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高一月考反思14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的高一月考反思，希望能夠幫助到大家。
高一月考反思 篇1
語文月考下來，內(nèi)心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報(bào)，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，又沒有養(yǎng)成優(yōu)良的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的得分，可以看出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識嚴(yán)重欠缺。沒有任何語文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎(chǔ)，與高考相差十萬八千里。
2、學(xué)習(xí)不用心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒有背，當(dāng)默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。
4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學(xué)生估計(jì)太高，今后要走的路還很長。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少講一點(diǎn)，多練一點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容各個過關(guān)，不可好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí)，就做在聽課筆記上。
高一月考反思 篇2
高一第一次月考已落下了帷幕，成績見證了我們的努力，也見證了老師們的辛勤付出。正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對考試成績，有的學(xué)生驕傲自滿，有的同學(xué)垂頭喪氣，親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，我們要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己的心態(tài)，為期中、期末考試作好準(zhǔn)備。那時我希望有更多同學(xué)，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩!只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。親愛的同學(xué)們，你們都很聰明，只要用心學(xué)習(xí)，你們一定會更棒。我覺得要想把學(xué)習(xí)搞好，必須從以下幾個方面著手：
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W(xué)習(xí)上要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要志存高遠(yuǎn)。
第三是要刻苦。當(dāng)今的社會是競爭的.社會。學(xué)校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就是競爭，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒有實(shí)力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，;有的同學(xué)只埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學(xué)。這些習(xí)慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除了學(xué)習(xí)，我們還要熱愛勞動，熱愛運(yùn)動，講紀(jì)律，講禮貌，不挑食、不厭食，珍惜生命，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師請你們相信我們，給我們機(jī)會，給我們信心，給我們耐心，給我們希望和力量吧!
月考已經(jīng)過去，期中考試即將來臨，同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力吧!我們一定不辜負(fù)父母和老師對我們的期望，古人說行勝于言，那就讓我們快快行動起來吧，我們書聲瑯瑯，我們天天向上!我們一定要做最好的自己!最后，我真誠的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能綻放出最耀眼的光芒!
高一月考反思 篇3
