【推薦】學(xué)習(xí)的作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。——<<題記>>
雷鋒，一個(gè)普通的中國(guó)人，一個(gè)勤勞的工人，一個(gè)平凡的戰(zhàn)士，為何會(huì)成為中國(guó)人所懷念、所崇敬、所學(xué)習(xí)的“千古佳談”；為何會(huì)以其短暫的一生譜寫(xiě)無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇；為何豎起了一座不朽的豐碑，是全國(guó)人民的學(xué)習(xí)榜樣。我想正是因?yàn)樗邆涞膫ゴ缶窈蛢?yōu)秀品質(zhì)凝聚了中華民族的傳統(tǒng)美德，閃耀著社會(huì)主義道德光輝。這是我們中國(guó)人民共有的精神財(cái)富，我們沒(méi)有任何理由不把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，哺育和激勵(lì)一代又一代人的成長(zhǎng)。
“雷鋒不是筐，什么都能裝�！崩卒h精神，一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神，向雷鋒學(xué)習(xí)，讓我們與時(shí)代同行，與文明相隨，做一個(gè)有道德的人吧！
孝老愛(ài)親
雷鋒從小失去了家，失去了家人，參軍后他把同事和鄉(xiāng)民當(dāng)作自己的親人，把黨當(dāng)作溫暖的家。雷鋒關(guān)愛(ài)同事，更關(guān)心老人，他保護(hù)老人的利益，常和孤寡老人談心、嘮家常，還力所能及地伸出援助之手幫老人干活�！叭嗣竦睦щy，就是我的困難，幫助人民克服困難，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任�！�
先說(shuō)“孝”，單看“孝”這個(gè)字，上面是“老”字的頭，下面是“子”，體現(xiàn)了孩子應(yīng)該對(duì)父母恭敬。古人云：明人倫，孝第一。做到孝其實(shí)并不是很難，羊會(huì)跪乳，烏會(huì)反哺，我們堂堂人類(lèi)更沒(méi)有理由不孝敬父母。我們現(xiàn)在能力有限，只能靠父母過(guò)日子，不要認(rèn)為讓父母住進(jìn)豪華別墅，讓他們可以逍遙度日就是真正的“孝”，“孝”并不是那么復(fù)雜，我們現(xiàn)在只要做到不惹父母生氣，不對(duì)家人發(fā)脾氣，不亂花錢(qián)，努力學(xué)習(xí)??這都是孝，哪怕和家人一次聊天，哪怕給父母敬一杯茶，這都是“孝”的體現(xiàn)！
孝心無(wú)價(jià)。我們青少年要時(shí)刻記住，做人要先做到孝，孝是我們中華傳統(tǒng)美德，讓我們孝順父母，把孝心大力弘揚(yáng)，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“不孝的人是世界最可惡的人。”同學(xué)們，孝起來(lái)！
助人為樂(lè)
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”雷鋒的奉獻(xiàn)精神更是人人皆知，廣為流傳。幫大娘買(mǎi)火車(chē)票，幫老奶奶送信找兒子，幫工人們推磚干活??雷鋒做的好事真的是不計(jì)其數(shù)，更可貴的.是做了好事從不留名。多么博大的胸懷，多么偉大的精神�！叭说纳怯邢薜�，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿意把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！�
助人為樂(lè)是一種忘我的奉獻(xiàn)精神�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香�！辈灰詾橹挥型炀人松氖虏拍芩惴瞰I(xiàn)。不，哪怕一支鉛筆，一塊橡皮的給予也絕對(duì)是無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，幫助別人，快樂(lè)自己，有這樣的“副作用”，又為何不去做呢？一個(gè)人遇事設(shè)身處地地為他人著想，給予他人所需要的東西從不吝嗇，這樣的人一定是“活雷鋒”。助人為樂(lè)的精神看似簡(jiǎn)單卻是一種神圣的品質(zhì)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人，一個(gè)有道德的人，這樣的人更有益于人民！
勤儉節(jié)約
雷鋒的生活一直十分節(jié)約。他穿的衣服、用的物品，能用舊的絕不買(mǎi)新的；腳上的襪子一層層全是補(bǔ)�。缓人玫谋�，搪瓷幾乎掉光；看見(jiàn)供水站送來(lái)了開(kāi)水便放棄買(mǎi)汽水的念頭???雷鋒的“理財(cái)之道”別具一番特色吧！“積少可以成多，滴水可以成河。別看都是些破爛，收集起來(lái)，對(duì)國(guó)家建設(shè)都有用處�！�
的確，現(xiàn)在我們的生活蒸蒸日上，與過(guò)去水深火熱的生活有很大變化，但勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德并不能丟。想想我們自己的生活，真慚愧不已。經(jīng)常一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了；經(jīng)常到飯店吃飯，剩了許多菜肴也都倒光；經(jīng)常與同學(xué)攀比名牌服裝。勤儉，是對(duì)幸福的盤(pán)算，是一種時(shí)尚。讓我們行動(dòng)起來(lái)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。每人節(jié)約一滴水、一張紙、一粒飯，乘上十三億，就是一筆巨大的數(shù)目！節(jié)約起來(lái)，爭(zhēng)作“節(jié)約小勇士”吧！
