如果我是老師作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的如果我是老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
如果我是老師作文1
如果我是英語(yǔ)老師 從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想。我希望長(zhǎng)大后成為一名受人尊敬和愛(ài)戴的老師。今天，我夢(mèng)想的種子終于誕生了。
在一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，改變了過(guò)去枯燥的教學(xué)模式。我主張讓學(xué)生多練習(xí)，更接近自然。如果這門課是教諸如樹(shù)和花之類的單詞，我會(huì)帶我的同學(xué)去校園欣賞校園里的花草，同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句型。這樣，他們會(huì)感到放松和自在，并在他們之間學(xué)會(huì)了知識(shí)。這不是一舉兩得嗎？
我也想利用當(dāng)時(shí)的'高科技電腦網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生戴上耳機(jī)，進(jìn)入電腦幻想的世界。我會(huì)在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)角色、背景、動(dòng)作和表達(dá)他們會(huì)被深深吸引。他們會(huì)注意每一個(gè)漢字的細(xì)節(jié)，每一個(gè)句子，每一個(gè)英語(yǔ)句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項(xiàng)。一旦學(xué)生對(duì)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語(yǔ)。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節(jié)日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會(huì)對(duì)這種教學(xué)模式有一種全新的感受。他們?cè)谡n上會(huì)非常小心，不會(huì)走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！
如果我是老師作文2
教育是一個(gè)很崇高的工作，教師關(guān)懷學(xué)生的日子，就像爸爸媽媽關(guān)懷子女相同，當(dāng)個(gè)人人尊重的教師，是我終身的愿望！
假如我是教師，我最重視學(xué)生的道德，有一句話說(shuō)：“情緒決議你的.高度�！币粋�(gè)人即便有再高的學(xué)識(shí)，沒(méi)有杰出的道德，他將來(lái)必定會(huì)損害社會(huì)。假如學(xué)生犯了錯(cuò)，我必定會(huì)先查明原因，假如他是無(wú)心的，我會(huì)寬恕他，而且好好的奉勸他；但若他是知法犯法的，我必定會(huì)很嚴(yán)峻的處分他，并告訴家長(zhǎng)，一同盡力的幫他改正。
假如我是教師，上課的時(shí)分，我必定會(huì)盡力的教授課業(yè)，而且用生動(dòng)有趣的方法讓學(xué)生高興的學(xué)習(xí)。我深知，常識(shí)和技術(shù)，關(guān)系著學(xué)生的出路，所以上課豈能敷衍塞責(zé)呢？假如學(xué)生聽(tīng)不懂，我必定會(huì)很有耐性的解說(shuō)，直到他了解停止
“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的職責(zé)，也是教師的任務(wù)，當(dāng)學(xué)生成為光明正大，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，是教師最高興的時(shí)分。假如我是教師，我必定要向孔子學(xué)習(xí)，做一個(gè)受人尊敬的好教師。
如果我是老師作文3
如果我是老師，我是一個(gè)溫柔的老師，像一個(gè)真正讓同學(xué)喜歡的老師。
如果我是老師，我會(huì)提高他們的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓他們變好看，我會(huì)讓字寫(xiě)得好看的人來(lái)監(jiān)督字寫(xiě)得難看的人，假如他上課回答不出我的問(wèn)題，我不會(huì)讓他站著聽(tīng)，而是不斷的.鼓勵(lì)他，給他提示。
如果我是老師，會(huì)給他們作業(yè)布置少一點(diǎn)，讓他不再擔(dān)憂課多，作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，假如我是老師，如果他表現(xiàn)不好，我不會(huì)叫他家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，反而會(huì)跟那個(gè)小朋友講道理，說(shuō)下次不要再那么調(diào)皮了。
如果我是老師，我不會(huì)說(shuō)成績(jī)不好的小朋友，反而會(huì)讓成績(jī)好的小朋友給他講解，講到會(huì)為止，之后，我會(huì)再給他一張卷子寫(xiě)，讓他拿著好成績(jī)高高興興地回家，讓家長(zhǎng)簽名，這樣他就不會(huì)挨打了。
如果我是老師，在卷子上會(huì)多出一點(diǎn)趣味題，作業(yè)會(huì)出一點(diǎn)基礎(chǔ)題，讓他們開(kāi)心地學(xué)習(xí)，不耽誤其它事或課。
