描寫老師的作文(15篇)
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫老師的作文1
時間過得真快，一眨眼我已經是一位中學生了。剛踏進校門，我就想:我將要面對怎么樣的一位班主任老師呢是否像鐵公雞一樣天天拉著個臉，只管干自己的事，或是遇事不問青紅皂白，狠狠訓斥同學一頓……我一想汗毛立了起來，我不敢再往下去想了。
走進教室，我發(fā)現(xiàn)事情和我想的恰恰相反。他年紀不過40，身材瘦長，著一身休閑裝，長方臉上掛著美麗，富有童趣的笑嘴，最為突出的是那又圓又大的棕色眼鏡，像只可愛的大熊貓活靈活現(xiàn)的。一雙有神的眼睛像個害羞的小姑娘偷偷地躲在眼鏡的后面，觀注著我們每一位同學的一舉一動……
眼鏡是他的標記;眼神是他的語言，笑容是他的.形象。我很快就記住了他。
這三者完美地組合在了一起，他就是我們的初中班主任老師謝老師。
語言幽默的謝老師用他豐富的知識不斷地在與我們溝通，交流。
最后我長嘆，想:有那樣個班主任老師我就學的踏實多了。
描寫老師的作文2
我心目中最辛苦的人是薛老師，不信？那就聽我說吧。
薛老師是我們的班主任。她講課很動聽，每次上課我們都聽得很陶醉！平時老師對我們很嚴格，但是嚴格，表示更愛我們！因為“嚴師出高徒”嘛 ！對我們越嚴格，我們才能做得更好。薛老師很辛苦，每次 下課了，她回到辦公室都不休息，在辦公室內看我們的日志，還沒看完，上課鈴響了，她又抱著教材匆匆忙忙地趕向教室給我們講課。薛老師每天第一個就到學校，幫我們打飯，等我們都吃上飯，她才開始吃。中午的時候，薛老師都不能午睡，因為她要忙著照顧我們睡好午覺。下午放學的時候，薛老師還要在校門口等著我們每個同學都走了，她才能回家。運動會的時候，薛老師還要抽很多的時間陪我們不停地練習。好幾次，薛老師的嗓子都啞了！怎么樣？薛老師很辛苦吧？
老師，我們一定不辜負您的`期望，一定努力成為優(yōu)秀的小學生！
描寫老師的作文3
四年級的時候我們換了一個王琴老師，我們以前是秦艷老師帶我們，王琴老師個頭不高，身體還有點胖，有著圓圓的臉，還帶著一副眼鏡�？墒撬男愿裾f溫順也不溫順，說脾氣暴躁也不暴躁。我這能用性格古怪，來定位他。你只知道為什么嗎?想知道就往下繼續(xù)看吧。
我記得有一次我們在上課老師經常跟我們開玩笑，我們跟老師有說有笑的。直到我們班級的差生胡兆宇來遲了以后，王琴老師的臉就“晴轉雷陣雨”整張臉就拉了下來，好像心里憋著一股氣，發(fā)泄不出來一樣。后面的課堂還好，老師沒發(fā)什么火，直到快下課的時候有人作業(yè)沒交，可是我們班上沒有人承認，王琴老師瞬間火冒三丈，查了兩邊才查到是小費吧小費這個好學生劈頭蓋臉的.罵了一頓。
還有一次我們在早讀，可是亂哄哄的你吧我們全班都劈頭蓋臉的罵了一頓。沒有人敢說一句話，直到你走了幾分鐘，才有人剛早讀。
老師你是即“天使”，也是“惡魔”。就是一個笑面虎表面和善其實和老虎一樣兇猛。
描寫老師的作文4
黃老師是我們班的班主任，他的脾氣很好，但是我們不好好學習，或表現(xiàn)不好黃老師會大發(fā)雷霆。