正直勇敢
雷鋒小時(shí)候就見(jiàn)義勇為，不怕邪惡勢(shì)力，敢于和地主較量。參軍后，經(jīng)常鍛煉自己，奮力搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)，舍己救人，匡扶正義�！叭巳魶](méi)干勁，好像沒(méi)有蒸汽的火車(chē)頭，不能動(dòng)；像沒(méi)長(zhǎng)翅膀的鳥(niǎo)，不能飛�！�
“路見(jiàn)不平，拔刀相助。”在危急、危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出，這才是正義的情感。人生途中，只能將正直和勇敢化作寶劍，披荊斬棘，歷盡艱辛，才能取得真正的成功，才能受人尊敬。勇敢的品質(zhì)并不是“非一日之寒”，而是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的困難、險(xiǎn)阻甚至失敗才能得到。見(jiàn)義勇為是民族精神，是時(shí)代財(cái)富，我們要傳承這種偉大的精神，將它發(fā)揚(yáng)光大！
學(xué)習(xí)雷鋒，做有道德的人。倘若一下子把雷鋒精神全部擁有是挺難的，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。要知道，學(xué)雷鋒不能搞“一陣風(fēng)”，三分鐘熱度，要把“學(xué)習(xí)雷鋒”這四個(gè)字烙在心上。道德是海，掀起驚濤駭浪；道德是浪，考驗(yàn)萬(wàn)舸千舟；道德是舟，轉(zhuǎn)載遠(yuǎn)航的人；道德是人，開(kāi)辟嶄新天地。讓我們攜起雙手，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力使自己成為有道德的人吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我是楓樹(shù)山小學(xué)五（3）班的宋宇軒，是學(xué)校學(xué)習(xí)伙伴計(jì)劃的首批成員，我有一些自主學(xué)習(xí)的方法，也許你能用得上，今天我就來(lái)教你攻克學(xué)習(xí)上的三大難題。
同學(xué)們，我相信你們中肯定有不少人都有應(yīng)付不過(guò)來(lái)“堆積如山”的作業(yè)，抓耳撓腮也寫(xiě)不出一篇好作文，考試與高分“無(wú)緣”，回家還要被說(shuō)一通。今天，我就針對(duì)以上三方面的“難題”，將我是如何做好這三點(diǎn)的方法告訴你吧！來(lái)，耳朵湊過(guò)來(lái)！
難題一：“做不完”的作業(yè)
現(xiàn)在，有很多同學(xué)上的課外班比較多，時(shí)常為“做不完的作業(yè)”而發(fā)愁，經(jīng)常要做到很晚才能上床睡覺(jué)，有時(shí)早上起來(lái)還得“奮斗”一下。在此，我為大家推薦一種叫“碎片化時(shí)間”的方法。什么是碎片化時(shí)間呢？魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”碎片化時(shí)間是指將許多零碎的時(shí)間利用起來(lái)。例如，美術(shù)課上畫(huà)完了畫(huà)，剩下的時(shí)間你就可以寫(xiě)作業(yè)；數(shù)學(xué)課上做完了課堂作業(yè)，有了些自由時(shí)間，你也可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè)；還可以抽出利用下課時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)，中午時(shí)也可以抽出時(shí)間做作業(yè)，這樣一天就至少多出一小時(shí)的時(shí)間，還怕寫(xiě)不完作業(yè)嗎？
難題二：寫(xiě)不好作文
許多同學(xué)都對(duì)寫(xiě)作文“恨之入骨”，因?yàn)閷?xiě)作文不僅費(fèi)時(shí)間，而且想要寫(xiě)好它并不容易。想把作文寫(xiě)好，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：首先，要經(jīng)常閱讀，這樣可以打開(kāi)自己的眼界、增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，積累好詞、好句、好段、好故事，從而運(yùn)用到作文中。其次，寫(xiě)作文之前一定要搭框架，也就是說(shuō)在寫(xiě)作文之前先想好分幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段寫(xiě)什么，這樣寫(xiě)作文時(shí)不會(huì)手忙腳亂，寫(xiě)出的作文也不會(huì)雜亂無(wú)章。最后就是要勤動(dòng)筆，即便你做到了前兩點(diǎn)，也不能落下最后一點(diǎn)。正所謂“勤能補(bǔ)拙”，若你能養(yǎng)成每天堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣，不管日記寫(xiě)得怎么樣，你的作文肯定會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越好！
