學(xué)習(xí)的作文范例(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
講學(xué)習(xí)的方法，論效率的高低，關(guān)鍵在于課堂，與自身多年以來跌摸滾打，琢磨出來的一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
一個(gè)人學(xué)習(xí)好不好，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，大致可以從兩個(gè)方面看出來，第一，是課上的注意力與認(rèn)真程度，第二，是總結(jié)自身的情況，來制度學(xué)習(xí)方法，有助于自身對(duì)知識(shí)的消化與吸收。
俗話說：“課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。”一節(jié)課四十分鐘，雖是一個(gè)不起眼的數(shù)字，但是這四十分鐘起著至關(guān)重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘，也是考驗(yàn)自己是否有學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，對(duì)于我自己來說，在打預(yù)備鈴的時(shí)候，我通常會(huì)把該節(jié)課相關(guān)的書籍與資料拿出來，先預(yù)習(xí)這節(jié)課老師會(huì)講到的內(nèi)容，這樣在課上就不需要那么費(fèi)神，也有助于自己更好的消化與吸收該節(jié)課知識(shí)，科學(xué)家說，中學(xué)生一節(jié)課最專注、最認(rèn)真的時(shí)間只有二十分鐘，所以在課前的預(yù)習(xí)中，要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識(shí)點(diǎn)，等到老師講到時(shí)就全身心投入地聽講。
拿在老師講這知識(shí)點(diǎn)之前，我們能干些什么呢，當(dāng)然課上的時(shí)間是寶貴的，所以我們要珍惜課上的每一分每一秒，在這段時(shí)間中，我們可以拿出相關(guān)的練習(xí)，來鞏固基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)習(xí)就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)都不能松懈，才能掌握好該節(jié)課的知識(shí)，每到重、難點(diǎn)講到時(shí)，我們就要打起十二分精神來聽，不能在課堂上放棄自己，自己要給自己爭氣，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有中間吃苦的'過程，哪有美好的生活，大部分勵(lì)志故事都是假的，這些只不過是人們常用來安慰、鼓勵(lì)自己的一劑藥罷了，沒有起到實(shí)質(zhì)性的作用，課上不高效，下課無自由，提高自我，需要付出行動(dòng)。
擁有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法也很重要，這有便于你以后的學(xué)習(xí)生涯，早點(diǎn)琢磨出來，自己學(xué)起來才會(huì)不那么累，畢竟學(xué)習(xí)注定是一個(gè)孤獨(dú)的過程，沒有人能夠在其中幫助到你成功，所以自己必須獨(dú)鉆一術(shù)，從中找到捷徑，捷徑人人都會(huì)抄，只是抄的方法不同，有人會(huì)誤入歧途，但是有些人會(huì)抄出方法，把原本要很久才能完成的事情，用又短又快的時(shí)間完成，這就是有學(xué)習(xí)方法的人應(yīng)該有的技能。
這是一條孤獨(dú)的道路，也是一條屬于自己的道路，把握課堂，提高效率，才能獲得自由與成功。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我有一位學(xué)習(xí)好伙伴，它就是我心愛的文具盒，那是我過生日的時(shí)候媽媽給我買的，因?yàn)閶寢屜Ｍ液煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。
我心愛的文具盒長20厘米，寬8厘米，我的文具盒還穿著一件黃色的衣服，衣服上有一只坐在草莓冰激凌上面的小白鼠。
我的文具盒不僅外表漂亮，而且里面更豐富。打開第一層就有漂亮修長的.鉛筆妹妹，還有威武高大的尺子先生，還有一位肥胖的橡皮爺爺，它們組成了一個(gè)溫暖的大家庭。