如果我是老師，我就是一這樣的一個(gè)好老師，一個(gè)讓同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)的一個(gè)好老師。
如果我是老師作文4
我們的自然老師，有一雙可怕的雙眼，每當(dāng)我們不乖的時(shí)候，他只要眼神一掃，我們就毛骨悚然，不敢說(shuō)話了。
他訓(xùn)起人來(lái)也很不客氣，有好多同學(xué)都被訓(xùn)哭了，甚至還全身發(fā)抖，害得大家只要一提到““自然課”，就不想上課。
如果我是自然老師，我也會(huì)認(rèn)真的上課，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，但也會(huì)有很親切的一面，多講一些笑話，讓上課的氣氛輕松一點(diǎn)。
如果學(xué)生不乖，我就會(huì)叫他站起來(lái)，跟我一起做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我的小助手，讓他覺(jué)得自己很重要，才不要用處罰的方式，或是訓(xùn)人的方式嚇唬他呢！
我用溫柔的眼神注視我的`學(xué)生，讓他們知道老師很愛(ài)他們，要對(duì)我好一點(diǎn)，這樣大家上起課來(lái)，都很輕松愉快。
自然課一點(diǎn)也不可怕，只要認(rèn)真聽(tīng)我的課，人人都會(huì)愛(ài)上自然，我就是這么棒的老師。
如果我是老師作文5
如果我是一名老師，面對(duì)講臺(tái)下那么多求知的眼睛，我定會(huì)用流利的語(yǔ)氣，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種知識(shí)。
并且會(huì)告訴他們：“路是人走出來(lái)的，知識(shí)時(shí)到達(dá)天堂的翅膀，我愿意和大家一起走出一條我們創(chuàng)新的路�！笔紫�，我要改革作文教學(xué)，把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，和他們一起觀察綠茵茵的田野，和布谷鳥(niǎo)、喜鵲交朋友；夏天，在池塘邊賞花，到河里去盡情的暢游；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天到了，去操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人、滾雪球，在結(jié)了冰的'湖面上溜冰。讓他們每天寫(xiě)一篇觀察日記，寫(xiě)作文時(shí)也可以自己命題，大膽發(fā)揮自己的想象力，可以體會(huì)生活的樂(lè)趣。其次，我要讓學(xué)生們多多閱讀課外書(shū)，早些結(jié)識(shí)冰心、老舍、巴金、愛(ài)迪生、茅盾、峻青等諸多人士，讓他們?cè)跁?shū)籍的知識(shí)海洋里帶著問(wèn)號(hào)去閱讀課文。
我還會(huì)在班上時(shí)常舉行“讀書(shū)心得比賽”、“作文大比拼”等一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參與，體改偶記得課外閱讀水平。如果他們遇到了不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)讓同學(xué)們?nèi)フ?qǐng)教另一位好老師——————字典，養(yǎng)成遇到困難自己應(yīng)付地好習(xí)慣。我深信，這一切將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
如果我是老師作文6
現(xiàn)在，學(xué)生們十分辛苦，在學(xué)校里面既要學(xué)習(xí)，又要面臨恐怖的考試，回到家還要寫(xiě)既多又難的作業(yè)，放假了還要上無(wú)聊的補(bǔ)習(xí)班。唉，真可憐！因此，我才會(huì)想到：如果我是老師。
如果我是老師，我會(huì)簡(jiǎn)化考試。我會(huì)把試卷上重要的部分簡(jiǎn)選下來(lái)，供大家做。我還會(huì)在上面出幾道迷語(yǔ)，讓大家感受到考試的樂(lè)趣，讓大家喜歡上考試。只要大家都喜歡上考試，就想考試，學(xué)生們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也就會(huì)大大提高。
如果我是老師，我會(huì)給同學(xué)們少留作業(yè)。我會(huì)把考試時(shí)剩下的題讓同學(xué)們做。假期作業(yè)我只會(huì)留暑假作業(yè)或寒假作業(yè)，留20篇日記，主要任務(wù)是閱讀大量書(shū)籍，溫習(xí)課文。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生們一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。下午放學(xué)后，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，讓他們的骨骼吸收他們身體里的鈣成分，使學(xué)生們健康成長(zhǎng)。加上下午的太陽(yáng)不怎么毒辣，十分適合運(yùn)動(dòng)。
如果我是老師，我會(huì)對(duì)所有學(xué)生都是公平的。我會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并挖掘。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我會(huì)課后給他們補(bǔ)習(xí)，我會(huì)把各科的人才，推薦給他們的`副課老師，讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