難題三：考試得分低
“考試犯難”是同學(xué)們普遍的“痛苦”之一。當(dāng)老師宣布“明天考試”時(shí)，有的同學(xué)像是被判了重刑一樣，唉聲嘆氣，緊張萬(wàn)分。哈哈，我已發(fā)現(xiàn)此“病”的病因了——考試得分低。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)多次考試的分?jǐn)?shù)都較低，一段時(shí)間后便開(kāi)始討厭、懼怕考試。我這有幾個(gè)妙方，保證“藥”到“病”除！
妙方一：上課聽(tīng)講
考試時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)有題目不會(huì)做的情況。其實(shí)，只要上課很認(rèn)真聽(tīng)講，很少有什么題目不會(huì)做。如果，上課有同學(xué)找你講小話，怎么辦？忍不住想玩東西，你怎么辦？如果有人找你講小話，不要理睬他，還可以適當(dāng)?shù)靥嵝阉骸安灰v話，認(rèn)真聽(tīng)講。”若他不聽(tīng)勸，仍然干擾你，那你可以舉手告訴老師。如果上課時(shí)經(jīng)常想玩東西，那么上課時(shí)不要讓能玩的'東西出現(xiàn)在自己的視線里，并且要忍住不去拿玩的東西。
妙方二：常做習(xí)題
上課認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，最好能在課后多做習(xí)題。這樣不僅能溫習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，還能減少考試時(shí)遇到生題的概率。
妙方三：考試檢查
“十”號(hào)看成“×”號(hào)，“—”號(hào)看成“÷”號(hào)；字看錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)了……考試時(shí)，有的同學(xué)經(jīng)常犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，如何預(yù)防呢？其實(shí)只要在做完題后再檢查幾遍就行了。檢查就是用心認(rèn)認(rèn)真真地把題目再做一遍，告誡自己，絕對(duì)不馬虎！絕對(duì)不放過(guò)一個(gè)題目！
好了，我的學(xué)習(xí)方法就分享到這里，如果你覺(jué)得它十分有效，一定要使用它喲！謝謝大家！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
大家好，我是四年級(jí)六班的葉灃瑋，你們也可以叫我小蘆葦。帕斯卡爾說(shuō)過(guò)：“人是會(huì)思想的蘆葦。”所以很高興我這顆“小蘆葦”今天能在這里跟大家分享一些小小的學(xué)習(xí)心得，供大家探討。
首先讓我來(lái)講述一下我在某個(gè)周末發(fā)生的小插曲吧。那天我早早地做完了作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我高興地要媽媽陪我去騎共享單車(chē)。媽媽確認(rèn)我做完了作業(yè)，當(dāng)然就同意了�；丶蚁戳嗽枰呀�(jīng)快10點(diǎn)了，可這時(shí)我才突然想起第二天的奧數(shù)課換到上午了，我的奧數(shù)作業(yè)還一筆沒(méi)動(dòng)呢!這下可亂了陣腳，我只好硬撐著瞌睡做奧數(shù)作業(yè)，等做完作業(yè)，都快12點(diǎn)了，不用說(shuō)，第二天上午上課肯定沒(méi)精神了。
同學(xué)們，你們是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢?因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)和生活都失去了應(yīng)有的規(guī)律，所以總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，精力也不夠用。不要著急，我這里有三個(gè)學(xué)習(xí)小寶箱，讓我來(lái)一一打開(kāi)分享給大家。
今天我將打開(kāi)其中第一個(gè)寶箱，這個(gè)寶箱就是——制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我們看過(guò)也寫(xiě)過(guò)很多計(jì)劃表，比如幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)刷牙，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)洗澡，幾點(diǎn)睡覺(jué)……當(dāng)然如果我們嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，或許效果也不錯(cuò)，但是很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃是計(jì)劃，行動(dòng)是行動(dòng)，甚至計(jì)劃沒(méi)有變化快，完全沒(méi)有可操作性。這不能稱為真正的計(jì)劃。真正的計(jì)劃應(yīng)該是有階段性、目的性、統(tǒng)籌性的。