當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí)，威武高大的尺子先生慢慢地走過來說：“讓我來為你測(cè)量長度吧！”當(dāng)我寫語文作業(yè)的時(shí)候，漂亮修長的鉛筆妹妹蹦蹦跳跳地出來了她為我寫出了漂亮的字，當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，肥胖的橡皮爺爺慢慢地走出來為我把錯(cuò)別字擦掉了。
當(dāng)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，做在草莓冰激凌上的小白鼠說：“如果你不認(rèn)真做題，以后再美味的冰激凌都不會(huì)給你吃�！碑�(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，小白鼠笑瞇瞇地說：“你真棒�！�
我愛我的文具盒，我要永遠(yuǎn)愛護(hù)它，保護(hù)它。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
暑假，我閱讀了《英雄人物》，其中《雷鋒的故事》讓我感受最為深刻。
雷鋒出生于1940年12月8日，從小就生活在貧困的環(huán)境里。在他童年的時(shí)候，親人都先后死去了，從此他成了孤兒。當(dāng)他成為一名解放軍戰(zhàn)士時(shí)，一直把助人為樂貫穿于自己生命的始終。有一次，雷鋒到沈陽出差，途中看見一位大嫂領(lǐng)著一個(gè)女孩子，背上還背著一個(gè)小女孩，去趕火車，就急忙跑過去，脫下雨衣披在那位大嫂的身上，背起女孩，淋著傾盆大雨向火車站趕去。他們上車后，雷鋒看到小女孩冷得瑟瑟發(fā)抖，就急忙脫下自己的絨衣給小女孩套上。由于時(shí)間很早，雷鋒估計(jì)她們沒有吃飯，就拿出自己隨身帶的一點(diǎn)饅頭，讓她們吃，大嫂見雷鋒這么關(guān)心自己，流下了激動(dòng)的淚花。
看到這里，我被深深感動(dòng)了。我想：雷鋒這么助人為樂，在自己公務(wù)繁忙的'情況下看見一位陌生的大嫂就肯這樣熱情地幫助她們，他是多么偉大��！如果我們?cè)诮稚弦部匆娡瑯拥氖虑椋隙〞?huì)無動(dòng)于衷，沒有任何的行動(dòng)。雷鋒精神是值得我們學(xué)習(xí)的，我也應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，盡力去幫助同學(xué)，比如：在同學(xué)值日時(shí)和她們一起打掃衛(wèi)生；在公交車上給老人讓座……這都是我們力所能及的事情。如果每一個(gè)人都能幫助別人，那么，我們生活的這個(gè)世界，那是多么美好！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
最近，我的語文一直跟不上，反而還下降了。但是，我的`數(shù)學(xué)卻一直上升，而我的英語呢？又是穩(wěn)定的。這究竟是怎么回事呢？到最后我才發(fā)現(xiàn)，可能是因?yàn)槲易罱鼪]有看作文書的緣故，要不就是沒有好好復(fù)習(xí)，或是上課沒有認(rèn)真聽……
今天，我就去追尋答案。第一個(gè)問題，我要去進(jìn)行了。放學(xué)后，回到家里，我做好了作業(yè)。
急忙打開書——一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，懼怕我的懷疑是錯(cuò)誤的。結(jié)果，不出我的所料，果然猜錯(cuò)了。接著，我又去進(jìn)行第二個(gè)問題。馬上又要考試了，我拼命著復(fù)習(xí)著，原來，就是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真復(fù)習(xí)。因?yàn)槲遗龅搅四菞l誘惑人的“魚”
我這才知道，原來不止要認(rèn)真上課，還要認(rèn)真復(fù)習(xí)，才會(huì)有收獲！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
每個(gè)人的一生中，最不可缺少的是友誼。貝多芬曾經(jīng)說過：“真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合�！蔽矣幸粋�(gè)忠實(shí)的好朋友——徐欣雨。