如果我是老師，我會(huì)處處想著我的學(xué)生，做對(duì)他們有益的事。
如果我是老師作文7
20xx年的我已經(jīng)是一名老師了。雖然我不是一名優(yōu)秀的教師，但我要把我所有的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。
如果我是一名老師。六一“兒童節(jié)”那天，我會(huì)帶著同學(xué)們，坐上20xx年新世紀(jì)發(fā)明的'“嫦娥八號(hào)”飛船，飛到月球上玩。月球上有新鮮空氣，有各種各樣的植物。花草樹(shù)木說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到月球！”一只可愛(ài)的熊貓哥哥說(shuō)：“歡迎你們到月球游賞，我可以給你們當(dāng)向?qū)�，祝你們旅途愉快！�?/p>
我們來(lái)到了游樂(lè)園門口，我首先告訴同學(xué)們，玩的時(shí)候要注意安全，不要亂動(dòng)游樂(lè)園里的游戲零件。要按照游戲規(guī)則玩耍。
如果我是一名老師，我用電子粉筆，給孩子們講課。如果那個(gè)孩子沒(méi)有聽(tīng)懂我所講的課程，電子信息就會(huì)傳達(dá)給我。我會(huì)再次耐心的給孩子們講解。我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生上課主動(dòng)積極發(fā)言，自覺(jué)完成作業(yè)。我還要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的聰明才智，讓他們動(dòng)手發(fā)明創(chuàng)造，更好的為社會(huì)服務(wù)。我還要教育孩子們保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，節(jié)約現(xiàn)有的資源。教育他們好好學(xué)習(xí)將來(lái)在月球上發(fā)展。
如果我是一名老師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為受學(xué)生歡迎的好老師。
如果我是老師作文8
老師是播灑智慧種子的園丁，老師是燃燒自己，照亮學(xué)生的蠟燭，老師也是我們通往智慧大門的階梯。
如果我是一名老師，我會(huì)先和同學(xué)們朋友。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生見(jiàn)到男老師后，都很緊張，回答問(wèn)題不做到十拿九穩(wěn)前絕不舉手，只是怕老師批評(píng)。其實(shí)，男老師也不是非常嚴(yán)厲的，他們也有搞笑幽默的一面。
如果我是一名老師，我會(huì)到邊遠(yuǎn)的山區(qū)，讓山區(qū)的.兒童背著鼠標(biāo)，高高興興德上學(xué)去。我們現(xiàn)實(shí)他們渴望上學(xué)念書(shū)的心愿。我還會(huì)呼吁社會(huì)上的希望工程，給他們無(wú)私的捐助。到時(shí)候，他們就可以背著嶄新的書(shū)包，和同學(xué)結(jié)伴開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去。
如果我是老師，我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)同同學(xué)們的心里話，因?yàn)樯蠈W(xué)是意見(jiàn)比較繁瑣的事，同學(xué)們有很多想說(shuō)，但又不好意思說(shuō)的事。所以，上課后我會(huì)第一個(gè)說(shuō)出自己的心理話，來(lái)帶動(dòng)同學(xué)們。讓同學(xué)們把這里當(dāng)做自己的家。
老師，永遠(yuǎn)都是為了學(xué)生。那辛勤耕耘的園丁，燃燒自己的蠟燭，甘愿奉獻(xiàn)的階梯都是給老師最好的評(píng)價(jià)。
如果我是老師作文9
每個(gè)人都有一個(gè)屬于的理想。有的人想當(dāng)一名保家衛(wèi)國(guó)的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當(dāng)一名遨游太空的宇航員······而我則想當(dāng)一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是，我不會(huì)讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會(huì)帶他們走出校園，多參加一些社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
假如我是老師，我不會(huì)逼迫他們?cè)趯W(xué)校死板的`祖國(guó)的歷史，我會(huì)帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國(guó)歷史的長(zhǎng)河。
假如我是老師，我不會(huì)給他們布置很多，我會(huì)他們多看些書(shū)，增加課外知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。
假如我是老師，我會(huì)經(jīng)常帶他們出去走一走，來(lái)到大懷抱里，給小樹(shù)澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領(lǐng)略大美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中。
