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【精選】成績作文500字合集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成績作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成績作文500字 篇1
在我們成長的道路上或大或小會犯一些錯誤，可是有一次錯誤讓我明白了誠實的重要性。
一天，老師抱了一大堆卷子走進了教室說：“今天，我們要講上單元考試的卷子�！蔽乙宦�，要發(fā)卷子了，也不知道考得好不好？“今天的第一名是毛雪婷和邊辰同學。”我拿到卷子，上面寫著99分。我高興極了，以為自己在做夢。于是我揉了揉眼睛，還是99分！掐了掐自己，哎呦！好痛呀！看來不是在做夢。看著那鮮紅的99分，我感覺它在向我微笑。我開始認真聽老師講題。呀！我錯了一道題，又聽了一會兒，我又錯了一道題。那兩道錯題好似晴天霹靂，又好似兩桶涼水澆在我那激動的心上。我想：告訴老師吧，課文中不是說要誠實嗎？既然錯誤是我犯的，我就必須承擔它帶來的壓力。還是別告訴老師了，要知道第一名可是很難得的。于是我悄悄把答案改成正確的�？墒敲慨斖瑢W們向我投來敬佩的`目光時，我總覺得他們正指著我說：“毛雪婷你這個不誠實的人！”走到哪他們好象都在指指點點。原來說謊這么不舒服呀！終于在一節(jié)課上我實在忍不住了。下課后，我把事情告訴了老師，她聽完后，說：“毛雪婷你真是個好孩子，記住犯錯并不可怕，可怕的是犯了錯不敢承擔錯誤�！狈艑W后，陽光灑在我身上，太陽也朝我微笑。
通過這件事，我明白了一個道理：犯錯誤并不可怕，可怕的是用錯誤的方法對待錯誤。我記住了這句話，遵守了這句話，嚴格要求自己。
成績作文500字 篇2
隨著一陣開門聲，老師捧著空白的試卷進來了。大多數(shù)人都四處張望，看看附近有沒有學霸，可以傳個紙條什么的……一聲短促的“開始”，大家紛紛拿起筆與試卷打起“仗”來。我熟練地寫著題目，忽然用眼角的余光捕捉到了附近的一位面紅耳赤的同學。哦！有人復習不認真，考不出來了。原來考高分還真是不容易，復習疏忽一下，可能就中途卡死，做不出來了。
“久違”的下課鈴聲響起來。大家交了卷，同學們都互相詢問著成績，如果對方考了高分——羨慕、嫉妒、恨；如果對方考得差，就鄙視他（她），并呼喚大家來嘲笑。一會兒后，才沖出教室玩耍起來。在同學們玩耍之際，我一直在思考一件事：要是換位思考，我考試考不好了，被別人笑，我會有什么樣的想法？為什么幾乎沒有幾個人是尊重別人的？就沒有不嘲笑他人的`人？
想著想著，就放學了，我和住一個小區(qū)的同學們結(jié)伴而行，七嘴八舌，似乎也在嘲笑考試考砸了的人。
我回到家中，寫完作業(yè)，看起電視來。電視上放起搞笑片，逗得我捧腹大笑：“這個人有點厲害！”“哈哈，還有這種坑人方法？”……但愛思考的我又做了個換位思考。假如我走在路上，突然被別人“整”了，他們還幸災樂禍拍視頻拍照片，發(fā)朋友圈“爆我料”，我會怎么樣？憤怒的給他一拳？假裝沒看到？悄悄告訴家長或老師？
回過神，再來看電視，我不禁為他（她）感到傷心。這么丟人現(xiàn)眼的事為什么要拍電視？大家都沒有同情心去同情他（她）嗎？
要是在生活中，大家都能將心比心，學會換位思考，體會對方的感受，那世界就會變得更親近，人與人的關(guān)系也會更加融洽。希望現(xiàn)實真的能變成如此。
成績作文500字 篇3
誰在說話？老師，剛……才是我……說的。王子吉緩慢地站起來，低著頭，潔白的小臉變得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地小聲回答著。教室后邊站著去老師生氣地大聲命令著。