下課了我們就會(huì)在一起做游戲：踢毽子、跳大繩、拉著手轉(zhuǎn)圈圈……一個(gè)多么要好的朋友��！雖然有時(shí)我和她有“一定的距離”到學(xué)校時(shí)我早她遲，在班級(jí)里中間隔著一大組……但在下課、在信息課上我們還可以“拉近距離”，一起聊天、一起玩耍！記得在一堂有趣的信息課上，陸老師要求我們?cè)凇皃pt”里制作幻燈片，有一部分我給忘記了，我先扭過頭去問一旁的田辰洋，他假裝沒聽見，繼續(xù)制作自己的“小寶貝”我又回過頭來去問孫凡，孫凡慢條斯理的說：“噢、噢，我知道了，就幾分鐘……”我想把幻燈片效果做得更好一點(diǎn)，于是便萬分耐心地開始等待起來。時(shí)間一分一秒的過去了，我失去耐心，在一旁一個(gè)勁的回憶著，想著老師是教我們?cè)鯓硬僮鞯?……在我一籌莫展的時(shí)候，徐欣雨小聲的問我：“怎么了，倪睿欣？”我連忙回答她：“這部分怎么弄，我始終搞不明白 �！薄拔襾斫棠悖 彼χf。
我愣住了，她自己的還沒做完呢！只見她放下了自己的幻燈片，來教我怎樣制作。她教的很詳細(xì)，就像一個(gè)“小老師”，我一聽就懂了。在徐欣雨的耐心幫助下，我終于學(xué)會(huì)了！制作好的幻燈片十分精致，令人喜愛，受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)�？尚煨烙暧捎诎褧r(shí)間都用在給我講解上，自己的幻燈片卻沒有在規(guī)定的時(shí)間做完。如果她做完了，一定也很漂亮。
看著她，我真是又是感激又是愧疚，沒有她的幫助我制作不出這樣的幻燈片；如果不是因?yàn)槲遥藭r(shí)的她也一定會(huì)受到表揚(yáng)�？粗煨烙�，我感覺到她是那么的真摯和善良！什么是真正的朋友，那就是在關(guān)鍵的時(shí)候，即便是犧牲自己的利益，也要祝你一臂之力。讓我們珍惜這可貴的友誼，珍惜這可敬的朋友！
簡評(píng)：人的一生遇到的朋友很多，但真正能在危難時(shí)，能為自己“兩肋插刀”的知心朋友卻寥寥無幾。很慶幸，我們的小作者找到了這樣的朋友，相信這與她平時(shí)的真心付出是分不開的，希望她能珍惜這份友誼，珍惜這份幸福。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
看庭前花開花落，任天邊云卷云舒......________—題記
微冷地輕風(fēng)拂過樹梢，已無葉片如潮般搖動(dòng)，淡紅的晚霞掛在天邊，拋下人們崩山般呼喚。
那么，捧一卷書，去細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)的快樂吧！去書中尋一份質(zhì)樸與純真吧，忘卻煩惱，即可迎來清凈。
曾幾何時(shí)，一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻，油墨氣息便撲面而來，沖擊著我的內(nèi)心，不錯(cuò)的，魯迅的雜文直指社會(huì)陰暗面，幾句挖苦與嘲諷，誰不叫絕；幾句評(píng)議與感慨，誰不嘆息？
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，閑暇時(shí)，我怎會(huì)忘了它？那尖銳的指責(zé)，力量便油然而起，看一看它對(duì)社會(huì)的指責(zé)，便為我點(diǎn)起了報(bào)國志。
讀書讓我享受了學(xué)習(xí)的快樂，誰說不是呢？仍記得是他對(duì)國人劣根性的分析，自從那句“學(xué)醫(yī)治不了中國人：起，他便步入文壇，抨擊種種丑惡現(xiàn)象，踐行著自己救國的理想，揮灑著滿腔報(bào)國志。
風(fēng)越刮越猛，云亦壓低，城似欲摧。
風(fēng)云變幻的'時(shí)代里，還有多少人能捧起書本？我不禁自問，只要堅(jiān)守自己的心靈就夠了，抓起一本書，又讀下去，我翻著書本，思量著收獲，慢慢地最顯著的一點(diǎn)便浮上心頭——讀書讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。
原先的我，鮮有閱讀，便也覺學(xué)習(xí)無味，生活也如是，像烏云籠罩下的大地，洪水咆哮著摧殘著一切，花草、樹木、樓房。電閃雷鳴下，我別無選擇地度日，渾渾噩噩地學(xué)習(xí)，心中如陰霾不散。
是讀書讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂，把原先的我托上岸邊，又有一絲光亮，指引我向上攀登，催我奮起。
讀書吧，你會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
隨著時(shí)間的流逝，我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來，我每天都看到自行車。