假如我是老師，我會(huì)把這些祖國(guó)的“花骨朵”全部培育成祖國(guó)的棟梁，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會(huì)讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。
如果我是老師作文10
每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”便會(huì)不由自主地想起老師�！袄蠋煛边@是個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)啊，而我也十分敬佩老師這個(gè)偉大的職業(yè)。
如果我是一名老師，我不會(huì)在課上批評(píng)學(xué)生，而是在下課的時(shí)候，把犯錯(cuò)的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，告訴他下次這種錯(cuò)誤不能再犯了。這樣既不會(huì)傷害到他們的自尊心，同時(shí)也讓他們明白其中的道理。
如果我是一名老師，我會(huì)以身作則，要求學(xué)生做到的'，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應(yīng)別人的事情要說(shuō)到做到。而我自己應(yīng)該先做好榜樣，答應(yīng)學(xué)生的事也要說(shuō)到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。
如果我是一名老師，我會(huì)把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書(shū)海里自由遨翔，寫(xiě)作文時(shí)可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習(xí)不是應(yīng)試教育，從而提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
現(xiàn)在這雖然只是一些我個(gè)人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學(xué)習(xí)，將來(lái)的我成為一名老師，將一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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老師，是和藹可親的，是我們的指路明燈，指引我們向美好生活走去。
人們說(shuō)：“老師是一盞明燈，照亮著我們向知識(shí)的海洋走去；老師是一根蠟燭，烯燒了自己，卻照亮了別人；老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的`花朵，讓花兒們更加旺盛；春蠶到無(wú)線絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的可貴精神讓我們終生難忘。
我設(shè)想如果有一天，我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我也要像我們的老師一樣，和同學(xué)們和諧相處，在同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我也要幫助他改正自己的錯(cuò)誤，希望他下回可以改正。我要讓同學(xué)都學(xué)習(xí)好，品德好，教他們?cè)鯓訉?xiě)農(nóng)業(yè)院校、怎樣學(xué)習(xí)、把我學(xué)到的知識(shí)全都教給我的學(xué)生。讓他們懂得學(xué)習(xí)也是一種不同的快樂(lè)，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。我要帶著他們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷遨游，增加更多的知識(shí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
其實(shí)，知識(shí)無(wú)處不在，在一個(gè)小小的細(xì)節(jié)里，也能學(xué)到不少的知識(shí)，只有我們細(xì)心觀察。善于探索就一定可以學(xué)到豐富的知識(shí)，我一定要好好學(xué)習(xí)，為我以后美好的理想樹(shù)立目標(biāo)。
如果我是老師作文12
在大人心目中，老師是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老師是打開(kāi)智慧寶庫(kù)的鑰匙。
如果我是老師，我會(huì)是一個(gè)受學(xué)生敬仰的老師。
如果我是老師，我會(huì)適當(dāng)?shù)牧糇鳂I(yè)，既能讓我的學(xué)生懂得知識(shí)，又不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)過(guò)多而讓學(xué)生沒(méi)有玩耍的時(shí)間。
如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生死記硬背，而是發(fā)明一些方法讓學(xué)生靈活記住重要的知識(shí)，考出更好的`成績(jī)。
如果我是老師，我會(huì)像《師恩難忘》中的田老師一樣，把一些古詩(shī)詞編成一個(gè)個(gè)小故事，讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候牢記這些古詩(shī)詞。
如果我是老師，我會(huì)在班里多舉行一些小活動(dòng)、玩一些游戲讓我的學(xué)生鍛煉積極性、語(yǔ)言組織能力和反應(yīng)速度。