一個月的時間匆匆而逝，月考的成績也下來了，這次月考，考得很糟糕。對待這次月考本是自信滿滿的，卻沒到……數(shù)學(xué)：100，英語103，最讓我傷心的是語文：85。對此我要反省一下語文為什么考的那么差。
我的基礎(chǔ)題寫的還好，閱讀我錯的題最多，就得了幾分，有的題一分也沒得著。我還是覺得自己的課外知識太少。
我應(yīng)該在考試前要做好準(zhǔn)備，多多練習(xí)閱讀題，把自己的思路展開，深刻理解文章含義和作者生平，要做完后再去和答案對照一下。
考試時對于一些容易的基礎(chǔ)題要有信心和把握;對于一些難題，也要盡量拿分
要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的`幫助。
這次考試之所以沒有考好，平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。粗略看后就急于下筆，導(dǎo)致閱讀部分成績不理想，得分太少。
雖然我這次沒考好，但我相信我要是按照上面所說的去做，下一次考試，我一定比這次考得好，爭取進(jìn)全班前十。
高一月考反思 篇4
月考，是檢驗(yàn)老師教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的時刻。月考也是凸顯問題的方法。
學(xué)生成績出來以后，我對他們做試卷的情況做了一個了解和分析，我發(fā)現(xiàn)語文方面最大的問題就是第一題的現(xiàn)代文閱讀�，F(xiàn)代文閱讀是他們進(jìn)入高中以來第一次面臨的閱讀新題型，雖然只是三個選擇題，但是考驗(yàn)的是他們的耐心和細(xì)心程度。這道大題本身就是學(xué)術(shù)性的，科學(xué)性等類型的比較枯燥的題，有的學(xué)生甚至讀了一半就放棄閱讀，有的學(xué)生反映讀完了也忘完了，根本不知道在說什么。但是選項(xiàng)中基本上都是文中的原句或改變關(guān)鍵詞后的原句，不夠細(xì)心的話就容易選錯。所以我認(rèn)為這道大題首要注意的就是細(xì)心和耐心，讀的'稍微慢一點(diǎn)，選項(xiàng)中的句子在原文中劃出，并進(jìn)行比較。其次，課外文言文也是一大難點(diǎn)，但是文言文是需要積累的，這個能夠慢慢積累。對于課內(nèi)文言文，學(xué)生在分析方面還不夠好。
針對文言文來說，這是一大考點(diǎn)也是一大難點(diǎn)，耐心和細(xì)心程度僅次于第一道現(xiàn)代文閱讀，目前針對高一學(xué)生，能做的就是積累文言詞匯，只有知識量豐富了，才能在以后文言文中能夠快速翻譯并理解意思。而現(xiàn)在的我們目前的處境仍是任重而道遠(yuǎn)的，需要我們的不懈努力。
高一月考反思 篇5
終于考完了，我拖著疲憊的身子走出教室，心里一直緊張不安，真害怕會考砸。
回到家中，我趴在課桌上靜靜的回想著，周圍一片寂靜，只聽見窗外蟈蟈在草叢中鳴叫著，似乎在嘲笑我懦弱也或者在鼓勵我，對我說：這次考得不好，沒關(guān)系。下次好好努力，就一定會考好的。我走到窗前對著草叢說：謝謝你，小蟈蟈，即使我聽不懂你在說什么，但是是你的'叫聲讓我又充滿了自信，謝謝”。蟈蟈好像聽懂我說的話，不叫了。我又趴在課桌上在想：反正沒什么作業(yè)，把書拿出來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧!就這樣，不知不覺的睡著了，或許是這一天腦子用太多了，“她”也要休息吧!
清晨，我伸了伸懶腰，穿好一衣吃完早飯，上學(xué)去了。一路上總是有同學(xué)問我這次考得怎么樣，我說我也不知道。然后她們就一直在我旁抱怨這試卷難，有的題目沒見過……我不知不覺就笑了心里想：我也曾這樣抱怨過吧!可是抱怨又有什么用，試卷都已經(jīng)交給老師了，事實(shí)已定，還抱怨什么呢?那只是自討苦吃罷了�？纯赐瑢W(xué)，一臉的悲傷，一臉的無奈，還有一臉的若無其事�？粗麄兇蠹遗で哪槪也唤α�。
成績出來了，有的考得好，有的還行，這又有什么關(guān)系呢?可是眼淚總是不理解嘴巴，不自主的掉了下來，我趕緊拭干了淚，可不能讓她們看到我的糗樣，不管這次月考我排第幾，只知道考好了，繼續(xù)努力，考砸了，繼續(xù)加油。
考試就像自己心路上的一塊石頭，是選擇把他搬走，還是繞道呢?這要看我們自己選什么，人的一生畢竟要遇到許多坎坷�？梢詧�(jiān)強(qiáng)的面對，也可以逃避現(xiàn)實(shí)，我，選擇前者!
高一月考反思 篇6
新高一月考結(jié)束，看到不少學(xué)生數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡。其中也包括中考的數(shù)學(xué)尖子生，這些學(xué)生感到很困惑：數(shù)學(xué)盡管投入了大量的時間和精力，但成績十分的不理想，高中數(shù)學(xué)太難了!最近走訪了一些數(shù)學(xué)行家，他們認(rèn)為造成這樣的原因，主要是初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)存在著巨大的差異，而部分學(xué)生又沒有為此做好充分的準(zhǔn)備，從而導(dǎo)致初高中的銜接不好。那么，初高中的數(shù)學(xué)究竟存在著怎樣的差異呢?