我七歲的時(shí)候，我爺爺買了一輛漂亮的自行車。那時(shí)，我能夠騎自行車了。但是如果我不能呢？我可以找大人來教我！我在房間里找到了我的爺爺上演一出好戲。最后，爺爺堅(jiān)持說我不應(yīng)該學(xué)騎自行車。我可以教你如何學(xué)習(xí)自行車。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的.時(shí)候，我想:現(xiàn)在我可以不用爺爺?shù)膸椭T自行車了。我開始騎自行車。由于我騎得太快，我的自行車掉到了地上，我的下巴被自行車的車把打斷了。我大哭起來，不想學(xué)習(xí)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，像一棵樹在嘲笑我，說:哈哈！受了這么小的傷，我不會(huì)練習(xí)了。一開始，你爺爺不應(yīng)該給你一輛自行車！“聽到這些話，我也開始努力工作。最后，在嘲笑中，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
此時(shí)此刻，我明白了:不管你做什么，你必須堅(jiān)持下去，你會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
有很多時(shí)候也是在想，為什么很多時(shí)候我不能理解他們的想法呢？也許一直以來我說的這些話都是太過口語化的，也許無論學(xué)英語還是學(xué)夠鐘各樣的語言都是不太占有優(yōu)勢(shì)，但是我知道這樣一直堅(jiān)持下去，肯定有著自己這方面的優(yōu)點(diǎn)。雖然不知道這方面的優(yōu)點(diǎn)到底是什么，因?yàn)樗�沒有顯現(xiàn)出來。
但是我知道你對(duì)于你們的未來一定要有信心，無論以后發(fā)生什么樣的事情，都要有信心的艱難度過，也許度過這一個(gè)渡口，下一刻就是峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明了。
我還記得高中的'時(shí)候?qū)懽魑哪憬?jīng)常喜歡玩這些好詞好句都寫進(jìn)去，盡管他們沒有什么太大的用處，但是可以給你的作文中分。
我記得一開始來到大學(xué)的時(shí)候，你進(jìn)入了體育部鉆在那里沒有學(xué)到很多的東西，但是你在那里很熱鬧，真的是感覺很快樂，也許是一直都在曬太陽，那種感覺讓你變得更加焦躁，卻是身在幸福之中的那種感覺，因?yàn)樯磉呎娴挠泻芏嗳藝@在你的身邊，你也學(xué)到了很多游戲規(guī)則，學(xué)到了打籃球，到底該怎樣去計(jì)分。
所以無論你在哪里學(xué)習(xí)都是會(huì)有收獲的，關(guān)鍵是在于你愿不愿意去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我的媽媽不僅是個(gè)熱愛工作的人，也是一個(gè)非常熱愛學(xué)習(xí)的人。她那種精益求精，永不滿足的求知欲望是我學(xué)習(xí)的榜樣。
媽媽現(xiàn)在是一個(gè)大企業(yè)的會(huì)計(jì)，環(huán)境舒適，條件優(yōu)越，但媽媽不甘現(xiàn)狀，積極備考全國會(huì)計(jì)師統(tǒng)考。媽媽利用一切時(shí)間，加緊復(fù)習(xí)，可謂是達(dá)到了廢寢忘食的程度。
當(dāng)黎明到來之前，大地還是一片朦朧的時(shí)候，書房里已經(jīng)響起了媽媽背誦會(huì)計(jì)的各種用詞和定義。當(dāng)我躍身起床的時(shí)候，她已經(jīng)在筆記本上寫了很多內(nèi)容。
為了攻克會(huì)計(jì)難關(guān)，媽媽只要一有空就會(huì)拿出有關(guān)會(huì)計(jì)的書籍來看。
有一次，媽媽給我們?cè)跍?zhǔn)備晚餐（炒雞毛菜）。她一邊拿著書，一邊開始煮粥。突然，她看見了非常重要的.內(nèi)容，跑到餐桌上看得津津有味。過了兩分鐘，爸爸聞到了一股焦味，便問媽媽：“老婆你聞到焦味了嗎？”“呀！在炒雞毛菜呢！”她連忙跑到廚房里，“哎呀！雞毛菜焦了。這個(gè)菜不能吃了！”看！媽媽真是見縫插針，利用一分一秒的時(shí)間。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽終于拿到了會(huì)計(jì)師的文憑，這是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人的回報(bào)！
學(xué)習(xí)的作文 篇10
昨天晚上七點(diǎn)學(xué)校召開了初中一年級(jí)開學(xué)以來第一次家長會(huì)，我想這也許是家長們期盼已久的吧！特別是月考之后更是迫不及待��！我也是滿懷激情的準(zhǔn)時(shí)去參加了，因?yàn)榧议L會(huì)總會(huì)讓我收獲滿滿，我想這次也不例外。