如果我是老師，我還會(huì)在下課時(shí)多和我的學(xué)生做游戲。來(lái)建立師生友誼，成為學(xué)生們的朋友。
如果所有的老師都按照這樣的方式教育學(xué)生，我相信會(huì)有更多的優(yōu)秀學(xué)生被發(fā)現(xiàn)，他們定會(huì)發(fā)揮自己的所能，成為國(guó)家的棟梁。
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如果我是一位老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，健健康康的成長(zhǎng)，堂堂正正的做人。
如果我是一位老師，我會(huì)用我的人格魅力來(lái)吸引我的學(xué)生。我還會(huì)以我那淵博的知識(shí)來(lái)征服對(duì)我不滿的學(xué)生。讓他們來(lái)尊敬我，崇拜我，但就是不怕我的學(xué)生。
如果我是一位老師，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生被迫學(xué)習(xí)。我還會(huì)給學(xué)生留點(diǎn)感興趣的作業(yè)，投其所好。如果學(xué)生非常不喜歡這一個(gè)課程，我會(huì)盡量地少留作業(yè)；他們喜歡哪一科，我就多留哪一科的作業(yè)，他們不喜歡做的.事我絕不勉強(qiáng)。
如果我是一位老師，我將在講到鯊魚(yú)、巨蟒、等學(xué)生們感興趣的動(dòng)植物時(shí)，我會(huì)盡量的把這些動(dòng)植物的照片拿上，讓學(xué)生們?cè)黾訉?duì)動(dòng)植物的記憶。
如果我是一位老師，我將會(huì)把那些枯燥無(wú)味的課程，全部改為選修課。
如果我是一位老師，我一定會(huì)按照我說(shuō)的，不責(zé)罵每一位學(xué)生，善待他們。
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如果我是老師，我要把學(xué)生們時(shí)而當(dāng)作孩子，時(shí)而當(dāng)作朋友;去疼愛(ài)，去關(guān)心。
如果我是老師，我將要和校領(lǐng)導(dǎo)建議給孩子一片屬于自己的多姿多彩的小天地為孩子們建立”第二課堂”讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能消除學(xué)習(xí)疲勞狀態(tài)。
如果我是老師，我要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，不能讓他們瘦弱的肩膀早早的被壓彎，沒(méi)有今天筆直的小樹(shù)哪能有明天的`參天大樹(shù)。
如果我是老師，我經(jīng)常要和學(xué)生們一起探討講課方式，學(xué)習(xí)方法，讓他們能夠完全吸收，找到切入點(diǎn)，不盲目隨從，從而達(dá)到學(xué)習(xí)最佳效果。
如果我是老師，我要和學(xué)生家長(zhǎng)常聯(lián)系勤溝通，對(duì)學(xué)生有更多的了解，根據(jù)學(xué)生的不同長(zhǎng)處給他們創(chuàng)造一個(gè)盡情發(fā)揮的空間來(lái)增強(qiáng)他們的個(gè)人能力與魅力。
如果我是老師，我要把班級(jí)里成績(jī)優(yōu)秀的和較差的學(xué)生經(jīng)常聯(lián)系在一起，讓他們自己交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相勉勵(lì)，消除自卑與自傲的心理。
如果我是老師，我還要利用休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ纪庥瓮�，讓他們領(lǐng)略大自然的風(fēng)光和呼吸清新的空氣，讓他們感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。
如果我是老師，我要把我的學(xué)生都培養(yǎng)成德，智，體，美，勞全面發(fā)展的好孩子。成為國(guó)家各行各業(yè)需要的棟梁。
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如果我是老師，那么我一定會(huì)把全世界的小孩們教得如小兔子般，乖巧、聽(tīng)話，讓他們的父母放心的把小孩交給我，讓世界上的老師對(duì)我甘拜下風(fēng)。
或許我還會(huì)邀請(qǐng)窗外的鳥(niǎo)兒ㄧ起進(jìn)來(lái)上課，ㄧ同感受上學(xué)的快樂(lè)，說(shuō)不定鳥(niǎo)兒也可以當(dāng)同學(xué)們的小老師呢!還或許窗外的小動(dòng)物也會(huì)ㄧ起來(lái)參加這個(gè)歡喜洋洋的讀書(shū)盛會(huì)。
俗話說(shuō)的好：「讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路」，所以我還會(huì)帶小朋友一起去探索奇妙的.大自然，了解自然的生態(tài)變化，體驗(yàn)世界的美妙。
「失敗為成功之母」，失敗了也不要難過(guò)，就代表你還有成功的機(jī)會(huì)呀！我會(huì)這樣去鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們把我當(dāng)知心好友，把所有心事都訴說(shuō)給我聽(tīng)，讓他們不再心驚膽顫的面對(duì)學(xué)校。
我會(huì)勉勵(lì)自己變成孔子一樣「有教無(wú)類」「因材施教」的好老師，不管貧苦無(wú)依，或是富有的人，都可以來(lái)一起參加讀書(shū)盛會(huì)哦！
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