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精選未來為題的作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的未來為題的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來為題的作文 篇1
“鈴鈴鈴”，喂，請(qǐng)問你找誰？“”這里是有名的華慶醫(yī)院嗎？“”是的！“”麻煩你找一下吳芳序醫(yī)生。“”我就是，有什么事嗎？什么……好，我馬上趕去�！霸瓉恚堑湓俅谓蹬R美國。看來，我們這群在20xx年救死扶傷的醫(yī)生又得和非典打一場戰(zhàn)爭了。
我不再多想，馬上吩咐護(hù)士準(zhǔn)備醫(yī)具，然后就乘著超光速飛船來到了美國湯姆醫(yī)院。只見湯姆先生匆匆地走到院口迎接我，并且跟我說這次非典非常嚴(yán)重，引起巨大轟動(dòng)，病人死率高大百分之九十九，剩下百分之一的人正在搶救中。聽完湯姆說的話，我們就急匆匆辦公室，我趕緊換了手術(shù)服，馬不停蹄地走到手術(shù)臺(tái)旁邊。一位非典病人拉住我的手，奄奄一息地說：”醫(yī)……醫(yī)生，你要救救我呀！我……我家里有一個(gè)……一個(gè)八十歲的老婆婆帶著……帶著一個(gè)三四歲的孩子……他們都是靠我來活命，如……如果我……我死了，他們可怎么辦呀？“說完，眼淚還嘩嘩地順著臉頰往下流，就像斷了線的珠子�！蹦悴灰蘖耍阋嘈抛约�，相信我們，相信科學(xué)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，有什么病治不了？對(duì)不對(duì)》只要你配合我們，你的病保證能治好！“病人聽了我的話不再哭了。
手術(shù)開始進(jìn)行。我叫病人躺下來，給她吃了一顆安心丸，病人很快睡了過去。我便給她做全面檢查，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人病情很嚴(yán)重，需要做機(jī)器手術(shù)，否則這個(gè)病人不過三個(gè)小時(shí)就會(huì)死去。我按了按床邊的紅按扭，并且說：”快通知機(jī)器人，到三樓五號(hào)的手術(shù)室來，這里有個(gè)病人的病情很嚴(yán)重，需要做機(jī)器手術(shù)�！皺C(jī)器人收到通知，不一會(huì)兒就來到了手術(shù)室。在病人沒有疼痛的'情況下我門順利做完了手術(shù)。就這樣，我和湯姆連續(xù)工作了幾個(gè)小時(shí)。到了下午，我們?nèi)ッ绹钣忻娘埖耆コ粤侠恚挛缬掷^續(xù)工作。
緊張的兩個(gè)月過去了，非典終于被我們趕跑了，天下又國太民安了。第二日，我與湯姆告別，乘著超速飛船回到了祖國的懷抱。
未來為題的作文 篇2
汽車的尾氣是二氧化碳，陽光的照射下形成了光化學(xué)煙霧，對(duì)人類造成了危害，二氧化硫和二氧化氮造成了酸雨，酸雨可以破壞環(huán)境，人們稱他為“環(huán)境殺手”一眨眼我變成了發(fā)明家，我發(fā)明了未來的汽車，未來的汽車可沒有這種壞習(xí)慣，不信你就來瞧一瞧。30xx年的'未來汽車可以不要汽油，只要空氣中含有較多的二氧化碳就可以開動(dòng)，并且排除來的確實(shí)氧氣，我們先按紅色按鈕。就可以自動(dòng)開車，就不會(huì)擔(dān)心自己駕駛不好了。按綠色按鈕，想變大就變大，想變小就變小，像孫悟空的金箍棒一樣。就不用擔(dān)心汽車被盜了。按下黃色按鈕，旁邊便出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人幫你開車，車上便出現(xiàn)食物給你補(bǔ)充體力，按下藍(lán)色按鈕，汽車上的輪子立刻變成火箭筒，并且迅速到達(dá)目的地，其速度不可想象，最適合旅游了。紫色按鈕可以預(yù)防車子掉，如果汽車一掉便會(huì)發(fā)出響聲，這樣汽車就不會(huì)掉了，最神的地方就是黃色按鈕呢！這就是我的發(fā)明，怎么樣，神奇吧。
江西景德鎮(zhèn)珠山區(qū)第一小學(xué)三年級(jí)二班王鈺三年級(jí):王鈺
未來為題的作文 篇3
科學(xué)日新月異地變化著，我們熟悉的家庭教師呢？早己經(jīng)光榮退休啦!替代的是一種被稱為學(xué)習(xí)小助手的最新型機(jī)器人�，F(xiàn)在我們就來瞧瞧它的.功能吧!
