(薦)學(xué)習(xí)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我有一位愛學(xué)習(xí)的哥哥，他長著一張瓜子臉，臉上還帶著一副眼鏡，耳朵小小的，很有趣。
你知道他愛學(xué)習(xí)到什么程度嗎？別急聽我說：有一次，他去上課，他回來很困，我就跑進(jìn)他的房間說：“哥哥你睡一會吧！”他說：“我的`作業(yè)沒寫完呢，我還要繼續(xù)寫呢！”到晚上的時(shí)候我偷偷跑到他的房間外伸頭往里看，呀！都半夜十二點(diǎn)了，哥哥怎么還沒睡？原來，他在學(xué)校就做完了作業(yè)，他一直在房間里復(fù)習(xí)呢！到了六點(diǎn)我又去看他還在學(xué)習(xí)了。這時(shí)，我就想我自己學(xué)習(xí)的態(tài)度，哪有哥哥這樣認(rèn)真？我反思了好一會，看到哥哥打著哈欠，趴在桌子上睡著了。我把哥哥拉到床邊，讓他躺下休息，摘下他的眼鏡，輕輕走出房間。我看到爸爸正要喊哥哥起床，我急忙捂住爸爸的嘴，不讓他發(fā)出聲，我悄悄地告訴爸爸昨天哥哥沒睡覺的事，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，又告訴媽媽說晚點(diǎn)叫哥哥起床，這下我才放心。
這就是我愛學(xué)習(xí)的哥哥，他是不是太過度了呢！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
生活中，我們見到過許許多多的鑰匙，有開門的鑰匙，有開箱子的鑰匙，有汽車的鑰匙。一把實(shí)用的鑰匙，才能容易打開鎖。我就有一把實(shí)用的學(xué)習(xí)“金鑰匙”，它幫我打開智慧的大門，走進(jìn)知識的海洋。這把“金鑰匙”就是——認(rèn)真，專注。
上課時(shí)，你必須非常認(rèn)真地聽講，把老師說的每一個(gè)字都牢牢地記在心里。老師講課的時(shí)候，你可以在書上做筆記，把老師說的、寫的都記下來，或你可以把讀完這一篇課文的感受和這篇課文給你的啟發(fā)，還有課文的道理寫在標(biāo)題上面的空白處。我就經(jīng)常這樣做。在課文后面的選做題也可以做一做你還可以試著夸一夸文中的'主人公�；蚰阆雽λf些什么。這樣你的語文成績一定會慢慢地越來越好。作業(yè)也很重要。在家里你一定要認(rèn)真的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)。
總之，良好的學(xué)習(xí)方法能幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們在一生當(dāng)中都受益。其實(shí)，學(xué)習(xí)的方法多種多樣，只要你找到適合自己的那一種，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)很簡單也很有趣的！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我們班她成績好，能力又強(qiáng)，還讓我尊敬，毫不吝嗇贊揚(yáng)的同學(xué)只有陳瑾同學(xué)。
陳瑾沒有童冰晗的三寸不爛之舌，沒有方委的嚴(yán)肅，沒有莫凌志的幽默，也沒有劉喆悅的.嚴(yán)格，但她的性格和她的品質(zhì)，卻可以，在我們這種，人才濟(jì)濟(jì)的130班脫穎而出。
陳瑾很有特色，她的性格不張揚(yáng)，但一提到她，大家的腦海中就會浮現(xiàn)出兩個(gè)字“學(xué)霸”，語文老師每次朗讀課文都有她的大作，英語作業(yè)每次表揚(yáng)都有她，數(shù)學(xué)考試每次名列前茅的也有她，當(dāng)之無愧的學(xué)霸！陳瑾在我們班安安靜靜，不聲響，卻自帶學(xué)霸光環(huán)。她那平靜的眼神，端正的坐姿，好像是我們班，一道靚麗的風(fēng)景線。
中午，教室的人基本上都走了，她一個(gè)人坐在那，有兩種，一、看書看書看書，二、作業(yè)作業(yè)寫作業(yè)，大概就是兩種，而且特別認(rèn)真，讓人覺得不愧是學(xué)霸，好用心。有一次，我在中午看書，我看看表發(fā)現(xiàn)，食堂飯菜快沒了，連忙抬頭要走，發(fā)現(xiàn)，陳瑾學(xué)霸還在座位上，我叫她一起走，她沒動，又叫一聲，還沒動，果然是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的最高境界。不過我喊了一聲，去吃飯，陳瑾同學(xué)馬上，立刻站起來，說“走吧！”
這樣的人讓我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我家新添置了一臺小霸王電腦學(xué)習(xí)機(jī)，它既能幫助我學(xué)習(xí)，又能和我做游戲，我非常喜歡它，干脆給它起了個(gè)小名，叫“小靈通”。
它是個(gè)扁扁的長方形，上端有個(gè)提手，提起來看像個(gè)有棱有角的長方口袋。正面的上邊有插卡口，下面是鍵盤，背面還貼著“小霸王”商標(biāo)。
每天我寫完作業(yè)，都要和“小靈通”做會兒游戲，每次我遇到不會的難題都向它“請教”，但我沒叫它時(shí)，它從不打擾我。
有一次，我用它背英語單詞，它給我中文，讓我來譯英文，開始譯得非常好，我正在高興時(shí)，它出現(xiàn)了“臉”這個(gè)字，這個(gè)字的英文我還沒學(xué)過，怎么辦？最后我實(shí)在沒法子了，只得胡亂打下了幾個(gè)字母，按下了回車鍵。我想它一定會顯示：“錯了！真笨，這么簡單都不會，不理你了�！钡聊簧巷@示的'并不是這種批評的話，而是安慰，鼓勵的話：“別著急，會學(xué)好的！”我看了后又有了信心，決定繼續(xù)練下去。我先看了電腦顯示的正確答案，然后在紙上又寫了幾遍，讀了又讀，最后重新輸入開始信號。開始了，我答一個(gè)對一個(gè)，只見屏幕上顯示了這樣一句話：“�。『脴O了！真棒！”我看了高興地跳起來。