首先我們需要一個(gè)時(shí)間周期，可以以一個(gè)學(xué)期為時(shí)間段，也可以以一周為時(shí)間段，給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。打個(gè)比方，如果以學(xué)期為周期，我要清楚這個(gè)學(xué)期我要上哪些課程，哪些需要考級(jí)，哪些需要比賽，哪些要深入了解;我要完成多大的閱讀量，作文達(dá)到怎樣的水平;英語(yǔ)要增加多少詞匯量，聽(tīng)力要提高多少……而如果以一周為單位，則需要清楚我這周有什么課，會(huì)有什么作業(yè)，要看哪本書(shū)，要完成哪首曲子，完成到什么程度等等。這些就是我開(kāi)始說(shuō)的.計(jì)劃的階段性和目的性，我需要清楚地知道這個(gè)時(shí)間段需要完成什么內(nèi)容，達(dá)到什么目標(biāo)，而不是跟著感覺(jué)走。
然后就是計(jì)劃的統(tǒng)籌性。我們數(shù)學(xué)都學(xué)過(guò)統(tǒng)籌安排，那么又該如何合理安排自己每一天的時(shí)間呢?如果可能的話，讓我們先做個(gè)初步計(jì)劃：周一到周日，哪幾天有課外班，哪幾天練琴，哪天跳舞，哪天要專門(mén)抽出來(lái)閱讀……然后記得把一周的任務(wù)均衡地分?jǐn)偟矫恳惶?最后才是具體安排從早到晚的時(shí)間，盡量安排得合理有序，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。當(dāng)然，你們一定要記得一點(diǎn)——嚴(yán)格執(zhí)行這些計(jì)劃。
我現(xiàn)在有一個(gè)紅色的小本子，正是按這樣的邏輯制定的計(jì)劃，每周更新。有了她，我基本不再需要我媽天天跟在我屁股后面，催我做這個(gè)做那個(gè)了，我自己知道自己什么時(shí)候該干什么。
這就是我打開(kāi)的第一個(gè)寶箱：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。你們了解了嗎?
下周我將打開(kāi)另外兩個(gè)寶箱，大家盡請(qǐng)期待哦!謝謝你們聆聽(tīng)小蘆葦?shù)膶W(xué)習(xí)寶箱，下周再見(jiàn)!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
小豬胖胖是一個(gè)很不喜歡學(xué)習(xí)的小豬，豬媽媽給它買(mǎi)了課外書(shū)，有關(guān)天文科學(xué)的百科知識(shí)，但是小豬卻對(duì)這些不感興趣，它想想看零食里贈(zèng)送的漫畫(huà)書(shū)。
胖胖把豬媽媽給它買(mǎi)的書(shū)都扔到了窗外，而正好砸到了到處尋找食物的小狐貍頭上，小狐貍看了看這些書(shū)，心里想，如果這些書(shū)能夠換成吃的就好了，小狐貍眼睛一眨一眨的，有了主意。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，小豬胖胖還在睡覺(jué)的時(shí)候，突然被窗戶的響聲吵醒了，小豬一看原來(lái)是小狐貍，“小狐貍你干什么啊，大早上不睡覺(jué)，敲我窗戶干嘛？”
“小豬，我是天上的神仙，本次下凡是有特殊任務(wù)的，你應(yīng)該好吃好喝的招待我”�！澳阏f(shuō)你是神仙，那你有什么證據(jù)嗎？”小豬搖頭晃腦的說(shuō)�！爱�(dāng)然有證據(jù)，你可以考考我，書(shū)上的.知識(shí)我都會(huì)，而且還知道你不知道的事，我說(shuō)今天下午會(huì)下雨，”
小豬聽(tīng)了狐貍的話被逗的哈哈大笑“天氣這么好，怎么可能會(huì)下雨，如果下雨我就把我的零食都送到你家去”。
唰啦啦，唰啦啦，真的下起了雨，小豬這下相信了狐貍說(shuō)的話，把自己的零食都送給了小狐貍，去小狐貍家后，小豬無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)了做滿筆記的書(shū)本，那些都是被自己扔掉的書(shū)，原來(lái)根本沒(méi)有什么下凡，都是狐貍用來(lái)騙取零食編的，小豬把零食都給拿走了，回家以后他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，還主動(dòng)讓媽媽給買(mǎi)書(shū)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
提起學(xué)習(xí)English，我可頗有一番心得，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
一、多講、多練。
英語(yǔ)的關(guān)鍵在口語(yǔ)，練好口語(yǔ)交際，必須得敢說(shuō)、敢講。例如下課后休息時(shí)可以與同學(xué)們互相交流，一些禮貌用語(yǔ)、句型、句式便在無(wú)意中記熟了。把握住口語(yǔ)這一關(guān)很重要。如果連講英語(yǔ)的勇氣都沒(méi)有，怎么還談得上學(xué)好它？并用它來(lái)交際呢？前段時(shí)間李陽(yáng)的“瘋狂”英語(yǔ)瘋狂過(guò)后，現(xiàn)在不是又提倡“胡說(shuō)”英語(yǔ)了嗎？對(duì)，就是胡說(shuō)！說(shuō)錯(cuò)不要緊，就怕不敢說(shuō)。只有在“胡說(shuō)”的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，這樣對(duì)你英語(yǔ)成績(jī)的提高必定會(huì)有很大的幫助。朋友，歡迎你到“英語(yǔ)角”來(lái)，請(qǐng)你來(lái)“胡說(shuō)”！
二、多思、多問(wèn)。
