人性的弱點的讀后感 15篇
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編整理的人性的弱點的讀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人性的弱點的讀后感 1
讀完《人性的弱點》這本書，給人一種撥云見日、豁然開朗的感覺，尤其對照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)覺很多現(xiàn)實的困惑在書中有所體現(xiàn)，也在書中的“金言”的指引下走出困惑。這本書給我最大的感受就是尊重他人的自重感，這也是本書的'中心，是本書最可愛的地方。
什么是自重感呢？自重感就是一種接受自己并喜歡自己的感覺，是一種對自己的認可和熱愛。簡單的說就是覺得自己很重要的感覺。
任何人都十分看重自己的自重感，渴求他人接受自己、認可自己、肯定自己、重視和尊重自己。與其說自重感是人的虛偽，不如說它是尊嚴和自尊。自重感就像喜怒哀樂一樣，是一個健全的人與生俱來的，甚至可以說是人的一種本能。失去自重感的人，只有人的身軀，一具行尸走肉。所以人們總是竭力保護自己的自重感，我們也要尊重他人的自重感。那我們怎樣做到尊重他人的自重感呢？
卡耐基說：“傷害別人不僅不能改變他們，更不能鼓舞他們。”如果你想試圖改變一個人，不妨贊賞他、鼓勵他。贊賞，可以打開彼此的心扉；贊賞，可以消除彼此間的隔膜；贊賞，可以逾越世上最遙遠的距離。
可是，我們常常吝嗇對別人的贊賞。參加演講聽講，還沒結(jié)束就等的不耐煩了，還沒等主持人說結(jié)束就已經(jīng)走了一半，剩下的一半也正擁擠著往外走，掌聲稀稀落落。不知道該為演講者難過還是為觀眾難過，其實演講者所要求的，不過是一點贊賞的掌聲，讓他們感覺自己得到了別人的認可，讓他們知道自己的辛苦沒有白費，可是僅僅這一點點的要求都得不到滿足。
贊賞別人不同于無原則的阿諛奉承，別把贊美和拍馬屁混為一談，拍馬屁是膚淺、虛偽的；而贊賞是出于對人的真情，是對別人真誠的肯定。這世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)，缺少贊賞。每個人都希望得到別人的贊賞，得到自重感，你也需要，我亦如此。所以，我們要學會贊賞他人。
人性的弱點的讀后感 2
我們常常羨慕口才極好的人，因為他們能夠見人說人話，見鬼說鬼話，從而在生活中和職場上如魚得水。這邊不是說要一味地阿諛奉承，不分是非黑白，迎合別人，而是說要真誠地夸贊別人的優(yōu)點。
夸贊別人，要夸到點兒上，可不敢硬生生地把缺點說成優(yōu)點，變成了拍馬屁�？突鶎嵲谑翘珪f話了，他稍稍幾句就能夠讓人有如沐春風的感覺，真的是巧妙地抓住人的心理，實現(xiàn)了自己的戰(zhàn)略目的。
我非常認同卡耐基的真誠地贊美和認可他人，摒棄虛偽的奉承這一觀點。接下來我想要表達的是，所有的夸獎和贊揚都必須合情合理的，尊重而不是諂媚。任何的真誠都離不開良好的產(chǎn)品和服務，即使你很用心地夸贊你的客戶，但是如果自己產(chǎn)品和服務不符合對方的需求，那么所有的夸獎都將是無用的。
針對客戶的需求制定合適的產(chǎn)品和服務，我們將收獲客戶的信任，理解和支持。真正靜下心來，考慮對方的需求，而不是根據(jù)自己的.理解，將事情按照自己的想法進行。更多的時候，是需要反復衡量加以揣摩的。違心地曲意逢迎，委屈求全，看起來事情好像有些解決了，實際上隱患很大。過一段時間，問題顯現(xiàn)出來的時候，我們就沒辦法補救了，有極大的可能會造成雪上加霜。
就像任何的談判都不是一味地妥協(xié)和退讓一樣，我們對學生的學習要求也是如此。不能一味地容忍請假，各種理由不完成左右。該批評時還是要批評的�？滟澾@一溫和的方式處理問題，容易使人陷入到溫室中不能自拔，進而喪失戰(zhàn)斗力。有時候一盆冷水反倒是讓人有了一絲絲清醒。
在教育上，每天都會遇到形形色色的孩子，每個孩子都有自己的個性和特征，不能以偏概全，也不能都是夸獎和贊美。有時候，需要讓他們適當?shù)亓私庾约旱呢熑危匆筮M行。贊美和指出問題兩者相輔相成，兩者并不相沖突，可以聯(lián)合起來使用來共同呵護孩子們的成長。先是肯定對方的優(yōu)點，再強調(diào)對方的不足，一步一步來，慢慢地讓對方去接受，這樣效果才會更好些。您說不是嗎？
人性的弱點的讀后感 3
