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介紹老師的作文推薦度：
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精選介紹老師的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的介紹老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選介紹老師的作文四篇

介紹老師的作文篇1

　　我升上四年級(jí)以后，李老師開(kāi)始擔(dān)任我們的班主任。

　　李老師瘦高的個(gè)子，梳著一頭長(zhǎng)發(fā)，皮膚白白的，眼睛大大的，非常傳神，聲音洪亮，上課的時(shí)候誰(shuí)都能聽(tīng)得非常清楚。

　　上課的時(shí)候她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，不許說(shuō)話，不許搞小動(dòng)作，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，誰(shuí)要是違反紀(jì)律，那就不客氣了，肯定會(huì)挨批的。但是，課后她又顯得很隨意，陪我們做游戲，和我們一起玩，和我們談心、交流。這時(shí)，她就成為我們的大朋友。她對(duì)我們非常關(guān)心，誰(shuí)有任何的困難，只要她能幫忙，絕不袖手旁觀，十分熱心。

　　由于李老師是教語(yǔ)文的.課，經(jīng)常會(huì)給我我們布置常規(guī)作業(yè)，每次要摘抄成語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)、名人名言、好詞好句好段、古詩(shī)配畫(huà)等的作業(yè)，我家的工具書(shū)也很多，但需要一本一本地找，有點(diǎn)麻煩。李老師知道這一情況以后，就送給我一本《小學(xué)語(yǔ)文四庫(kù)全書(shū)》，這本書(shū)包括了詞庫(kù)、語(yǔ)庫(kù)、文庫(kù)、資料庫(kù)等。有了這本書(shū)以后，再寫(xiě)常規(guī)作業(yè)的時(shí)候，我就不會(huì)同時(shí)再拿出幾本資料書(shū)來(lái)查閱了，是有很多的方便。平時(shí)，我也會(huì)拿出來(lái)翻翻看看，不僅僅是看書(shū)，更多的是書(shū)里的那份情誼。在這里，我要再次地對(duì)李老師說(shuō)聲“謝謝”。

　　語(yǔ)文老師肩負(fù)的責(zé)任重大，她不僅僅教學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更多的是要教學(xué)生學(xué)習(xí)做人的基本。李老師在這方面做到了，她教給了我們很多的做人道理。

　　她更多的時(shí)候像個(gè)媽媽一樣關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。我們愛(ài)您，老師！

　　僅以這篇作文獻(xiàn)給我的老師，這是我給您的教師節(jié)的禮物，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有美酒，只有對(duì)您的祝福，祝您：“教師節(jié)快樂(lè)！”老師您辛苦了。

介紹老師的作文篇2

　　現(xiàn)在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠(yuǎn)是高老師，為什么呢？下面我來(lái)告訴你。高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說(shuō)話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。五年級(jí)第一學(xué)期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔(dān)心高老師也去了，因?yàn)檫@關(guān)系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的'課可是體育呀！到了第四節(jié)課，班主任石老師沒(méi)有說(shuō)不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場(chǎng)，看見(jiàn)高老師站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風(fēng)像刀子一樣刮到他的臉上。我們站好隊(duì)后高老師說(shuō)：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準(zhǔn)備活動(dòng)。平時(shí)高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)奇怪，就仔細(xì)打量他。他的臉色發(fā)黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時(shí)發(fā)抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發(fā)抖呀！高老師怎么了？一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)ヌ咦闱蛄�，高老師還是站在那里，我就走去問(wèn)：“高老師，您怎么啦？”“我發(fā)燒了�！备呃蠋熎届o地說(shuō)。我驚奇地問(wèn)：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“體育課一周只有兩節(jié)，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀�！� 我愣在那里，竟說(shuō)不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說(shuō)：“去踢球吧，下課就沒(méi)法玩了。”我慢慢地向球門(mén)走去，心中涌起一股暖流，再也不覺(jué)得冷了。我沒(méi)有去踢球，而是回憶我發(fā)燒時(shí)的感受：我發(fā)燒最高的時(shí)候是40度，嘴唇干裂，就是捂著被子都冷得發(fā)抖，渾身酸痛，非常難受�？筛呃蠋熌兀@樣在大雪中堅(jiān)持40分鐘��！想到這里我覺(jué)得鼻子酸酸的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，此時(shí)此刻高老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。

