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精選寫校園的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寫校園的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫校園的作文 篇1
在我們美麗的校園里，在操場(chǎng)南邊乒乓球桌前站立著一排昂首挺胸的士兵，它們每天都守護(hù)著我們的校園，那些士兵就是水杉樹。
早晨起來(lái)，當(dāng)我背上書包走進(jìn)校園來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，首先闖入我眼簾的就是那一排我深深喜愛的水杉樹。它們高大挺拔，枝干粗壯，傲然屹立在我們的校園內(nèi)，成為了一道靚麗的風(fēng)景。
水杉樹的樣子是與眾不同的，從遠(yuǎn)處望去，它們就像是一座綠色的寶塔，又高又大；但是當(dāng)你走近一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一小簇一小簇的枝葉長(zhǎng)在枝干上，微風(fēng)拂過(guò)，細(xì)長(zhǎng)的枝葉隨風(fēng)飄蕩，就像是一位身穿綠裙子的美麗少女在跳舞，當(dāng)你用手去觸碰它時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子是那么的纖細(xì)。
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，水杉樹也卸去了冬天枯萎的服裝，穿上了新衣服，貪婪的吮吸著春天的'甘露，吐出了細(xì)長(zhǎng)的枝葉。它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，筆直的站在那，日夜守護(hù)著我們。當(dāng)下課鈴聲響起，我就會(huì)飛快的奔出教室，來(lái)到水杉樹底下愉快地和同學(xué)們一起嬉戲打鬧。這時(shí)，水杉樹就像一個(gè)母親，張開它那手臂替我們遮陽(yáng)，隨風(fēng)飄動(dòng)，晃起了它的大腦袋，好像也在和我們一起玩耍。到了傍晚時(shí)分，水杉樹更是美麗，黃昏灑落在它高大挺拔的身軀上，陽(yáng)光透過(guò)枝葉，掉落在操場(chǎng)上，風(fēng)婆婆也參與到我們當(dāng)中來(lái)了，它把水杉樹吹得沙沙作響，加上同學(xué)們的瑯瑯讀書聲，好像在一同演奏歌曲似的，多美好�。�
我也喜歡夏天的水杉樹。夏季是炎熱的，不過(guò)水杉樹的枝葉也更加茂密了，課間就會(huì)有許多的同學(xué)來(lái)到水杉樹下乘涼，微風(fēng)正好吹過(guò)，樹葉作響，好像在說(shuō)：嘿嘿，涼快吧，小主人。
秋天，水杉樹葉子黃了，風(fēng)稍稍一吹，葉子就慢悠悠地飄落下來(lái)，像一只翩翩起舞的蝴蝶飛下來(lái)，同學(xué)們踩到葉子發(fā)出沙沙聲，好像在演奏交響樂(lè)。
冬天，雖然它脫去了衣服，但還是不畏寒冬，傲然挺立在風(fēng)雨中。
水杉樹雖然沒有牡丹的華麗富貴；沒有茉莉花的清香撲鼻；也沒有臘梅的獨(dú)傲霜雪，但是它那高大挺拔的身姿，腳踏現(xiàn)實(shí)的沃土，胸懷理想的藍(lán)天，更是值得我們學(xué)習(xí)的一種精神。
我愛校園的水杉樹！
寫校園的作文 篇2
走進(jìn)了我的校園，首先是橫在眼前的是一個(gè)電動(dòng)門，它可是我們學(xué)校安全的第一道關(guān)口。大門有時(shí)候是開的，有時(shí)候是不關(guān)的。上面還有四個(gè)大字“歡迎進(jìn)校”。
走進(jìn)大門，你會(huì)看見一個(gè)的'門洞。那里常有同學(xué)在值班，他們管理大門的衛(wèi)生，常常是累的滿頭大汗。再往前走經(jīng)過(guò)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走道。那是幼兒園，通常有許多小朋友在那嬉戲玩耍，又是蕩秋千又是滑滑梯。
往回走還有一層樓梯，通過(guò)這狹窄的樓梯到二樓左面是我們的教師，一共有32個(gè)座位60個(gè)人。人多的真是人才濟(jì)濟(jì)英雄滿堂��！右邊是二班，我弟弟在哪里。我經(jīng)常他那里玩。再往右是一班我不清楚有多少人，上面那層是高年級(jí)，那通常是教師們的天地，每時(shí)每刻都有老師在忙碌。
