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難忘的一節(jié)課作文

時(shí)間:2023-08-11 08:09:30 節(jié)作文 我要投稿

難忘的一節(jié)課作文【共15篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的一節(jié)課作文【共15篇】

難忘的一節(jié)課作文1

  上了許許多多的課,但有一節(jié)課讓我終生難忘。

  就是這一學(xué)期最后一次作文課。老師買(mǎi)了很多零食,還買(mǎi)了一些水果。當(dāng)時(shí)可把我們班同學(xué)高興的不得了,老師叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)零食和水果,其中叫了我。我小心翼翼打開(kāi)包裝,心怕把它弄破了。發(fā)完了,老師突然宣布:“每一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,給你們十分鐘醞釀,再確定誰(shuí)第一個(gè)上場(chǎng)!

  我當(dāng)時(shí)就懵了,心想:我平生最怕的就是在這么多人面前表演節(jié)目了,怎么辦呀?又不能跟老師說(shuō)我不參加表演了。

  我跟好朋友月月說(shuō):“現(xiàn)在怎么辦呀?我不敢當(dāng)著這么多人表演呀,要不你幫幫我!

  “沒(méi)事的.,”月月說(shuō)“我會(huì)陪著你的,你別害怕。

  “可是,我特別緊張,”我心跳已經(jīng)加快了,用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀?”

  “不要緊張,你只管認(rèn)認(rèn)真真的好好唱歌就可以了!痹略吕^續(xù)為我打氣。

  “好的!蔽矣辛诵┯職狻

  下一個(gè)節(jié)目就是我了。老師叫到我的名字時(shí),我?guī)е⑿ι先。我開(kāi)口唱時(shí)老師拿出手機(jī)來(lái)錄像。當(dāng)我唱完時(shí),老師說(shuō):“你表情到位,聲音優(yōu)美,唱的真是太好了!甭(tīng)著老師滔滔不絕的夸獎(jiǎng),同學(xué)們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開(kāi)心極了。

  這件事讓我學(xué)會(huì)了做什么事都不要緊張,所以,這一節(jié)課讓我終生難忘。

難忘的一節(jié)課作文2

  我有許多喜歡的可,最難忘的一堂課,還是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文公開(kāi)課。

  那天上午第一節(jié)課下課后,語(yǔ)文老師告訴我們,我們有位優(yōu)秀的老師要為我們班上公開(kāi)課,要我們好好準(zhǔn)備積極發(fā)言,發(fā)揮出全班最好的水平,我們一邊答應(yīng)著,一邊心里期待著這節(jié)課與往常的不同。

  很快伴隨著清脆的上課鈴聲,一位扎著馬尾的年輕女老師走進(jìn)教室,雖然是第一次見(jiàn)面她但她顯得落落大方,微笑地對(duì)我們說(shuō),今天我們上一節(jié)古詩(shī)鑒賞課,別人說(shuō)別人打開(kāi)投影音哇,這真是一副很美的圖畫(huà),黃色的小鳥(niǎo)在綠色的柳樹(shù)上唱歌,遠(yuǎn)處天上一行白鷺飛向遠(yuǎn)方,老師讓我們整齊優(yōu)美地大聲朗讀兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,我們讀的都很投入,仿佛陶醉在了美麗的圖畫(huà)中。

  老師開(kāi)始提問(wèn)啦,問(wèn)到了這首詩(shī)的作者和所處的時(shí)代。很快同學(xué)們紛紛舉起了手,后來(lái)老師問(wèn)到了有關(guān)寫(xiě)鳥(niǎo)兒的其他詩(shī)句,我收益尋思變高高地舉起了手,要知道詩(shī)歌可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊,請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下吧。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。我一口氣說(shuō)了好幾句。

  讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌說(shuō)著,老師帶頭鼓起掌來(lái),后面也響起了一陣熱烈的'掌聲,環(huán)顧四周,大家都用羨慕的眼神望著我。

