為自己鼓掌作文精華2篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的為自己鼓掌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為自己鼓掌作文1

　　“啪！啪！”的掌聲在我們生活中可謂隨處可見(jiàn)，在操場(chǎng)上，在臺(tái)下，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。當(dāng)別人給你呈現(xiàn)出精彩的表演時(shí)，你是否會(huì)發(fā)自肺腑且不由自主地拍出這個(gè)節(jié)奏？在你為別人鼓掌時(shí)，別人可能會(huì)受到鼓舞為之精神大振�？墒钱�(dāng)你在自己萎靡不振時(shí)，你是否會(huì)為自己鼓掌，給自己鼓勵(lì)呢？

　　有的人說(shuō)掌聲是一種莫大的肯定，同時(shí)也是一種充溢著尊重的舉動(dòng)。而在我看來(lái)，掌聲對(duì)別人，對(duì)自己都是一種無(wú)言的鼓勵(lì)！然而，在你面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí)，掌聲更是催你奮發(fā)圖強(qiáng)的一劑良藥。

　　還朦朧地記得那是一個(gè)狂風(fēng)大作的下午，我獨(dú)自一人在家做作業(yè)，而一道題讓我“百思不得其解”。我翻來(lái)覆去地想攻克那道題，可是事實(shí)證明我這是雞蛋殼上縫兒——白費(fèi)勁�！昂艉�！”外面那正肆無(wú)忌憚地叫囂著的狂風(fēng)徹徹底底擾亂了我的心。因此，我此刻是“身在曹營(yíng)心在漢”吶！此刻的.我心亂如麻，我畏難了。我心想：“這道題我干脆不錯(cuò)吧！反正少做一道題不會(huì)怎樣！可我不應(yīng)該迎難而上去攻克它嗎？”我陷入了兩難的境地。面對(duì)那只兇猛的“攔路虎”我?guī)锥韧�而卻步，我承認(rèn)我在困難面前退縮了，我沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)這道題。此刻我是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了掌聲，畢竟掌聲可以給予我們莫大的鼓勵(lì)，那我就為自己鼓掌吧！我雙手并攏，“啪啪！”那清脆的掌聲在偌大的房間中格外悅耳。這時(shí)我體內(nèi)劃過(guò)一絲奇怪的感覺(jué)，好像有個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：“快做吧！去挑戰(zhàn)它吧！”我立馬變得神采奕奕，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、推敲，終于做完了那道題�？磥�(lái)掌聲的作用真是不言自明啊！

　　掌聲可以給人以肯定，給人以褒獎(jiǎng)，給人以鼓勵(lì)。因此，掌聲在生活中是必不可少。你不但要給予他人以雷鳴般的掌聲，而且在你自己彷徨之際，也請(qǐng)好不吝嗇地為自己鼓掌吧！

為自己鼓掌作文2

　　自小父母背井離鄉(xiāng)，模糊的記憶中，只有我哭聲震天的看著那對(duì)漸漸遠(yuǎn)去的背影。自那以后，我便跟隨爺爺奶奶生活，父母很少來(lái)電話，身邊也沒(méi)有同齡孩子，爺爺奶奶忙于農(nóng)活，極少理會(huì)我，個(gè)人的生活，孤獨(dú)，寂寞相伴，養(yǎng)成了我內(nèi)向，膽小的個(gè)性……

　　上小學(xué)后，在同齡孩子中也總是不能融進(jìn)集體中，就像一只能離群的羔羊，沒(méi)有方向……這樣一個(gè)不善言辭的我，卻在一次學(xué)校舉行的朗誦比賽中，被老師選中。我十分的.不情愿，在排練中總是心不在焉，老師問(wèn)我怎么回事，我怯怯地說(shuō)：“我不想?yún)⒓颖荣悺！崩蠋熉?tīng)后，溫和地說(shuō)：“你這樣是不行的，老是不說(shuō)話，不開朗點(diǎn)，以后在社會(huì)上怎么生存�！鳖D了頓，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓你參加是為了讓你鍛煉鍛煉，你回去好好想想，不用太擔(dān)心！”那天，我思索了好久，于是，回家后我練習(xí)了好久，就為了這一天，展現(xiàn)自我……

　　節(jié)目一開始，臺(tái)下的掌聲連綿起伏。終于輪到我了，可是，在那時(shí)，我的雙腳不聽(tīng)使喚地發(fā)著抖，手心冒著冷汗，鼓足勇氣，登上了渴望已久的舞臺(tái)。在那一刻，我的心臟仿佛要跳出來(lái)了，臺(tái)下成千上百雙眼睛盯著我看，我卻忘詞了，發(fā)不出一點(diǎn)聲音。就這樣，呆呆地站在舞臺(tái)上，不知過(guò)了多久，臺(tái)下同學(xué)騷動(dòng)起來(lái)，難聽(tīng)的議論清晰地轉(zhuǎn)進(jìn)了我的耳朵。我腦子一片空白，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我再?zèng)]有站在這兒的勇氣，轉(zhuǎn)身逃離了。后臺(tái)的同學(xué)，用同情的眼神看著我，有的正在低頭竊語(yǔ)……此時(shí)我連后臺(tái)都沒(méi)法呆。跑出后臺(tái)，奔向了花園，坐在花臺(tái)上，默默地哭泣著，鳥兒自由的飛翔著，花草樹木歡快的生長(zhǎng)著……誰(shuí)都不理我。

　　一陣急切的腳步聲向我跑來(lái)，抬頭一看，老師細(xì)細(xì)地喘著氣。我哽咽著：“老師，對(duì)不起，我……”老師坐到我旁邊，打斷了我的話：“沒(méi)關(guān)系，老師知道你努力了，但不管結(jié)局如何，你都有了新突破，你敢站上舞臺(tái)，老師為你鼓掌�！薄芭九九�！”老師擦拭著我臉上的淚珠，接著說(shuō)：“你今天表現(xiàn)雖然不是太好，但是記住，以后只要是你付諸努力做的任何事，無(wú)論是成功也好，失敗也罷，都要為自己鼓掌……”

　　是�。∪松�的舞臺(tái)多姿多彩，即使沒(méi)有秀出比別人更美的舞姿，但至少我曾努力過(guò)，所以為自己鼓掌……

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