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名師工作室年終工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-06 14:39:02 年終工作總結(jié) 我要投稿

名師工作室年終工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的名師工作室年終工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

名師工作室年終工作總結(jié)

名師工作室年終工作總結(jié)1

  本人熱愛祖國熱愛黨,熱愛黨的教育事業(yè),牢固樹立了終身從教的信念,能時(shí)時(shí)以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處事腳踏實(shí)地,對待每項(xiàng)工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,既認(rèn)真負(fù)責(zé),又富于創(chuàng)新。本人為人謙虛謹(jǐn)慎,具有良好的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng),憑著高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的事業(yè)心、強(qiáng)烈的進(jìn)取心,淡泊名利,恪盡職守�,F(xiàn)將**年下半年來的工作總結(jié)如下:

  1、教學(xué)認(rèn)真,屢創(chuàng)佳績。

  本人深入一線教學(xué),想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的理念引領(lǐng),嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔,從不給學(xué)生添加任何額外負(fù)擔(dān),有計(jì)劃地開展口算、筆算競賽和數(shù)學(xué)調(diào)查、研究等實(shí)踐性活動,使所教學(xué)生實(shí)現(xiàn)了輕松學(xué)數(shù)學(xué)、快樂學(xué)數(shù)學(xué),效果也非常顯著,期末測試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級領(lǐng)先,獲得年級唯一的“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎”。

  2、自加壓力,示范引領(lǐng)。

  作為市小學(xué)數(shù)學(xué)名師,本人意識到不斷學(xué)習(xí)、自我提高的重要性,自覺訂閱《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)雜志,閱讀全國著名教育專家著作,養(yǎng)成了寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。同時(shí)本人還充分發(fā)揮示范作用,積極參加湖南省“教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程資源”研發(fā)項(xiàng)目工作。本人善于反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)社團(tuán)開啟學(xué)生發(fā)現(xiàn)肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎,論文《淺談一年級課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透》獲市一等獎。

  3、深鉆業(yè)務(wù),主動研究。

  本人主持省級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題能力培養(yǎng)的研究》,帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師深入研討,走在了課改的前沿陣地;策劃、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題研究》成為學(xué)校課題組資料樣板;指導(dǎo)的課題研究錄像課獲省一等獎;執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導(dǎo)”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,積極參與另一個(gè)省級課題《基于教師信息素養(yǎng)的研究》�,F(xiàn)學(xué)校正在全國率先進(jìn)行低年級語數(shù)質(zhì)量評價(jià)方法的改革,本人承擔(dān)數(shù)學(xué)總方案的設(shè)計(jì)及二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法改革的.制定,為將方案制定好,本人多方請教專家,苦心鉆研教學(xué)大綱,利用休息日、節(jié)假日多次加班加點(diǎn)思考方案、修改方案,為學(xué)校課改貢獻(xiàn)力量。

  4、指導(dǎo)輻射,培養(yǎng)新秀。

  為了全市小數(shù)教學(xué)的發(fā)展,本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和輻射作用,主動承擔(dān)了培訓(xùn)青年教師的任務(wù)。先后指導(dǎo)簽約徒弟楚楚、吳旭老師,指導(dǎo)楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎,執(zhí)教現(xiàn)場賽課獲市二等獎,并順利出師。指導(dǎo)簽約徒弟新任教師吳旭,教他如何從低年級培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,一步步手把手指導(dǎo),指導(dǎo)其上新教師亮相課獲好評,指導(dǎo)葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎。同時(shí)本人還經(jīng)常赴昭山xx小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué),指導(dǎo)鄢純老師上錄像課獲省一等獎,本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”;指導(dǎo)張艷老師參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽、評課比賽中兩次均獲市一等獎。

  5、勤于學(xué)習(xí),創(chuàng)建空間。

  本人虛心好學(xué),總是讓自己處在孜孜不倦地學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷提高自身素質(zhì)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會,本人都會克服困難,積極參加。20xx年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓(xùn),參加工作室與古丈縣的教學(xué)交流及研討活動等,繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到475分,全校最高,一年的學(xué)分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育局規(guī)定的五年總學(xué)分的要求。本人相繼在世界大學(xué)城、湖南省基礎(chǔ)、安氏領(lǐng)信空間平臺創(chuàng)建了自己的個(gè)人空間,又在市小數(shù)名師工作室(譚念君名師工作室)博客網(wǎng)上上傳了個(gè)人資料及部分經(jīng)驗(yàn)論文及教育隨筆,將自己的教學(xué)成果予以推廣。