  那一刻我覺(jué)得自己的表現(xiàn)真的很棒。

難忘的一節(jié)課作文3

  我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,在我學(xué)習(xí)的所有課程中,令我最難忘的一節(jié)課,就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。你一定會(huì)問(wèn)我:“你為什么會(huì)喜歡上語(yǔ)文課?語(yǔ)文課多枯燥乏味呀!”對(duì),我以前也不是很喜歡語(yǔ)文課,覺(jué)得十分沒(méi)勁,但是自從那節(jié)課后我愛(ài)上了語(yǔ)文。

  我們班的老師姓張,她中等身材,圓臉,有一雙炯炯有神的眼睛。對(duì)我來(lái)說(shuō)上她的語(yǔ)文課是一種享受。

  張老師給我們講的令我最難忘的一節(jié)課是《古詩(shī)詞三首》,剛開(kāi)始上課的時(shí)候,因?yàn)橐幌氲接忠衬强菰餆o(wú)味的古詩(shī)詞,同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采,課堂上一片靜寂,張老師好像看出了我們的想法,便說(shuō)道:“在古代,每一首詞都是有一個(gè)曲調(diào)的,你們想聽(tīng)嗎?”大家先是愣了一下,然后異口同聲地回答:“想!”隨后,老師用電腦給我們放了這首歌,放著放著,張老師也哼唱了起來(lái),頓時(shí),教師里充滿了生機(jī),見(jiàn)同學(xué)們有了精神,張老師便為我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀了起來(lái),漸漸的,隨著張老師的朗讀,詞中的那些畫(huà)面便一一在我們的腦海中浮現(xiàn),慢慢的`,班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……

  我們跟著老師,和著音樂(lè)一遍一遍地讀著,仿佛我們也進(jìn)入到詩(shī)詞歌賦中去了,不知不覺(jué)中,我們既會(huì)讀了,也會(huì)背誦了,詞中所表達(dá)的意思我們也都了解了。就這樣,一節(jié)枯燥乏味的古詩(shī)詞背誦課,在我們張老師的講解下,變得那么精彩,那么有趣,又那么短暫。

  從這節(jié)課以后,我便愛(ài)上了張老師的語(yǔ)文課,愛(ài)上了中華五千年的文字。

難忘的一節(jié)課作文4

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有著許許多多的事情令我難忘。經(jīng)歷了這些事,我似乎慢慢地長(zhǎng)大了!

  今年的一堂動(dòng)手課至今令我難忘。這堂課老師讓我們進(jìn)行包餃子的動(dòng)手實(shí)踐。我們大家從家中帶來(lái)餃皮、餡、佐料等材料和鍋、碗、筷子等工具。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始,我們大家都爭(zhēng)先恐后地包起餃子來(lái)。

  我先將餡放到餃皮中間,餃皮卷兩卷,兩邊再沾的兒水,最后將餃皮的兩邊卷起來(lái)一捏,一個(gè)餃子就包好了。包完第一個(gè)餃子后,我一看覺(jué)得怎么也不像餃子,倒有點(diǎn)像宇宙飛船了。我連續(xù)包了好幾個(gè)餃子,可餡總是不聽(tīng)我的指揮,它們有的從餃皮的左邊冒出來(lái),有的從餃皮的右邊露出來(lái),還有的從中間吐出來(lái),弄得我很狼狽。但是,我并沒(méi)有放棄,還是在不停地努力著,“功夫不負(fù)有心人”,一番努力后,一個(gè)有模有樣的.餃子終于在我的手中誕生了。

  我們把餃子都包好后,老師說(shuō)下鍋了。我們紛紛把包好的餃子倒入鍋中。隨著鍋中的餃子慢慢地浮了起來(lái),我們的餃子煮熟了!看著白白胖胖的餃子,我們大家都迫不及待地說(shuō):“我先來(lái)嘗嘗!我先來(lái)嘗嘗!”老師連忙說(shuō):“大家都別擠,排好隊(duì),每人都有份!不要搶?zhuān)乐贡粺崴疇C傷了!”我們大家的碗中都平均分了幾個(gè)煮熟的餃子,聞一聞,好香啊!我們一邊吃,一邊贊嘆道:“實(shí)在是太香了!太香了!”不一會(huì)兒,大家碗中的餃子就全部被消滅了。

  這堂課真的是非常有意義。通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng),我不僅懂得了勞動(dòng)的艱辛,也感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,它永遠(yuǎn)是我人生中一堂難忘的課!

