【精選】年級(jí)寫人的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫人的作文 篇1
媽媽中等身材，濃眉大眼，薄薄的嘴唇總是微張著，好像隨時(shí)會(huì)有一些話語從那里跳出來。媽媽每天早出晚歸，工作辛勞，對(duì)我的照顧無微不至，關(guān)愛有加�？墒菋寢層幸粋�(gè)最大的缺點(diǎn)：嘮叨。嘮叨就像每天必聽的音樂，回蕩在我的耳旁……
清晨，叮鈴鈴的鬧鐘聲剛剛響過，媽媽的奏鳴曲就開始了：“快點(diǎn)起床，6點(diǎn)半了，再不起床就要遲到了�！�、“早飯給你放桌子上了，趕快吃了去上學(xué)�！薄ⅰ巴饷孳嚩�，過馬路要小心……”每天她都是這樣不厭其煩地嘮叨個(gè)不停。媽媽的嘮叨真煩人！
晚上，剛要吃飯，媽媽又接著演奏續(xù)曲：“手洗了嗎？”、“多吃點(diǎn)兒蔬菜……”媽媽的嘮叨讓你馬虎不得，每件事都不得不按媽媽的嘮叨去辦……
對(duì)內(nèi)容重復(fù)、和風(fēng)細(xì)雨的嘮叨，我已經(jīng)習(xí)以為常了。但像火山一樣爆發(fā)的嘮叨卻著實(shí)嚇了我一跳，讓我記憶深刻。那是一天下午，我一心想著滑旱冰，三下五除二 ，不一會(huì)兒就把作業(yè)寫完了。給媽媽留了一張便條，拎起旱冰鞋就跑到樓下，滑起了旱冰……我滑了一圈又一圈，玩得十分盡興，也不知滑了多長(zhǎng)時(shí)間。直到叔叔、 阿姨三三兩兩的向大院門口走去，我才意識(shí)到，該回家了……
媽媽已經(jīng)將晚飯做好了。吃過晚飯，媽媽的例行樂曲又開始了：“今天的作業(yè)都檢查了嗎？”我胸有成竹地說：“沒問題，肯定全對(duì)！”媽媽瞟了我一眼，沒說話， 拿出我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，檢查了起來，漸漸地我發(fā)現(xiàn)媽媽神情有些不對(duì)，我馬上意識(shí)到作業(yè)可能有錯(cuò)誤，唉，今天又要聽嘮叨交響曲了。這時(shí)只聽媽媽生氣地問：“你 仔細(xì)檢查了？你看看錯(cuò)了幾道題？”因心有抵觸，我不服氣地頂了一句：“不就是錯(cuò)了幾道題嗎？改過來不就行了，整天嘮叨，煩人！”這下可不得了，媽媽將手中 的作業(yè)本，‘啪’的一聲摔在了桌上，提高了嗓門：“假如你是搞工程設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)圖紙時(shí)，將數(shù)據(jù)多點(diǎn)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，或?qū)戝e(cuò)了一個(gè)單位，你知道會(huì)帶來什么后果 嗎？……”媽媽的話像開了閘門的`水滔滔不絕，接著她又舉了許多實(shí)例說明粗心大意的危害，此時(shí)的我，被媽媽訓(xùn)斥得目瞪口呆……
盡管媽媽的嘮叨有些煩，事后回想起來，都是為我好。如果沒有媽媽的嘮叨，我又怎么能在各方面養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度呢？媽媽的嘮叨真是忠言逆耳利于行呀！
年級(jí)寫人的作文 篇2
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。
“大胖熊”的性格十分開朗，也十分大氣，從不因一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣�！按笈中堋币埠茇澩妫�像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。
“胖熊”的愛好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面，太極拳、羽毛球都是她的強(qiáng)項(xiàng)，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過跆拳道呢！
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，便會(huì)瞧見“胖熊”在廚房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。
“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一把屎一把悄地把我養(yǎng)大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的。
