【精華】老師的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”
每當(dāng)我唱起這首歌，便想到了我的老師。我想，當(dāng)我們聽到教師節(jié)這三個(gè)字的時(shí)候，是一個(gè)對(duì)老師非常重要的日子。而對(duì)老師來說，似乎是一個(gè)再也普通不過的日子。
我們從一開始的不懂事，到現(xiàn)在擁有許多知識(shí)。敬愛的老師，您就像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們：敬愛的老師，您就像一位園丁，寧愿自己辛苦，也要培養(yǎng)我們成為祖國的花朵。每次路過辦公室的門口，都能看見每個(gè)學(xué)科的老師都在認(rèn)真?zhèn)湔n，盡管累得腰酸背痛，也要把我們教好。
記得四年級(jí)的一次語文課，班里的紀(jì)律他別不好，亂糟糟的。前半節(jié)課老師已經(jīng)提醒了一遍大聲說話的同學(xué)不要說話了�？蓜偺嵝淹瓴坏轿宸昼�，大聲說話的人又開始說話了，并且聲音更大了。沒想到語文老師忽然嚷了起來。從那時(shí)起，我們把語文老師定為非常兇的老師。有的同學(xué)甚至收起了語文老師的壞話。
第二天，我去送作業(yè)的時(shí)候，看見語文老師正在備課，自言自語的說：“任他們說去吧……”等到再上語文課的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，、連一根針掉到地上都能聽見。我們害怕老師再次發(fā)火，緊張得連心臟的跳動(dòng)都可以聽見，可語文老師說話的聲音卻非常輕。后來幾天，語文老師沒有來學(xué)校教課。數(shù)學(xué)老師說語文老師腰不舒服。過了幾天，老師回來了，當(dāng)老師夸進(jìn)教室門的第一步，我們馬上用熱烈的'掌聲歡迎老師，我們理解了老師的痛苦之處。
下課后，我再次路過了老師的門前，再次透過門上的玻璃，看到語文老師用手扶著腰的痛苦表情。那一刻，我的眼睛濕潤了，兩顆豆大的淚珠掉了下來……
老師，請(qǐng)?jiān)徫覀冎暗娜涡�。我現(xiàn)在想對(duì)你說：“老師，謝謝您！”
老師的作文 篇2
您是一根永不熄滅的紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人；你就是一片綠葉，永遠(yuǎn)襯托這我們這些稚嫩的花兒，沒有人會(huì)注意到綠葉的存在，您就是那么的默默無聞，無私奉獻(xiàn)！
唐老師您一二年級(jí)教我們語文科，你總是不厭其煩用您溫暖且偉大的手握住我們那稚嫩的小手一筆一劃地教我們寫字。謝謝您！
羅老師您三四年級(jí)叫我們語文科，您和我們就像一對(duì)姐妹一樣，關(guān)心著我們，照顧著我們。而就在您要離開我們?nèi)e處時(shí)，我們依依惜別，全班同學(xué)都哭成一片。您用那不舍得、不忍心的目光最后看我們一眼，擦掉眼中的`淚水步伐沉重地走了。就因?yàn)槟俏覀冇肋h(yuǎn)的“姐妹”，謝謝您！
連老師您教我們?nèi)哪昙?jí)的數(shù)學(xué)科，您那魁梧的身材在我的腦中常常浮現(xiàn)！謝謝您！
許老師您五六年級(jí)教我們語文科，您就像我們的母親一樣無微不至地關(guān)愛我們，交給我們您那閱歷豐富的讀書經(jīng)驗(yàn)；六年級(jí)，因?yàn)橐氤踔辛�，您為我們著急，為我們�?dān)心。謝謝您！
當(dāng)然還有我們那可愛的張老師，他是五六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)科，在課堂上無所不見的就是您那可愛的笑容，笑起來還有一個(gè)小酒窩，可愛極了！謝謝您！