我非常喜歡這臺電腦學(xué)習(xí)機(jī)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
做為媽媽我們都很愛自己的孩子，我們除了關(guān)心她的衣食住行，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，但是我更多地是關(guān)心她的興趣，積極鼓勵、正確引導(dǎo)她的興趣愛好，“興趣是最好的老師”。在教孩子的過程中我更多的是關(guān)注孩子的興趣問題。我覺得去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、保護(hù)孩子的興趣比讓孩子去產(chǎn)生興趣更重要，興趣是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要動力。
前一段時(shí)間，有打雷下雨的天氣，孩子很害怕，問我為什么會有電閃雷鳴？我給她解釋了這一自然現(xiàn)象，順便講了雷電的形成及雷雨天氣的注意事項(xiàng)，并給她推薦一本小學(xué)生自然百科知識的書給她看，之后我也沒在意了，昨天她突然對我說：“媽媽，我不去云南了，云南容易發(fā)生地震！”我一愣，想起來了，她上幼兒園時(shí)候?qū)ξ璧阜浅８信d趣，我說要帶她去云南去跳竹桿舞！她一直記�。‖F(xiàn)在她在看小學(xué)生自然百科這本書的時(shí)候，看到了有關(guān)云南方面地震資料的記載！才給我說的這些話！我抓住她這一段時(shí)期對自然知識非常感興趣的特點(diǎn)，就問了她很多問題，比如：我們國家哪些地方容易發(fā)生地震？除了地震還有哪些火山噴發(fā)、海嘯等哪些自然現(xiàn)象？發(fā)生在什么地方？我們應(yīng)該注意什么？沒想到她知道得還真不少，其中有些知識是我所未知的！
孩子的興趣是階段性的，孩子一旦對某一事物有了興趣，他就會展開豐富的聯(lián)想，這個(gè)時(shí)候就要我們積極地去鼓勵，正確地去引導(dǎo)，我曾經(jīng)批評過晴晴的爸爸，他對孩子說看書去！看什么書？具體是哪一本？是她喜歡看的嗎？我們不是為看書而看書，這樣她看的書有效果嗎？大人尚且做不到的，指望孩子能做到？但是帶著問題，有了興趣去看書就不一樣了，《小學(xué)生自然百科全書》是一本很厚的書，圖文版，650頁，這樣的書大人要看下去也不是那么容易的，如果不是有興趣，孩子是不會一直看下去的��！
我還要和各位家長探計(jì)的一個(gè)問題的寓教于樂，春天的時(shí)候我?guī)Ш⒆尤ソ加�，花開的時(shí)候給她講“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”這首詩，當(dāng)然不是鼓勵她去折花，意思是珍惜大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)；生氣的時(shí)候我給講“怒發(fā)沖冠。。�！敝v岳飛的.滿江紅，順便講一下岳飛抗金的事；特別是古詩詞一定給她講這些詩詞當(dāng)時(shí)的寫作背景、表達(dá)什么意思，以及一些有趣的相關(guān)故事，這樣孩子才能背得快，理解得要深一些。
至于孩子在數(shù)學(xué)、英語等方面，我的做法是游戲，我收集了一些游戲，這是孩子很感興趣的學(xué)習(xí)方式，我抽時(shí)間陪她做一些互動游戲、還有一引英語游戲，flash等，教孩子的方法是各種各樣的，相信每位家長都有自己的一套，希望多和各位家長多交流、探討，希望我們班的每個(gè)孩子都是出色的、優(yōu)秀的，最后祝愿我們的102班下次考試能考出好成績��！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我很喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能學(xué)到很多的東西。說到學(xué)習(xí)，那我就有一手：如學(xué)習(xí)第七課《菩薩兵》，首先認(rèn)真的預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，做一點(diǎn)小筆記，這一課學(xué)完后，對這一課進(jìn)行簡單的復(fù)習(xí)，到考試的'時(shí)候，再做一次大規(guī)模的復(fù)習(xí)。
我在學(xué)習(xí)中也有新發(fā)現(xiàn)。在語文方面，就要談到第13課《古詩兩首》中的絕句了，我發(fā)現(xiàn)這首詩上下兩句是對應(yīng)的，如兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天這一句，兩個(gè)就和一行對應(yīng)；鳴和上對應(yīng)；黃和白對應(yīng)；鸝和鷺對應(yīng)；翠和青對應(yīng)；柳自然就和天對應(yīng)了。
我們再說英語方面，那就更有趣了。我發(fā)現(xiàn)有一些單詞寫復(fù)數(shù)的時(shí)候和平常的單詞不一樣：如knife（小刀），寫復(fù)數(shù)時(shí)就要寫成knives，把后面的發(fā)fe變成了v，還在后面添了一個(gè)es。還有man（男人），寫復(fù)數(shù)時(shí)了men，把a(bǔ)變成了e。
怎么樣？這些都很有趣吧！
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