首先是知識內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)知識少、難度低。高中數(shù)學(xué)知識廣泛，具有較強(qiáng)的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。
其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨(dú)立思考和對規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，一般都可以取得好成績;高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，高中數(shù)學(xué)，注意應(yīng)用，掌握數(shù)學(xué)思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。
第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低，教學(xué)進(jìn)度較慢，高中數(shù)學(xué)，對于某些重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師可以有充裕的時間反復(fù)講解、多次演練，從而各個擊破;高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)來排難釋疑。教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo)、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開拓思路，然后由學(xué)生自己思考、去解答，側(cè)重對思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
第四是思維要求的`差異。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高，要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問題，在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將會大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。
高一月考反思 篇7
這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。
(一)診斷時沒有緊迫感，檢查時間少，有些本應(yīng)做對的題沒有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科。
(二)知識運(yùn)用不靈活，理解不夠深入。平時看書的時間再長，不用大腦思考也只是在做無用功，因?yàn)檫@個原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問題。也許人與人在智商上有差異，但這不會是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。
學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做、想到必做，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會太高。再有是各科分配的問題，我似乎花了很多時間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時也會因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰�，把書讀薄而不是機(jī)械式的抄寫。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對他們保持好奇心。平時總結(jié)時間夠長，但總結(jié)之后就忘光光�？偨Y(jié)做到了，但回顧的少，用的`少。也就是說我的總結(jié)與訓(xùn)練沒有齊頭并進(jìn)。
以上是我的反思。
做好總結(jié)反思，認(rèn)真分析錯題，方能認(rèn)識自己的不足，在下次診斷中取得進(jìn)步。
高一月考反思 篇8
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間，第二次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果，卻讓我大失所望。面對這一張張雖優(yōu)，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目，被印上紅色地傷疤時，我心里感到無比地自責(zé)，與自卑。
哎!語文91.5分，差點(diǎn)就跌破九十分，要是一不小心再錯一道題，那可能就是八十多分咯!哎，這次考這么低的分?jǐn)?shù)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
1、漏字、錯字多，在我的試卷里，漏字和錯字，至少占了兩分，其中，漏字占了0.5分。錯的字呢，更是不應(yīng)該，前面寫錯了，后面寫的卻是對的。
2、基礎(chǔ)沒掌握好，有一道兩分題，是這么問的：這句話用了作文的描寫方法，我二話不說，就寫上了夸張二字，結(jié)果被老師，批評得很慘，哎，動作、語言、神態(tài)，才是描寫方法啊!夸張分明是修辭手法嘛!
哎!數(shù)學(xué)98分。有人說，這么高的.分?jǐn)?shù)，你都不高興啊，呼，高興個啥啊，我們班里有五個一百，年級里有二十七個一百啊!竟然都沒有我!我實(shí)在無語了……根據(jù)錯的題目，我分析出以下一點(diǎn)：計(jì)算不認(rèn)真。哎，錯的兩分啊，都丟在我的計(jì)算上，算錯一個得數(shù)吧，那還說的過去，錯兩個，那就不對勁了，更何況，我的算式都寫對了!哎，看來以后，真得算的仔細(xì)點(diǎn)了!雖然這次考了3A，卻拿了個班級第11名，這要是在年級排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的疏忽。這學(xué)期每到周末，我?guī)缀跏侨焱嬷娔X，課外練習(xí)題什么的，根本不做，至于看書復(fù)習(xí)什么的，那更不可能了。臨近期末了，我要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取在期末考試中，取得我理想的成績：語文九十五以上，數(shù)學(xué)、英語100分!