難忘的一節(jié)課作文5

  星期三的四點(diǎn)鐘,是王老師上的課!叭绻鳂I(yè)寫(xiě)得快,就給你們一個(gè)驚喜!

  那天作業(yè)不多,所以我們?cè)缭绲鼐桶炎鳂I(yè)寫(xiě)好了。王老師說(shuō):“今天上一節(jié)作文課!

  開(kāi)始了,王老師笑著對(duì)我們講:“要找一個(gè)表演力強(qiáng)一些的人。詹程軒,你來(lái)吧!闭渤誊幹睆阶呱锨埃樕蠋е┯驳男。等走到了教室前面,王老師突然拿著兩個(gè)夾緊的碗,在他面前猛地一開(kāi),只見(jiàn)詹程軒瞪大了眼睛,倒退了一步。等到王老師問(wèn)他用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí) ,他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通,以及普通至極的四字詞語(yǔ):驚我一跳!接著又坐回座位上。

  接著,老師又叫了許多同學(xué),個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕,我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì)是什么呢?好像很恐怖的樣子,他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì)不會(huì)是蜈蚣什么的?我邊走邊想,滿腹疑問(wèn)。到了王老師面前,她迅速地把碗開(kāi)合。我張大了嘴巴,緊接著大叫一聲,然后驚嚇中的我往后一跳;貋(lái)時(shí),我已經(jīng)冷汗直流,魂飛魄散,膽戰(zhàn)心驚,搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí),我努力地回憶那使我驚慌失措的.那一幕:一個(gè)黑黑的,有硬殼的東西,殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái),嚇到我的是王老師那神速地開(kāi)合,那碗碰撞后發(fā)出的聲音,才是幕后元兇。

  一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇,而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜,太震驚了!

難忘的一節(jié)課作文6

  今天下午第一節(jié)上課了,顧老師走進(jìn)了教 室。她說(shuō)這節(jié)課我們先不上課,來(lái)玩一個(gè)游戲 ――擊鼓傳花,聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái),有的同學(xué)還發(fā)出尖叫聲。

  老師先讓我們班的班長(zhǎng)蔣雨涵和王慧婷走上講臺(tái),讓她們一個(gè)喊開(kāi)始,一個(gè)喊停,老師講了游戲規(guī) 則,一個(gè)同學(xué)喊“開(kāi)始”后,開(kāi)始傳牛奶,另—個(gè)同學(xué)喊“停”,牛奶傳到誰(shuí)手中,那誰(shuí)就要站起來(lái) 背誦昨天學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)中的一首。

  游戲開(kāi)始了,牛奶被同學(xué)們傳來(lái)傳去,“停!”一 個(gè)聲音喊到。我一看牛奶在申峻熙同學(xué)手里。他緊張地站起來(lái),流利地背完的古詩(shī)。背 過(guò)之后,游戲繼續(xù)。

  第二個(gè)站起來(lái)背古詩(shī)的,是剛轉(zhuǎn)到我們班沒(méi)有多久的王怡寧。她不會(huì)背,拿起書(shū)看了幾眼。顧老師并沒(méi)有批評(píng)她,卻說(shuō):“人精力集中的時(shí)候,記知識(shí)是最快的`。大家深有體會(huì)吧,考試時(shí)試卷上不會(huì)的題目,你記憶尤其深刻。給王怡寧個(gè)機(jī)會(huì),看她能否挑戰(zhàn)自己?”幾秒鐘過(guò)后,王怡寧雖然背的還是斷斷續(xù)續(xù)的,但總算能背下來(lái)了。

  牛奶在同學(xué)們手中,繼續(xù)傳遞, 馬上就要輪到我了,我腦子一片空白,十分緊張,牛奶終于傳到 我手中了,我接過(guò)牛奶飛快地放到了同桌的桌 子上,我松了一口氣。

  “哈哈哈”……我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看。我班一位非常淘氣 的男同學(xué)――石祥拿到了牛奶,他慢慢的站了起來(lái),我們異口同聲地喊起他的名字,給他加油 加油。他的臉紅紅的,古詩(shī)背了出來(lái),而且背的還很熟練。

  二十分鐘過(guò)去啦,游戲也結(jié)束了,老師說(shuō):“玩這 個(gè)游戲,一是為了讓我們復(fù)習(xí)昨天背過(guò)的古 詩(shī);二是為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣;三是為 了趕走我們的瞌睡蟲(chóng)!