第一，知識(shí)淵博。由于以前的家庭教師知識(shí)有限，往往被頭痛的題目敗下陣來。而學(xué)習(xí)小助手的知識(shí)十分淵博，不僅上知天文下知地理，而且琴棋書畫樣樣精通。就算是世界上琴棋書畫達(dá)到出神入化境界的人跟學(xué)習(xí)小助手比，那簡直就是魯班門前弄大斧，比賽結(jié)果可想而知：高手灰溜溜地走了。
第二，鐵面無私。不要以為學(xué)習(xí)小助手沒有思想只聽你指揮，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)習(xí)小助手不僅有思想，而且還鐵面無私呢!如果你想請(qǐng)它幫你完成堆積如山的作業(yè)，那就不好意思了：小助手可不買你的帳!任你怎么樣，它就是不會(huì)幫你做作業(yè)，還盯著你直到做完全部作業(yè)為止。而且，它每天都會(huì)檢查你的作業(yè)，如果有它講過了的題目你還是做錯(cuò)了，嘿嘿，學(xué)習(xí)小助手就會(huì)打你屁股。到時(shí)看你還敢不敢亂做作業(yè)!
第三，有足夠的耐心。如果你在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，小助手就會(huì)耐心地給你講解。如果你還百思不得其解，小助手就會(huì)繼續(xù)給你講解，直到你懂了為止。
有了這樣嚴(yán)厲的“小老師”還擔(dān)心學(xué)習(xí)成績提不高嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)，共同制造出學(xué)習(xí)小助手，讓千千萬萬的小朋友們受益，讓祖國的花朵更加燦爛!
未來為題的作文 篇4
同學(xué)們，你們知道在22世紀(jì)的汽車是什么樣的嗎？不知道吧！那就讓我們穿越時(shí)空隧道，去看一看這種未來的新式汽車吧！
這種汽車的外形很大很漂亮——它車身長約8米，以銀白色為主色調(diào)。它的構(gòu)造齊全，里面同機(jī)器控制，操作起來非常的'容易方便。如果你要趕時(shí)間的話，你只需輕輕地摁一下按鈕，車后面就會(huì)冒出兩根跟炮筒一樣粗的噴氣筒，里面一噴火，“呼”的一聲，跟風(fēng)一樣，就到達(dá)你的目的地了。
它的速度是非�？斓�，每小時(shí)可以達(dá)到一千多公里。如果你還覺得不夠刺激，還可以長出翅膀飛起來，而且它的速度是飛機(jī)的兩倍還多呢！坐到車?yán)锩妫銜?huì)覺得跟家一樣又舒適又溫馨，感覺真是舒服極了。
這就是我給你們介紹的22世紀(jì)的新式汽車。你不想擁有一輛嗎？
5未來的汽車
未來為題的作文 篇5
我是由三個(gè)“我”構(gòu)成的。只有精神病學(xué)家才會(huì)很好地明白“我”“我”重疊共存的精神構(gòu)成，因?yàn)樗麄兘佑|了大量的精神病患者、人格分裂癥者，這些病態(tài)患者顯示的“我不能自我”或者“我分裂成為了幾個(gè)我”，又或者“我與我相互沖突總處于精神緊張的心理狀態(tài)中”卻正是一個(gè)人的正常精神構(gòu)成！它至少可以說明每一個(gè)正常人都可能患上同樣的癥狀，其原因便是我們的精神構(gòu)成本來就是這個(gè)樣子的，之所以有些人患病，而更多的人表現(xiàn)正常，那是因?yàn)橛伞爸魑抑疚摇睒?gòu)成的“顯我”成功地抵消了“非我”的顯化，努力去慣徹表述出“自我”一慣了習(xí)以為常存在的角色。
人是意識(shí)存在體，人類精神的存在是以人之存在意識(shí)為主意識(shí)的存在體。
那么人之存在意識(shí)又是從何而來的？
一方面是從精神的存在進(jìn)化上，由人類之群體存在意識(shí)分化形成；另一方面則是由個(gè)體的人在自然界與社會(huì)生活的歷程中靠反思回顧自身的成長過程產(chǎn)生覺醒意識(shí)。
