無(wú)處下口。不知愁死了多少腦細(xì)胞。直到深夜十點(diǎn)好不容易憋出了一篇自己都覺(jué)得差的作文。
星期一我緊張的把作文交給了老師，可是因?yàn)槲覍?xiě)的太差了，所以我星期五所說(shuō)的話應(yīng)驗(yàn)了。老師把我叫進(jìn)了辦公室，我低著頭，心里忐忑不安，心想祝老師一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，甚至罰我重寫(xiě)。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是祝老師竟讓我坐在她身旁，親切地給我講述該怎樣習(xí)作，然后把我的作文從頭到尾細(xì)致的修改了一遍，看著本子上密密麻麻的紅筆批注。我想，以后一定要多讀書(shū)，多練習(xí)，爭(zhēng)取把作文寫(xiě)好，再不讓祝老師這么辛苦了。
在祝老師的幫助和鼓勵(lì)下，我對(duì)寫(xiě)作文也不像以往那么恐懼，頭疼了。我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝聚著祝老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，感謝您我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文11
語(yǔ)文老師姓黃，是一名男老師。老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，兩道鐮刀般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼睛。鼻子尖尖的，有著一張薄薄的嘴唇。個(gè)子不高，站在我們中間，就像是我們的大哥哥，和藹可親。
有一次，老師布置了家庭作業(yè)，要求同學(xué)們把字寫(xiě)好。第二天，老師對(duì)我們的作業(yè)不是很滿意，生氣的說(shuō)：“這次的作業(yè)，大部分同學(xué)都沒(méi)有按要求完成。老師很生氣，下次努力吧！”但是到老師表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的'同學(xué)時(shí)，表情一下子變了，微笑著。
但是第二次，那些同學(xué)還是改不了老毛病，但老師沒(méi)有批評(píng)他們，而是給予了鼓勵(lì)。更加細(xì)心的教導(dǎo)！
黃老師從不體罰學(xué)生，所以同學(xué)們都很喜歡黃老師。
黃老師只教我們班的語(yǔ)文課，所以把希望都寄托在我們班身上，想讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。老師一直在努力的教，我們一直在勤奮的學(xué)。相信我們這次的期末考試，一定會(huì)考出好成績(jī)的。
這就是我們和藹可親的黃老師，一位我們愛(ài)戴的平凡教師！
語(yǔ)文老師作文12
從小到大，我們的一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師，各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅……
我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師余老師是我踏入小學(xué)遇到的第一位老師，她長(zhǎng)得很漂亮，高挑的個(gè)子，瘦瘦的身材，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有著一雙和善又明亮的眼睛，她和幼兒園的那些老師都不一樣，幼兒園的老師蹦蹦跳跳，教我唱歌畫(huà)畫(huà)，而她很有學(xué)問(wèn)，好像什么都知道。
她教我們語(yǔ)文，上課總是一筆一劃認(rèn)真地教我們寫(xiě)生字，余老師不但寫(xiě)的字很漂亮而且很溫和心細(xì)對(duì)我們就像對(duì)自已的.孩子一樣，讓我們感到很親切。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，余老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！
語(yǔ)文老師作文13
我的語(yǔ)文老師是黃老師。她已經(jīng)上了年紀(jì)快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當(dāng)益壯��！她既能教六年級(jí)的語(yǔ)文，又上我們班的語(yǔ)文課，真是個(gè)教育能手呢。
黃老師的性格讓人捉摸不透，有時(shí)很親切，有時(shí)很?chē)?yán)肅，當(dāng)然對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她的親切勝過(guò)嚴(yán)肅。平時(shí)你總會(huì)看到她一副笑瞇瞇的樣子，上班來(lái)，下班去，毫無(wú)憂愁的感覺(jué)。
上課時(shí)，黃老師會(huì)顯得比較嚴(yán)肅。有時(shí)雖然她背朝我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學(xué)稍稍開(kāi)點(diǎn)小差，也逃脫不了她的眼睛，似乎后腦勺上裝著反光鏡。有時(shí)，只要看見(jiàn)有人說(shuō)話，她就會(huì)立刻停下來(lái)，叫起那位同學(xué)，進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，不留一點(diǎn)兒情面。黃老師這樣提醒，當(dāng)然是殺雞給猴看的，其他想乘機(jī)“偷雞摸狗”的同學(xué)會(huì)立刻收斂，認(rèn)真聽(tīng)講了。