  這節(jié)課我很開(kāi)心,這真是難忘的一節(jié)課呀!

難忘的一節(jié)課作文7

  登山課是我們每個(gè)星期的最?lèi)?ài),每到登山課,我們都欣喜若狂,情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中,放松自己緊繃的心情。

  印象最深刻的莫過(guò)于我剛轉(zhuǎn)到附小的時(shí)候。那時(shí),我根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門(mén)科目,于是懷著強(qiáng)烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向后山“進(jìn)軍”。

  艷陽(yáng)好似一個(gè)蔥花烙餅,暖暖的陽(yáng)光撥開(kāi)縷縷云絲,高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時(shí)像涂了一層油彩一般;鸺t的落葉金光閃閃,尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的`魅力真是引人入勝。

  爬上松軟的、好像隨時(shí)都會(huì)垮塌的土坡。陽(yáng)光依然透過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑在我們身上,好似千萬(wàn)縷金絲銀線。林間,幾只喜鵲棲息在枝頭,一邊讓陽(yáng)光灑在它們淡雅的藍(lán)色羽毛上,享受著天然的日光浴,一邊用尖銳的嘴喙優(yōu)雅地梳理羽毛或啄食樹(shù)上的食物。

  另外,同學(xué)們也不閑著,在山上從東找到西,又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢(xún)問(wèn),才得知他們是在找蟬殼呢。于是,來(lái)了興趣的我也開(kāi)始用“火眼金睛”尋找起來(lái)。

  功夫不負(fù)有心人,我終于在一個(gè)枝干上找著了一個(gè)蟬殼。瞧,它緊緊地抓在粗糙的枝干上,淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說(shuō)已是一具空殼,但那凸出的大眼睛人流動(dòng)著生命的光澤。

  緊接著,我又發(fā)現(xiàn)了許多千奇百怪的昆蟲(chóng)與許多新奇的植物,這讓我的好奇心得到了極大的滿足。

  松柏向春天告別著,楓葉向秋天訴說(shuō)著,陽(yáng)光伴隨著我們?cè)谶@片屬于大自然的土地上奔跑著......

難忘的一節(jié)課作文8

  我們?nèi)チ昙?jí)參加他們的語(yǔ)文課了!

  “叮!,上課了。六年級(jí)的老師出示了一首詩(shī)《觀書(shū)有感》,讓我們抄寫(xiě)下來(lái),讀幾遍,讀準(zhǔn)字音。等我們會(huì)讀后,老師問(wèn):“你們從這首詩(shī)中讀懂了什么?”

  六年級(jí)的同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。我想:“能不能舉手發(fā)言呢?”老師沒(méi)說(shuō),我就不說(shuō)了。”于是,我把準(zhǔn)備好的話講給自己聽(tīng),聽(tīng)六年級(jí)的同學(xué)發(fā)言,聽(tīng)他們的看法。

  一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我讀懂了朱熹是在郊外寫(xiě)的這首詩(shī)!绷硪粋(gè)說(shuō):“我讀懂了‘艨巨艦一毛輕’,是說(shuō)江面上的大船像羽毛一樣輕,在江面上行。”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我讀懂了‘昨夜江邊生’,是說(shuō)……”老師又問(wèn)道:“為什么詩(shī)人用《觀書(shū)有感》為題呢?”

  六年級(jí)的同學(xué)們又舉起了手。我們班的語(yǔ)文老師說(shuō),我們也可以舉手發(fā)言。我便帶著緊張的心情,把手舉得高高的。老師終于叫我了,我激動(dòng)地說(shuō):“詩(shī)人把大自然看作一本書(shū),所以用《觀書(shū)有感》為題!