首先是人類群體存在的意識(shí)覺醒，然后才到個(gè)體人的意識(shí)覺醒。我們從精神存在的進(jìn)化發(fā)展上去理解認(rèn)識(shí)精神的此種分化過程——由純精神存在混沌之態(tài)分化出意識(shí)后再分化出思維，再深層次分化——這是一個(gè)如粗毛坯經(jīng)過不斷的加工，精雕細(xì)刻形成分層的過程，最后形成了一個(gè)內(nèi)容非常豐富博大、系統(tǒng)性非常完善、很是精致華美的.具有千姿萬態(tài)的意識(shí)流的系統(tǒng)。一道道的意識(shí)流由存在流轉(zhuǎn)化為信息流再化為記憶流，最后轉(zhuǎn)化為意識(shí)流。先是構(gòu)筑成層次，最后形成系統(tǒng)，自下而上形成了不同的意識(shí)層面和不同的意識(shí)流系統(tǒng)。先是“隱我”的出現(xiàn)，它處于一個(gè)發(fā)散于外的與萬物同一的意識(shí)層面，稱為“隱意識(shí)層面”。隱我基本上與萬象同在，“我心即宇宙，宇宙即我心”。在這個(gè)層面里，信息流與隱意識(shí)流可互化運(yùn)動(dòng)，交流感應(yīng)自由表述。
而再接著形成了一個(gè)比較成形的具有一定系統(tǒng)性的“潛我”意識(shí)層面。在潛我意識(shí)層面里，系統(tǒng)功能并不太規(guī)約完善，各種意識(shí)流可在此層面自由散涉地活動(dòng)，并不受太多規(guī)約界限，從而構(gòu)成了創(chuàng)造力的源泉。
而最后形成了“顯我”意識(shí)層面，在此層面里，系統(tǒng)性比較強(qiáng)，具有嚴(yán)格的各種規(guī)約和界定性，由嚴(yán)密的邏輯思維主管其意識(shí)流活動(dòng)，而相對(duì)地在下層的潛意識(shí)層面則以散涉的隨意的隱喻思維主管其活動(dòng)。顯意識(shí)層面為全面開放于外與社會(huì)上或自然界中的人類活動(dòng)始終保持對(duì)應(yīng)一致表述的意識(shí)流系統(tǒng)，它自定義為實(shí)境！而潛意識(shí)層面便相對(duì)成為了“夢(mèng)境”。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了存在意識(shí)，它處于顯意識(shí)層面的最頂端，為一切意識(shí)層面的“主控意識(shí)”，但是其對(duì)意識(shí)層面垂直而下的控制力會(huì)隨其層面距離遞減。
“主我”便是指主控意識(shí)里的“我”，于三個(gè)“我”之中它又被稱為“本我”，處于顯意識(shí)層面的“我”又被稱為“顯我”，它便是我們一直習(xí)慣于正常存在角色中的“自我”。
我們由此去分析一個(gè)人的精神活動(dòng)。信息是隱意識(shí)，意識(shí)流的活動(dòng)便是思考活動(dòng)，意識(shí)流流動(dòng)的方向便是一個(gè)人的意志，而意識(shí)流或意識(shí)層面及意識(shí)系統(tǒng)之間的矛盾沖突和相關(guān)調(diào)和的努力便是一個(gè)人的心理活動(dòng)。三個(gè)“我”彼此矛盾又協(xié)調(diào)一致、相互分工合作共同構(gòu)筑成一個(gè)獨(dú)立完整的“我”的存在。主我與本我構(gòu)成顯我；而潛我與隱我構(gòu)成“非我”，一個(gè)人的存在意識(shí)亦是地不斷地構(gòu)筑之中的，是故“我”總是存在線上某一點(diǎn)某一階段某一時(shí)期中的“我”。意識(shí)流不滅的原理說明了一切存在都是形式上的運(yùn)動(dòng)變換與系統(tǒng)上的層面變化，是故“我”僅是一個(gè)存在過程，“我”非是我！“非我”亦是我！對(duì)于一個(gè)正常人來說，非常難以弄明白自己這種“我非我”的心理精神存在狀態(tài)，因?yàn)橐粋�(gè)正常存在的人，他只認(rèn)同實(shí)境中的顯我，也就是說他有一個(gè)“本我”，能夠構(gòu)筑成堅(jiān)強(qiáng)顯表述的“自我”。也許每人都會(huì)有時(shí)讓夢(mèng)境中的“潛我”騷擾，產(chǎn)生出對(duì)自我存在的矛盾認(rèn)識(shí)，但夢(mèng)境消散，我（顯我）又把它忘記了！