今天正是5月13日，母親節(jié)，我要來報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶。好讓媽媽更舒服。媽媽見我給她端水泡腳，臉上立刻樂開了花。別提多高興了！
媽媽感言：
自從進(jìn)群跟著非常老師學(xué)習(xí)文章的閱讀、分析與寫作以來，總想把在老師這兒學(xué)到的.這些作文技法教給孩子，使他的作文更有看頭�？晌覀兗业男∽哟蟾判r(shí)候被我和老師夸得太多了，有些“恃才傲物”，或者是因?yàn)閾?dān)心我的啰嗦教法浪費(fèi)他本來就不多的可以自由支配的時(shí)間，也或許是在我這兒聽到的批評(píng)過多……諸多因素令我們母子倆在作文的提高方面溝通不順暢，沒有群里其他孩子的進(jìn)步那么明顯�？晌乙矝]有氣餒，總是借機(jī)向他灌輸非常老師的寫作技法，從最初的“六根六塵”“對(duì)稱”“頭身腳，帽衣鞋”等，到后來的“反差對(duì)比”、“借音借義”，開始我是貪多的，眉毛胡子一把抓，后來看效果不明顯，后來就一點(diǎn)點(diǎn)地講，慢慢地滲透，本來想著他總要上初中才能好好地用上這些方法的，沒想到今天他拿作文本來給我看本周的周記的時(shí)候，我把他前面寫的那些周記全部看了一遍，看到了這篇當(dāng)中把我前些天教給他的“借音借義”的方法用上了，而且孩子的作文的頭身腳和段落的帽衣鞋意識(shí)也挺好的，還有老師的一些紅色波浪線能及優(yōu)上的兩顆星星，這些都極大地鼓舞了我，于是就動(dòng)了拿來曬一曬的念頭，也期望著非常老師能夠看到孩子的作文，給予鼓勵(lì)與幫助！
年級(jí)寫人的作文 篇3
我敬佩的一個(gè)人是我的媽媽，她今年35歲，1·65米的個(gè)子，燙著一頭波浪似的烏黑卷發(fā)，潔白的額頭，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，我總覺得媽媽長(zhǎng)得很美。
媽媽特別勤勞。每天起早貪黑的忙著生意。
媽媽心靈手巧。她只要一有空閑的`時(shí)候就繡十字繡。
記得有一次，媽媽晚上忙完了生意沒有事，就開始繡十字繡，我和爸爸都在一邊看電視，看了一會(huì)兒，我都睡著了，我醒來一看，媽媽還在繡，媽媽繡的圖案是一個(gè)“�！弊�，她是用許多金色小珠珠繡成的。媽媽一心一意地繡著針腳，如果繡壞了一個(gè)針腳，媽媽就會(huì)拆下來重新再繡。有時(shí)還會(huì)扎一下手，媽媽用衛(wèi)生紙一抹就繼續(xù)埋頭繡起來。
我非常佩服我的媽媽，也非常愛我的媽媽。
年級(jí)寫人的作文 篇4
我們身邊的愛有許多，比如說：少先隊(duì)員扶老奶奶過馬路、給老人讓座、做一些公益活動(dòng)。我們班就有一個(gè)這樣的人，她就是我們班的班長(zhǎng)趙銳。
趙銳在班里很積極，很有愛心，也樂于助人。
有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學(xué)追著玩，一個(gè)同學(xué)一不留神把我碰倒了，我的'腿也摔傷了，等我回過神來，那個(gè)把我碰到的同學(xué)早已逃的無影無蹤。這時(shí)趙銳看見了，就上跑了過來，立刻把我扶進(jìn)了衛(wèi)生室，這一路上她可沒少說話，不停的安慰我，就這樣她扶著我一走一歪地走進(jìn)了衛(wèi)生室。
趙銳把我扶到衛(wèi)生室以后，就去找校醫(yī)幫我擦藥水，等擦完以后，就扶我到班里上課去了。
第二天，趙銳還來問我：“你的傷口怎么樣了？”我說：“好多了，謝謝你�！鳖D時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我被趙銳的這種精神感動(dòng)了。之后，我把這件事告訴了老師，老師聽后表揚(yáng)了她是個(gè)好班長(zhǎng)。
老師表揚(yáng)趙銳后，趙銳并沒有驕傲，而是更加努力學(xué)習(xí)，做好事。
【年級(jí)寫人的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于年級(jí)寫人的作文08-12
小學(xué)寫人作文-寫人04-12
爸爸寫人作文-寫人04-12
【精選】年級(jí)寫人的作文7篇05-19
精選年級(jí)寫人的作文3篇05-18
年級(jí)寫人的作文3篇05-17
精選年級(jí)寫人的作文三篇05-22
年級(jí)寫人的作文5篇02-26
【精選】年級(jí)寫人的作文3篇02-27
精選年級(jí)寫人的作文（50篇）02-28