美國作者戴爾*卡耐基的人性的弱點>一書令我愛不釋手，閑來無事我總愛出來年看看。清晰地記得文中有這樣一個小故事：俄克拉何馬州的喬治*約翰遜是一家營建公司的安全檢查員，檢查工地的工人有沒有戴上安全帽是約翰遜的職責之一。據(jù)他報告，每當發(fā)現(xiàn)工人在工作時不戴安全帽，他便利用職位上的權(quán)威要求工人改正，其結(jié)果是：受指正的工人常顯得不悅，而且等他一離開，便又常常把帽子拿掉。 后來約翰遜決定改變方式。他再看見工人不戴安全帽時，便問帽子是否戴起來不舒服，或帽子尺寸不合適，并且用愉快的聲調(diào)提醒工人戴安全帽的重要性，然后要求他們在工作時最好戴上。這樣的效果果然比前好得多，也沒有工人顯得不高興了。
這個事例告訴我們生活中批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。應盡量去了解別人，而不要用責罵的方式；盡量設身處地去想____他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評責怪要有益，有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。俗話說：良言一語三冬暖，惡語一句六月寒。在每天的生活之旅中，應該多留下一點贊美的溫馨，別小看這點小火花，因為星星之火可以燎原。
回想以往的教育經(jīng)歷，我總是堅守師道尊嚴的原則，整天板著一副嚴肅的面孔，對學生沒有好聲氣。而且堅信對學生嚴格就是對他們的愛，呵斥責怪常是家常便飯。我總認為他們能理解我的良苦用心，然而事實上并非如此，那些十幾歲的孩子心靈很脆弱，真正能承受老師呵責的只是少數(shù)。有時過于嚴厲只會招致更大的`抵觸情緒，不但沒有起到很好的教育效果，反而適得其反。如此效果讓我深思，我為什么那么吝嗇，吝嗇對孩子們的贊賞。曾記得對學生學習習慣的培養(yǎng)時，有些同學課堂上不會聽課，重點內(nèi)容一字未記，我嚴厲地責備了他們，他們心中不悅，無奈之下只好拿起筆做做樣子。如果我把方法變一下，贊賞那些表現(xiàn)積極的同學，相信效果會比一味指責要好。
對學生真誠地贊賞，會讓他們在受到認可的情況下，奮發(fā)學習，效果也更好。
人性的弱點的讀后感 4
戴爾·卡內(nèi)基是美國著名的人際關(guān)系學大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人，人性的弱點》讀后感。其在1936年出版的著作《人性的弱點》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓練，以教導人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。前一段時間有幸讀了他的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子,幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善于經(jīng)營自己生活的成功者。它讓我在能看清來路的同時,更清楚自己在面對怎樣的未來。
"真誠地欣賞與贊美他人"是我讀完此書最深的感觸�！度诵缘�.弱點》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會因為失去卡耐基而停止轉(zhuǎn)動，卻因為有了他而轉(zhuǎn)得更好�？突壬运麑θ诵缘亩匆�，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。
在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人�？突f："天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情--給他想要的東西，讀后感《人性的弱點》讀后感》。""在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。"
人性的弱點的讀后感 5
《人性的弱點》一書作者是被譽為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基，正如書中作者簡介介紹在20世紀上半葉的美國，當經(jīng)濟不景氣、不平等，戰(zhàn)爭等惡魔正在磨滅人類追求完美生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞見，利用超多普通人不斷努力取得成功的故事，透過他的演講，他的演講和著作喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵他們?nèi)〉幂x煌的成功。正是這篇簡介，使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解，那里面究竟寫了什么，竟會有如此大的力量。
