【精選】幽默的老師作文9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的幽默的老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

幽默的老師作文 篇1

　　說起我們雷老師，完全是個＂油嘴滑舌＂的人，雷老師不僅講起課來滔滔不絕，逗大家笑保證是＂二流的水平＂，因為老師的講課水平是一流的呀！瞧！以下就是雷老師的幽默剪輯！

　　情景一：

　　這是一堂數(shù)學(xué)課，＂丁零零＂上課鈴響了，雷老師走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，瞧！同學(xué)們還在意猶未盡的`說著話，老師沒有像以前一樣＂大喝一聲＂，而是走上講臺，拿起教棒在桌子上＂啪、啪、啪＂的敲了三下，同學(xué)們楞住了神，趕緊安靜了下來，老師微笑著，曰：＂驚堂木已經(jīng)拍了三下，底下怎么還有人在說話？＂＂驚堂木？哈哈哈�。⑼瑢W(xué)被雷老師逗的前仰后合，笑得一時間剎不了車．

　　情景二：

　�。⒛銈儼咽裁唇凶龇幢壤�的關(guān)系和反比例的量讀一遍！＂老師命令一下，誰也不敢怠慢，不過有的同學(xué)性子急，搶先讀，弄的大家不協(xié)調(diào)，結(jié)果讀的參差不齊，最后讀出的效果是這樣的：＂一定＂＂一定＂．雷老師見狀，并沒有直接批評誰，只是裝著疑惑的表情，又曰：＂你們在唱二重唱？＂＂哈哈哈�。⒕o接著的回答又是一陣笑聲．

　　情景三：

　�。⑽矣浀们蟊壤�，班上有一位同學(xué)……對是唐婧文，唐婧文先把比例的一邊求出結(jié)果，這個方法也行的通，只不過是

　　個歪門邪道的武功罷了，書上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功�。ⅲ⒑梦涔�！唐婧文，你學(xué)的是歪門邪道的武功呀！哈哈哈�。�

　　這就是我的班主任雷老師，幽默不？雷老師這種教學(xué)方法我特別喜歡，不僅讓同學(xué)牢牢記住課本上的知識，而且讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之中輕松一下，活躍了課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得！

幽默的老師作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從什么都要問的小屁孩兒變成了一名五年級的大學(xué)生。在我成長的過程中，遇到過許多老師，其中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的語文老師。

　　語文老師很幽默。有一次她正在講課，同桌忽然對我說：“張馬赫，你仔細(xì)觀察一下老師，媽呀，老師的頭成爆炸頭了�！蔽叶⒅�老師一看，她的頭發(fā)根根飄了起來，應(yīng)該是老師的頭發(fā)多次在黑板上摩擦，形成了靜電。

　　這時，下課鈴聲響了，老師走向了后邊的鏡子。她被鏡子里的自己嚇了一跳，說：“頭上長章魚腳啦！”“哈哈哈哈！”同學(xué)們好像被誰撓了癢癢似的，笑個不停，有的同學(xué)還笑哭了。嘿嘿，當(dāng)然包括我了。

　　還有一次，我的語文小組長來催作業(yè)，蘇子豪同學(xué)在自己的書包里翻來翻去，半天也找不到作業(yè)。忽然，語文老師冒出了一句：“蘇子豪，什么時候你能把作業(yè)交上來？我們?nèi)�班都為你一個人喝彩�！薄肮�哈哈哈！”同學(xué)們又笑得前俯后仰。

　　上個星期四，老師在聽寫生字。朱子豪每次都把“衣裳”寫成“一商”，把“嚇一跳”寫成“嚇一挑”，他還理直氣壯地對老師說：“老師，您那么聰明，肯定知道我寫的`是什么。”老師回了他一句：“你以后還怎么寫情書交給你的女朋友��？”我們?nèi)�班都哄堂大笑�?/p>