  6、齊頭并進(jìn),全面開花。

  本人是一個(gè)對各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作都抱有無限熱情的人,積極參加各級各類活動競賽,積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會主義核心價(jià)值觀讀本《第一�?圩印返湍昙壈�,在全國公開發(fā)行。在學(xué)校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎,金點(diǎn)子征集評選活動中獲一等獎,微電影比賽中獲“最佳編劇獎”,積極參加市小數(shù)名師工作室的各項(xiàng)活動,以自己積極主動的良好面貌、孜孜不倦的進(jìn)取態(tài)度、不拘一格的創(chuàng)新精神,耕耘在教育這片沃土上,努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。

名師工作室年終工作總結(jié)2

  自今年三月加入名師工作室以來,我積極參加工作室的活動,承擔(dān)分配的任務(wù),主動提升自我。現(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)、思考等情況總結(jié)如下:

  一、制定目標(biāo),積極提升自我。

  今年年初,我制定了本年度的目標(biāo):努力成為校級乃至區(qū)級優(yōu)秀班主任,積極探索思想品德教學(xué)高效課堂模式,促進(jìn)學(xué)生能力提升。有目標(biāo),更要有行動。本年度,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,閱讀以下書籍:許惠英《初中思想品德教學(xué)策略》、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、陳宇《你能做最好的班主任》馮琳《優(yōu)秀中學(xué)政治教師一定要知道的7件事》黃仁宇《萬歷十五年》等。閱讀中,我不忘記積累,隨時(shí)寫下自己的感受。

  在閱讀中,注意聯(lián)系教育教學(xué),結(jié)合心理學(xué)知識撰寫的《打開心窗》《懲罰的色彩》獲得市級德育成果一等獎。在班級管理中表現(xiàn)出色,被評為開發(fā)區(qū)級優(yōu)秀班主任。

  二、關(guān)注課堂,鉆研教育教學(xué)。

  本年度,名師工作室圍繞有效課堂開展了一系列活動。一是組織說課活動評點(diǎn),四月初全區(qū)十多位政治老師參加了說課活動,我在點(diǎn)評時(shí)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)要明確自己的意圖。說課是上課的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備清楚了,上課才能做得好。對于學(xué)校青年教師的培養(yǎng),我也注意指導(dǎo)他們過好說課關(guān),把課說清楚。二是課堂觀摩、評課活動。74中、97中、92中,對于老師們的課,我們不僅指出其亮點(diǎn),而且注意提出合理化建議:如果我來處理教材,會怎么做。王惠琴老師在十月份組織的專題講座中指出:課堂師生之間的.共同活動,好課的標(biāo)準(zhǔn)是有意義、有效率、生成性、常態(tài)性。上述活動啟迪了智慧,解放了思維。

  在教學(xué)中,我也注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動。比如我在執(zhí)教校內(nèi)公開課《可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略》時(shí),對于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略我大膽通過學(xué)生活動“大海撈魚”來實(shí)現(xiàn),收到了良好的效果。

  三、不斷反思,開展問題研究。

  課堂也好,實(shí)踐也罷,反思最重要。一個(gè)善于反思的教師,才能進(jìn)步得更快。在教育教學(xué)中,我自己率先垂范,堅(jiān)持寫課后記或教育反思,本年度,共撰寫日志300多篇,給了青年教師很好的示范。比如,我關(guān)注初三畢業(yè)生的持續(xù)性激勵問題,形成了德育研究小課題,獲得市級立項(xiàng)。

  在教研活動中,我注意思考有效教研的策略,提出創(chuàng)設(shè)教研氛圍,拓展專業(yè)發(fā)展途徑,我校教研活動中,我主張每個(gè)教師都輪流主持的原則,效果不錯。二是創(chuàng)新教研形式,探索課堂改革。本年度,我和青年教師開展了兩次同課異構(gòu)的活動,彼此發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點(diǎn),交流提高。