我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒……
高一月考反思 篇9
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的`。
因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試!
高一月考反思 篇10
剛送走了緊張的月考，又即將迎來期中考試。在沒有空隙的時間中，停下來總結(jié)還是很有必要的。尤其是這第一次月考，既是上初三以來的第一場大考，又是適應(yīng)中考開始。
總的來說，這次考題總體偏難，可老師判得比較松。就是在這不輕不重的份量里，我們卻感受到了中考的欺近。
語文的成績主要是基礎(chǔ)、文言文和閱讀在提分。而我的作文分卻是很低。由于時間安排不合理，導(dǎo)致作文寫得條理不清，扣題不緊只得了32分。基礎(chǔ)扣了兩分，都是不應(yīng)該錯的，尤其是詩句默寫，一向得到好評的連筆字，成了罪魁禍?zhǔn)祝豢哿艘环�。兩篇文言文閱讀扣了兩分，這說明我的古文理解能力有待提高。剩下便是散文閱讀，我最大的問題是不認(rèn)真看文章，原文就有的答案卻沒讀到，導(dǎo)致閱讀扣了兩分。
歸結(jié)來看，語文首要的`是認(rèn)真審題，讀文章，能用原文盡量用原文;再一個就是培養(yǎng)深層閱讀能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解問題究竟要問什么;還有要提高寫作能力，從閱讀，參考，實(shí)踐，應(yīng)用等方面入手，為自己打下牢固的基礎(chǔ)。最基本的還要多積累，練足寫字的功夫，不能因字跡不規(guī)范而扣分。
簡要分析其它課程：數(shù)學(xué)做題很慢，用了半個多小時寫填空選擇，又用了十幾分鐘考慮一道錯題。還剩下不到一個小時，反面沒寫，只好挑簡單的做，每一道題只做了第一問。導(dǎo)致數(shù)學(xué)才考了65分的低分。
歷史的記憶還可以，但是有一點(diǎn)欠缺，沒有地圖似的思路，無法將學(xué)過的知識串聯(lián)在一起，更無法活學(xué)活用。所以以后要在老師講課后及時復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納，建立起合理的知識體系
英語還是積累不過關(guān)，沒有學(xué)好語法知識，導(dǎo)致閱讀填詞錯了大半，作文出現(xiàn)低級錯誤，只得了剛上90分的成績。
我最為不滿意的就是物理，考試的時候一頭霧水，在做完難題后，看一道簡單的題，卻是摸不清門道，把問題復(fù)雜化，沒有考慮出來。未達(dá)到我預(yù)期的得分，只得了66分。
綜上所述，平時最重要的是積累，考試時最重要的基礎(chǔ)。只有點(diǎn)滴積累，打好基礎(chǔ)，才能更近一步地課內(nèi)學(xué)好，課外拓展。
加油吧!一起為下一次考試努力!
高一月考反思 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今晚我們隆重召開高一年級本學(xué)期第一次月考總結(jié)暨表彰大會。
開學(xué)一個多月以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們高一年級全體同學(xué)在常規(guī)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、考試等方面逐步走上了正軌，基本上完成了由一個初中生向高中生的初步轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，可以說，這一個月，我們高一年級五十多位老師和三百六十多位同學(xué)度過了一個充實(shí)、意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生活新階段。第一次月考對我們來說具有重要的意義. 這是一次檢閱。不僅是對你們高中生活適應(yīng)能力、心理承受能力和道德水平的檢測，而且也是對教師教學(xué)情況與教學(xué)效果的檢測。
根據(jù)學(xué)校獎勵方案，今晚我們在這里要隆重表彰月考中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)，我們中有一大同學(xué)將獲得不同層次的獎勵，其中包括：
年級前50名：
3班李 碩 3班鄭 路 3班武小琦 5班劉心可 3班石博文 7班金 芳 7班李 召 5班沈 倩 7班李曉東 3班張哲哲 8班賈 音 8班董博蕓 2班田沛忠 7班趙騰洋 8班楊亞琦 1班趙 娟 4班丁 彤 7班高淵搏 2班尹子帆 2班牛雨薇 4班齊鑫昌 2班任 品 4班喬正陽 7班柳麗宏 8班李鵬拯 7班姚廣峰 1班王澤帆 6班侯旭辰 5班馮雅嬋 1班李雅倩 7班崔 曼 1班李宗奇 6班程 浩 5班李曉娟 1班胡依峰6班梁月月 7班薛慈多 7班郝立強(qiáng) 7班霍佳欣 4班李夢帆 3班楊 帥 7班劉 曼1班周 聰 8班高逸飛 5班楊國躍 1班白雪冰 8班王 猛 8班呂志鵬 8班耿 謙1班程昭遠(yuǎn) 3班劉 桐
學(xué)科單科第一名：
語文，2班趙潤126分；數(shù)學(xué)，4班齊鑫昌149分；英語，3班李碩131分；物理，5班楊國躍95分；化學(xué)，1班程昭遠(yuǎn)93分；生物，3班武小琦89分；歷史，7班趙騰洋90分；地理，3班武小琦90分；政治，7班李曉東86分。
以上同學(xué)將張榜公布在年級專欄，請同學(xué)們注意。
成功的花，人們往往只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。這些獲獎的同學(xué)，這次的成績不是偶然的，是與我們老師和同學(xué)的共同努力分不開的，是對我們同學(xué)一個月來勤奮刻苦精神的一種肯定和回報(bào)。
3班李碩同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活質(zhì)樸，但他絕不是死讀書，他的紀(jì)律衛(wèi)生都有相當(dāng)出色的表現(xiàn)，尤其是軍訓(xùn)期間內(nèi)務(wù)檢查，被子疊得象豆腐塊，給我們留下了深刻的印象。2班田沛忠的入學(xué)時班級第10名，這次月考班級第1名，4班的李夢帆入學(xué)時34名，這次月考班級第4名，5班的楊國躍由入學(xué)40名，此次月考班級第5名；侯旭辰入學(xué)時第6名，這次月考班級第1名，7班李曉東由班級13名，這次月考班級進(jìn)步到第3名，8班的董博蕓入學(xué)時班級20名，這次月考班級第2名；今日的成績是平時學(xué)習(xí)勤奮努力踏實(shí)認(rèn)真的結(jié)果，一分耕耘一分收獲，他們的進(jìn)步印證了這一道理。
