難忘的一節(jié)課作文優(yōu)秀（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一節(jié)課作文1
周六晚上，我和爸媽坐在沙發(fā)上玩五子棋。我媽輸?shù)暮軕K，而我笑我媽，讓我想起了黑白戰(zhàn)爭(zhēng)。
那是一個(gè)星期天的下午。老師在教室里舉辦了一場(chǎng)五子棋大戰(zhàn)。我們班的學(xué)生歡呼起來。穿紅衣服的學(xué)生跳舞并鼓掌。害羞的小女孩低下頭，不停地念叨：我不會(huì)！笑聲在教室里回蕩，燈光不停地閃爍，像月亮一樣明亮。椅子和桌子不停地?fù)u晃，好像在為比賽歡呼。
在歡呼的掌聲中，老師在臺(tái)上大喊：誰想當(dāng)冠軍？這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)色短襯衫的男孩立即舉起了手。他從他的位置上大步走下來。他雙手交叉腰，邁著小步向冠軍的'座位走去。他坐下來，手一直撓頭，臉通紅，有點(diǎn)害羞。這時(shí)，老師又選了一個(gè)挑戰(zhàn)者。他滿懷信心地走上舞臺(tái)，冠軍瞟了一眼。他一定是心里想：我不會(huì)讓你打我的。下面的觀眾不停的拍著手掌。比賽開始了，冠軍先下了一盤棋，挑戰(zhàn)者緊隨其后。過了一會(huì)兒，挑戰(zhàn)者不停地擦臉上的汗，撓頭。這時(shí)，冠軍給了挑戰(zhàn)者一個(gè)下馬威。這時(shí)，挑戰(zhàn)者突然意識(shí)到額頭的細(xì)汗終于沒了，挑戰(zhàn)者垂下了頭。他嘆了口氣，走了下來。這時(shí)，冠軍的臉上露出了燦爛的笑容。
在同學(xué)們的笑聲中，第二輪比賽開始了。這時(shí)，一個(gè)穿黑衣服的小男孩自告奮勇地走了上來，打自己的主意，鄙視他。然而，挑戰(zhàn)者并不在乎他的蔑視，平靜地接受了他的挑戰(zhàn)。冠軍看起來一點(diǎn)都不在乎，用手撐著頭，但挑戰(zhàn)者把每一顆棋子都當(dāng)成了機(jī)會(huì)。他的眉毛擰成一片，頭上的細(xì)汗不斷往下流。冠軍說：沒門！經(jīng)過仔細(xì)觀察，他終于承認(rèn)自己輸了，挑戰(zhàn)者大叫：耶！我贏了。冠軍低著頭倒下了。挑戰(zhàn)者坐在冠軍的位置上，臉上帶著微笑，等待著下一個(gè)挑戰(zhàn)者，競(jìng)爭(zhēng)激烈，異常激烈。
我喜歡這個(gè)作文課，不僅可以玩，還可以學(xué)習(xí)知識(shí)。它告訴我們不要以做事情為榮，而是要認(rèn)真對(duì)待一切。
難忘的一節(jié)課作文2
星期四下午的一節(jié)活動(dòng)課，我們班成了歡樂的海洋。
教師剛走進(jìn)教室，就宣布這節(jié)活動(dòng)課的內(nèi)容——玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們那個(gè)高興啊，有的鼓起了掌，有的拍起了桌子�？墒钱�(dāng)教師宣布了游戲的規(guī)則后，一些同學(xué)就忐忑不安起來了，原來：當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花在誰的手里，誰就要受到重罰。罰什么呢？教師不說，只告訴大家，罰的內(nèi)容寫在一張紙條上，紙條就包在花里面。我的心怦怦直跳，心想，我一定得動(dòng)作快點(diǎn)，要不，倒霉就是我了。
當(dāng)教師提出誰來當(dāng)鼓手時(shí)，很多同學(xué)都高高地舉起了手，因?yàn)楫?dāng)鼓手就沒有機(jī)會(huì)被罰了。可惜鼓手只有一個(gè)，我沒被選上。游戲開始了，伴隨著咚咚咚的鼓聲，同學(xué)們飛快地把到手的花往下傳，好像那花就是一個(gè)隨時(shí)要爆炸的炸彈。有一位同學(xué)，當(dāng)花剛?cè)拥剿淖雷由蠒r(shí)，他慌得一把抓起，連同桌上的作業(yè)本子也一起拋到后面的同學(xué)。突然，鼓聲停了，花在一位女同學(xué)的手里，這位女同學(xué)的臉一下子漲得通紅，呆呆地站在位子上。別的同學(xué)那個(gè)激動(dòng)啊，真是無法形容。在教師取出花里的紙條，準(zhǔn)備宣布處罰結(jié)果的時(shí)候，原來沸騰的教室一下子靜了下來，同學(xué)們都伸著脖子急于知道結(jié)果。當(dāng)教師讀完結(jié)果后，同學(xué)們都驚呆了：原來不是罰，而是獎(jiǎng)一支水筆！
我們被教師耍了！教室里一下子炸開了鍋，有的說：“早知道這樣，我就慢慢來了�！庇械恼f：“虛驚一場(chǎng)�！边�有的說：“教師，你騙人了�！�
在同學(xué)們一通議論后，有的迫不及待地舉手問教師：“接下去到底是獎(jiǎng)還是罰？”
但教師笑而不答，只告訴大家內(nèi)容在花里。有的說：“好事不會(huì)連連吧？”還有的'說：“后事難料。”游戲繼續(xù)，一部分同學(xué)傳花的節(jié)奏再也不像先前那樣了，而是慢條斯理的。當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，同學(xué)們都先看看這回是誰中彩了，再屏息凝神地看著教師。當(dāng)教師讀出紙條上的內(nèi)容時(shí)，其它同學(xué)笑啊叫啊，手里拿花的同學(xué)卻目瞪口呆了。原來這回是表演一個(gè)節(jié)目！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲惱人地響起來了，同學(xué)們不情愿地結(jié)束了今天的游戲。了自己。請(qǐng)記住，只有在絕望中頑強(qiáng)站起來的人，才是真正的強(qiáng)者！