讀完卡耐基的作品后，我了解到那里一部教人如何為人處事的書，這部書正好適宜即將踏入社會的我們，學會該如何待人做事，不僅僅有利于提高自我的潛力，使我們更好地融入社會，從而獲得成功，也有利于融合自我和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福，也讓自我幸福。
其實，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個眼神，一句話都會對周圍的人產(chǎn)生影響。
例如，應對朋友時，我們就應學會寬容，尤其是當應對朋友的.過失時，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說的：“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。”留意地處理所謂的“批評”。這就是與朋友相處的基本準則之一，但是，在平時應對朋友時，該學會如何真誠地贊賞朋友，每個人都渴望被肯定，被贊賞，當朋友取得成功時，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動的。“在你每一天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨。這一點小火花會燃燒起友誼的火焰�！笨突倪@番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們就應要珍惜，要懂得該如何對待這難得的友誼。
那么，該如何對待陌生人呢?當我們走進一個團體，走進社會，會遇到各種各樣我們不認識的人，那該如何對待呢?其實道理都是相通的，在大家處理同一件事時，務必尊重他個人的意見，友善的對待他人，不要把自我的意見強加于人，因為人人都是平等的，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有當大家彼此尊重和友善，才會達成一致解決問題。
人性的弱點的讀后感 6
“真誠的欣賞和贊美他人”這是我從,《人性的弱點》中得到的最深的感觸，“成人教育之父”戴爾.卡耐基的這本書堪稱經(jīng)典，事例生動，論斷精辟。我把這本書放下床頭，有時心靜的時候捧起它，有時心煩的時候捧起它，不管什么時候，只要捧起它，心就會自然靜。
對于弱點，我們過去總是避諱不談，讀,《人性的弱點》讓我領悟到：所謂弱點，既可以使自己的，也可以使他人的。通過這本書，我深深體會到，體察自身的弱點，可以使自己揚長避短凸顯自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。發(fā)現(xiàn)他人身上的弱點，則在相對較短的'時間內(nèi)，更加有效的建立關(guān)系，贏得信任。
真誠的欣賞與贊美他人，是書中重要的原則和信條，在生活和工作中，我們要學會真誠的去欣賞和贊美他人，卡耐基說過：“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰�！逼鋵嵾@句話我們并不陌生，也會經(jīng)常用到。
人無完人，無論工作還是生活，每個人總是會有不足和缺憾，但是我們每個人都用欣賞的眼光去看別人的閃光點，不但是對別人的一種贊美，也是給自己一個好心情。
我們贊美別人的時候一定是真誠的，區(qū)分開贊美和諂媚，一個是真誠的，一個是虛偽的，一個是出于心，一個是出于口，一個是無私，一個是自私，一個為天下所欽佩，一個為天下所鄙視�？突运麑θ诵缘亩匆�，為我們打開了通往人際關(guān)系的另一扇門，先改變自己，再去改變他人，世界并不會因為失去任何一個“我”而停止轉(zhuǎn)動。卻因為有了“我”而轉(zhuǎn)的更好，正是這種觀點激勵著我們不斷進步，不斷為自己的美好人生而奮斗。
人性的弱點的讀后感 7
《人性的弱點》一書的作者是被譽為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基，正如書中作者簡介介紹在20世紀上半葉的美國，當經(jīng)濟不景氣、不平等，戰(zhàn)爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以及他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講，他的演講和著作喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵他們?nèi)〉幂x煌的成功。正是這篇簡介，使我自己產(chǎn)生濃厚興趣想要了解，這里面究竟寫了什么，竟會有如此大的力量。