　　在這樣一位幽默的老師的陪伴下，我們每天都開開心心地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長。

幽默的老師作文 篇3

　　在我記憶當(dāng)中，使我難忘的老師有幾個，其中一個就是我要介紹的這一位，我六年級的思品老師—楊老師。他是學(xué)校的主任，在大家面前卻是一個幽默風(fēng)趣的普通老師。他較高的個子，腦袋看起就像一個圓錐體，在我們看來，他也許是個胖子哦！

　　記得有一次，他進(jìn)了教室后，說我們唱歌唱得很好，比他自己要強多了，大家異口同聲地說：“您唱一首給我們聽聽！”“不行，你們都沒買門票呢，我為何要為你們唱一首呢？”教室里頓時鴉雀無聲，我們大家真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！楊老師也太會狡辯了吧？唱歌又不好，居然還要買門票？

　　還有一件事，他上課的'時候，冉名騏在下面玩水杯，楊老師那銳利的眼睛，一下就發(fā)現(xiàn)了，還說：“你如果再整杯子，就把你的水漏掉，讓你沒水喝！”全班大笑，冉名騏不禁又去玩杯子了，楊老師又發(fā)現(xiàn)了，淡定地說：“再警告你一次。”大家不約而同地望向冉名騏，這下子，冉名騏都無地自容了，以后上課也沒有再玩水杯了。

　　楊老師是一個工作負(fù)責(zé)且幽默的老師，在我們大家的眼里。

幽默的老師作文 篇4

　　記得上二年級的時候，我們的數(shù)學(xué)老師特別幽默有趣。因為以前的老師都非常嚴(yán)肅厲害，喜歡站在講臺用兇狠的眼睛掃視大家，經(jīng)常令我手心直冒冷汗，所以到了二年級，我很快愛上了數(shù)學(xué)課。

　　期中考試前，數(shù)學(xué)老師來到教室，微笑著說：“要是這次誰能考到95分以上。我就獎勵誰一個冰激凌，這次題目可是很簡單的�！�

　　經(jīng)過緊張的考試，試卷發(fā)下來了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地咧著嘴角一臉驕傲地向教室走來，手提一大袋冰激凌走上講臺，我們美滋滋地接過“戰(zhàn)利品”，心里都樂開了花。

　　還有一次上數(shù)學(xué)課，老師在講如何觀察物體，告訴我們一定要細(xì)心，如果不細(xì)心你就是這樣的：爺爺我要吃學(xué)校旁邊的毛毛蟲，爺爺大吃一驚，走近一看，原來是毛毛蟲面包，還有你想過獨木橋，獨木橋前面掉了塊小木頭，你沒看見一家踩進(jìn)水里，到那時候你可就成了“落湯雞”了。

　　這個數(shù)學(xué)老師是第一個讓我覺得滿意，讓我上課不發(fā)怵的`數(shù)學(xué)老師，可他已經(jīng)不教我們兩年了，但我會永遠(yuǎn)記住他的。

幽默的老師作文 篇5

　　駱老師是我們的數(shù)學(xué)老師。他有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴。駱老師有一個最大的特點——幽默。

　　有了這個幽默的駱老師，我們的`課堂變得活躍了。有一次，駱老師提出了一個簡單的問題，大家紛紛舉手發(fā)言，連班上學(xué)習(xí)最差的陳梓涵都舉起了手。我也不例外，舉起了雙手。駱老師見這情形，臉上露出了會心的微笑，她故作為難地自言自語：“到底點誰發(fā)言好呢？”