難忘的一節(jié)課作文3
今天我像往常一樣早早地來到教室，翻看著書等著老師的到來。“同學(xué)們，走！咱們今天下樓玩！”一個(gè)響亮的聲音打破了原本的寧?kù)o，我也被這突如其來的聲音嚇了一跳。這不像老師的風(fēng)格啊，怎么舍得帶我們?nèi)ネ�？可看到老師邁著大步就要帶我們下樓，我才相信這原來是真的！同學(xué)們這才反應(yīng)過來，都大步流星，你追我趕地緊隨老師身后。
“大家先圍成一個(gè)圈，再由陸月這里斷開，陸月帶領(lǐng)大家從每個(gè)拉著的手底下轉(zhuǎn)過去，咱們計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)！”老師講了游戲規(guī)則后，調(diào)皮的同學(xué)們都開始躍躍欲試了，可游戲名字叫什么呢？這時(shí)有個(gè)同學(xué)脫口而出：“老師，這一直轉(zhuǎn)，不如叫‘魔力轉(zhuǎn)圈圈’吧！”同學(xué)們都拍手叫好。
在陸月的帶領(lǐng)下，只見我們的隊(duì)伍猶如一條迅速移動(dòng)的長(zhǎng)龍不停地翻轉(zhuǎn)著，移動(dòng)著。午后的陽(yáng)光舒適而溫暖，我們歡笑著，吶喊著，不一會(huì)兒陸月就已經(jīng)滿頭大汗了，但是體力依然不減。該我了，我生怕從我這里翻轉(zhuǎn)不過去耽誤了整個(gè)隊(duì)的進(jìn)度，和我搭檔的是一個(gè)男孩，他好像看穿了我的心思，還暗自給我加油呢。我翻轉(zhuǎn)著我的胳膊，頭一低，隨著陸月在隊(duì)伍的最前方帶動(dòng)，我一下子就轉(zhuǎn)了過來，也成了奔跑長(zhǎng)龍里的一員。哇，我太厲害了，可我絲毫不能放松，因?yàn)楹竺孢�有好幾個(gè)同學(xué)呢，我也得加油奔跑，帶動(dòng)著后面的同學(xué)。
這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光好像變得毒辣，我的臉上也流出了汗水，時(shí)間仿佛也拉長(zhǎng)了，可我不能拖累前面的同學(xué)，不能影響整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)程。再看看領(lǐng)頭的陸月，他朝著陽(yáng)光，像逐日的夸父一樣，閉著眼睛，呲著牙，在做最后的拼搏，依然沒有松懈，他的努力給我?guī)砹藷o限的`動(dòng)力。
很快，我們便成功了，“三十秒！同學(xué)們僅僅用了三十秒就完成了！”我們停下了腳步，為自己的突破鼓起了掌。
小升初的學(xué)習(xí)非常緊張，整日在教室學(xué)習(xí)，這讓我們筋疲力盡。但這一堂難忘的課猶如為我們無色的生活增添了一抹亮色，返回教室，雖然又是漫長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，但我們還是斗志昂揚(yáng)。
難忘的一節(jié)課作文4
水果，在我的日常生活中常�？梢砸姷�，比如蘋果、西瓜、香蕉等。我們每次都只感到它們的味道好吃，但是從來沒有仔細(xì)欣賞它的美，沒有想到它們還是一件工藝品呢！在這個(gè)星期的第一節(jié)綜合課上，金老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了這種美。
“丁零零……”一陣急促的'上課鈴響了起來，金老師滿面笑容，在黑板上寫下了“水果大比拼”這幾個(gè)字，這場(chǎng)讓我們期待已久的比賽就要開始了。面對(duì)著水果、盤子，我們?cè)缫寻崔嗖蛔�，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
其實(shí)，水果大比拼就是做水果拼盤，我從來都沒有做過，所以心里十分緊張。我找到我的組員，哇！他們帶的水果可真不少，有蘋果、奇異果、小番茄等。我們一開始無從下手，就幫蘋果脫去華衣，我拿何家輝帶來的削皮機(jī)三下兩下就削好了，擺在了盤子正中間。黃志航把小番茄都倒進(jìn)了盤子里，雖然他很想幫忙，但沒有了美感，所以只能辜負(fù)他的一番好意了。進(jìn)度仍然照舊，譚開把橙子切好擺在了四周，為了使它更漂亮，我又把小番茄一切兩半貼了上去，感覺的確不錯(cuò)。譚開把龍眼和小番茄用牙簽叉在蘋果上，這一舉動(dòng)，喚起了我們的靈感。我們把香蕉片叉在牙簽上，又搭了一層。何家輝見他的黃瓜沒人理睬，就把它們搭在香蕉片上，又搭了一層。說來也怪，就算小時(shí)候搭積木也沒這么穩(wěn)呀！在隊(duì)員們的期待下，譚開又搭了一層小番茄，貪心是沒有好結(jié)果的！這層水果塔倒了，我們又重新“酌量”搭了一次。bingo！終于成功了！我們又做一些裝飾，讓這個(gè)水果拼盤變裝了，我們又給它取了一個(gè)好聽的名字——水果層層高。我們的水果拼盤完成了！人外有人，天外有天，其他組的水果拼盤也很精致，真正讓我們享受了一場(chǎng)“視覺盛宴”。