讀完卡耐基的作品后，我自己了解到這里一部教人如何為人處事的書，這部書正好合適即將踏入社會的我們，學會該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。
其實，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個眼神，一句話都會對周圍的人產(chǎn)生影響。
例如，面對朋友時，我們應該學會寬容，尤其是當面對朋友的過失時，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說的：“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨�！毙⌒牡靥幚硭^的“批評”。這就是與朋友相處的基本準則之一，不過，在平時面對朋友時，該學會如何真誠地贊賞朋友，每個人都渴望被肯定，被贊賞，當朋友取得成功時，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動的�！霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點贊美的溫馨。這一點小火花會燃燒起友誼的火焰�！笨突倪@番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應該要珍惜，要懂得該如何對待這難得的友誼。
那么，我該如何對待陌生人呢？當我們走進一個團體，走進社會，會遇到各種各樣我們不認識的'人，那該如何對待呢？其實道理都是相通的，在大家處理同一件事時，必須尊重他個人的意見，友善的對待他人，不要把自己的意見強加于人，因為人人都是平等的，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有當大家彼此尊重和友善，才會達成一致解決問題。
人性的弱點的讀后感 8
昨天我們講了贏得他人喜愛的兩個方面：記住他人的名字和真誠的微笑。今天我們繼續(xù)來講怎樣獲得他人的喜愛。
1、你會說話嗎？
我們每個人都能說話，但是并不是每個人都會說話。從“能說話”到“會說話”這段距離有多遠呢？我覺得只有一步之遙。每個人內(nèi)心深處都渴求被關(guān)注，抓住這一點，然后真心誠意的去關(guān)注他人想說什么，他想讓我們聽什么。這就是一步之遙的距離。
2、謝謝你懂我
嬰兒時期，父母最懂我們�，F(xiàn)在作為母親的我，也最懂自己的.孩子，可以從他不同的哭聲中分辨出他的需求，然后做到及時滿足。青春期，閨蜜最懂我們，我們一起分享自己內(nèi)心的小秘密，一起互相為對方保守秘密。成家后，愛人最懂我們，你的一個眼神，一個動作，對方就會明白你要做什么。為什么他們能懂你，而其他的人不懂你呢？因為他們愿意花用完就不會再有的時間去聽你嘮叨、聽你抱怨、甚至甘愿聽每一句你說的，但對于他來說不那么重要的話。
世界上最公平的就是時間，而時間又是不可再生的資源。你會拒絕一個認真聽你說話，而你說的話對他不那么重要的人嗎？
3、意外的收獲
文中講了紐約電話公司的一位調(diào)解員成功結(jié)束了一位難纏的客戶與公司的持久戰(zhàn)的故事。在調(diào)解過程中，這位調(diào)解員從始至終就做了一件事---聽，耐心地聽，帶著同情和贊同耐心地聽。
我們總是忙著表達，不停地想找機會說，我們忘記了聆聽的樣子，而聆聽的力量是無形的，是溫柔的，但卻是有用的。所以，下次想要急于表達的時候，先奉上你的雙耳，先聆聽吧。
總結(jié)：多關(guān)注他人，多聆聽，你會獲得意外的驚喜。
人性的弱點的讀后感 9
你如果關(guān)心別人，在兩個月內(nèi)所交的朋友，就比一個需要關(guān)心他自己的人，在兩年內(nèi)所交的朋友還要多。這是《人性的弱點》中的一句話。友誼是我們每個人都需要的，常言道“團結(jié)就是力量”只有在朋友、親人的幫助下，才能把事情辦好《人性的弱點》就告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友建立良好的人際關(guān)系。批評和抱怨別人：是��！批評是危險的，因為常常傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反對。批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責的事情也不會有任何改善。如果是好朋友，適當?shù)慕ㄗh還是可以，但是態(tài)度一定要溫和朋友要是和我們意見不合，也要適可而止�？吹絼e人的優(yōu)點：給予摯誠的贊賞。其實，我們雖然供養(yǎng)我們朋友的生活，但我們對他們的自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語言，而這恰恰是生活的晨曲，將會永遠記憶在人們的心靈深處。每個人都喜歡聽好話，但不要虛偽和恭維，發(fā)現(xiàn)他們的`好的一面，給予肯定，這是他們需要的語言。
