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有關(guān)以想象為題作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的以想象為題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以想象為題作文 篇1
“不會(huì)吧，怎么看見一個(gè)教室在飛��？”一個(gè)剛下夜班的人打了個(gè)哈欠，又揉了揉眼睛說，“難道是我看錯(cuò)了？”不，沒錯(cuò)，確實(shí)是一個(gè)教室在飛�？墒牵瑸槭裁唇淌視�(huì)飛呢？趕緊去看一看。
夜深人靜的時(shí)候，五（2）班教室里的燈自動(dòng)亮了起來，里面?zhèn)鞒鲆魂嚰?xì)小而清楚的聲音。
“我怎么這么慘��！”大門痛苦地說，“孩子們總是‘咣’的一腳把我踢開，再‘砰’的一腳把我關(guān)上。天哪，遇上這樣的.孩子我真是倒霉啊。前天，我看見工人在給五（1）班的教室換門，恐怕我的日子也不多了……”還沒說完，大門就嗚嗚嗚地哭了起來。
“唉——”垃圾桶嘆了一口氣說，“大門，你就知足吧。我們垃圾桶比你命苦多啦。我們的平均壽命只有一個(gè)月，僅憑那些牛奶盒、發(fā)霉的面包的臭味就能把我給熏死。還有，那些孩子倒垃圾時(shí)，總是像扔炮彈一樣把我扔出去，再把我從垃圾箱里拎出來。更慘的是，回來的路上，那些孩子還拿我當(dāng)球踢，你一腳，我一腳，弄得我身材變形，渾身是傷。”
“其實(shí)，我才是最慘的�！闭n桌說話了，“小主人學(xué)習(xí)不好，總想著考試作弊，每次都把答案抄在我身上，有些地方還是用刀子刻的，我渾身疼痛��！”
“咱們一起逃走吧！”一個(gè)快要散架的黑板擦說，“我們一起逃走，看看哪里的孩子愛護(hù)公物，我們就到哪里去！”
“好啊，好�。 贝蠹引R聲回答。
一張紙從本子里跳出來，變成了一個(gè)靈活的小紙人。他把黑板輕輕向上一推，露出幾個(gè)儀表盤，接著他麻利地接通線路，整個(gè)教室慢慢平移出了教學(xué)樓。然后，這間教室展開兩側(cè)的機(jī)翼，依托推進(jìn)器的能量迅速起飛，往東邊飛去。教室越飛越高，不停地穿過藍(lán)天白云。
最后，教室選定了一所學(xué)校降落下來，在一座教學(xué)樓里安頓妥當(dāng)。這時(shí)，一群小學(xué)生唱著歌兒走了進(jìn)來，好奇地議論著：“咦，這兒的課桌椅怎么這么臟��？”“對(duì)啊，太臟了，我們趕緊打掃干凈吧！”“好啊，我們一起動(dòng)手！”
過了一會(huì)兒，所有的課桌椅都露出了干凈的笑臉，黑板也洗了個(gè)澡，渾身舒暢，快散架的黑板擦也被孩子的巧手修好了。這些孩子真是太棒了，不僅如此，他們會(huì)輕輕地關(guān)門開門，還會(huì)小心地提著垃圾桶去倒掉。教室安心地在這里安家，再也不打算飛走了。
可是，原來那所學(xué)校的孩子們?cè)趺礃恿四�？現(xiàn)在，他們正驚訝地望著五（2）班空空蕩蕩的空地發(fā)呆呢。
點(diǎn)評(píng)：小作者實(shí)在太有想象力啦，因?yàn)閷W(xué)生們總是不愛惜教室里的公物，整間教室終于惱羞成怒，飛離了學(xué)�！@是多么夢(mèng)幻的情節(jié)。最后，會(huì)飛的教室找到了真正愛惜公物的孩子們，這個(gè)結(jié)局美滿有趣，也發(fā)人深省。
以想象為題作文 篇2
50年以后，即20xx年，我們地球會(huì)變成什么樣呢？現(xiàn)在，我就帶你去看看吧！
20xx年，地球上再也沒有資源枯竭的問題了。因?yàn)槿藗円呀?jīng)懂得怎樣利用光了�，F(xiàn)在，我就給你講講幾種充分利用光來幫助人們生活的儀器吧！
光燈：它可以利用夜明珠的特點(diǎn)，用對(duì)這些夜明珠進(jìn)行加強(qiáng)儀器，來讓夜明珠產(chǎn)生比原來強(qiáng)好幾倍的光亮。
光電視：它不僅可以光的熱能作為能量來源，并且可以接收在光中傳播的信號(hào)，使人們能以比原來快幾千萬倍的速度接收電視。