從這次活動(dòng)中，我明白了做任何事都要腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取層層高！而且我們還要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美哦！這節(jié)綜合課真讓我難忘啊！
難忘的一節(jié)課作文5
在我的童年生涯中，又過許多難忘的事情，但我印象最深的是一次難忘的考試，那是在社會(huì)品德課中進(jìn)行的。
一上課，張老師就走進(jìn)來，神秘兮兮地對(duì)我們說，“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試！”張老師話音一落，下面的同學(xué)就議論紛紛，有的人十分著急，抓耳撓腮，“天啊，我沒有復(fù)習(xí)，要考啥呀？心里沒底�。 边�有的人一頭霧水，“社會(huì)品德課還要考試？”更多的人正在猜測(cè)老師其實(shí)是在開玩笑。
見底下眾說紛紜，張老師不緊不慢地說：“我們這一次考試不用寫字，不用做卷子，你們不用太擔(dān)心！”聽到老師如此一說，只當(dāng)是一次課上的'游戲，所以大家都放松下來。
接下來，張老師指揮我們把桌椅挪到了墻邊，又叫我們靠著墻排好隊(duì)，考試正式開始。張老師一聲令下，“同學(xué)們，你們繞著教室走兩圈！”我們聽了一頭霧水，這場(chǎng)考試是讓我們轉(zhuǎn)圈圈嗎？有些同學(xué)覺得好玩，饒有興致地大踏步前進(jìn)著。沒有人敢停下來，因?yàn)榇蠹叶寂虏患案瘛?/p>
我們乖乖地繞著教室走了兩圈，張老師又讓我們把全部桌椅挪回原位，并且在座位上坐好。接下來，張老師微微一笑，站在講臺(tái)宣布道：“這一次考試，只有兩個(gè)人及格，分別是小雪和小明！”
我們都丈二和尚摸不著頭腦，紛紛問老師：“我們都按照您的吩咐去做了，可是為什么只有兩人通過呢？”張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“對(duì)你們是不是特別想知道到底為什么？那我來告訴你們，全班同學(xué)都在轉(zhuǎn)圈，有同學(xué)不小心把三角板碰倒了，后來我故意趁你們不注意又把掃把弄倒了，全班同學(xué)中只有他們倆把掉在地上的三角尺和掃把分別擺放好了，其他人都只顧著向前走，走得抬頭挺胸，走得十分筆直，總想著得到最好的成績(jī)，卻忽略了身邊的小事了，這就是品德教育��！”
老師的話讓我們恍然大悟，課已經(jīng)上完了，試也考完了，但是我們都從這一次特殊的考試中明白了一個(gè)道理：生活處處有考試，品德修養(yǎng)全在細(xì)節(jié)，把身邊小事做好，才能做好大事。
難忘的一節(jié)課作文6
光陰似箭，在小學(xué)生活中，我已走過了五個(gè)年頭。在這光陰荏苒的歲月里，我上過許多令我無比難忘的課，到現(xiàn)在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠。今天，我就選一顆最大，最美麗的珍珠送給你。
記得三年級(jí)時(shí)，我們班要開班會(huì)。可能是因?yàn)槲覀兡挲g小，班會(huì)就被我們的班主任鄭老師一手包辦了。看她那副認(rèn)真的樣子，我感到我們絕對(duì)會(huì)上一節(jié)節(jié)我難忘的.班會(huì)。
“叮鈴鈴”，上課了，要開班會(huì)了。只見鄭老師微笑著說：“今天的班會(huì)，是小能手比賽！”小能手比賽？沒聽說過，聽著還挺有意思。同學(xué)們都坐直了，想把鄭老師說的話聽清楚�！敖裉�，我們比剝豆子，釘扣子。”一聽我就傻眼了。要是考作文，那我可不怕�？墒俏疫@個(gè)家里的小公主哪會(huì)干這活呀！
看到我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們都卷起袖子，一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，我也燃起了斗志，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
“5，4，3，2，1，剝豆子比賽開始！”鄭老師充當(dāng)主持人。我拿起豆莢，準(zhǔn)備剝開�？蛇@豆莢的皮這么硬，我柔嫩的小手剝不開，只好使用絕招——“九銀白骨爪”——指甲。用勁力氣才剝開�？蛇@豆寶寶不聽話，全都滾到地上去了，看其他同學(xué)的豆子也掉到地上去了。很快，剝豆子比賽變成了拾豆子比賽。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滾滾滾。我拾一個(gè)豆子，手中的令一個(gè)豆子就掉了�！巴�！”比賽結(jié)果是：菲菲最多，5個(gè)豆子。鄭老師看著我們，無奈地?fù)u搖頭。
釘扣子比賽就不跟你說了，其結(jié)果慘不忍睹，不是這個(gè)同學(xué)的手被針扎破了，就是那個(gè)同學(xué)的針找不著了。這是我“有生以來”，看到的最“可怕”的比賽。
不過事后，我沉思：鄭老師給我們上這節(jié)課是有目的的，這位好老師想讓我們這些家里的小皇帝，小公主理解家長(zhǎng)的不容易。讓我們也學(xué)會(huì)幾項(xiàng)技能，來幫助父母完成家務(wù)。
也是通過這節(jié)課，我成為了父母的小幫手。
這真是一節(jié)最令我難忘的課！
難忘的一節(jié)課作文7