按照家長會(huì)的慣例，首先班主任講一些班級(jí)的總體情況及自己所教科目的情況，當(dāng)然班主任老師所講的是比較全面的，談孩子的學(xué)習(xí)、生活……在學(xué)校、在家里該如何去做，我們家長如何去配合老師的工作，如何去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何去面對(duì)即將出現(xiàn)叛逆時(shí)期的孩子……
班主任王老師也和我們分享了她的育子心得，老師的每一句話都帶給我新的啟示，讓我更深一層地明白了如何去適應(yīng)當(dāng)一名初中生家長，如何去教育進(jìn)入叛逆期的孩子。
接著語文張老師從這次月考試卷進(jìn)行分析，來說明語文的重要性，因?yàn)槠渌颇慷己驼Z文是密不可分的，通過事例讓孩子怎么樣去掌握卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)，怎么去做閱讀理解題，怎么來寫好作文……總之給我們講了諸多如何讓孩子學(xué)好語文的方法。
數(shù)學(xué)老師同樣先從這次月考說起，向我們分析了孩子數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁茨敲吹�，講了小學(xué)和初中的不同。然后又把目前所面對(duì)的書本知識(shí)向我們分析一下，讓我感受最深的就是老師表明的一個(gè)觀點(diǎn)，那就是孩子愛學(xué)習(xí)不如會(huì)學(xué)習(xí)，老師的一句話也代表了所有老師的一個(gè)觀點(diǎn)。
數(shù)學(xué)王老師雖然有些年長，但是精氣神很好，那一頻一笑，一言一行都散發(fā)著青春的氣息，讓我非常敬佩！怪不得常聽女兒說喜歡數(shù)學(xué)老師的講課方法，本來有點(diǎn)深沉的數(shù)學(xué)課老師卻上的如此生動(dòng)形象！
王老師沒有直接向我們說明要如何去做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，而是用了一個(gè)例題向我們展示了哪個(gè)孩子屬于愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的。我覺得這正說到了我們的心里，讓我們能對(duì)號(hào)入座，看到自己的孩子是屬于哪一方面。
例題：（-1）÷（-1.5）=？很簡單的一道數(shù)學(xué)題，同時(shí)讓三個(gè)學(xué)生來做卻有不同的解題思路。第一位學(xué)生是這樣做的：
（-1）÷（-1.5）=（-1）×（-2/3）=2/3。第二位學(xué)生這樣做：（-1）÷（-1.5）=（-1）÷（-3/2）=（-1）×（-2/3）=2/3。第三位學(xué)生這樣做：（-1）÷（-1.5）=1×2/3=2/3。（因分號(hào)一直編輯不上去，只好用斜線了，請(qǐng)諒解�。�
老師舉完這個(gè)例子，我一下子明白很多，原來這就是孩子與孩子之間的差別，老師也說第一位和第三位學(xué)生都不錯(cuò)，也很聰明，但是最好的還是第三位學(xué)生，他明白兩個(gè)負(fù)數(shù)相除，直接負(fù)負(fù)得正，把負(fù)號(hào)去掉，1除以1.5就是乘以他的倒數(shù)。
而第二位學(xué)生屬于愛學(xué)習(xí)，很聽話，也很認(rèn)真，但是學(xué)的很累�？戳死蠋煹姆治觯乙灿X得事實(shí)就是如此��！我相信在坐的每位家長都能找到自己孩子的.影子，真不愧是資歷深厚的老教師！實(shí)在讓人敬佩啊！
通過這樣的一個(gè)例子，我也明白了會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在各門科目中成績都不會(huì)差，初一的孩子也算是人生又一新起點(diǎn)的開始吧！才剛起步的孩子，雖然暫時(shí)出現(xiàn)了差異，就像孩子學(xué)走路，有先會(huì)走的有后會(huì)走的，關(guān)鍵不在于此，而是看以后誰走的穩(wěn)。
就像數(shù)學(xué)王老師說的一樣，希望每個(gè)孩子在以后的學(xué)習(xí)道路中都穩(wěn)中有升，愛學(xué)習(xí)的孩子要成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，只要找對(duì)了學(xué)習(xí)方法和技巧，相信每個(gè)孩子都是最棒的，為孩子們加油！
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