  四、樂于示范,助力教師成長。

  本年度,我承擔(dān)了區(qū)級示范課兩次。作為教師,傳達(dá)教育思想的最好方法是課堂,讓課堂展現(xiàn)魅力才能夠更好地影響學(xué)生。五月份我承擔(dān)了《民族團(tuán)結(jié)復(fù)習(xí)課》公開課,我讓學(xué)生成為課堂主角,自己設(shè)計(jì)問題,自己解決,之后老師設(shè)問,最后到中考設(shè)問。陳年紅老師在評課時(shí)指出思路好,形式好,能結(jié)合熱點(diǎn),關(guān)注考點(diǎn)。本節(jié)課我忽視了對學(xué)生的評價(jià),聯(lián)系教材做的不足。在10月份的《禮儀展風(fēng)采》一課中,我特別注意對學(xué)生的評價(jià),把人文關(guān)懷放到首位,課堂教學(xué)得到大家肯定。一個(gè)老師應(yīng)該敢于面對同行,在授課中和同行交流,在交流中分享智慧,獲得成長。

  在學(xué)校,我鼓勵青年教師上好課,我校教師王柳青和包智麗兩位老師虛心學(xué)習(xí),主動聽我的課,邀請我參與他們的課堂活動。課后一起評課,讓學(xué)生學(xué)得更好成為我們的共同話題。兩位老師分別在本年度承擔(dān)《防患于未然》《學(xué)會合理消費(fèi)》校內(nèi)公開課,獲得學(xué)校評比二等獎。我還注意引導(dǎo)他們閱讀書籍,提升理論素養(yǎng),在自治區(qū)級教學(xué)設(shè)計(jì)和課件設(shè)計(jì)比賽中,他們獲得了三等獎的好成績。

  一切剛剛開頭,要做的工作還有很多,我愿意和其他老師共同攜手,發(fā)揮自己的才智,為工作室建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

名師工作室年終工作總結(jié)3

  我們高中英語組圓滿完成了名師工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。讓我感受比較深的活動有聽、評課和研討活動、專題的編寫以及課題的開展。這三項(xiàng)工作的開展都離不開每月兩次的研討活動。在研討活動中,我們一起備課、評課、討論與課題相關(guān)的工作等。在此過程中,我學(xué)到了很多以前不知道的東西。比如說應(yīng)該怎么聽、評課,溫老師給我們提了好多寶貴的建議。她告訴我們聽課不僅要關(guān)注教師的教,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

  對于教師的教,聽課時(shí)重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注的是:

  1、課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)?目標(biāo)在何時(shí)采用何種方式呈現(xiàn)?

  2、新課如何導(dǎo)入,包括導(dǎo)入時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與哪些活動?

  3、創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境,結(jié)合了哪些生活實(shí)際?

  4、采用哪些教學(xué)方法和教學(xué)手段?

  5、設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)活動步驟?

  6、使哪些知識系統(tǒng)化?補(bǔ)充哪些知識?

  7、培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的技能?達(dá)到什么地步?

  8、滲透哪些教學(xué)思想?

  9、課堂教學(xué)氛圍如何?

  此外,溫老師還告訴我們評課要從以下方面去分析:

  1、從教學(xué)目標(biāo)上分析。

  2、從處理教材上分析

  3、從教學(xué)程序上分析

  4、從教學(xué)方法和手段上分析

  5、從教師教學(xué)基本功上分析

  6、從教學(xué)效果上分析

  聽課過程是教師在互動中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我提高的過程,是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、教學(xué)成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高等的重要途徑和重要手段。因此,聽、評課是教師研究課堂教學(xué)、提高業(yè)務(wù)能力最有效的途徑。這一學(xué)期從聽、評課以及集體研討活動中我學(xué)到了許多以前不知道的`東西,我意識到作為一名年輕的教師經(jīng)常聽課、參與評課是多么的重要。在溫老師的指導(dǎo)下,我們組的xxx老師在學(xué)員匯報(bào)課中表現(xiàn)非常出色,得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。xxx老師和我在青年教師基本功大賽中也取得了很好的成績。