隨著我們放學(xué)你會(huì)看到操場(chǎng)上，有兩個(gè)籃球框和足球框。閑暇時(shí)老師們?nèi)烤墼谀抢锿娼又酱箝T洞，去修理那美麗綠化帶。
我喜歡我的校園，它是那么的美麗，漂亮。尤其是綠化帶，給整個(gè)校園帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，美麗的楊柳自由自在的擺動(dòng)這柳枝，像是在歡迎著我們到來(lái)。美麗的鮮花靜靜的等著蜜蜂來(lái)采蜜，小鳥站在柳枝上歡快的唱著歌。
我喜歡那美麗的校園！
寫校園的作文 篇3
校園是我們每個(gè)人心目中最神圣最美麗的地方，在這里我們這些小小的樹苗日日汲取知識(shí)的甘露，最終將成長(zhǎng)成一棵棵茁壯的大樹。然而，每一個(gè)人的校園都是獨(dú)一無(wú)二的，下面就來(lái)看看我的校園。
走進(jìn)校園，迎面撲來(lái)的是清涼的空氣，在這里的.梧桐樹形成了一個(gè)大的拱門，使你有了走進(jìn)家門的感覺；再往前走是一個(gè)小池塘，池塘里的水全年不凍，有幾條金魚在其中悠閑自在地游來(lái)游去，池塘中間還有一個(gè)魚形的雕像，周圍一圈噴泉，仿佛在提醒著我們要努力學(xué)習(xí)汲取知識(shí)，爭(zhēng)取像“鯉魚跳龍門”一樣闖出一片自己的小天地；池塘對(duì)面，便是我們每天學(xué)習(xí)的教學(xué)樓了，這里白磚紅頂，充滿了中西合璧的氣息，樓與樓之間是由連廊鏈接，連廊載滿了紫藤。每到花期紫藤開出淡紫色的花朵，一串串懸掛著，微風(fēng)拂來(lái)，香氣環(huán)繞；花期過(guò)后綠油油緊密相挨得紫藤葉如同一片綠蔭爬滿了連廊，給我們撐起了一張?zhí)烊坏拇髠�。校園中的景物數(shù)不勝數(shù)，如一幅幅圖畫深深地印在腦海中--這就是我們美麗的校園。
校園不僅景美，人更美。
走進(jìn)校園，一聲聲響亮的“老師好”，一張張洋溢著熱情的笑臉，讓你感覺到這里只有純潔的心靈，只有真誠(chéng)的笑容；在課堂上，一聲聲的問(wèn)答，一只只舉起的手，讓你感受到師生學(xué)習(xí)的熱情；當(dāng)你詢問(wèn)問(wèn)題，得到耐心細(xì)致的解答，當(dāng)你摔倒時(shí)，一聲聲擔(dān)憂的問(wèn)候，讓你感受到老師的關(guān)愛；當(dāng)你需要幫助時(shí)，一只只伸出的援手，讓你感受到同學(xué)之間的互助……
記得第一天入學(xué)，我如一只無(wú)頭的蒼蠅一般，這時(shí)，一位大姐姐出現(xiàn)了，她細(xì)心地詢問(wèn)我的困難并且?guī)椭�，然后才去做她自己的事情。這位大姐姐的熱情使我在第一天就見到了我們校園中的美麗。
我的校園，有著清新的景物、熱情的同學(xué)和親切的老師。她雖然平凡，但在我心目中她是最美的，我永遠(yuǎn)熱愛她。
寫校園的作文 篇4
我非常喜歡我的母校，不單單是因?yàn)槟感？蓯鄣耐瑢W(xué)，值得敬佩的老師，還因?yàn)槲覀兠利惖男@。
走近學(xué)校的大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到“集慧小學(xué)”四個(gè)大字高高的懸掛在教學(xué)樓之上，在學(xué)校牌子的下面，還有周總理的名言：“為中華之崛起而讀書！”教學(xué)樓的正前方，有高聳入云的電動(dòng)旗桿，五星紅旗每時(shí)每刻都飄揚(yáng)在學(xué)校的上空。走進(jìn)校門，就能看到兩片巨大的草坪，草坪的中間則是一個(gè)大大的廣場(chǎng)，每到了課間，我們大家都會(huì)在廣場(chǎng)和草坪上玩耍，開心極了。廣場(chǎng)上面還有一個(gè)隱藏的噴泉，每到夏天，學(xué)校就會(huì)開放噴泉，給校園里面的莘莘學(xué)子帶來(lái)了一絲涼意。學(xué)校的.教學(xué)樓有三層高，第一層是一二年級(jí)，第二層是三四年級(jí)，第三層是五六年級(jí)。教學(xué)樓的后面則是宿舍樓，家離得遠(yuǎn)的同學(xué)們都會(huì)住在這里面。宿舍的后面則是操場(chǎng)，供我們大家鍛煉身體和體育課時(shí)使用。
這就是我的學(xué)校，我對(duì)我的母校充滿了喜愛之情，所以我要更加努力的去學(xué)習(xí)，去為我的母校爭(zhēng)光添彩！
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