就在這一天，我要對(duì)教過我們的老師說一聲：謝謝您，您們辛苦了，祝老師教師節(jié)快樂！
老師的作文 篇3
從古到今，戒尺都是先生手中不可缺少的一件工具。其用途有兩個(gè)，一是威懾，二是懲罰。古時(shí)多少才子文豪，或金榜題名獻(xiàn)功勛于朝堂，或隱于山林留美名于青史�；蚨嗷蛏俣嫉靡嬗诮涑咧畠纱蠊πА？梢�，戒尺對(duì)于教育可謂是有功而無過也。
可曾記得三尺講臺(tái)上的那道被粉筆染白了頭發(fā)的身影？曾經(jīng)那嘮嘮叨叨的聲音是否還在你的耳邊環(huán)繞？在那個(gè)老教室里，是否還能聽到那戒尺的拍打聲？
一年的時(shí)光匆匆而去，一學(xué)期的校園生活隨著時(shí)光消散了，只留下那滿滿的回憶和懷念的淚水�？傁肫鹜瑢W(xué)們的歡聲笑語和老師的批評(píng)教育，而令我印象最深刻的則是班主任那長長的戒尺。
我的班主任是一位女老師，年輕的她鼻梁上架著一副粉紅色邊框的`眼鏡，顯得溫文爾雅，烏黑的秀發(fā)披在肩上，顯得端莊優(yōu)雅，襯著她那白皙的皮膚，真是漂亮極了！
班主任有把戒尺，大約有半米長，棕色色中微微有些黃色，上面刻著論語和孔老夫子的像，使人看到就敬畏它，以至于我們班沒有人去碰這把戒尺。
也正是因?yàn)檫@把戒尺，我變得不再浮躁。
記得有一次考試：剛剛考完試，自我感覺考得非常好，所以當(dāng)成績出來時(shí)我沒有去看，可是班主任卻找我了。當(dāng)時(shí)我想：班主任找我干嘛？一定是我這次考得非常好，要夸我�。∥医蛔≌凑醋韵��？墒�，“夢想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的�！蔽野び�(xùn)了！
我高興地走進(jìn)辦公室，班主任看了我一眼，什么也沒說，把成績單摔在桌子上，我緊張起來，忐忐忑忑的伸出手拿成績單，我迅速的找到了自己，頓時(shí)，我仿佛遇到了晴天霹靂：這是我考的嗎？生物這是怎么回事？我不相信啊！
“怎么樣？生物還行吧？”班主任板著臉問我，我不敢吭聲，“知道為什么這樣低嗎？因?yàn)槟銢]涂答題卡！四五十分就這么沒了！你知道中考的時(shí)候一分是什么概念嗎？就是一二十個(gè)名次��！這可是四五十分��！跟你說別浮躁，你聽過嗎？原來一出成績你都是第一個(gè)來問的，可是這次呢？還要我找你，覺得考得很好吧？可是事實(shí)呢！你就是太浮躁了！”班主任從來沒有發(fā)過火，可是因?yàn)槲业腻e(cuò)誤，班主任發(fā)火了!我真的好懊悔，我當(dāng)時(shí)為什么沒有好好檢查呢？可是現(xiàn)在卻晚了。
之后，班主任用那把戒尺打了我，但是我謝謝我的班主任，她讓我變得不浮躁了，雖然很痛，但是把這件事給我深深的印在心里，讓我得到了教訓(xùn)�？墒乾F(xiàn)在，這件事雖然印在了心里，可戒尺卻離我遠(yuǎn)去了。
這一學(xué)期像流水一樣迅速?zèng)]有了，班主任也不再是我的班主任，戒尺也不會(huì)再打到我的手上了，多么懷她念，可是她不會(huì)再是班主任了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。戒尺的拍打聲淡漠在時(shí)間里……
老師的作文 篇4
我對(duì)新的學(xué)期已經(jīng)不抱任何期望，甚至沒有像以前那樣因?yàn)橐蠈W(xué)了而興奮得手舞足蹈。原因之一，伴隨我們五年的何老師就要離我們而去，她要去追求她的夢想，她要去吮吸文學(xué)的甘露。千萬個(gè)舍不得，但也無可奈何。
舊的不去新的不來，我們小學(xué)畢業(yè)班的新班主任姓梁。初次見面，她就虛心地對(duì)我說：“班長，以后我們得多多合作，一起搞好班級(jí)工作。”我點(diǎn)頭接納，她留給我的第一印象便是如此。隨后，我又發(fā)覺她是一個(gè)熱愛文學(xué)，斯文、親切和藹，平易近人的老師。