光水源殺菌器：它能夠吸收紅外線、紫外線等太陽(yáng)中的光線，把其中不適合殺菌的'光線作為自己的能源，而那些適合殺菌的光線則被用來殺菌，一步步處理后，人們喝到的水就上溫度合適、絕對(duì)沒有害細(xì)菌的水了。
光食物制作器：能利用光驪DNA進(jìn)行處理，再添加蛋白質(zhì)等自己所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，形成一些真正無害的原材料，再進(jìn)行烹飪，制成可口美味的食物，既不失去烹炒的樂趣，又能保證食物完全無害。其實(shí)它還有些功能，就是能根據(jù)DNA，制作出草莓味的西瓜、芒果味的蘋果等等，多么有趣！而且它還能讓蛋白質(zhì)等等進(jìn)行繁殖，永遠(yuǎn)不用怕沒用食物了。
怎么樣？20xx年的地球好嗎？如果好的話，那就請(qǐng)你們好好學(xué)習(xí)，多了解知識(shí)，讓這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)吧！讓我們的地球母親不要再悲哀了！
以想象為題作文 篇3
十月落葉，是屬于大地的凋謝，如恩怨各自在角落堆砌。
視界之外，沒有了你的存在；
想象之中，羽劃開整片天空。
——題記
靜止于所有的花開，我在窗臺(tái)，屏息等待。等雁歸來，等鎩落的羽毛紛紛鋪陳開來，旋轉(zhuǎn)、升騰，不帶一絲色彩，像默劇，無聲黑白。枝椏上的霜，有一瞬間被錯(cuò)覺成月光。你的離開，已經(jīng)對(duì)他造成了傷害；他很明白，緘默的挽留是一種悲哀。事實(shí)上，就算開口苦求又能如何？宿命早已安排！
想象之中，晦澀與憂愁總在詩(shī)人的酒杯中各自斟酌，月色暈開，詩(shī)人即興將它們吟成一首詩(shī)、唱成一闋詞。而我打開了窗臺(tái)，外面世界的空虛仿佛一下子擠了進(jìn)來，時(shí)間與空間任他們安排。而我躲在角落想象，想象小說里前世小橋流水的初遇，而那終究只能是封存在小說�，F(xiàn)實(shí)中，每一場(chǎng)恰似完美的邂逅其實(shí)都是經(jīng)過刻意的安排。人生若只如初見，那就不叫人生了。于是我常在想，會(huì)在何處見過你？
我知道結(jié)局早已經(jīng)注定，而我的視界卻永遠(yuǎn)停在了地平線的盡頭，那是關(guān)于你的最后一眼挽留。在過去無數(shù)個(gè)缺氧窒息的夜里，我把對(duì)你的思念寫進(jìn)一大片空白的紙張，那些關(guān)于你的存在，我不能讓它化作塵埃。當(dāng)一切寫到盡頭的時(shí)候，我會(huì)停下來，憑吊、悲哀！窗外，夜色如墨，幾點(diǎn)鬼火焚燒了半城寂寞。
無關(guān)風(fēng)月的流轉(zhuǎn)，在夜粗獷冥暗的視界里，我還能捕捉到什么關(guān)于你的柔情�；貞浢媾R斷流，生活被誰(shuí)竄改，命運(yùn)以卑微的姿態(tài)告訴了我時(shí)間的存在。我兀自醒來，才發(fā)現(xiàn)最慘的事不是忘不了你，而是那些與你走過的流光碎影我已開始記不起。實(shí)在對(duì)不起，情有時(shí)就像長(zhǎng)亭一聚，只為迎合別離。終于，歲月讓我學(xué)會(huì)了忘記，當(dāng)它靜止于那一秒的感傷，還有誰(shuí)能將這份思念圈攬，欠你的，我終究是還不了。也許，孤單在古佛前也是一種遺憾！
你知道么，卷入舛錯(cuò)無常的我變成了一個(gè)冷血的幽靈，而詩(shī)人筆下繁華三千的紅塵就是我所依存的幽冥，飄忽的魂靈承載了多少的`傷心，只叫人捉摸不定。我用蝠翼，去擁抱夜的猙獰，只有這樣，如潮的夜才吞噬不了我。你說，畢加索畫《格爾尼卡》是為解析你我之間抽象的距離——它不叫天涯咫尺，應(yīng)該叫天堂地獄，因?yàn)樘焯门c地獄就只在一念之間變成割據(jù)。而我說，我在地獄，你在天堂。于是乎，天使的羽毛在我心上刻下了一道硬傷！
想象陷入了無形的結(jié)界，詩(shī)人的殘酌碎落了一地的憂傷。試問卷簾西風(fēng)，今夜為何不見星漢西流，夜未央，溫柔鎩落半空羽毛，如思念、很纏綿。我想起了Jay唱過的“有誰(shuí)能比我明白，你的溫柔像羽毛。”而此刻定然是你要考驗(yàn)我的情感，就算淚落了，也無需成傷。我會(huì)把過去，徹底埋葬！你去的地方很遠(yuǎn)，入夢(mèng)之前，風(fēng)聲是我送你最好的安眠。我喜歡你，在過去不曾珍惜的日子里。相信黎明會(huì)悄然來臨，晨曦會(huì)撫過我的窗欞，仿佛天籟里透出一種遠(yuǎn)古放逐的希冀，被風(fēng)攪動(dòng)過的空氣，還回蕩著風(fēng)鈴的清音。