未來為題的作文 篇6
20年后，我成了一名小學(xué)教師，回到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職。
我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將嚴(yán)肅的課堂變成了輕松的游戲，充分發(fā)揮他們童話般的思維，讓其在游戲中掌握知識(shí)，感悟生活的真諦，將學(xué)習(xí)變成一件快樂的事，變成童年生活的享受。
我給每一個(gè)孩子自由發(fā)展的空間，不再以成人的`思維方式或成見壓抑、遏制孩子們探索的手腳和求知的欲望，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的能力，以便更好地迎接未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。
我將用公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在我眼里沒有優(yōu)秀生和差等生之分，我認(rèn)為我的每一個(gè)學(xué)生都是天才，只是其天分各異。我相信天才的學(xué)生是發(fā)掘出來的，鼓勵(lì)出來的，培養(yǎng)出來的！我會(huì)努力地發(fā)掘每一個(gè)孩子特有的天賦，將他們?cè)炀统梢环赖乃囆g(shù)作品。
這就是我——一個(gè)極其普通的小學(xué)教師，心里裝著每一個(gè)孩子的夢(mèng)。
未來為題的作文 篇7
現(xiàn)在是20xx年，我是知名的科研人員。在我的實(shí)驗(yàn)室里，有著我發(fā)明的各種各樣的實(shí)驗(yàn)品。其中“未來的筆”適合的范圍最廣——老師批改作業(yè)，醫(yī)生寫病歷……最適合小學(xué)生寫作業(yè)了。平時(shí)使用的筆有許多不方便，比如：水性筆要及時(shí)換筆芯；鉛筆容易寫禿；鋼筆還要上墨水等等。常常聽到同學(xué)們的抱怨“筆芯漏墨……鋼筆墨水忘帶……”現(xiàn)在就馬上來使用我的發(fā)明吧！
“未來的筆”外形獨(dú)特，上面分布著許多彩色按鈕。千萬別小看這些按鈕呀，它們就像一個(gè)個(gè)“小侍衛(wèi)”，你需要鉛筆時(shí)按下紅色按鈕，要換鋼筆時(shí)只要按下藍(lán)色按鈕就可以了……方便快捷。
筆頭上方安放有一塊智能芯片，雖然小巧，但是功能大著呢：當(dāng)你遇到煩惱的時(shí)候，可以和你的腦電波產(chǎn)生感應(yīng)，把一些好辦法輸入你的腦海，解決你的困難，就像是你的'知己和老師；當(dāng)你寫作業(yè)時(shí)，不用擔(dān)心墨水用完，因?yàn)樾酒瑫?huì)把空氣吸入，筆中的水分就會(huì)自動(dòng)生成墨水了，取之不盡呀；當(dāng)你書寫累了的時(shí)候，芯片會(huì)感應(yīng)到，并播放出輕松的音樂讓你欣賞，讓你放松心情……
“未來的筆”除了讓人們使用方便，最重要的是給我們的生活增添了情趣，成為我們生活中不可缺少的一部分。
未來為題的作文 篇8
我有一個(gè)一直沒實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，那就是讓我長一雙翅膀，像鳥兒一樣在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。我真希望未來的`科技再發(fā)達(dá)一點(diǎn)，讓每個(gè)人都能長上翅膀，這樣人們就再也不用腳走路了，即方便又不費(fèi)勁。而且還可以不用飛船就可以到無邊無際的宇宙去探索其中的奧秘。說到宇宙，我也希望未來我們的“神舟８號(hào)”、“ 神舟９號(hào)”等等載人飛船都能發(fā)射成功。我還希望未來我們更能豐衣足食，讓那些貧窮人家也能溫飽，讓那些在路上乞討的乞丐也能有口飯吃。