  六年級(jí)的'同學(xué)為我的回答大為驚訝,梓忻還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我微笑。然后,我耳邊響起了陣陣掌聲,那是兩個(gè)班的同學(xué)在為我的發(fā)言喝采。瞬間,我的心里甜滋滋地。從此我再也不怕上課舉手發(fā)言了。

  之后,老師又提了許多問(wèn)題,我和同學(xué)們也舉手發(fā)言。我越來(lái)越覺(jué)得上課是一件很有趣的事。

  我喜歡這節(jié)課,讓我學(xué)到了上課舉手發(fā)言并不可怕,這是難忘的一節(jié)課。

難忘的一節(jié)課作文9

  今天下午第三節(jié)課,語(yǔ)文老師給我們上了一堂特殊的課,主題是“笑”。

  老師說(shuō):“笑的種類(lèi)多種多樣,不同的笑表達(dá)不同的情感,大家可以上臺(tái)表演各種笑,并把這種笑的名稱(chēng)寫(xiě)在黑板上。

  起初教室里一片寂靜。為了打破僵局,我自告奮勇走上臺(tái)去,寫(xiě)下:冷笑。

  本來(lái)還是笑容滿面的我變得目光冷峻,眼睛微微斜向一邊,臉皮抽動(dòng)了一下,嘴角發(fā)出一陣哼哼聲,一副瞧不起人的樣子,也像在諷刺別人。大家都哈哈大笑起來(lái)。

  徐淼上臺(tái)了,他寫(xiě)的是“大笑”。只見(jiàn)他仰起頭,捧住肚子,發(fā)出“哈哈哈”的笑聲,說(shuō)他是狂笑,好像更準(zhǔn)確,似乎他是與人決定的武士,將對(duì)手打倒,有些得意忘形了。

  胡雨桐表演的傻笑更具特色。她傻笑時(shí),顯得十分自然,使人不禁想到看家的哈巴狗,既可愛(ài)又傻氣。我們?cè)趺磿?huì)不給她熱烈的.掌聲呢?

  王曲平與劉云鵬一起表演的“恥笑”成為這堂課上的一大亮點(diǎn)。劉云鵬剛上臺(tái)便倒在地上了,我們都以為他大概是太激動(dòng)了,他在地上躺著就是不起來(lái),像是在睡覺(jué),大家都一起瞧他。王曲平看著劉云鵬,突然笑了起來(lái),那笑聲驚天動(dòng)地,快把屋頂震塌了,把我們嚇了一跳,此時(shí)的他顯得十分可惡。原來(lái)劉云鵬是故意摔倒,配合王曲平表演呢,為了大局,他只好“舍生取義”啦!

  這堂課不像是上課,像是一種活動(dòng),一種游戲,它使我對(duì)上課的印象大大改變,原來(lái)上課也會(huì)充滿生機(jī)。這次同學(xué)們大顯身手,歡聲笑語(yǔ)充實(shí)了課堂,真是難忘。

難忘的一節(jié)課作文10

  今天我像往常一樣來(lái)到開(kāi)心作文社,上樓時(shí)我特別注意了一下戶(hù)外種植的幾顆蔬菜,因?yàn)橥趵蠋熐皫滋靹倓傇谂笥讶镎f(shuō)了一件事——有學(xué)生把樓下鄰居種植的蔬菜箱子踢爛了!

  果不其然,一上課,王老師就嚴(yán)肅的說(shuō)了這件事情。經(jīng)王老師敘述,我們才知道,王老師已經(jīng)在樓下的鄰居家看了樓上的監(jiān)控視頻,知道了這件事情的“涉事人”。王老師強(qiáng)調(diào)這件事情很重要,并告訴我們,做了這件事情的人心里清楚,私下告訴她,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,誠(chéng)信誠(chéng)意的`去道歉,她也給這個(gè)同學(xué)一點(diǎn)情面,不在班上宣布了。