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名師工作室年終工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的名師工作室年終工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

名師工作室年終工作總結(jié)

名師工作室年終工作總結(jié)1

  本人熱愛祖國熱愛黨,熱愛黨的教育事業(yè),牢固樹立了終身從教的信念,能時(shí)時(shí)以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處事腳踏實(shí)地,對待每項(xiàng)工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,既認(rèn)真負(fù)責(zé),又富于創(chuàng)新。本人為人謙虛謹(jǐn)慎,具有良好的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng),憑著高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的事業(yè)心、強(qiáng)烈的進(jìn)取心,淡泊名利,恪盡職守�,F(xiàn)將**年下半年來的工作總結(jié)如下:

  1、教學(xué)認(rèn)真,屢創(chuàng)佳績。

  本人深入一線教學(xué),想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的理念引領(lǐng),嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔,從不給學(xué)生添加任何額外負(fù)擔(dān),有計(jì)劃地開展口算、筆算競賽和數(shù)學(xué)調(diào)查、研究等實(shí)踐性活動,使所教學(xué)生實(shí)現(xiàn)了輕松學(xué)數(shù)學(xué)、快樂學(xué)數(shù)學(xué),效果也非常顯著,期末測試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級領(lǐng)先,獲得年級唯一的“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎”。

  2、自加壓力,示范引領(lǐng)。

  作為市小學(xué)數(shù)學(xué)名師,本人意識到不斷學(xué)習(xí)、自我提高的重要性,自覺訂閱《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)雜志,閱讀全國著名教育專家著作,養(yǎng)成了寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。同時(shí)本人還充分發(fā)揮示范作用,積極參加湖南省“教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程資源”研發(fā)項(xiàng)目工作。本人善于反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)社團(tuán)開啟學(xué)生發(fā)現(xiàn)肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎,論文《淺談一年級課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透》獲市一等獎。

  3、深鉆業(yè)務(wù),主動研究。

  本人主持省級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題能力培養(yǎng)的研究》,帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師深入研討,走在了課改的前沿陣地;策劃、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題研究》成為學(xué)校課題組資料樣板;指導(dǎo)的課題研究錄像課獲省一等獎;執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導(dǎo)”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,積極參與另一個(gè)省級課題《基于教師信息素養(yǎng)的研究》�,F(xiàn)學(xué)校正在全國率先進(jìn)行低年級語數(shù)質(zhì)量評價(jià)方法的改革,本人承擔(dān)數(shù)學(xué)總方案的設(shè)計(jì)及二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法改革的.制定,為將方案制定好,本人多方請教專家,苦心鉆研教學(xué)大綱,利用休息日、節(jié)假日多次加班加點(diǎn)思考方案、修改方案,為學(xué)校課改貢獻(xiàn)力量。

  4、指導(dǎo)輻射,培養(yǎng)新秀。

  為了全市小數(shù)教學(xué)的發(fā)展,本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和輻射作用,主動承擔(dān)了培訓(xùn)青年教師的任務(wù)。先后指導(dǎo)簽約徒弟楚楚、吳旭老師,指導(dǎo)楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎,執(zhí)教現(xiàn)場賽課獲市二等獎,并順利出師。指導(dǎo)簽約徒弟新任教師吳旭,教他如何從低年級培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,一步步手把手指導(dǎo),指導(dǎo)其上新教師亮相課獲好評,指導(dǎo)葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎。同時(shí)本人還經(jīng)常赴昭山xx小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué),指導(dǎo)鄢純老師上錄像課獲省一等獎,本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”;指導(dǎo)張艷老師參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽、評課比賽中兩次均獲市一等獎。

  5、勤于學(xué)習(xí),創(chuàng)建空間。

  本人虛心好學(xué),總是讓自己處在孜孜不倦地學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷提高自身素質(zhì)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會,本人都會克服困難,積極參加。20xx年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓(xùn),參加工作室與古丈縣的教學(xué)交流及研討活動等,繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到475分,全校最高,一年的學(xué)分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育局規(guī)定的五年總學(xué)分的要求。本人相繼在世界大學(xué)城、湖南省基礎(chǔ)、安氏領(lǐng)信空間平臺創(chuàng)建了自己的個(gè)人空間,又在市小數(shù)名師工作室(譚念君名師工作室)博客網(wǎng)上上傳了個(gè)人資料及部分經(jīng)驗(yàn)論文及教育隨筆,將自己的教學(xué)成果予以推廣。