第一天的語文課，她穿著簡潔的工作服，鼻梁上架著一副粉紅邊框的眼睛，但銳利的眼睛仍在我們這兒四處打量。那時(shí)我就有一種貓捉老鼠的忐忑不安，生怕有一天這兇狠的貓會(huì)撲上來�？磥硭龑�(duì)我的印象也很好，很關(guān)照我。但是我始終不能投入到她的講課方式中，突如其來的老師總讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。而且梁老師時(shí)不時(shí)一個(gè)咬不準(zhǔn)的`翹舌音讓我狂笑不止，在指導(dǎo)朗讀的時(shí)候，總是提醒我們要注意感情處理。她給我們示范朗讀時(shí)，讀得那樣深情，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，好似一首起伏不平的鋼琴曲，教人陶醉其中。
到后幾天的相處里，我又發(fā)覺梁老師是個(gè)特嚴(yán)的人。只要有的同學(xué)在課堂上搞小動(dòng)作，那雪亮的眼睛總會(huì)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并且豪不顧情面的點(diǎn)名批評(píng)，重則還得到眾目睽睽之下罰站�？傊�，這幾天我總是在擔(dān)驚受怕中上課，生怕我的一個(gè)微笑的動(dòng)作就足以讓我難堪，因?yàn)槲沂莻�(gè)要強(qiáng)、好面子的人。
最后經(jīng)得爸媽的同意，我可以到梁老師那補(bǔ)習(xí)了。梁老師疑惑地問我：“你成績那么好，不用補(bǔ)習(xí)也可�！蔽易孕艥M滿地說：“沒有最好，只有更好，我只是想在學(xué)習(xí)上爭取每一秒�！本瓦@樣，我得愿以償?shù)眠M(jìn)入到梁老師的補(bǔ)習(xí)班中。我特期待到梁老師家里補(bǔ)習(xí)的日子，我希望我能享受到梁老師那股對(duì)學(xué)生的認(rèn)真以及對(duì)自己的負(fù)責(zé)，而且也幻想我補(bǔ)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的好夢。
盡管如今彼此還不夠熟悉，但是我仍抱著那個(gè)美好的夢，我希望能看到課堂上師生其樂融融的情景，我希望能看到課間時(shí)師生歡聲笑語的時(shí)刻，一切美好心愿，由時(shí)間證明。
老師的作文 篇5
要說印象嘛！非張潔不可，要說心里話的印象嘛！非梁丁尹不可，要說刻在心里的印象嘛！非偶班曾老師不可！
曾老師可是我們班的“班寶”，是獨(dú)一無二的，所以，他給我的印象也是獨(dú)一無二。
那天，是曾老師剛剛教我們的第一周，他，這個(gè)極為古怪的老師，給我們一個(gè)極為古怪的作業(yè)——《什么是思考》。那時(shí)，我想：天啊，有這么……這么古怪的題目？思考？思考是一個(gè)詞，怎么可能解釋出一篇作文來，真奇怪。哪個(gè)時(shí)候，我就在心里，在他的名字上添了一個(gè)詞——古怪！
又是一個(gè)早上，我剛剛合唱訓(xùn)練回來，曾老師就頂著一個(gè)極為丑的“帽子”來到班上——可能是昨晚新理了一個(gè)發(fā)。他以極其夸張的文學(xué)方式夸耀自己的`“帽子”，說自己的“帽子”是前無古人，后無來者。說完，還讓班里的同學(xué)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)他的”帽子”,有的人說“帥”！我真想說一句：“你這是什么眼光�。∵@，也就帥？”可曾老師一聽這帥字，嘴巴都快笑到耳朵根那去了，結(jié)果還讓我們寫一篇《有思想的發(fā)型》，我的媽呀！自戀也不用自戀到這種程度吧！那也叫“有思想”？那個(gè)時(shí)候我又在他的名字上添了一個(gè)詞——自戀！