黃老師性格很直爽，要是有什么話必定憋不住，特別是對(duì)某個(gè)同學(xué)的'錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，哪怕是在該生的家長(zhǎng)面前也一定直言不諱。
黃老師說(shuō)話聲音響亮，平時(shí)上課，別說(shuō)教室里的我們聽(tīng)得很清楚，連走廊上走過(guò)的人也聽(tīng)得一清二楚。有時(shí)鈴聲一響，她走進(jìn)教室里看到教室里鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時(shí)，他會(huì)不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動(dòng)地，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
黃老師有時(shí)也很溫柔。如果有同學(xué)哭了或身體不適，她定會(huì)親切的安慰，問(wèn)這問(wèn)那，忙前忙后，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時(shí)候，下課也會(huì)和我們聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑。
兩年來(lái)，我既聽(tīng)黃老師講課，也常常細(xì)細(xì)咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。
語(yǔ)文老師作文14
我們換新語(yǔ)文老師了，她姓賀，看起來(lái)很年輕。她扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一副漂亮的黑框眼鏡，橢圓形的臉上總是掛著淡淡的.笑容。
賀老師有一雙銳利的眼睛。上課的時(shí)候賀老師總是能發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的小動(dòng)作，但是，第一次她會(huì)給那些同學(xué)留面子，她會(huì)說(shuō)：“有的同學(xué)在做小動(dòng)作，別以為我沒(méi)看見(jiàn)！”可是，第二次老師就不客氣了，會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)。
賀老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。第一次聽(tīng)寫(xiě)，我拿到卷子嚇了一跳，怎么分這么低呀？我錯(cuò)得并不多呀！仔細(xì)一看才明白，原來(lái)錯(cuò)一個(gè)字減了5分呢！據(jù)說(shuō)還有同學(xué)得了負(fù)分。我暗想：“今后一定要好好復(fù)習(xí)，我可不想得負(fù)分，多丟人呀！”
賀老師來(lái)之前，班主任劉老師說(shuō)過(guò)，賀老師教的班都是級(jí)部前三名�，F(xiàn)在，我終于知道原因了。
語(yǔ)文老師作文15
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了，在過(guò)去五年多的時(shí)間里，我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多故事，但那一件事情卻使我永生難忘。
那次，老師正在上課，我卻被窗外淅淅瀝瀝的`春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹(shù)葉上的灰塵，滋潤(rùn)著棵棵小草，使樹(shù)葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想，要是我是那小草多好啊，受著春雨的滋潤(rùn)和洗刷，還能不停地向上生長(zhǎng)，多舒服呀！突然，老師講課的聲音戛然而止，我猛然回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我，我頓時(shí)愧疚極了，感覺(jué)很對(duì)不起老師，便低下頭，準(zhǔn)備聽(tīng)老師的批評(píng)�？烧l(shuí)知道老師卻當(dāng)什么都不知道，繼續(xù)講她的課，我愣住了，但我怕再被老師批評(píng)，只好認(rèn)真聽(tīng)講。
下課了，我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)兒，我終于明白了：老師這不就是無(wú)聲的批評(píng)嗎？這樣既不影響到上課，又維護(hù)了我的自尊心，豈不是一舉兩得？反過(guò)來(lái)想一想：老師為了我上課不開(kāi)小差，又為了我的自尊心，真是煞費(fèi)苦心啊。
這次，我再次看向窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下，但小草卻好像長(zhǎng)高了不少，我又明白了：老師不就是春雨，我們不就是小草嗎？我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至地精心照顧下，健康、茁壯地成長(zhǎng)，向上向上再向上嗎？春風(fēng)化雨，老師無(wú)私奉獻(xiàn)地照顧我們，滋養(yǎng)我們，不求回報(bào)，而我們又報(bào)答了老師多少呢？我連老師講課都開(kāi)小差，不尊重老師，還怎么報(bào)答老師呢？
現(xiàn)在，雨依然淅淅瀝瀝地下著，也使我充滿了上課開(kāi)小差時(shí)的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心，也讓我永生難忘！
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