英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，外國(guó)文化與本土文化的區(qū)別是顯而易見(jiàn)的。只有理廣泛地了解它的風(fēng)俗習(xí)慣，才能更深入地理解它有涵義。這就要求我們多思、多問(wèn)，分清同義詞、同義句之間的細(xì)微差別，搞清楚他們的使用場(chǎng)合。例如“many，much，alotof”和“alittle”“afew”，雖然意思相近，但在句子中是不能互相代換的�？蓴�(shù)名詞與不可數(shù)名詞前的用法是不同的。而“alotof”和“l(fā)otsof：”則是兩個(gè)完全可以互相代換的詞組。這類(lèi)詞還有很多很多。只要多思、多問(wèn)，你就能輕而易舉地找到答案！
三、多讀、多寫(xiě)。
掌握了更多、更新的`詞，擴(kuò)充知識(shí)面就靠要多讀書(shū)了。在閱讀過(guò)程中遇到生詞，要勤查字典，理解意思后再繼續(xù)閱讀。這樣不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，對(duì)以后的學(xué)習(xí)更是起著打基礎(chǔ)的作用。多寫(xiě)，不僅能鞏固句型的應(yīng)用，還能提高寫(xiě)作能力，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，多讀多寫(xiě)還能幫助你了解外車(chē)的風(fēng)土民情，從而在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮效果，也有利于取得優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“三步法”。有效而且實(shí)用，你不妨一試。
多講、多練多思、多問(wèn)多讀、多寫(xiě)，這些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，愿與大家共勉。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我愛(ài)學(xué)習(xí)了，從昨天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，樂(lè)趣在哪里呢？要仔仔細(xì)細(xì)聽(tīng)、講、看、寫(xiě)，我的樂(lè)趣是：媽媽給我買(mǎi)的學(xué)習(xí)機(jī)用上了。
那天春光明媚，驕陽(yáng)似火，害得我想出去玩也不能去，連蒼蠅都懶得出去，我在家里什么也不干也不行啊！我要找個(gè)事情干一干，或在家里玩。我呢想在家里玩，家里沒(méi)有一些好玩的東東，只能看書(shū)，和做家務(wù)。我靈機(jī)一動(dòng)，想起了媽媽給我買(mǎi)的學(xué)習(xí)機(jī)，我把電源插上，按一下開(kāi)關(guān)，對(duì)著學(xué)語(yǔ)文的按鈕一按，點(diǎn)擊我要學(xué)的'東西。
我每次測(cè)驗(yàn)都得滿分，媽媽接二連三的夸我，說(shuō)我聰明……
我接二連三的學(xué)習(xí)，今天我學(xué)習(xí)了幾個(gè)鐘頭，高高興興的，快樂(lè)似神仙。
我知道了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的無(wú)窮，原來(lái)學(xué)習(xí)是游戲��！我以后要多多學(xué)習(xí)，讓媽媽快樂(lè)，讓我更加棒！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
五六年級(jí)的時(shí)候，熱愛(ài)書(shū)法的爸爸就開(kāi)始教我學(xué)毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。
不久，爸爸就意識(shí)到他的做法是錯(cuò)誤的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此，我就跟著這位老師學(xué)習(xí)書(shū)法。學(xué)書(shū)法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫(xiě)字的`姿勢(shì)，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，要求我寫(xiě)得快一點(diǎn)，寫(xiě)得有氣勢(shì)。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一次現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，這是我第一次參加比賽。比賽前，我非常認(rèn)真的練習(xí)，為這次比賽作了充分的準(zhǔn)備。比賽那天，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起寫(xiě)毛筆字，身邊是我的同學(xué)朱凱明，他可是學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的了，比我寫(xiě)得好多了，但這并沒(méi)有影響我的發(fā)揮，我認(rèn)真地寫(xiě)著每一個(gè)字。比賽結(jié)束了，出乎意料的是：我居然得了一等獎(jiǎng)，這大大增加了我練好書(shū)法的信心，但我并沒(méi)有驕傲，更加刻苦的練習(xí)書(shū)法。