有一次，我的.作業(yè)沒寫完，黃老師狠狠地批評了我一頓，又讓我寫了五遍的作業(yè)，中午我回家，急急忙忙趕過向桌子，開始了大批大批做業(yè)，急忙的寫作業(yè)，要吃飯了我一遍也沒寫完，吃完飯又開始寫，還沒寫幾個字就要上課了，我收拾完，就上課去了，趕到教室，已經遲到了，黃老師看到了很生氣，下午又 讓我做值日，好慘哪，下午做完值日，已經到了六點，我在心在默默的里想想今天作業(yè)要寫到幾點呀！
回到家，開始了魔鬼作業(yè)，我正在專心下寫作業(yè)時，媽媽看見我好像作業(yè)很多時媽媽媽問我為什么我把原因告訴了媽媽。
媽媽和顏悅色的說：“老師是為了你好，為你關心，怕你下次再犯錯，老師讓你吸取教訓。我聽了媽媽的話，恍然大悟，明白了黃老師苦心。第二天，我交作業(yè)時看見了黃老師慈祥的一面，心里暖暖的。
……
描寫老師的作文5
你要問我最喜歡哪個老師，我會毫不遲疑地告訴你：我最喜歡我們的班主任林老師。
美麗
在我眼里林老師是“美若天仙”：她披著一頭黑發(fā)，兩只眼睛水汪汪的，像一對烏黑光亮的'寶石鑲嵌在紅潤的臉上，她的鼻子小巧玲瓏，嘴巴比櫻桃還紅，那白得發(fā)亮的牙齒也美麗極了。
幽默
我們班的林老師不光很美，還很幽默。有一次，我們班的值日生偷懶，地沒掃，所以很臟，林老師進來后，生氣地說：“你們看地干不干凈？”班上的人一齊大聲說：“臟死了，比豬窩還臟！”這時，老師靈機一動，幽默地說：“別這樣說，不然豬會生氣的，它的窩可比這兒干凈多了�！闭f完，大家便哄地一聲大笑起來。羞得那值日生的臉比成熟的桃子還紅，灰溜溜地打掃教室去了。
怎么樣，這就是我們美麗又幽默的林老師，現(xiàn)在你認識了吧！
描寫老師的作文6
要說我最崇拜的人，那就是我的語文老師孫老師。
她留著短發(fā)，一張和藹可親的臉和一雙聰明的眼睛。我的語文老師喜歡穿黑色外套和黑色鞋子。老師說話像叮叮當當的彈簧。
孫小姐是個嚴肅的人。有一次上自習課，大家都在專心寫作，我也不例外。這是，孫小姐想出的輕步驟。她彎下腰，用嚴厲的目光看著我寫的東西。我的心很緊張。我寫錯了嗎？還是我寫的不好？我的心像小兔子一樣跳動。我用眼角偷偷看著老師，看到了老師慈祥的目光。老師說:這個詞不對。于是老師寫了一個日出話說，老師的.字真好看！我抄了老師的話，又寫了一個。哇！比剛才漂亮多了�？磥斫�是老的辣！
孫老師，您的教導就像一個，滋潤著每一個學生的心田。
描寫老師的作文7
我的班主任褚老師有一雙神奇的'眼睛，有時嚴厲，有時欣慰，有時鼓勵，讓人捉摸不透。
有一次，我上課看課外書，褚老師把我叫到老師辦公室，狠批了我一頓，用嚴厲的眼光望著我，仿佛我眼前有一片刺眼的光芒。
上次期末考試我考了199分，當老師宣布成績，望著我時，眼里閃著欣慰的光芒。
記得我剛轉來時，很膽小，有時老師提問，也是低頭回答，當我第一次舉手時，老師眼里閃著鼓勵的眼光。
老師的眼睛真是善變呀，嚴厲時使我羞愧，欣慰時給我鼓勵，鼓勵時給我勇氣。
描寫老師的作文8