我在這里向同學(xué)們鄭重地發(fā)出號召，希望同學(xué)們向這些同學(xué)看齊，向他們學(xué)習(xí)，我們從這里開始，在全年級要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流，年級各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評比活動，看哪個班的考試平均成績處于年級前列，看哪個班的成績進(jìn)步大，在班級內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，我希望通過下個月的努力，下次能有更多的同學(xué)得到表彰和獎勵。
但是在我們看到成績的同時，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進(jìn)，我們今后必須認(rèn)真面對和急待解決的.問題主要有：
�。�1）有的班級紀(jì)律和時間觀念淡薄：
表現(xiàn)在部分同學(xué)上課遲到，鈴聲響后不能迅速安靜，課間秩序混亂，自習(xí)課紀(jì)律差，課堂紀(jì)律有待強(qiáng)化、上操動作遲緩，總比要求慢半拍，缺乏緊迫感, 特別是調(diào)休返校這三天,有同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),近日來，違紀(jì)情況有：
10月5日：11-4班 高培星、胡家璇、田祎、張亞倩、李夢凡11-5班張旭11-6班 侯旭晨、程浩、張曉波早操有遲到上課遲到有：11-2班姚吉朝11-6班程浩。
10月6日男生11-1班203宿舍、11-6班223宿舍學(xué)生午休就寢后仍然說話，
10月7日11-1班 武陽、胡依峰11-2班 牛興民、尚浩學(xué)、何平、楊家偉,11-4班 劉世名早操遲到。在此提出批評，希望同學(xué)迅速調(diào)整狀態(tài)。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)
�。�2）缺乏勞動衛(wèi)生意識。
缺乏衛(wèi)生意識、亂丟紙屑和雜物、勞動衛(wèi)生習(xí)慣不強(qiáng)、在教學(xué)樓打球、語言不文明等。
�。�3） 學(xué)習(xí)上缺乏主動意識，成績不夠理想。
有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對老師依賴性很強(qiáng)，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性差；遇到問題不積極主動尋求老師的幫助，自習(xí)課沒有自己的規(guī)劃和打算，不是無所事事，就是鬧哄哄。
在今后我們應(yīng)該從哪些方面著手，使我們的學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步呢？
我們首先要進(jìn)一步深刻認(rèn)識高一年級階段的重要性：高一年級是起始年級，是高中三年級的基礎(chǔ)，俗話說千里之行始于足下，高一年級階段習(xí)慣培養(yǎng)的優(yōu)劣、基礎(chǔ)的夯實(shí)與否，直接關(guān)系到高二階段時能否升擋進(jìn)位，關(guān)系到高三階段最后關(guān)頭沖刺的后勁與力量。從某種意義上講，高一年級的學(xué)習(xí)和管理效果，已決定了一個學(xué)生、一個班級、一個學(xué)科甚至整個年級最終的結(jié)果與命運(yùn)。因此抓好高一階段非常迫切和重要。有些同學(xué)認(rèn)為高一玩一年，高二高三再努力，這種觀點(diǎn)是絕對錯誤的，如果不趕快覺悟過來，將會悔之晚矣。
所以我們要培養(yǎng)幾種意識和精神：
�。�1）增強(qiáng)目標(biāo)意識、樹立遠(yuǎn)大理想
俗話說“人無志不立”意思是說一個人如果沒有志氣，他就難以在社會上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。同學(xué)們，我們要早立志，立長志、立大志。高一年級我們要實(shí)現(xiàn)一個什么樣的目標(biāo)？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學(xué)？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一課。只有這樣我們才能做“預(yù)則立”，否則就會“不預(yù)則廢”。明確自己的優(yōu)勢和不足，河北理
科狀元王亞玉“堅(jiān)持自己的理想，并為之努力，即使不一定能成功，但是這條路不會是錯的。”
�。�2）培養(yǎng)和強(qiáng)化競爭意識
同學(xué)們，我們所處的社會是一個適者生存的社會，競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競爭意識，在班級內(nèi)部，班級之間開展全方位的競爭從學(xué)習(xí)、常規(guī)管理、集體活動、文明禮貌等等，人有競爭意識，才能有壓力，有壓力才能有動力——>才能有活力——>才能有實(shí)力（聯(lián)系高一年級月考成績）。不用揚(yáng)鞭自奮蹄
（3）培養(yǎng)惜時精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理
古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時間才獲得成果的。與其嘆息時間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭，減少閑談、閑思，用拼搏與時間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。