今天，湖塘中心校的吳校長(zhǎng)，為我們上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課。
上課前，吳校長(zhǎng)走進(jìn)我們教室，進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，我細(xì)細(xì)打量著眼前的這位校長(zhǎng)：高高的個(gè)子，微微有些胖，穿著深色外套，時(shí)不時(shí)一些幽默的語(yǔ)句就從他的嘴里蹦出來。這位校長(zhǎng)上的課一定非常生動(dòng)有趣，我在心底暗暗地想。
大課間很快過去了，我們排著隊(duì)來到觀摩教室，只見吳校長(zhǎng)在講臺(tái)上檢查教具，教室兩側(cè)、后面全都坐滿了教師，大約有七八十位。我不由得開始緊張起來：萬一上課時(shí)回答問題錯(cuò)誤，或者是無意中做出了破壞課堂紀(jì)律的.事，自己以及班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校的形象都會(huì)受到影響……我連忙做幾個(gè)深呼吸，調(diào)整好呼吸的節(jié)拍，走到位置上坐好。
隨著音樂的響起，上課了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是列出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。吳校長(zhǎng)先給出四張單式統(tǒng)計(jì)表和一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，要我們比較哪種表格中可以看出的信息多而完整。同學(xué)們的答案都是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表�！澳敲�，有沒有同學(xué)能夠說說看，為什么復(fù)式統(tǒng)計(jì)表顯示的信息多而完整呢？”這下大伙兒都被難住了。我也在腦海中不停地思索著�？墒墙g盡腦汁，我也沒有想出答案。就在這時(shí)，羅梓文同學(xué)舉起了手。只見他站起來說：“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表僅一張表格就能反映出四張甚至更多的單式統(tǒng)計(jì)表所反映的信息，并且便于我們比較和計(jì)算�！边@好像是向平靜的湖面上丟了一塊大石頭，所有人都鼓起掌來。吳校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了羅梓文，贊揚(yáng)他精彩的發(fā)言。過了一會(huì)兒，我們統(tǒng)計(jì)出了本班同學(xué)在周末的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)喜愛戶外運(yùn)動(dòng)的人數(shù)并不多。吳校長(zhǎng)便對(duì)大家說：“在家看電視、玩電腦最大的一個(gè)不好之處就是容易導(dǎo)致近視。我們班有不少同學(xué)都已經(jīng)戴眼鏡，教師我也是。戴眼鏡是不美觀的一件事。當(dāng)然，你們班戴眼鏡的同學(xué)是漂亮的，但是吳教師戴上眼鏡就變丑了�！甭犃T，大家都哈哈大笑起來。吳校長(zhǎng)那滑稽的語(yǔ)調(diào)，現(xiàn)在想起來都令人忍俊不禁。
一節(jié)課很快就過去了。這節(jié)課上，我雖然沒有一直發(fā)言，但是聽到了同學(xué)們精彩的回答。這節(jié)課，將會(huì)存入我記憶的相冊(cè)里，永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間磨滅。
難忘的一節(jié)課作文8
上課的鈴聲響了——這節(jié)是英語(yǔ)課。與往常不同，我們的Miss丁成了聽課老師，而上課的是教六年級(jí)的Miss莊。也許是興奮，也可能是抵觸，我們的教室里格外的吵。
Miss莊走進(jìn)了教室，親切地跟我們說：“我以前也來你們班上過課的，所以我們已經(jīng)是好朋友了，對(duì)嗎？”這時(shí)一個(gè)聲音突然冒了出來：“不是。”又一個(gè)聲音說：“是大朋友了——”，頓時(shí)教室里一片哄堂大笑，一剎那間，莊老師的笑容不見了，但很快笑容又重新回到了莊老師的臉上�？晌覅s有點(diǎn)擔(dān)心接下來的'課。
課剛上了沒幾分鐘，在我們新認(rèn)識(shí)了幾個(gè)單詞后，Miss莊給我們播放了一段穿插了新單詞的好聽的音樂，當(dāng)音樂播放完時(shí)，竟然有好些同學(xué)肆無忌憚地大叫“再聽一遍，再聽一遍�！蔽腋杏X這些同學(xué)有點(diǎn)過分了，心里暗暗地?fù)?dān)心老師會(huì)生氣。果然，我的感覺是對(duì)的， Miss莊的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，面無表情地關(guān)掉了播放器，進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。