  王老師說(shuō)到這里,我開(kāi)始心慌了。雖然我沒(méi)有刻意去踢箱子,但不能保證我們下樓不小心踢一下。因?yàn)槟鞘桥菽洌慌鼍退榱。不管有意還是無(wú)意,現(xiàn)在最主要的是要及時(shí)道歉,但我真想不起是不是自己干的。

  王老師讓我們自己回憶,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,否則她就把監(jiān)控中的視頻放在朋友圈,放在我們學(xué)校群里。盡管后來(lái)我們知道那是老師嚇虎我們的,她不會(huì)那樣做的。但當(dāng)時(shí)真的是害怕,因?yàn)槲襾G不起這張臉。我極力回憶星期天上樓下樓的情景,但想不起任何細(xì)節(jié)。王老師雖然不透露“涉事人”的信息,但她卻對(duì)每個(gè)同學(xué)都好像在暗示:就是你踢來(lái)了。

  這件事不大,不過(guò)就是踢爛幾個(gè)泡沫箱子,但這不是東西多重要,而是關(guān)系到我們的行為與品德的高尚。任意破壞別人的財(cái)物,是不道德的,嚴(yán)重錯(cuò)誤的。這件事不僅僅是對(duì)踢箱的同學(xué)給以警示,而是給我們每個(gè)人一個(gè)警示:不能任意破壞東西,要愛(ài)護(hù),這是我們每個(gè)人堅(jiān)守的原則。

難忘的一節(jié)課作文11

  今天下午,顧老師走進(jìn)了班里,沒(méi)有講課,而是讓我們進(jìn)行了一個(gè)游戲――擊鼓傳花。由于班里沒(méi)有花,我們就用一盒牛奶來(lái)代替。游戲規(guī)則是牛奶傳到誰(shuí)那兒,誰(shuí)就站起來(lái)背誦剛學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。開(kāi)始之前,老師把兩位班長(zhǎng)請(qǐng)上了講臺(tái),讓她們一個(gè)喊開(kāi)始,一個(gè)喊停。

  “開(kāi)始”xxx喊道。一秒,兩秒,三秒……“停”蔣雨涵激動(dòng)又興奮的喊道。同學(xué)們都紛紛站了起來(lái),看看花落誰(shuí)家了?"哈哈哈”,同學(xué)們一陣哄笑,"倒霉”的第一位同學(xué)-――申峻熙,"花”落到他家了!他的臉像一個(gè)蘋(píng)果,紅彤彤的。他站了起來(lái),流利的背完了古詩(shī),所以他過(guò)關(guān)了。

  接著是顧一博,李翔宇,巴嘉欣……許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái),流利地背完了古詩(shī)。還有王帥博,雖然他平時(shí)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,但今天他竟然熟練地背完了一首古詩(shī)。

  我的心“撲通,撲通”地跳,跳地很快,因?yàn)榕D炭煲獋鞯轿疫@兒了。在傳到我這兒前,魏精一中了大獎(jiǎng),他也很緊張,慢慢地站了起來(lái),背起了《示兒》。老師點(diǎn)著頭,示意他坐下。"撲通,撲通”……我的心跳又加速了,牛奶傳到我這兒了,它就像一塊燙手的山芋,我馬上扔給了同桌,“上天保佑”,我心里念叨著,總算從我這過(guò)去了,我的心就像一塊懸著的'石頭,終于落了下來(lái)。再往后傳的時(shí)候,有些同學(xué)緊張萬(wàn)分,直接把牛奶扔了過(guò)去,最后一位中獎(jiǎng)的同學(xué)是岳嘉碩。其他同學(xué)都站起來(lái),在那呼喊他的名字,岳嘉碩很不好意思的站了起來(lái)。

  游戲結(jié)束了,顧老師說(shuō)讓我們玩這個(gè)游戲,一是為了讓我們復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過(guò)的古詩(shī);二是因?yàn)樘鞖庋谉,同學(xué)們?nèi)菀追咐,這樣一來(lái)我們就會(huì)很興奮,會(huì)很有精神,瞌睡蟲(chóng)也被嚇跑了。