激發(fā)別人內(nèi)心渴望的要求：如果每人都科技設身處的為別人著想，能洞察別人心理的人，永遠不會擔心自己的前途。首先要把握對方心中最迫切的需要。如果能做到這一點，就可以如魚得水，否則就辦不成任何事。我們常常以“站著說話不腰疼”的態(tài)度說別人，其實，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢？沒有，從來沒有……這是人性的弱點吧？微笑，是的語言：發(fā)自內(nèi)心的微笑，行動勝過言行。做一個微笑者，微笑會讓人明白“我喜歡你，你使我快樂，我高興見到你�！蔽⑿σ幌拢瑥纳飳W角度講要牽動三條肌肉，這又何樂而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人之間的距離；微笑一下，可以消除心靈深處的那堵墻。
在人類的天性中，最深層的本性就是渴望別人重視。請讓我們重視朋友、重視他人，讓友誼圍繞我們的生活。
人性的弱點的讀后感 10
在看這本書的過程中，感覺就是每讀一章都會有新的感受，開始有很多東西都了解得不深，只有不斷重復地看以及思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會出來。我覺得，《人性的弱點》整本書的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。書看完后收益不少，然而自信心的增加則是最主要的收獲。
要戰(zhàn)勝自我，建立自信，必須超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，每個人或多或少都會有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發(fā)奮的動力，我們就能走向成功和卓越。在生活中，我們常常會碰到自卑的情形。自卑很明顯對自己的成長和發(fā)展是不利的，也有礙于我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人群面前講話，是由于我們害怕自己犯錯，也害怕自己的發(fā)音，音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑，這就是自卑的表現(xiàn)�？朔@種自卑的一個辦法是，告訴自己，這種行動讓我們只會賺而不會賠，因為我們有可能成功，即使不成功，我們也得到了寶貴的經(jīng)驗，我們可以向自己保證下次能繼續(xù)，并做得更好直到成功。恐懼和憂慮是一種消極，失敗的心態(tài)，是自卑心理的表現(xiàn)，它使人盲目擔心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無為。因此，我們必須克服這中消極的心態(tài)，以積極成功的心態(tài)作為有用的武器，相信自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無困難。一個人的內(nèi)心的想法非常重要，好的`想法考慮到原因和結(jié)果，可以產(chǎn)生很合邏輯的，很有建設性的計劃，而壞想法通常會導致一個的緊張和精神崩潰。
超越自我表現(xiàn)，建立自信，克服自卑并敢于表現(xiàn)自我獲得成功是有著重要前提的。那就是：我們必須積累必要的知識：基本知識、專業(yè)知識和相關(guān)知識。我們必須掌握生活、工作應當掌握的基本知識體系，又要熟知我們從事的職業(yè)必須掌握的專門知識，也要了解與職業(yè)相關(guān)的一些常識。
寫到這里，我最大的感受就是：作為教育工作者更要多汲取知識，建立勇氣和自信并不斷超越自我，讓自己富有個性和魅力！
人性的弱點的讀后感 11
這本卡耐基寫的書，我剛看了幾頁就把我深深吸引住了。這本書講了很多方面應做的與不應做的事。這本書分為六篇，看過一篇，便知道了怎么待人、怎樣讓人喜歡你、同意你、聽從你、怎么讓家庭和睦。而且還有一篇名叫“創(chuàng)造奇跡的信件”，主要寫了一些人與商家、公司、包工通信，可回信率才不到8%，想到20%就是奇跡�？墒撬麄兟犃丝突_設的課程（內(nèi)容與此書差不多，此書是為講習班寫的）后，回信竟過了40%！卡耐基教他們的，就不過是一句“幫我一個忙可以嗎？”卻獲得了如此顯著的效果，這是為什么呢？
其實，當今社會上誰都愛被奉承，而“幫我一個忙”也屬于一種“奉承”，這種“奉承”的'秘訣在于要滿足他人的虛榮心，讓他人感到自己備受尊重，之后自然會答應你的一切被條件允許的要求，甚至主動化敵為友。