他，逆著光朝我飛來；我，用手擋住視界里艷麗的色彩。看清了，那是一張我多年后滄桑的面容。視界之外，想象之中！
以想象為題作文 篇4
夜晚，天空好像墨水點(diǎn)染了一樣，彎彎月亮把天空照亮。
我躺在靜悄悄的草坪上，抬頭看著玉玉的月亮，享受著皎潔的月光。月亮的光被清涼的風(fēng)吹到了每個(gè)角落。幾朵白云好像幾個(gè)淘氣的'孩子，想遮住月亮，可美麗的月亮從云朵的縫隙里勉強(qiáng)地鉆出一縷月光�？赡苁窃鹿饷宰×孙L(fēng)，風(fēng)不停地圍著月亮，帶走了那些奇形怪狀的白云。月亮出來了，光更亮了，那光好像月亮勝出的信號(hào)。它那迷人的身軀把我吸引了，我看呆了。一會(huì)兒，我醒過神來，看了看左邊，有幾只螢火蟲提著燈籠，照亮了樹林里可怕的暗影；看了看右邊，有一只小蟲子趴在地上，等待著捕捉皎潔的月光。
天色已晚，我不得不和月亮揮揮手。
以想象為題作文 篇5
在某個(gè)城市的中心，有一座電腦學(xué)校，那里全部都被電腦控制，那里的電腦有一千多臺(tái)呢！
電腦學(xué)校門前有兩個(gè)石獅子的雕像，電腦通過兩個(gè)石獅子雕像來知道天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、濕度，從而可以把學(xué)校變成一個(gè)比天堂還美的地方。另外，每一個(gè)教室的角落里都有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦可以顧及所有人人。
電腦學(xué)校的門全都是用水晶做的，水晶可以把來學(xué)校的人查一下，然后再傳給主電腦，主電腦根據(jù)資料在人數(shù)里看一下，如果發(fā)現(xiàn)時(shí)學(xué)生的家長(zhǎng)，就會(huì)通過水晶對(duì)那個(gè)人說：“對(duì)不起，家長(zhǎng)，您不可以進(jìn)入學(xué)校，您應(yīng)該在校門外�！比绻l(fā)現(xiàn)是故意裝成家長(zhǎng)的壞人，就立刻通知警察，并用牢籠將壞人困住，等警察來了，就將交給他們。為了防住有壞人從天空中降落到學(xué)校，主電腦特意將學(xué)校上層、周圍、地下，做了一個(gè)能量罩。
教室全部都在一樓，別看一樓只有那么瘦，但是里面大的什么東西都能裝進(jìn)。電腦把教室放在四維空間里，教室門只是入口、出口而已，學(xué)校的.老師都是電腦，它可以通過座椅來知道每個(gè)小孩的興趣，來上一節(jié)可以讓小孩們都想上的課。
辦公室是用食物做的，不過比較遠(yuǎn)，在二樓。如果小學(xué)生想直接去辦公室，問老師問題，就向教室上面一躍，便可以到達(dá)辦公室。而且如果剛到辦公室就餓了，就可以將辦公室給吃了，那辦公室不就沒了嗎？當(dāng)然不會(huì)，電腦會(huì)根據(jù)下一個(gè)要來的小朋友最喜歡的口味，再做一個(gè)辦公室。
樓梯變成了比火箭速度還要快的電樓，這都是主電腦的功勞。小學(xué)生如果快遲到了，就可以登上火箭電梯到教室，這樣，就可以避免許多人遲到，而被電腦罵。
廣場(chǎng)被電腦改造成了“巨飛場(chǎng)”，又大又可以飛天的廣場(chǎng)，上面有許多運(yùn)動(dòng)設(shè)施，可以讓小學(xué)生鍛煉身體，不生�。蝗绻腥讼氪蚱古仪�，就可以告訴主電腦，主電腦將乒乓球臺(tái)搬到他們?cè)趶V場(chǎng)上的位置。另外廣場(chǎng)應(yīng)受電腦改造，上面有特別多的游戲，可以讓小孩子下課玩的愉快。
電腦都是隨處可見，他們可以幫家長(zhǎng)們照顧，讓他們成為祖國(guó)的棟梁，更把學(xué)校變成比天堂還要美的地方，讓所有小孩子來這里上學(xué)。
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