　　除此之外，還有許多事情令我感動(dòng)，我把高老師教我體育當(dāng)做一件自豪的事。高老師不僅教會(huì)了我體育而且也教會(huì)了我做人，今后我一定學(xué)習(xí)高老師的為人之道！做一個(gè)高尚純潔的人。

介紹老師的作文篇3

　　在教過(guò)我的老師中，有的老師猶如苦咖啡，有的老師宛如可樂(lè)，還有的老師好像無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，好！下面我就來(lái)給你們講講這些“飲料”的故事吧！

　　飲料之王“苦咖啡”——湯老師

　　聽(tīng)說(shuō)星期三就要段考了，湯老師聽(tīng)到這條消息后，馬上發(fā)下了“圣旨”：把古詩(shī)全部默寫(xiě)下來(lái)，另外把要背的課文背下來(lái)。把每一節(jié)課的內(nèi)容都要弄懂弄熟。我們聽(tīng)了這些要命的“圣旨”，有的同學(xué)被嚇得眼睛瞪得比鴨蛋還大，有的同學(xué)被嚇得張開(kāi)了河馬大嘴。我也被弄得坐如針氈。每天早上一睜開(kāi)眼睛就有兩個(gè)字“背書(shū)”在眼前晃。晚上寫(xiě)完了作業(yè)后，下一步進(jìn)行曲還是“背書(shū)”，要背到晚上11點(diǎn)，月亮婆婆看了我都在笑。就這樣，我從一位帥氣的小伙子變成了一只戴墨鏡的“熊貓”。嗨！不過(guò)有老師這樣的要求，我們進(jìn)步很快。六、七十分的一下子變到了八十分。八十分的很快變到了九十。苦咖啡雖然苦，但喝完了以后就感到“甜”了。

　　飲料之神“可樂(lè)”——藍(lán)老師

　　藍(lán)老師是我們的作文老師，聽(tīng)他的課可以在玩的過(guò)程中學(xué)到很多知識(shí)。他上的課就像我們經(jīng)常喜歡喝的可樂(lè)一樣，飲一口很解渴，再來(lái)一口很爽，如果你繼續(xù)你喝就有可能上癮。有一次，藍(lán)老師在給我們講故事《小胖子歷險(xiǎn)記》時(shí)，當(dāng)講到：武攻高強(qiáng)的小潘第一次進(jìn)魔門(mén)時(shí)，被門(mén)扇中左邊額頭起了一個(gè)“人肉豆沙包”，第二次，小潘又進(jìn)了那扇門(mén)，又被打中右邊額頭起了晶瑩剔透的“水晶包”——這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)笑得流出眼淚，有的捂著肚子鉆到桌子下。還有一次，藍(lán)老師在黑板上寫(xiě)了一句話：鄧浩健緊張得渾身的血管都要爆炸了似的�？伤{(lán)老師卻故意讀成“鄧浩健緊張得‘混吞’的血管都要爆炸了似的，我們班就像炸開(kāi)了的油鍋�？吹搅税�？他還有很多你想象不到的'語(yǔ)言和動(dòng)作，隨時(shí)破動(dòng)你的肚皮。

　　“白開(kāi)水”——科學(xué)老師

　　黃老師從三年級(jí)到現(xiàn)在講課都是“干巴巴”的。有一次，黃老師照例在那里“念經(jīng)”，我實(shí)在聽(tīng)不下去，但又辦法轉(zhuǎn)移注意力，那喋喋不休的“念經(jīng)”聲一直延綿不斷地我的耳朵里鉆，搞得我心煩意亂，心中不停地說(shuō)———哦！NO！��！老師拜托就停停吧！希望您上課多加點(diǎn)料，讓我們笑一笑。

　　雖然我有喜歡的和不喜歡的老師，但是這些老師都是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”！