難忘的一節(jié)課作文12

  童年的回憶是美好的,童年是每個(gè)孩子心中都會(huì)留下的記憶。在我心中,有過(guò)一處令我印象深刻的記憶——那是一節(jié)難忘的體育課。

  我今天的一身排球技能就是從那一節(jié)體育課開(kāi)始的。

  "體育課"對(duì)于我們這些愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō),就是我們的."解放課"。"鈴鈴鈴……"鈴聲響了,只見(jiàn)老師拿來(lái)4只排球。起初我們對(duì)這玩意兒充滿著濃濃的興趣,可是到后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈。這是為什么呢?是因?yàn)樵瓉?lái)老師要教我們排球的發(fā)球。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,老師用她標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球給我們做了示范。隨后,老師開(kāi)始幫我們擺好位置:腳站在三米線外退后一步的地方,把人側(cè)轉(zhuǎn)與界線成97°方向,右手握球,把手伸平,先與腳齊平,再向界內(nèi)方向挪一點(diǎn),形成站立的位置。緊接著開(kāi)始發(fā)球:把球拋擲頭頂上端,再求落下來(lái)的時(shí)候,把右手抬起,在空中甩臂,劃出一道弧,擊打球的右下方。注意甩臂時(shí)手臂不能彎曲,腳跟手臂一起移動(dòng),左腳支撐。發(fā)好球后,身體應(yīng)成側(cè)身。

  聽(tīng)了老師的話,我們躍躍欲試。哇!好痛。≈宦(tīng)一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲,我不敢再發(fā)球了。可正當(dāng)我停下來(lái)時(shí),老師卻說(shuō):"胡夢(mèng)慈,你快過(guò)來(lái)發(fā)球,別愣著。"我抱著"必死"的決心,跑到老師那兒。不管了,我…我才不怕呢!我把球往上一拋,回憶這老師的動(dòng)作,將身體一扭。哈哈!我發(fā)過(guò)了,雖然手上卻因?yàn)閾舸蚯虻奈恢貌粚?duì),而有了紫色的淤青。但是,因?yàn)槲野l(fā)過(guò)了三米線,同學(xué)們對(duì)我投來(lái)了羨慕的目光,我也忽然忘記了傷痛。

  一次嘗試也許并不會(huì)成功,但一定會(huì)成為難忘的回憶。因?yàn)檫@一次在體育課上的嘗試使這節(jié)體育課成為難忘的記憶!

難忘的一節(jié)課作文13

  “今天我們不上課,我們玩游戲!”詼諧幽默的王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō),頓時(shí)同學(xué)們興奮的喧鬧起來(lái),就像剛燒開(kāi)了的熱水立馬沸騰了起來(lái)。

  同學(xué)們特別驚訝:上課玩什么游戲呀?

  老師說(shuō)我們玩的是——蒙眼畫(huà)鼻子,我又想:蒙眼怎么畫(huà)鼻子呀?原來(lái)游戲規(guī)則是這樣的:首先左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,然后拿著筆、蒙起眼去給黑板上的'人物畫(huà)鼻子。如果你畫(huà)對(duì)地方,那恭喜你,你成功了!

  游戲開(kāi)始了,有一個(gè)同學(xué)最先登場(chǎng),信心滿滿挺直腰板,氣勢(shì)昂昂向前走,而氣勢(shì)昂昂的他沒(méi)有帥過(guò)三秒,剛蒙著眼轉(zhuǎn)了三圈,他整個(gè)人瞬間就懵了,東倒西歪的。最后把鼻子畫(huà)到了嘴巴下,給人物點(diǎn)了一個(gè)大大的“美人痣”。逗的全班同學(xué)哈哈大笑。

  還有一個(gè)同學(xué),她上講臺(tái)的時(shí)候,信心十足大搖大擺的,現(xiàn)在卻東摸摸,西摸摸,摸摸這個(gè)摸摸那個(gè),像是先要量好位置怕自己畫(huà)錯(cuò)了,但是最后還是把鼻子點(diǎn)到了眼睛上,給它加上了黑眼珠。全班同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)還排著桌子,笑的是不亦樂(lè)乎。