我們面面相視，有些茫然。心里不斷的思索著：今天老師怎么了，這點事不至于吧！郭老師可不是亂發(fā)脾氣的人，性格溫和，不笑不說話，解決我們同學間的'矛盾經(jīng)常會逗得生氣的同學禁不住笑出聲來�？墒牵裉臁�
我寫完課堂作業(yè)，東瞅瞅，西望望，大家都埋頭寫著作業(yè)。我實在閑著沒事干，打開了數(shù)學家庭練習冊，需要用尺子，我捅了一下前位的王子吉悄聲地說：你拿尺子了嗎？借我用一下。王子吉身子一晃，不耐煩地說：不行，我就一把尺子，我正在用呢！他不耐煩的聲音如同炸雷一般，驚動了其他做題的同學，驚動了正在判作業(yè)的老師。同學們目光一齊掃過來，老師也迅速放下手中的判筆，猛地抬起頭，憤怒地盯著我們。我不寒而栗，不等王子吉解釋完，我不由自主的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，羞愧地看著老師。老師一揮手你也去后邊站著，我低著頭，快速地離開了座位，心里一直在琢磨：老師今天怎么了？
是呀！老師究竟怎么了？兩天后，公布了期中考試成績，我們班的語文考試一塌糊涂。我這才如夢初醒。原來不是我的錯，都是成績?nèi)堑牡湣?/p>
成績作文500字 篇4
數(shù)學考試，大家屏息凝神，仔仔細細地做著卷子。突然，老師拿起粉筆在黑板上寫下：謝天、陳奕松、游奧雪、雷皓然、楊昕蕊、程天渝等22個同學的名字。
我停下筆：怎么了?我們做錯事了嗎?我什么也沒干呀!
榜上有名的其他同學也是滿臉疑惑。
“被記上名字的同學，只要沒考到一百分，每天留下來，再做一張卷子，還會被打手板!”尹老師不動聲色地說。
“NO!又是這樣，為什么每學年都不換人?”我很無奈。
“成績好的`命運就是不好啊�！蓖览钭砍�，榜上無名，對我幸災樂禍地說。
這時，一道判斷題把我問住了：“鈍角小于180°”，我索性準備打“叉”，可又想，沒說“只小于180°”呀!我還是打了“勾”�？桑话俜忠蜻@道題，飛走了。
放學以后，我們都去領(lǐng)“獎”了，雷皓然被打抽了笑神經(jīng)筋，以致于笑個不停;我呢，現(xiàn)在寫作文的時候手還隱隱作痛……
哦，人不能兩次踏進同一條河流，下次這道題可不能再錯了。
期末前一天。老師召集了我們這批同學。我直納悶：不是都沒犯錯嗎?
老師說：“明天，千千千……萬萬萬……不要犯錯，否則，寒假給我等著!”
“NO!”我們絕望了。
老師拿著尺子：“NO什么NO，給我排隊打手板，給你們清醒一下!”
大家無語，伸出手接受“清醒”。我們被打得面紅耳赤——“啪!”程天渝仿佛跳到了天上;“啪!”雷皓然又是抽了笑神經(jīng)筋，笑得口水都流了出來;“啪!”陳奕松像火山爆發(fā)一樣大叫起來……
唉，都是成績好惹的禍。
還好，這次期末考了一百分，否則這個寒假就會為分消得人憔悴了。
成績作文500字 篇5
快期末考試了，可真叫人激動啊。在考試的時候，我對待題目是那么的認真。考完試，別人都是以一種歡快而輕松的心情走出來的，而我卻不一樣。因為我只對數(shù)學有信心，其他科目一律沒信心。
晚上，我就是睡不著，因為我的大腦里總是回蕩著這五個字和一個感嘆號：考試考砸了！
總算熬到了明天。但是，我的心仍然忐忑不安。終于到了晚上，我望著門外，既希望有不希望媽媽回來：因為是媽媽去拿成績單。終于，門外閃著燈光，接著，傳來一聲熟悉的喇叭聲——媽媽回來了!不一會兒，媽媽進來了，我不敢看她的臉，生怕從上面看出什么壞消息。只聽見她笑著說：“怕什么，我又不是怪物！”聽了這句話，我心里的.石頭掉了半個，因為從語氣看，我這次應該會考得不錯，但是我又擔心她是不是在安慰我呢？帶著疑問，我瞄了一眼成績單：數(shù)學，98。語文，90。英語，87。呼——還好，英語沒有掉到70分這個可怕的魔掌之下。接著，媽媽拿出手機，給我看了看我數(shù)學的題目：是一道遞等式的題目。我重新算了一遍。不是2.8嗎？我又算了一遍，啊，原來是方法用錯了！1分=10元，2分=20元，20元就這樣“飛”走了！（數(shù)學老師曾經(jīng)答應過我們，只要考到100分，就給20元，可是……哎�。┪液蠡谖覜]有仔細算這道題。