當(dāng)學(xué)“house(馬)”這個(gè)單詞時(shí)，Miss莊叫我們表演騎馬的動(dòng)作，這可把那些男生給樂壞了，他們?cè)谧簧贤跛缘奶�，頓時(shí)教室里炸開了鍋。Miss莊的眉頭皺成了“川”字，我似乎看到了她心中有一團(tuán)怒火在熊熊燃燒。此時(shí)我多么希望能有一根魔棒，讓那些同學(xué)都出色地表演，而不是搞怪，可惜我做不到。接下來的課，大家?guī)缀跻崖牪贿M(jìn)去，課堂氣氛一團(tuán)糟。終于Miss莊忍無可忍，離下課還有十幾分鐘的時(shí)候，氣憤地離開了教室。
這時(shí)，大家才感覺到問題有點(diǎn)嚴(yán)重，教室里頓時(shí)靜了下來，連掉根針的聲音都能聽見。果然，我們受到了Miss丁的嚴(yán)厲批評(píng)，更加慘的是Miss丁把這件事告訴了金老師……
金老師十分生氣，利用了一節(jié)課的時(shí)間，給我們上了一堂思想教育課，沒有犯錯(cuò)的班干部都已經(jīng)泣不成聲……這是我印象中最深刻的一次教訓(xùn)，我相信這樣的事情以后不會(huì)再發(fā)生了。
難忘的一節(jié)課作文9
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，我飛快地跑進(jìn)教室，一進(jìn)教室，就看見陳老師手上拿著四個(gè)紙板，全班同學(xué)的目光就投向了老師，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，我們一個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，這時(shí)老師好像看出了我們的心思，神秘神秘兮兮的對(duì)我們說：“今天我們要玩一個(gè)叫做“過河拆橋”的.游戲。
一聽到這個(gè)名字，我們便疑惑不解，什么叫過河拆橋？老師你要我們過河拆橋？我們可做不到！這時(shí)老師，簡(jiǎn)單的說出了游戲規(guī)則：一共分成兩隊(duì)，每隊(duì)派四個(gè)人，每人手里一塊紙板，交替著鋪著前進(jìn)，如果腳出了紙板，就要受罰！
老師一說完規(guī)則，就問大家：“誰愿意參加比賽？”這時(shí)教師里頓時(shí)炸開了鍋，全班同學(xué)都，舉起手來，躍躍欲試，嘴里還不停地喊著：“我！我！我！”還有的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子，站了起來，生怕老師看不見他。老師飛快的選好了參賽選手。只見他們仰首挺胸，胸有成竹地走上了講臺(tái)。兩隊(duì)的代表用眼神盯著對(duì)方，好像再說“我一定不會(huì)輸給你的�！�
比賽開始啦！祝澤軒先把腳放在紙板上。直見樊昊也隨后跟來，可是紙板小了。放不下兩個(gè)人的雙腳，祝澤軒只好把腳踮了起來，然后又蹲了下去，把后面的紙片撿了起來，放到前面去，直見兩隊(duì)不分上下，前面走一步，后面的又跟了上去。祝澤軒和樊昊越來越著急啦！兩個(gè)人只好抱在了一起，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就像兩個(gè)人在跳雙人舞一樣。眼看周子巖那一組上就要贏啦，可是天助我也，周子巖一急，把紙片一下子丟了好遠(yuǎn)，她夠也夠不著，只好"下了河"，重新開始了�？墒亲绍幠沁呥�在橋上苦苦掙扎著，不知道是誰撿起來。周子巖他們不甘示弱，乘勝追擊，最終我們輸了。
到了全班賽教室就沸騰起來了，有的在吶喊加油，有的急得直跺腳，有的已經(jīng)準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。教室里熱鬧得要把教室的屋頂掀翻了，儼然匯成一片歡樂的海洋。
這真是一個(gè)次難忘的體驗(yàn)！玩了這個(gè)游戲之后，我懂得了人與人之間只有團(tuán)結(jié)友愛這樣才能成功。
難忘的一節(jié)課作文10
說到教師，在每個(gè)人上學(xué)時(shí)間都占了極大的位置，并且多數(shù)教師都能夠影響我們一生的軌跡。當(dāng)然，我也不例外，在我小學(xué)時(shí)就有一位從三年級(jí)一直陪伴我到六年級(jí)的老師，她的那一課，我終生難忘。
那是三年級(jí)的新學(xué)期，我們班換了一位語(yǔ)文老師。新老師姓謝，她長(zhǎng)的很漂亮。高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，稍稍有一點(diǎn)自然卷。一雙眼睛炯炯有神，透出不一樣的光芒。她身上有一股淡淡的書香氣息，舉手投足都能感受到她的古典韻味。她的到來，讓班級(jí)同學(xué)都喜歡上了語(yǔ)文。她站在講臺(tái)上講課的時(shí)候，總是面帶微笑，落落大方，大家都對(duì)謝老師贊不絕口。