記得有一年的廣東高考狀元在總結(jié)成功秘訣時列了這樣一個等式：勤奮＋方法＋心態(tài)＝成功。貴州20xx文科狀元黎玥：平日學(xué)習(xí)注重總結(jié)，對于老師每天教授的知識都會做一個總結(jié)歸納。認(rèn)真聽課，做好每一堂課的筆記。河北文科狀元高媛經(jīng)驗(yàn)談：踏實(shí)、認(rèn)真。天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，勤能助巧。高考更多的是考查基礎(chǔ)知識和基本能力。這些狀元們之所以成績突出，原因之一就是注重基礎(chǔ)。我們身邊的，如今晚獲得獎勵的同學(xué)中，他們就是靠嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、沉穩(wěn)成就的優(yōu)秀，我認(rèn)為，勤奮學(xué)習(xí)，至少要做到以下兩點(diǎn)：
�、俑邩�(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)
�、诰o緊瞄準(zhǔn)高三同學(xué)，珍惜時光，爭分奪秒（高三學(xué)生，三點(diǎn)一線，走路是跑）
�。�4）培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來
細(xì)節(jié)決定成敗，這是海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到我們，事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗，往往取決于細(xì)節(jié)的把握，一個人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。細(xì)節(jié)決定成敗，一滴滴水的匯聚形成海洋，一個蟻穴的忽視，會造成整條大壩的崩陷。細(xì)節(jié)的成功看似偶然，實(shí)則孕育著成功的必然。
作為一個剛邁進(jìn)高中校門的新生，你注意過身邊的“細(xì)節(jié)”嗎？看看我們同學(xué)們不在教室午休教室還亮著燈；開著電腦，忘記鎖門??
又如在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)過程的一些細(xì)節(jié)，你“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽好課；聽課時把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來；學(xué)完一個單元知識后進(jìn)行小結(jié)歸類；還要準(zhǔn)備下一場考試，就絕不議論前面已考完的科目；將作業(yè)、測驗(yàn)、考試中出現(xiàn)的錯題進(jìn)行訂正；??20xx年河北文科狀元劉長佳的狀元心得，我在平時的學(xué)習(xí)時會準(zhǔn)備一個小本子，隨時記下不會的知識點(diǎn)或常犯的錯誤，
同學(xué)們，讓我們安下心來關(guān)注生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。教室里，你撿起的是一片紙，收獲的卻是素質(zhì)；下課后，你放棄的是一點(diǎn)嘻笑打鬧的時間，回報(bào)的卻是成績。滴水穿石，寂寞鑄就輝煌，平凡孕育偉大。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。讓我們每一位同學(xué)銘記：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來，態(tài)度決定一切。不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮
最后，幾項(xiàng)具體工作：
在月考后召開家長會。
最后，祝全體同學(xué)和老師在學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利！ 謝謝大家！
高一月考反思 篇12
成績單在今天發(fā)了下了，我總以為會考得很好，可是，你看，數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?
不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)�？荚囍校瑧�(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學(xué)會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯�？荚嚭�，絕不跟別人對答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會傷心嗎?
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的.反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
高一月考反思 篇13
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的'作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖�，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。
高一月考反思 篇14
一、成績方面：
我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
二、存在問題：
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題，特別是不會運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應(yīng)對措施：
面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!
下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚(yáng)……
我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達(dá)到了記憶的`目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。
我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學(xué)生的成績一定會提高!
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