從此，我參加了許許多多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)，有市級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的，每當(dāng)我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多：老師對(duì)我的要求很高，總批評(píng)我寫(xiě)得不好，每次都有更嚴(yán)格的要求，對(duì)我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就從來(lái)。隨這年級(jí)的身高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)書(shū)法也越來(lái)越苦，但我沒(méi)有放棄，繼續(xù)學(xué)書(shū)法。
我努力學(xué)書(shū)法，書(shū)法成了我靈魂中不可缺少的一部分。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲”因此，我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)椋R(shí)就是力量，知識(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)，成才，成功的“鋪路石”。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，隨著年齡的增長(zhǎng)我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)對(duì)我們的重要性，起初，我不會(huì)學(xué)習(xí)，不知道怎樣才能學(xué)好，直到有一天我在課堂上找到了答案——老師是這樣說(shuō)的：“想學(xué)的輕松，那就要做好課前預(yù)習(xí)，古人說(shuō)得好：‘凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢�！@句話告訴我們:不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。這再次向我們指明學(xué)習(xí)一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。如我們可以利用課余時(shí)間，提前預(yù)習(xí)第二天新知，把自己的'疑難標(biāo)記出來(lái)，第二天學(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講如果還有疑問(wèn)，要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，要做到：堂堂清，日日清，月月清。唯有這樣，學(xué)習(xí)才能提高”。
老師的這番話，使我受益匪淺，于是我每天晚上做完家庭作業(yè)后，并沒(méi)有像以前一樣玩，而是安安靜靜地坐在寫(xiě)字桌上認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)第二天老師要講的內(nèi)容。從那以后，我的成績(jī)是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，報(bào)效國(guó)家“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。學(xué)習(xí)的確很苦，但苦中有樂(lè)！我愛(ài)學(xué)習(xí)！
因此，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)，在人生的風(fēng)雨中學(xué)習(xí)，還要勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，在知識(shí)的天空自由翱翔！
學(xué)習(xí)的作文 篇9
學(xué)習(xí)中是苦樂(lè)交織的，生活是苦樂(lè)交融的。每一個(gè)快樂(lè)的背后都有無(wú)數(shù)次的傷心；每一個(gè)成功的背后都有無(wú)數(shù)次的失敗，何況我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候。
現(xiàn)在的三年級(jí)生活是苦，但是與同伴們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，那就是一種無(wú)比的快樂(lè)。如果在這個(gè)苦難中你選擇了退學(xué)，那你真是太傻了。雖然退學(xué)之后出去打工很自由，很快樂(lè)，但這種快樂(lè)是虛偽的，是不真誠(chéng)的，在這種快樂(lè)的背后充滿了勞累和辛苦。當(dāng)你數(shù)著花花綠綠的鈔票時(shí)心里是高興，可你埋頭苦干時(shí)才知快樂(lè)是痛苦中提煉出來(lái)的.。如果你在此時(shí)選擇困難，一望無(wú)際的向前邁出你那勇敢的腳步，你將來(lái)的天空將會(huì)成為空中花園，是那么的美麗。在遇到困難時(shí)，與其另謀出路，不如想盡辦法戰(zhàn)勝這困難，因?yàn)槿绻懔碇\出路還會(huì)遇到新的困難。雖然俗話說(shuō)：不能在一棵樹(shù)上吊死。但是像孩子那樣丟掉豆子揀芝麻也會(huì)一事無(wú)成。
每個(gè)成功都需失敗來(lái)填補(bǔ)，每次快樂(lè)都是從苦中提煉出來(lái)的，世界上的苦與樂(lè)永遠(yuǎn)是交織的。
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