  6、齊頭并進(jìn),全面開花。

  本人是一個(gè)對各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作都抱有無限熱情的人,積極參加各級各類活動競賽,積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會主義核心價(jià)值觀讀本《第一�?圩印返湍昙壈�,在全國公開發(fā)行。在學(xué)校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎,金點(diǎn)子征集評選活動中獲一等獎,微電影比賽中獲“最佳編劇獎”,積極參加市小數(shù)名師工作室的各項(xiàng)活動,以自己積極主動的良好面貌、孜孜不倦的進(jìn)取態(tài)度、不拘一格的創(chuàng)新精神,耕耘在教育這片沃土上,努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。

名師工作室年終工作總結(jié)2

  自今年三月加入名師工作室以來,我積極參加工作室的活動,承擔(dān)分配的任務(wù),主動提升自我。現(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)、思考等情況總結(jié)如下:

  一、制定目標(biāo),積極提升自我。

  今年年初,我制定了本年度的目標(biāo):努力成為校級乃至區(qū)級優(yōu)秀班主任,積極探索思想品德教學(xué)高效課堂模式,促進(jìn)學(xué)生能力提升。有目標(biāo),更要有行動。本年度,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,閱讀以下書籍:許惠英《初中思想品德教學(xué)策略》、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、陳宇《你能做最好的班主任》馮琳《優(yōu)秀中學(xué)政治教師一定要知道的7件事》黃仁宇《萬歷十五年》等。閱讀中,我不忘記積累,隨時(shí)寫下自己的感受。

  在閱讀中,注意聯(lián)系教育教學(xué),結(jié)合心理學(xué)知識撰寫的《打開心窗》《懲罰的色彩》獲得市級德育成果一等獎。在班級管理中表現(xiàn)出色,被評為開發(fā)區(qū)級優(yōu)秀班主任。

  二、關(guān)注課堂,鉆研教育教學(xué)。

  本年度,名師工作室圍繞有效課堂開展了一系列活動。一是組織說課活動評點(diǎn),四月初全區(qū)十多位政治老師參加了說課活動,我在點(diǎn)評時(shí)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)要明確自己的意圖。說課是上課的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備清楚了,上課才能做得好。對于學(xué)校青年教師的培養(yǎng),我也注意指導(dǎo)他們過好說課關(guān),把課說清楚。二是課堂觀摩、評課活動。74中、97中、92中,對于老師們的課,我們不僅指出其亮點(diǎn),而且注意提出合理化建議:如果我來處理教材,會怎么做。王惠琴老師在十月份組織的專題講座中指出:課堂師生之間的.共同活動,好課的標(biāo)準(zhǔn)是有意義、有效率、生成性、常態(tài)性。上述活動啟迪了智慧,解放了思維。

  在教學(xué)中,我也注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動。比如我在執(zhí)教校內(nèi)公開課《可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略》時(shí),對于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略我大膽通過學(xué)生活動“大海撈魚”來實(shí)現(xiàn),收到了良好的效果。

  三、不斷反思,開展問題研究。

  課堂也好,實(shí)踐也罷,反思最重要。一個(gè)善于反思的教師,才能進(jìn)步得更快。在教育教學(xué)中,我自己率先垂范,堅(jiān)持寫課后記或教育反思,本年度,共撰寫日志300多篇,給了青年教師很好的示范。比如,我關(guān)注初三畢業(yè)生的持續(xù)性激勵問題,形成了德育研究小課題,獲得市級立項(xiàng)。

  在教研活動中,我注意思考有效教研的策略,提出創(chuàng)設(shè)教研氛圍,拓展專業(yè)發(fā)展途徑,我校教研活動中,我主張每個(gè)教師都輪流主持的原則,效果不錯。二是創(chuàng)新教研形式,探索課堂改革。本年度,我和青年教師開展了兩次同課異構(gòu)的活動,彼此發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點(diǎn),交流提高。