由于多了很多朋友，再加上朋友們幫你介紹了許多朋友，因此你就被人喜歡、受人歡迎了。這為你的將來打下了基礎。
人的一生，不能沒有意義，所以，就要工作。朋友們一聽，定會幫你介紹公司，說不定還會讓你來他們公司，當個“一人之下，萬人之上”的大官，輔助他們工作呢！漸漸地，他們同意了，聽從了你的許多建議。企業(yè)做得越來越大了。
有了資本，你便自己出去打拼了。朋友們還在資助你。你的企業(yè)也越干越大，走到哪里都被歡迎，變成了富翁，成功地創(chuàng)造了奇跡，不憾此生。
另一方面，由于你待人之法很受人們歡迎，所以家人也贊同你，稱贊你，互相之間也不抵觸，于是和睦滿堂。
而且，你幾經(jīng)商業(yè)挫折，總結(jié)了經(jīng)驗，必有些修養(yǎng)。周圍人也就因此受到感染。書中說過，喋喋不休是婚姻破裂的主要因素。既然已經(jīng)沒有喋喋不休的情況，那還有什么能破壞和睦呢？
一句五字之言“幫我一個忙”說著不費力，大的是威力。我們說了這五字就能成功嗎？實際上這只是一種方法而已！
想讓人生更美好嗎？多了解一些人性的弱點，多看看這本卡耐基的書，多學學為人處事吧！
人性的弱點的讀后感 12
戴爾卡耐基是美國的一位作家沒《人性的弱點》是他成功的勵志經(jīng)典。這部作品中，他運用社會和心理知識，對人性進行深刻的探討和分析。這部作品是從一篇簡短的演講稿，經(jīng)過15年的實踐和研究，不斷擴充而成這樣一部深受成年人喜歡的書，在仔細閱讀了這本書之后，我感受頗多，感悟良多。
《人性的弱點》就像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我成為一個善于經(jīng)營自己生活的成功者。它讓我在看清來路的同時，更清楚自己在買對怎樣的未來�！罢嬲\地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功。這本書通俗易懂，寫的看是平常小事，認真回味就會發(fā)現(xiàn)書中嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂�？突运麑θ诵缘亩匆�，其中利用了大量普通人通過不斷努力而取得成功的故事，喚起了無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。
在書中，作者談到了我們在生活、工作要學會真誠的贊賞他人�？突f：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這小小的火花會燃燒成友誼的火焰。”卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己�！彼徽Z道出了人這一劣根。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做得不好時，是否自己做的'就完美無暇呢？當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你就會上升到一個新的高度，總結(jié)出一個恒古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過？”
現(xiàn)在，我仍然把《人性的弱點》放在床頭，并反復不斷地去研讀它，每次的閱讀，我都會不同的收獲。它現(xiàn)以成為我反思自己，修正自己的一面鏡子。特此向大家推薦這本書，希望大家也能夠從中受益。
人性的弱點的讀后感 13
這本書我主要讀了前面三章，沒怎么讀最后的第四章，是因為前面的三張是普遍適用的，而第四章講的是如何做一個高明的領導者，針對性很強，然后也感覺內(nèi)容都是前面三章講過了的。總結(jié)下這本書，主要是教你如何更好地跟人溝通，如何運用人性的弱點達到自己的目的。首先說下跟人溝通時的一些基本的技巧，如何站在別人的角度去思考別人如何思考;遇到問題，不要指責，批評和抱怨，更加不要爭論，因為這些舉動是無法真正地解決任何問題的，應該多去思考別人為什么會這么做，如果我是他/她我會不會犯同樣的'錯誤，做同樣的反應呢?如果想要別人為你做事，并做好事情，那么就請多多真誠地贊賞別人的優(yōu)點，并想想別人想要什么，如何通過幫別人得到她/他想得到的來讓別人為你做你想要他們?yōu)槟阕龅氖虑椤Ｈ绻覀儠@樣去思考，那么我覺得我們沒有什么想要做的事情是做不成的了。看似很簡單的幾條概念，運用起來卻不那么容易，因為很少人能真正地做到上面的幾點，最基本的一點不指責不抱怨，我想就有很大一部分人是沒有做到的，雖然我本人盡量去做到不做這些，但是有時候連自己也不知道自己已經(jīng)這么做了。O(∩_∩)O哈哈~，我還沒有到達那種境界，呵呵。