張老師長得很普通。他今年30來歲，中等身材，稍微有點發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩。他臉龐較長，下巴帶圓，額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但看人時目光一閃一閃地放光，撒謊的學生最怕他這目光。不過更讓學生敬畏的`是張老師那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是兩片厚嘴唇，冬天常被風吹得爆出干皮兒，可是從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么熱情、生動、流利。
這就是我們的張老師。
描寫老師的作文9
老師，我將一株紫羅蘭悄悄地栽在您的窗前。它的`花香能給您帶來快樂。開放的花兒，那就是我，陪伴著您，為您唱歌，為您跳舞，讓您不再寂寞。
春天來了，花兒開了，您就會陶醉在這淡淡的花香里；夏天來了，風兒在花瓣上拂過，花兒搖搖擺擺，給您帶來絲絲清涼；秋天來了，金黃的葉子飄落在您的窗口，您就仿佛看見同學們那生龍活虎的臉蛋；冬天來了，陽光還是那么燦爛，照在花莖上，給您帶來一片溫暖……。老師，笑起來吧。啊，多美呀！
其實，我并沒有見過紫羅蘭，但這是我想象中最美的花兒，我把它獻給老師，獻給我最敬愛的您！
描寫老師的作文10
今天一下課，大家全都像脫韁的野馬一樣飛奔出去。可過了一會兒，兇巴巴的體育老師來了，讓我們站隊。
要知道，體育老師是一個很兇的老師，只要誰在下樓的途中說了一個字，就讓他去操場上跑兩圈，所以我們整個班都鴉雀無聲。
體育老師讓我們扔壘球，這我可拿手了，有個同學急著想著扔，扔的卻不遠，老師就讓他去一旁罰站去了。到我了，我一扔，沒想到比老師扔的還遠一兩米。老師就拉著我到一旁去，我以為老師要訓我，為什么扔的比他遠，但他卻讓我和一個人比賽，那個同學長得比我還胖，力量應該也比我大很多，我使出全身的力氣扔了出去，那個同學也跟著扔了出去，我想我肯定完了。沒想到，不知是我運氣好，還是那個同學沒發(fā)揮好，我竟然比他多一米。這時，我的'老師竟然笑了出來，說：“就選你吧�！�
但到了班級，老師的笑臉頓時變成了平常的樣子，這就是我兇巴巴的體育老師，雖然平常很兇，但也有溫柔的時候。
描寫老師的作文11
我們作文班有一位奇特的老師，是一位40來歲的中年大叔。
x老師的眉毛粗，黑，像兩條肥胖的毛毛蟲，x老師的臉尖而不潤，像一個大餅，頭發(fā)是黑色交錯著白色，就像在頭發(fā)中長了幾朵白色的小花。
x老師在拍照時有一個習慣會自然的把眉頭緊鎖，眼睛很細，小，無光澤。眼睛框是黑色的，因為度數太深，x老師眼鏡片非常厚，臉很肥胖，皮膚則是一種健康的`小麥色，臉上的痣多而散像一顆顆西瓜籽，耳朵卻極有特色不僅小而且圓潤，大鼻子上架著一副黑色的眼鏡，嘴唇厚而卷，胡子雜，亂又白，還有雙下巴。
x老師的頭是寸頭，他當時剪寸頭是有原因的，早上起來可以不用吹頭，洗頭發(fā)不用吹風機吹，直接用毛巾一擦就干。
這就是我們的x老師，這是不是一位很有特色的老師呢！
描寫老師的作文12
我的外教老師叫班瑞，是個美國人。他個子高高的，皮膚白白的，挺挺的鼻梁像座小山，還有著一雙大大的藍眼睛。最奇怪的就是他的嘴巴了，讀起英語來嘴巴張得特別大，大得都能吞下一個蘋果。
每次上課，班瑞都會背著一個吉他走進來，一邊彈吉他一邊給我們唱英文歌。他唱起歌來不僅好聽，而且聲音特別洪亮，地板都會跟著振動起來，仿佛在為他打節(jié)奏。