那時(shí)候的`我十分膽怯，不太愛說話，身邊的朋友不是很多，老師讓我上臺(tái)做知識(shí)分享的時(shí)候，我從來都是低頭拒絕的。有一次，練習(xí)課講題目，我的一位好朋友說，今天有一位同學(xué)不分享，讓我上臺(tái)幫她講�？墒俏覐膩頉]有分享過，也不知道怎么分享知識(shí)點(diǎn)，可她說，只要讓大家跟著讀一遍黑板上的詞語(yǔ)就行，我負(fù)責(zé)帶讀。思忖片刻，我答應(yīng)了。輪到我上臺(tái)了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，慢慢地走向講臺(tái)，心里特別緊張，手心捏出了汗。當(dāng)我好不容易站到講臺(tái)，所有同學(xué)都一起鼓起掌來，因?yàn)樗麄儚膩頉]有看過我上臺(tái)分享。一開始因?yàn)榫o張，我有些詞語(yǔ)讀錯(cuò)了，老師就幫著給我指出錯(cuò)誤，并且鼓勵(lì)我讓我繼續(xù)讀。我緊張地把黑板上的詞語(yǔ)一個(gè)接一個(gè)地讀完了，老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭表示我讀得很好，我這才松了一口氣走下了講臺(tái)。謝老師的微笑似有魔力，給我的內(nèi)心鼓足了勇氣，上臺(tái)前的緊張消失得無影無蹤。那是我第一次在講臺(tái)上做分享，如果不是老師的鼓勵(lì)，我不可能會(huì)像現(xiàn)在一樣，一有機(jī)會(huì)我就會(huì)勇敢地站上講臺(tái)，即使講錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)，而是耐心地教我改成錯(cuò)誤。那一課，是充滿緊張的一課，更是改變我人生軌跡的一課。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。
難忘的一節(jié)課作文11
“勞動(dòng)最光榮”這是送個(gè)普遍天下所有勞動(dòng)人民最好的安慰，以前我經(jīng)常看不起那些從事著很多微小的工作的人，認(rèn)為他們很沒用，可我慢慢感覺我錯(cuò)了……
記得曾經(jīng)在一節(jié)課堂上，老師給我們提了一個(gè)問題，我們的理想是什么？這個(gè)很簡(jiǎn)單，于是我們齊刷刷的都舉起了手！第一個(gè)被點(diǎn)名的人是我，“我長(zhǎng)大想成為一名程序員”我激動(dòng)地說道。接著，其他同學(xué)也說出了自己地理想！每個(gè)同學(xué)臉上都流露出興奮地神情，有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、老師……老師聽完了我們的理想后，只是欣慰地笑了笑，“每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的理想，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的理想奮斗！但你們的'回答我很欣慰，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)。可從未想過事物的基礎(chǔ)，假如世上沒有那些在底層為人們默默奉獻(xiàn)的人，那么會(huì)有榮華富貴嗎？”語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道！
聽到老師的這番話！我首先是愣了一會(huì)，后來細(xì)細(xì)一思索才終于明白樂老師的這番苦心。接著，一位同學(xué)站起來和老師進(jìn)行反駁！“老師，我們追著我的理想！又有什么錯(cuò)呢？”老師耐心地說道：“我希望你們不要好高鷲遠(yuǎn)，一切的事物就好比修房子一樣，必須要筑建地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來成功？‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’我們不能忘記那些為我們成長(zhǎng)而鋪路的基石，沒有它們就不會(huì)有成功�！�
頓時(shí)，全班嘈雜地討論聲消失了！只留下無盡的沉默，全班的同學(xué)們也紛紛垂下頭沉思著。我心想著，“我覺得，這次老師因此會(huì)說這么多，應(yīng)該是讓我們不忘初心嗎？我覺得肯定是的……”就在這時(shí)，下課鈴聲敲響了！老師，摘下眼鏡用眼鏡護(hù)理布擦了擦就離開了！
只從這件事之后，我都會(huì)在休息地時(shí)間中幫助家人做家務(wù)！我也領(lǐng)悟了一種道理“每個(gè)職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個(gè)職業(yè)。也不要輕視某個(gè)職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)！”我也不在歧視“勞動(dòng)者”了，我也經(jīng)常將勞動(dòng)者稱作“最美勞動(dòng)者”！
難忘的一節(jié)課作文12
上課了，老師微笑著對(duì)同學(xué)們說：“告訴大家一個(gè)好消息，今天我要帶同學(xué)們玩一個(gè)游戲�！闭f完，教室里就炸開了鍋：有的同學(xué)樂開了花；有的同學(xué)高興得手舞足蹈；還有的同學(xué)興奮地問：“玩什么游戲？”老師神秘兮兮地開始揭曉答案了，她說：“這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們聽到這個(gè)消息后都問：“真的有鼓和花嗎？”只見老師拿出書包，然后把手伸進(jìn)書包里。有的同學(xué)問：“老師，您不會(huì)真的把鼓和花拿來了吧？”老師笑而不語(yǔ)，從書包里拿出了個(gè)沙包，同學(xué)們看到是個(gè)沙包，又笑起來。