還有一次，我們本來因?yàn)樵蠋煹淖詰倥霉笮�，可是，因�(yàn)槟硞�(gè)人在課上一直講話，惹得曾哥很生氣，于是，他心中的火山爆發(fā)，一句話嚇得我們心臟活動(dòng)力減弱。那時(shí)，我再一次的在他的名字上添了一個(gè)詞——火山！
曾老師的喜怒哀樂，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心里。
老師的作文 篇6
我要說的老師，是我的補(bǔ)習(xí)班英語老師。他叫齊蓓，他平時(shí)穿得很時(shí)尚，頭型也很時(shí)尚，高高的，瘦瘦的，每次去上課都是背著個(gè)大書包，看起來就像沒畢業(yè)的大學(xué)生。
他跟別的老師上課方式有點(diǎn)不一樣，他講課非常特別。第一節(jié)課是給我們起一個(gè)英文名字。老師把六個(gè)名字寫到紙上，然后貼在黑板上，讓我們自己挑選。我挑到的.是“kala”，我非常喜歡這個(gè)名 字，其他人也挑到了自己喜歡的名字，以后，老師上課就按我們挑到的名字叫我們。
他講課還非常生動(dòng)，總喜歡加一些笑話在里面。有一次，我們要學(xué)英語版的《童年》，老師知道我會(huì)彈口風(fēng)琴，就讓我下節(jié)課帶口風(fēng)琴。到了下節(jié)課，我?guī)е陲L(fēng)琴來到了班里。老師領(lǐng)著大家唱歌 ，我為他們伴奏，這節(jié)課我們非常high。老師開玩笑說：“我們像不像在開演唱會(huì)？”“像！”我們異口同聲地回答。
我們很喜歡齊老師，每次上他的課，我們都會(huì)很開心，發(fā)言也很積極。要是別的老師上課都像他一樣活潑，那我們該學(xué)得多快樂。
老師的作文 篇7
朋友們說，我是一個(gè)很有靈氣的女孩，大概因?yàn)槲业难劬Π�，其�?shí)，我應(yīng)感謝一個(gè)人，是她讓我的眼睛如此美麗。
那是一個(gè)晴朗的日子，我第一次背著書包，踏入了多少次在夢中出現(xiàn)過的學(xué)校。
教室很干凈，似乎有人剛剛打掃過，有好多和我一樣大的孩子，坐在座位上吵吵鬧鬧的。他們的臉上大都表現(xiàn)出好奇與喜悅，我也是同樣。過了一會(huì)一個(gè)老師走了進(jìn)來，她說了些什么我已不記得了。后來，我們就在吵鬧中度過了一上午。
放學(xué)了，我跟著大家一起跑出去，卻在門口摔倒了，在這個(gè)時(shí)候，有一雙手扶住了我，那雙手很修長，很漂亮，我抬頭一看，是一個(gè)年輕的老師，她的`眼睛真美！不是很大，但閃爍著迷人的光芒，讓人能感覺到她的詢問，關(guān)切，散發(fā)著一種靈氣。那時(shí)我還不懂事，匆匆地跑掉了，連聲謝謝也沒有說。
過了一段時(shí)間，我已漸漸忘了那位老師的模樣，可她那迷人的眼神，卻依然停留在我的腦海中。
半年后，我們換老師了，一位氣質(zhì)美女型的老師走進(jìn)了教室，當(dāng)我看到她的眼睛時(shí)，我呆住了，是這雙眼睛，半年前，就是這雙眼睛給了我感動(dòng)，驀然間，我覺得好幸�！�
5年，我在這幸福中度過了5年，她教我勤奮，教我誠實(shí)，教我寬容……一切地一切，她都用她的眼睛，那種從內(nèi)心散發(fā)出的眼神教會(huì)了我，我感動(dòng)著，也努力汲取著她所教我的，所有。
5年后，她走了，去了一個(gè)很大的城市，那里有她的夢想還有她愛的人。
5年的緣分，五年的師生情，五年的朋友情，我很滿足了，我不是一個(gè)容易滿足的人，5年的時(shí)間，我學(xué)到了很多，很多很多，應(yīng)該滿足了。于是，我微笑著看著她離去。
最美的眼神，在傳遞……
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