他不僅會唱歌，還會畫畫。只要誰上課時單詞讀得好，班瑞就會畫上一個小禮物送給他。我最喜歡他畫的雙球冰激凌、漢堡包、蝴蝶，而男孩子們最喜歡他畫骷髏頭、大刀和寶劍。每次得到他的禮物，我們都會高興地歡呼雀躍，讀起英語來也更有勁了。
班瑞雖然英語讀得好，但中文卻不如我們。有一次，我們學了“wing”這個單詞，是翅膀的意思，但班瑞卻皺著眉頭一個勁地“no，no，no”，硬說這是“小鳥的'手臂”，把我們逗得哈哈大笑。
我喜歡我的藍眼睛外教老師！
描寫老師的作文13
我學習班的英語老師,叫柏！你猜猜她最喜歡干什么？猜對啦,柏老師最喜歡逗我們笑了。
記得有一次，柏老師剛進教室，就說：我們今天來一場象棋比賽！每人和我來一盤，哪些人贏了，就可以得到我的獎勵哦！太好了！同學們有的一蹦三尺高，有的歡呼著，有的高興的手舞足蹈。有些人勇氣滿滿的，自告奮的。
沒過一會兒就要輪到我了，我看著柏老師，心里非常激動、緊張。我一心想著我不能輸，不能輸！當我擺好棋時，柏老師說：真累啊，我要使出絕招了！說完，就騎著馬到象前面。我很擔心：會不會輸呢？然后我把炮拿到了一個兵后面。柏老師說：馬兒，召喚！可是等了好久都沒被召喚出來，樂得我們開懷大笑。
還有一次，教室里鬧哄哄的.。柏老師實在受不了了，她想找張椅子坐下冷靜冷靜，就說：咦，有沒有椅子坐？然后故意找得很辛苦還滿頭大汗。逗得全班同學哈哈大笑，個個前俯后仰的。
你說柏老師可愛嗎？她可是我們的大朋友哦！
描寫老師的作文14
今天第五節(jié)課，孫老師正在給我們上英語課，突然，有幾名同學抱著幾捆書進來，放到了教室的講桌上。
同學們都很好奇：這是什么?這時，班主任秦老師來了，打開包裝紙袋，里面都是嶄新的《新華字典》，同學們心里非常高興!
老師讓組長發(fā)給同學們，許多同學迫不及待地上前去搶，搶到了的'，高興地直跳。也有些同學靜靜的坐在座位上，等組長發(fā)字典，當然也包括我，因為我比較文靜，但心里很著急。終于，一本紅彤彤锃亮锃亮的《新華字典》“落”在了我的面前，我歡喜地不知所措!
這本字典就是我的“小老師”，它以后一定會在學習上給我很大的幫助!
描寫老師的作文15
我最喜歡的老師，是劉老師，他為人和藹可親，對待我們像自己的親生孩子一樣，不過，劉老師發(fā)起火來，有時，也會讓我們大吃一驚。劉老師平時在校穿著非常整齊，他經常身穿一件米色夾克衫，一條黑色的褲子，顯得帥極了。劉老師非常喜歡抽煙，不過，他絕對不會讓我們抽二手煙。下面，我就給你們講講劉老師和我的.故事吧。
記得劉老師第一次給我們上課時，我很緊張，生怕有哪里不對勁，老師似乎看出了我心思似的，他在說上課之前用那雙不大不小的眼睛看了看我，接著喊上課，從他的眼睛里，我看到了鼓勵。上完課后，我感到劉老師雖然是男的，但他上課卻很親切。記得還有一次，老師給我們講第十八課《小稻秧脫險記》，老師說讓幾個人上講臺來表演小稻秧、噴霧器大夫、雜草和講解員，我想舉手，卻又不敢，老師看了看我，我又鼓起了勇氣，高高地舉起了手，從老師的眼里，我看出了沒關系。
我很喜歡劉老師，不知道你喜歡他嗎？
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