  而笑著笑著我突然笑不出來(lái)了,就在這時(shí)我想起了我們身邊一輩子都看不見(jiàn)的盲人,而剛剛的游戲只有三分鐘,同學(xué)們就特別不方便,而他們一輩子都是這樣,他們?cè)摱嗖环奖阊!但是他們還那么堅(jiān)強(qiáng)的生活著,為了自己的理想奮斗者,摸索著,頓時(shí)我有點(diǎn)淚目了,以后我要多幫助那些人,幫著他們過(guò)馬路,幫著他們找到自己需要的東西,長(zhǎng)大后我想通過(guò)自己的的知識(shí)去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器,讓他們感到世間的溫暖,不要讓他們像我們玩游戲時(shí)候那樣,因?yàn)樽约旱难劬Χ也坏阶约旱姆较颉?/p>

難忘的一節(jié)課作文14

  說(shuō)起“難忘的一節(jié)課”,我總會(huì)想起初一時(shí)候的一節(jié)課,那節(jié)課之所以如此讓我難忘,都是因?yàn)槟枪?jié)課,我上臺(tái)進(jìn)行了演講式的分享。

  那是我們班的一節(jié)地理課,我們的地理老師是一位旅行愛(ài)好者,那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課,沒(méi)有出去旅行過(guò)的同學(xué)坐在教室里做觀眾,而出去旅行過(guò)的同學(xué)站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛(ài)旅行的緣故,在我還非常小的時(shí)候,他們便開(kāi)始帶著我出去旅行了。自然而然,我也就站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事了。

  那是膽小的我第一次上臺(tái)進(jìn)行演講式的分享,緊張到心都跳到嗓子眼了,甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺(jué)。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說(shuō)到秦始皇陵兵馬俑時(shí),我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應(yīng)我,說(shuō)到肉夾饃和涼皮時(shí),所有的同學(xué)都在講臺(tái)下歡呼吶喊,這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享,把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場(chǎng)吃到的小吃都給大家說(shuō)了一個(gè)遍,以至于后來(lái)分享會(huì)結(jié)束了,好多從沒(méi)有找我講過(guò)話的同學(xué),都開(kāi)始在下課后問(wèn)我西安還有哪些好吃的`了。

  我記得那節(jié)課上,有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享,大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享,而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說(shuō)完月牙泉的美麗后,我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望,我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候,不要總因?yàn)槟懶『途o張而介紹大家都喜愛(ài)的美食了,要像老師一樣,勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。

難忘的一節(jié)課作文15

  從一年級(jí)到六年級(jí),我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,許多課我已漸漸地忘掉,可是有一節(jié)課令我難忘。

  那是四年級(jí)發(fā)生的事情。當(dāng)天,正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀,金老師從一年級(jí)起就陪伴我們至今,她不僅是我們的老師,更是我們的好朋友。這幾天,她就要生寶寶了,學(xué)校都批了假,可她擔(dān)心我們考不好,依舊拖著笨重的身子站講臺(tái),金老師講完其中的一道題后,我們正在聚精會(huì)神地改題。忽然有一同學(xué)大聲喊道:“金老師,我這道題對(duì)著呢!不就是兵蟻搬吃的時(shí)候不要幫手,因?yàn)樗軓?qiáng)壯嗎?”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽(tīng)就有點(diǎn)生氣:“什么對(duì)著呢,明明是工蟻,而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊,有禮貌嗎?”看到金老師生氣,幾個(gè)女同學(xué)趕忙走上去給金老師遞紙巾、水,還安撫老師說(shuō):“金老師,你不要生氣了,喝一口水消消火,再氣,就不漂亮了!”我回頭用利劍般的`眼神盯向這位同學(xué),心里想:好你個(gè)王某人,明知老師不可生氣,還讓老師生氣,看我下課怎么收拾你。就在此時(shí),下課鈴響了,王某人像束光似的跑了出去。我心想:今天就放過(guò)你,下一次再這樣的話,你想跑都來(lái)不及了。

  四年級(jí)的這節(jié)課讓我久久難忘,此時(shí),又想到了金老師即將要離開(kāi)我們班時(shí),我不由滴下了一顆早在眼里打轉(zhuǎn)的淚水。

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