然后，說一下，在溝通中如何讓別人更喜歡你。首先，我要說每個人都會有一種自我重視感，就是覺得自己很重要的感覺。我們想要讓人喜歡自己，就先要表示出我們也很喜歡別人，讓別人感受到自己很受重視。我稍微總結(jié)了幾點：1，真誠地關(guān)心別人，贊美別人。不是諂媚，是贊美普遍都認同的事實。也不要只在心里認同，要說出來給別人聽。2，微笑。微笑的力量永遠都是最強大的。不要吝嗇你的微笑，因為它不但帶不走你什么，反而能給你帶來很多，比如快樂，融洽的氣氛，尊重等等。3，記得對方的名字，并能夠準確無誤地叫出來。我個人認為即使某個人再怎么說他/她不喜歡他/她的名字，名字對他/她來說還是很重要的。
人性的弱點的讀后感 14
一本好書，猶如一種光明，照耀著世界；一本好書，猶如一座寶庫，集中了數(shù)不盡奧秘；一本好書，猶如一只鐵鍋，烹飪著心靈雞湯�？突壬度诵缘腵弱點》，教給了我一個人應該銘記做人原則。
本書以一些平民百姓故事，闡述了看起來淺顯，卻又異常深奧思想�？突壬萌藗兤毡榇嬖谌觞c，幫助讀者發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和利用自己心靈深處潛能、沒有開發(fā)寶藏。
這本書如一盞明燈，指引著我，使我了解了很多生存之道：不要責罵別人，這會讓事情更糟糕；真誠地贊賞別人，千萬別忽略他；設身處地為別人著想；切勿模仿他人，應保持自我本色；放松自己，不要給自己添加壓力；不要對事情感到倦怠，而應使之充滿樂趣；愛自己敵人，原諒他們；讓憂慮遠離人生……
假如一個人為了人生種種誘惑，例如金錢、愛情、名聲等等，而迷失自我，那么他一生也許會永遠荒蕪；假如一個人遵守人生原則，那么他生命將會非常充實、快樂！
一個憤怒人，也許一輩子都沉浸在怨恨中；一個快樂人，每時每刻都在幸福中度過。
不要為了一些小事而垂頭喪氣，悶悶不樂，應該把那些不愉快過去埋葬，拋之腦后，因為它們不值得一提，更不值得掛在心上。請記住：時刻保持開心！
有一種東西，不耗費什么，卻產(chǎn)出很多；使獲得者收益，給予者無損；沒有人不喜歡它，不需要它。它就是——微笑。微笑，是人與人心靈之間美好溝通渠道，有了它，生活不再乏味。
去喜歡你自己吧！只有自愛，才能陽光、樂觀。不喜歡自己，只會讓你越跌越深，自卑自傷。喜歡自己，僅僅因為自己是獨一無二、世間獨有！
友善地對待他人，可以讓你得到別人贊同，因為溫和能使別人改變心意，而暴躁是難以奏效。
讀完這本書，我感慨萬千，心潮澎湃。也許，你也會有一些意想不到收獲吧！
人性的弱點的讀后感 15
在這個漫長的寒假中，我讀了美國卡耐基所著的《人性的弱點》一書，書中他能應用社會學和心理學知識，對人性進行了深刻的探討和分析，講述了許多普通人通過奮斗獲得成功的真實故事，激勵了無數(shù)陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己的人生。這本書匯聚了卡耐基的思想精華，是作者最成功的勵志經(jīng)典，在這個特殊的疫情時期，讀此書使我受益匪淺。
2020年的春節(jié)，本應該是歡聲笑語齊聚一堂，而現(xiàn)如今，卻與現(xiàn)實背道相馳，新冠病毒突如其來，肆虐的病毒奪走了我們的`健康，甚至生命，但這并不代表它可以奪取中國人民的斗志。眾志成城，我們在黨中央的全面部署下，疫情就是命令，防控就是責任，武漢加油!中國加油!在這個假期里是多少人心中的口號。這個春節(jié)讓我們深有體會：生命，健康是最重要的。時間不等人，時間屬于奮進者，我們正在全力與病毒賽跑，定會戰(zhàn)勝病魔，戰(zhàn)勝一切。每個人都是主體，每個人都有義務，每個人都應該致敬那些堅守的逆行的英雄們。如此，我們一定會風雨無阻向前進，做一個勇于承擔責任的教師。
作為一名小學教師，從事教育20年，深感自己的責任重大。在這場災難面前，想起那些平時調(diào)皮搗蛋的熊孩子，忽然不覺得生氣了，只要孩子們能夠健康的快樂的成長，老師就很欣慰。待到春暖花開，你們返校的那一刻，老師再不會責怪你們，在現(xiàn)在的這種形勢之下，我會調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度去對待工作，盡我自己最大的努力做好疫情防控工作，努力把自己的本職工作做好。
沒有一個冬天不會過不去，也沒有一個春天不會到來！2020年的春天，不會只是一個焦慮，恐懼和憤怒的春天，這個春天還有堅守、熱血和希望。開學在即，愿在疫情之際，貢獻自己的一份微力：服從管理，自覺隔離，做好疫情期間的教育教學工作。
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