這次雖然考得不錯，可是那兩分丟的實在是可惜啊1！
成績作文500字 篇6
今天，我興致勃勃地去學校領(lǐng)《成績報告單》。一路上，我不斷地催爸爸：“快一點，爸爸，晚一點就要遲到了！”我坐在汽車上，思緒萬千，心想：期終考試我語文和英語考了多少分？我的品德行為會全是A嗎？我各科等第都是“優(yōu)秀”嗎？我是三好學生嗎？……
想著想著，不知不覺到了學校，我快步走進教室。不一會兒，休業(yè)式開始了，我們聽完了寒假安全講座，焦老師開始報期末考試成績，我的數(shù)學是100分，語文96.5分,英語99分。接著焦老師開始發(fā)《成績報告單》，又宣讀了“三好學生”的名單：馬賽爾、陳怡、林佳易、史元璽、丁一、劉可涵、羅啟辰和葉潔如。老師還公布我的平時成績是班上第一名，我聽了心里喜滋滋的，簡直比吃了蜜糖還要甜！當我上臺領(lǐng)獎時，焦老師獎給了我一本橙色的.筆記本和一支水彩筆，我雙手捧著獎狀和獎品，我覺得最要感激的人是老師，我懷著感激的心情，向老師深深地鞠了一躬，深情地說了聲：“謝謝。”
回到家，我興奮地把領(lǐng)獎的過程講給奶奶聽。她微笑著說：“你要戒驕戒躁，再接再厲��！”我聽了，不住地點頭，摟著奶奶說：“知道了！虛心使人進步，驕傲使人落后。再說，我們的成績?nèi)坷蠋熜燎诘慕虒�，更加不能驕傲�?我以后會向更高的目標奮斗的！”奶奶聽了高興得笑了。
成績作文500字 篇7
我想問問那些望子成龍望女成鳳的家長以及那些老師：“學生們的成績是不是比他們的命還要重要”！
每年都有十多萬的學生都是因為學習壓力太大而選擇自殺，而且那些自殺的學生大多數(shù)都是一些小學霸和一些成績中上的學酥，他們一不小心退步了一丟丟卻成為千古罪人，在學校被同學在背后指指點點，被魔鬼老師叫去辦公室一番說教，回到家里，家長又開始拿鄰居家的孩子和自己攀比或者直接被家長扇幾個耳光，然后就開始“頒發(fā)禁止令”（就是那些不能做與學習無關(guān)的事、不能有朋友、不能早戀、不能超過幾點回家什么的）！最后都是因為這些跳樓自殺了，那些學生自殺后那些家長老師還是老樣子不知悔改！
我們班有個班主任羅老師，她只認成績不認人，成績好的學生犯了錯（遲到、上課開小差、玩手機、把分內(nèi)事推給差生做）可以免罰，中等生犯了錯（遲到、上課睡覺）她只是溫婉的提醒 ，差生只是不小心說錯話卻被她罵的狗血淋頭， 第二次月考后的一個家長會，我們班的家長都來齊了，家長們各自坐在我們的座位上，我好奇心較強就待在門口望著里面，我發(fā)現(xiàn)一個問題：大多數(shù)家長一直翻在看學生的`成績，而且還不僅僅是看試卷成績，還看作業(yè)本上的成績和作文本上的成績，反正是他們孩子的成績都不會放過。
小敏的媽媽是這樣，小瑤的媽媽也是這樣，小葉的爸爸也是這樣，小張的爸爸也是這樣，我覺得如果有張100分的卷子，小敏他們都有九十多分，最高的也有九十九分，不過他們的家長是不會在意他們怎么考到九十多分，卻非常在意他們那幾分是怎么丟的！我發(fā)現(xiàn)這個問題后我無語了！幸虧我家長不是這樣，不然我就死定了 成績真的比人命還要重要嗎？
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