比賽就要開始了，老師說輸?shù)娜艘o大家表演節(jié)目，同學(xué)們都很緊張，連空氣仿佛也凝結(jié)了�！伴_始！”隨著老師一聲令下，第一局開始了，同學(xué)們開始傳“花”。老師開始擊“鼓”�！盎ā痹谕瑢W(xué)們手中傳得離我越來越近，我越來越緊張。到了我手里，我趕緊給了下一個(gè)同學(xué)，提到嗓子眼兒的心，終于落了下去。沒過一會(huì)兒，只聽老師說了聲“�！保盎ā钡搅说谝粋�(gè)“幸運(yùn)兒”手中。同學(xué)們都回頭看那個(gè)幸運(yùn)兒�？吹絺鞯搅藙e人手中，同學(xué)們都激動(dòng)地鼓起了掌。那個(gè)“幸運(yùn)兒”卻還沒反應(yīng)過來。接著，第二局開始了，“花”接著往下傳。在傳的'過程中，同學(xué)們看到“花”傳到自己手中，就趕緊扔給下一個(gè)人�！盎ā毕駛�(gè)定時(shí)炸彈，還在傳著�！巴�！”第二個(gè)“幸運(yùn)兒”誕生了。
經(jīng)過同學(xué)們的一陣歡呼后，第三局開始了�！盎ā瘪R上傳到了我的手中，我趕緊給了下一個(gè)人，“停！”這次的“幸運(yùn)兒”竟然是我的鄰居，真是太險(xiǎn)了！
最后一局老師要換個(gè)方法：讓一個(gè)同學(xué)背對(duì)著我們，把“花”扔到誰手中，誰就是第四個(gè)“幸運(yùn)兒”。不一會(huì)兒第四個(gè)“幸運(yùn)兒”誕生了。這時(shí)，我心里懸著的大石頭落地了。
下面，四個(gè)“幸運(yùn)兒”要上臺(tái)表演了。第一個(gè)人給我們出了個(gè)謎語(yǔ)，經(jīng)過了好長(zhǎng)時(shí)間，才有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了。第二個(gè)同學(xué)給我們講了個(gè)笑話，讓同學(xué)們開懷大笑。第三個(gè)同學(xué)也講了個(gè)笑話，同學(xué)們笑得前仰后翻。第四個(gè)同學(xué)給我們出了個(gè)謎語(yǔ)，同學(xué)們每個(gè)人都把手舉得高高的，看來這個(gè)謎語(yǔ)很簡(jiǎn)單。
老師宣布下課了，這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。快樂的時(shí)光總是那么短暫！
難忘的一節(jié)課作文13
今天作文課一開始，老師卻在黑板上寫了三道題，分別是;5+2=?，10+2=?12+12=?同學(xué)們看了，感到丈二和尚—，—摸不著頭腦。我想，老師沒搞錯(cuò)吧，今天上的是作文課，可不是數(shù)學(xué)課呀，老師這葫蘆里到底賣的什么藥呀?
正當(dāng)大家感到疑惑不解時(shí)，老師和藹可親地問大家：“你們誰會(huì)做這些題?”“嗨，這么簡(jiǎn)單的題，連一二年級(jí)的小朋友都會(huì)做�！蔽倚睦锇蛋挡孪搿�
隨后，老師讓班里有名的“小迷糊”范春雨去做。雖說范春雨學(xué)習(xí)很差，但對(duì)付這幾道題還綽綽有余。
果不其然，范春雨走上講臺(tái)，三下五除二就做完了。我一檢查，全隊(duì)。
老師看后，大聲的問同學(xué)們：“范春雨做的對(duì)嗎?”“對(duì)!”大家異口同聲�！罢娴膶�(duì)嗎——”老師故意把“嗎”字拉得老長(zhǎng)。我又檢查一遍，對(duì)呀，沒有錯(cuò)呀!教室里一片嘩然。
老師見同學(xué)們都揣奪不定，快步走上講臺(tái)，將三道題的`答案后面重重地打上了一個(gè)醒目的大“x”。
教室里立刻沸騰起來，張子辰情不自禁地站起來，大聲嚷道：“老師，您有沒有搞錯(cuò)呀!范春雨雖然學(xué)習(xí)差，做題馬虎，但做這些題還是‘小菜一碟’，他明明做得全對(duì)，您怎么卻說錯(cuò)了呢?那您說標(biāo)準(zhǔn)答案是幾呢?”
老師聽了，非但沒有生氣，反而微笑著說：“要我說，標(biāo)準(zhǔn)答案是‘1’。”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，大家紛紛議論開來。
“大家停一停�！崩蠋燁D了頓說，“為什么是‘1’呢?那是因?yàn)?天加2天等于一星期，所以第一道題等于‘1’。而第二道題是10個(gè)月加2個(gè)月等于一年，所以這道題也等于‘1’。至于第三道題，誰知道怎樣解釋呢?”
“因?yàn)?2個(gè)小時(shí)加12個(gè)小時(shí)等于一天!”我搶先回答。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，仿佛撥開云霧，見到了青天�！巴瑢W(xué)們，我為大家上這堂課，就是讓大家明白，考慮問題要放開思路，轉(zhuǎn)動(dòng)思維，換個(gè)角度去思考，也許會(huì)有更大的收獲�！崩蠋熜钠綒夂偷貙�(duì)我們說。
是呀，在做某些事時(shí)，其實(shí)，只要換個(gè)角度區(qū)思考，問題就會(huì)迎仞而解，所以，我們無論做什么事都要學(xué)會(huì)換一種方法，換一種思維，這樣我們才會(huì)收益更多。
這堂課令我受益匪淺，難以忘卻。
難忘的一節(jié)課作文14
雖然，這一課并非發(fā)源自學(xué)習(xí)，但卻依然讓我難忘。雖然，這只是生活中的一件小事，但卻讓我感慨萬分。雖然，我為此付出了代價(jià)，但我卻學(xué)會(huì)了道理。
那是一段已快忘卻的往事，但至今一回想，卻似在昨日。郵箱臉上的好大一個(gè)巴掌印還在嗎?