未來不能只在科技方面發(fā)達(dá)，在學(xué)習(xí)方面也能發(fā)達(dá)一些就更好了。比如說，一個(gè)老師班上有幾十個(gè)學(xué)生，作業(yè)太多了，怎么改也改不完，如果科技再發(fā)達(dá)一點(diǎn)，每個(gè)老師有一個(gè)機(jī)器人幫助改作業(yè)，那老師的工作就不用那么辛苦了，只要給學(xué)生們講課就可以了。還有，我們每天放學(xué)后，都要留下一部分學(xué)生打掃衛(wèi)生，如果科技再發(fā)達(dá)一些，放學(xué)時(shí)，有一個(gè)機(jī)器人幫你值日，這樣你就不會(huì)灰頭土臉了，還會(huì)有更多的時(shí)間寫作業(yè)。
我真希望我的這些夢(mèng)想在未來都能實(shí)現(xiàn)呀！
未來為題的作文 篇9
到了22世紀(jì)，科技非常發(fā)達(dá)，就連最平常的房子也變了樣，不信你跟我來瞧瞧吧 ? 22世紀(jì)的房子造型很獨(dú)特有西瓜房子、梨子房子、桃子房子、蘋果房子、、、、、、，
這些房子都是種出來的，房子里有客廳、廚房、洗手間、餐廳、臥室、、、、、另外每個(gè)房子里都有一個(gè)小機(jī)器人，它們是專為人們服務(wù)的，什么洗衣、做飯啥的都會(huì)，未來的房子作文400字。這種房子還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是抗洪水、防地震。當(dāng)洪水來臨時(shí)，房子的底部就會(huì)分解出一種很稠的液體，不到一分鐘，這種液體就變成了一堵結(jié)實(shí)而又牢固的外墻把整個(gè)房子包圍起來。等洪水退了之后這種墻就會(huì)變成一種上等肥料，這些肥料會(huì)讓花草樹木長的更壯;在地震的前一天，房子里的.小機(jī)器人就會(huì)告訴你:“主人，要地震了，您搬到安全的地方去吧，比如荊州就不錯(cuò)哦!”如果現(xiàn)在我們就擁有這樣的房子，就不會(huì)有汶川大地震了，我們就不會(huì)失去那么多的親人了。
怎們樣朋友們，22世紀(jì)的房子很棒吧!
未來為題的作文 篇10
馬，這個(gè)再熟悉不過的動(dòng)物，可未來的馬是什么樣子的動(dòng)物？今天，我用我自己制作的時(shí)空機(jī)器，穿越時(shí)空來到了未來。我剛來到一條名為“神馬街”的地方，就被眼前的事物所吸引住了——街上人山人海，個(gè)個(gè)手里牽著自己心愛的馬，這時(shí)，我聽見一陣陣哭聲，我尋聲望去，原來是一匹棗紅色的`小馬，在街上走來走去，我非常可憐它，就把它抱回了家，在家里，“小紅馬，你為什么不回家？”我試探著問。小紅馬嗚咽地說：“我剛生下來就被抱走了，后來找不到媽媽了�！蔽沂滞樗�，與它一起玩，一起唱歌，快樂極了！幾天后，一位阿姨騎著一匹全身粉紅色，長著淡黃色翅膀的飛馬來到我家門口，經(jīng)過詢問，我才知道那匹與我朝夕相處的小紅馬是阿姨的，自從丟了小紅馬后，阿姨為這事?lián)鷳n不已，經(jīng)常茶不思，飯不想。事后，阿姨問我是否想做小飛馬？我當(dāng)然要坐了！于是，阿姨拍了拍手，從遠(yuǎn)處飛來一匹全身雪白，翅膀淡藍(lán)的小飛馬，我飛上天之后，看見一匹馬兒能在水上跑，水下游。我驚訝極了，忙問阿姨。阿姨解釋道：“那匹馬就像我的小飛馬一樣，是被施了魚基因的。”這時(shí)，我突然想起了那匹小紅馬，不用說，是被施了話基因的！
未來的世界真奇妙，不僅有會(huì)飛的馬，會(huì)游的馬，會(huì)說話的馬……這一切的一切真是妙不可言！我這一次真是不虛此行啊未來的學(xué)校作文未來的月球作文未來的自動(dòng)衣服
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