　　“當(dāng)然點最笨的人啦！”我插嘴回答。

　　“好，就按丁浩說的，點最笨的人，可是班上誰最笨呢？”駱老師又裝作很為難，“要不然就點你回答吧！丁浩�！瘪樌蠋熜χ�說。

　　我只好不情愿地站了起來，一邊苦笑著，一邊流利地回答問題，同學(xué)們都哈哈大笑。

　　還有一次快要下課了，駱老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)：“今天的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是練習(xí)冊4面，書上第一、二、三、四、五題，抄在練習(xí)本上并解答，還有背數(shù)學(xué)公式，家長簽字！”駱老師話音剛落，同學(xué)們紛紛抱怨起來。駱老師見此情景，說道：“既然大家覺得作業(yè)很多，那我也大發(fā)慈悲吧，只做練習(xí)冊�！鳖D時教室里一陣歡呼。沒有想到，駱老師又緊跟了一句：“剩下的作業(yè)課后完成，放學(xué)之前必須上交�！蓖瑢W(xué)們一下子呆住了，有幾個還在那兒苦笑著。

　　你說，我們的駱老師幽默嗎？

幽默的老師作文 篇6

　　今天，我來到金筆作文學(xué)校氣喘吁吁爬上四樓到達(dá)十教室時，一位穿著紅色連衣裙的女士站在門口，用和藹的語氣對我說：“同學(xué)，很高興認(rèn)識你。”這是我的老師嗎?還沒有老師對我這樣說話呢。只見她不胖不瘦，不高不矮，雖說不上魔鬼身材，但也挺苗條，一雙彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛�！巴瑢W(xué)，很高興認(rèn)識你。”我一下子醒悟過來：“老師，認(rèn)識您我也很高興!”

　　老師非常幽默。她上第一堂課時，就來了一番“別開生面”的自我介紹。她說自己跳舞可好了，她對著幼兒園的小朋友跳舞。你猜，怎么了?小朋友個個嚇的.哇哇大哭。聽到這里，同學(xué)們個個笑的直不起腰。她又說自己唱歌唱得好，和朱之文不相上下，商鋪開業(yè)都請她去。她一吼，結(jié)果在座的每個人都口吐白沫，倒地暈死。老板非常激動，哆哆嗦嗦地對她說：“人家唱歌要錢，你唱歌要命啊!”老師聲音剛落，同學(xué)們便個個笑的喘不過氣了，有的同學(xué)捂著肚子直說疼，甚至有同學(xué)躺在地上打起了滾。她接著說自己還是個短跑悍將，她與世界上跑的最快的兩名選手比賽，每次都以優(yōu)異的成績獲得第三名。有一次竟然還跑的左腿抽筋，右腿骨折。同學(xué)們笑得都快把屋頂掀翻了。

　　這就是我們班的“趙本山”，怎么樣，你喜歡嗎?反正我喜歡!

幽默的老師作文 篇7

　　我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的'事來逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢。

　　記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話，全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數(shù)學(xué)科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。小學(xué)生

　　除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時是一個星期五的下午，因為同學(xué)們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續(xù)上課了。怎么樣，這個方法管用吧?我的幽默老師

　　林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業(yè)啊!

幽默的老師作文 篇8

　　我們的班主任鄭老師，可謂是名副其實的幽默老師。

　　鄭老師長著一張白皙的臉，烏黑油亮的頭發(fā)總是“耷拉”在淺顏色的衣服上，她鼻子上架著一副黑框眼鏡，別以為鄭老師帶眼睛視力就不好，那雙“咄咄逼人”的眼睛如同一個攝像頭，隨時掃描著你的一舉一動，也別以為這樣就完了，如果他發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課做小動作，他就會突然停止上課，整個教室頓時鴉雀無聲，一根針掉下去也聽得見。那位同學(xué)要是還沒反應(yīng)過來，那可就有好戲看了。鄭老師就會像做賊似的走過去，我真懷疑他腳上是不是長著和貓一樣的肉墊，走起路來一點聲音也沒有。突然，對著那同學(xué)怒目圓睜大吼一聲，不僅把那位學(xué)生嚇了一大跳，連我們也要抖上一抖。鄭老師還很喜歡說嘉興話，上課時冷不丁冒出一句，聽得我一頭霧水。她還有一句口頭禪——每當(dāng)講完一個重點，就會笑著對我們說：“你的明白？”