啪的一聲，我不由自主的倒退兩步，雙手撫摸著被打的左臉，近乎呆滯的眼神望著冰冷的地板，慢慢的抬頭，用目光與那個(gè)打我的人對(duì)視。我見那滿是諷刺與絕望可憐的眼神，不經(jīng)意間心中一痛。我這是怎么了?為何會(huì)是這般?啊!此時(shí)我的`頭仿佛被千萬根銅針穿破頭皮，跌跌撞撞的走了出去
太陽(yáng)，好像已經(jīng)累了，慢慢的向下爬去。四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，天也不那么熱了。而令人緊張的是，成績(jī)?cè)撘娒媪恕?/p>
當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的走向講臺(tái)。是我狂妄自大?還是被失敗打得信心四碎?不，是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那，我笑了，笑得很開心，結(jié)果也是不出意料的一百分，我回頭望向我那和我比了近六年的對(duì)手，諷刺到你的分比我高多了呀!不愧是比我強(qiáng)一等的才人呀!哈哈，真是牛呀!
他的臉從略微蒼白，變得滿臉通紅，雙目都快要噴出火來了，手上青筋突起，仿佛要吃人了。
我毫不在意，但我的行動(dòng)讓我嚇了一跳。下次再考這么高的話，我豈不是比不過你了嗎?下次再考，就低一些吧!
到了現(xiàn)在，我依舊忘不了那個(gè)響亮的耳光。那一課，我明白了：人總有失足，總有不足，人總會(huì)有挫折，而那一次是他，也是我，兩個(gè)人共同的挫折。而且，我還懂得了一個(gè)道理，那就是：對(duì)待你的對(duì)手，不能輕視他們，把它們當(dāng)成你真正的對(duì)手。
回想此事后，我總會(huì)笑笑。笑那事真是險(xiǎn)，差點(diǎn)失去一個(gè)好友。笑那兒時(shí)的天真。笑那可笑的成績(jī)。成績(jī)只是一時(shí)的，不是一世的，何必看重呢?在關(guān)鍵的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)就行了。
這一課，還真是難忘啊!
難忘的一節(jié)課作文15
我們每天都要在校園里上課，總有一些讓我很難忘，比如那一節(jié)……
中秋節(jié)前夕，一節(jié)綜合課時(shí)，老師笑盈盈地走進(jìn)來說：“明天就是中秋節(jié)了，我們來了解一下餐桌上鮮美的水果是怎樣來的�！崩蠋熢掃�沒有說完，班里就是一片歡呼。老師先問我們：“香蕉大家都吃過，誰知道香蕉是長(zhǎng)在哪里的？”有人說：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，香蕉當(dāng)然是長(zhǎng)在香蕉樹上呀�！崩蠋熣f：“對(duì)了，香蕉就是長(zhǎng)在樹上的。香蕉在南方地區(qū)栽種，我們北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有營(yíng)養(yǎng)。”“那誰知道栗子長(zhǎng)在哪里？”這回，全班七嘴八舌的議論著：“栗子是長(zhǎng)在地底下的�！薄癗O NO NO，栗子要是長(zhǎng)在地下那為什么栗子表面那么光滑呢？我認(rèn)為栗子是長(zhǎng)在地面的，像西瓜一樣�！薄鞍牙踝幽贸鰜碛盟匆幌虏痪透蓛袅�。”“這都什么呀，你們說的都不對(duì)，栗子要是長(zhǎng)在地面，那下一場(chǎng)大雨不就爛了，所以栗子是長(zhǎng)在樹上的。”老師叫了那個(gè)叫的最響的同學(xué)，他說：“栗子是長(zhǎng)在水里的。”他話還沒說完，全班哄堂大笑。有人說“要是把核桃泡在水里一年也該泡爛了�！崩蠋熃写蠹也灰�，又叫了一個(gè)同學(xué)讓他來回答，他說：“栗子是長(zhǎng)在樹上的�！薄安诲e(cuò)，栗子就是長(zhǎng)在樹上的'，它外面有尖尖的刺，殼里有一至三個(gè)栗子，快要熟時(shí)，它就會(huì)張開殼，如果我們用手摘，就會(huì)刺破手指，所以只能用竹竿把它打下來，再用棍把栗子敲出來�！薄芭叮瓉硎沁@樣��！”“剛才我們提到了核桃，那核桃又是長(zhǎng)在哪的呢？”這回可把大家難住了：我們看到的核桃總是臟臟的，像是長(zhǎng)在土里，也像長(zhǎng)在樹上，還可以像西瓜一樣長(zhǎng)在地面上。就在大家疑惑的時(shí)候，老師公布了正確答案。原來，核桃是長(zhǎng)在樹上的，外邊有一層厚厚的綠皮，在外面賣的核桃已經(jīng)把綠皮敲掉了。有時(shí)我們看到的核桃表皮比較臟，那是因?yàn)槊撈さ臅r(shí)候沒有脫干凈，干了以后，表皮就有些黑。
一堂有趣難忘的課就這樣結(jié)束了，以后每當(dāng)再看到那些水果，我就會(huì)想起那節(jié)難忘的課。
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