  四、樂于示范,助力教師成長。

  本年度,我承擔(dān)了區(qū)級示范課兩次。作為教師,傳達(dá)教育思想的最好方法是課堂,讓課堂展現(xiàn)魅力才能夠更好地影響學(xué)生。五月份我承擔(dān)了《民族團(tuán)結(jié)復(fù)習(xí)課》公開課,我讓學(xué)生成為課堂主角,自己設(shè)計(jì)問題,自己解決,之后老師設(shè)問,最后到中考設(shè)問。陳年紅老師在評課時(shí)指出思路好,形式好,能結(jié)合熱點(diǎn),關(guān)注考點(diǎn)。本節(jié)課我忽視了對學(xué)生的評價(jià),聯(lián)系教材做的不足。在10月份的《禮儀展風(fēng)采》一課中,我特別注意對學(xué)生的評價(jià),把人文關(guān)懷放到首位,課堂教學(xué)得到大家肯定。一個(gè)老師應(yīng)該敢于面對同行,在授課中和同行交流,在交流中分享智慧,獲得成長。

  在學(xué)校,我鼓勵青年教師上好課,我校教師王柳青和包智麗兩位老師虛心學(xué)習(xí),主動聽我的課,邀請我參與他們的課堂活動。課后一起評課,讓學(xué)生學(xué)得更好成為我們的共同話題。兩位老師分別在本年度承擔(dān)《防患于未然》《學(xué)會合理消費(fèi)》校內(nèi)公開課,獲得學(xué)校評比二等獎。我還注意引導(dǎo)他們閱讀書籍,提升理論素養(yǎng),在自治區(qū)級教學(xué)設(shè)計(jì)和課件設(shè)計(jì)比賽中,他們獲得了三等獎的好成績。

  一切剛剛開頭,要做的工作還有很多,我愿意和其他老師共同攜手,發(fā)揮自己的才智,為工作室建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

名師工作室年終工作總結(jié)3

  我們高中英語組圓滿完成了名師工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。讓我感受比較深的活動有聽、評課和研討活動、專題的編寫以及課題的開展。這三項(xiàng)工作的開展都離不開每月兩次的研討活動。在研討活動中,我們一起備課、評課、討論與課題相關(guān)的工作等。在此過程中,我學(xué)到了很多以前不知道的東西。比如說應(yīng)該怎么聽、評課,溫老師給我們提了好多寶貴的建議。她告訴我們聽課不僅要關(guān)注教師的教,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

  對于教師的教,聽課時(shí)重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注的是:

  1、課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)?目標(biāo)在何時(shí)采用何種方式呈現(xiàn)?

  2、新課如何導(dǎo)入,包括導(dǎo)入時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與哪些活動?

  3、創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境,結(jié)合了哪些生活實(shí)際?

  4、采用哪些教學(xué)方法和教學(xué)手段?

  5、設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)活動步驟?

  6、使哪些知識系統(tǒng)化?補(bǔ)充哪些知識?

  7、培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的技能?達(dá)到什么地步?

  8、滲透哪些教學(xué)思想?

  9、課堂教學(xué)氛圍如何?

  此外,溫老師還告訴我們評課要從以下方面去分析:

  1、從教學(xué)目標(biāo)上分析。

  2、從處理教材上分析

  3、從教學(xué)程序上分析

  4、從教學(xué)方法和手段上分析

  5、從教師教學(xué)基本功上分析

  6、從教學(xué)效果上分析

  聽課過程是教師在互動中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我提高的過程,是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、教學(xué)成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高等的重要途徑和重要手段。因此,聽、評課是教師研究課堂教學(xué)、提高業(yè)務(wù)能力最有效的途徑。這一學(xué)期從聽、評課以及集體研討活動中我學(xué)到了許多以前不知道的`東西,我意識到作為一名年輕的教師經(jīng)常聽課、參與評課是多么的重要。在溫老師的指導(dǎo)下,我們組的xxx老師在學(xué)員匯報(bào)課中表現(xiàn)非常出色,得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。xxx老師和我在青年教師基本功大賽中也取得了很好的成績。