　　除了同學(xué)做小動作鄭老師會“面露兇殘”，其他時候還是很幽默的，上課尤其有趣。

　　星期五選修課時，我們坐在位子上等鄭老師來�！敖裉煲�上的'是心理測試”，話音剛落，我就迫不及待要上課了。可能是鄭老師上的太好玩了，也可能是種種原因，比如：做小動作的不做了，講悄悄話的不講了，大家都投入到課堂中來，原來死氣沉沉的課堂，一下子如同打比賽一樣熱鬧，大家都開懷大笑。在一個心理測試結(jié)果即將公布時，鄭老師突然停了一下，用神秘的眼光看著我們，我心里想：怎么了，為什么不說，難道這個答案很奇特……真是心要跳到嗓子里了。過了一會兒，鄭老師一邊手舞足蹈，一邊用高了一倍的聲音說：“選這個的人，心情時高時低，說不定會突然打你一下……”前一秒還在思考中的我們，后一秒都被逗樂了，快樂的笑聲整幢大樓都聽得到，三班的老師嫌太吵了，都把門關(guān)了，這時鄭老師又像孫悟空72變一樣換了一種特別輕的聲音，這么大的變化真是翻臉比翻書還快。余下的課程還是在歡笑中度過，鄭老師時不時會用有趣的動作和語言逗笑我們。一節(jié)課下來，不僅力氣沒了，肚子也笑痛了。

　　鄭老師，她是一位可愛、淘氣、幽默、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，雖然她才教我們一個月多，可是我很喜歡她，因為鄭老師能讓我們邊玩邊學(xué)，讓上課不再無趣！

幽默的老師作文 篇9

　　我們班教數(shù)學(xué)的溫老師真幽默！

　　溫老師約摸40多歲，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一看這人，就顯得很精神很機靈，他的手臂、還有腿等地方都長滿長長的毛，看起來很健康。

　　他平時說話特別搞笑。瞧，上課不久，他才講了幾句，就因為有同學(xué)講小話，他生氣地說：“你們太喜歡講話了，一天二十五小時都在講話�！拔覀儾唤�納悶了：“咦，一天才二十四小時呀！”溫老師沒好氣地說：“可是給你們二十四小時講話也不夠啊！”哈哈，我們?nèi)�都哄堂大笑起來�?/p>

　　還有一次，溫老師說：“你們做作業(yè)有時不寫過程，我懷疑你們是抄答案的。因為現(xiàn)在市面上有一本書叫《輕點易點》……”我們犯嘀咕了：啥輕點易點喲？經(jīng)過仔細(xì)琢磨，有一位同學(xué)大聲叫道：“是《重點難點》”。嘿嘿！這回看溫老師怎么下臺？誰知，還沒來得及問個究竟，下課鈴響了，哈，這回溫老師可是堂而皇之地“溜”之大吉了！他的幽默史上，又多了一宗無頭“怨”案，唉，瞧我們一個個垂頭喪氣的樣子，甭提啦！

　　因溫老師是外地人，說話帶有較重的.家鄉(xiāng)口音，他把“四”念成“系”，第四題，經(jīng)他一念就成了“第系題”。吃飯的“吃”念成“七”，我們常開玩笑：“溫老師，七飯，七飯啦！”真的是讓我們笑破肚皮。

　　溫老師雖然幽默、風(fēng)趣，但對待教學(xué)卻十分嚴(yán)格、認(rèn)真。平時練習(xí)，假如因為粗心大意出錯，他會嚴(yán)厲批評，上課不認(rèn)真聽講，他會給我們講道理，讓我們明白讀書的重要性。

　　我很喜歡溫老師，他幽默、敬業(yè)，和上語文課的陳老師一樣，是我最喜歡的老師之一。

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