實(shí)用的學(xué)習(xí)作文（通用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
最近，網(wǎng)上流行養(yǎng)一種寵物，叫做寵物。我看著介紹蠻好玩的，便去砸蛋社區(qū)去砸。我那次的運(yùn)氣真好，第一次就砸中了，是一個(gè)企鵝型的寵物�！ 傞_始的時(shí)候，非常的期待。等啊等，那個(gè)蛋終于破啦，是一個(gè)GG，他有一個(gè)紅白相間的房子，房子前面有一片綠草地，后面有一白云在飄�！ ∥伊⒓磶退∶�，想來想去，后來決定幫他取個(gè)“音樂小天才”，他也很乖，就叫我鋼琴姐姐了。剛養(yǎng)他的時(shí)候，他有00元寶，和一顆必備的還魂丹。為了怕他餓，我首先讓他去打工，搬磚的工打了半個(gè)小時(shí)，他終于獲得了0個(gè)元寶，正準(zhǔn)備再繼續(xù)打的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的心情不好，而且饑餓和清潔值都較低。為了讓他高興起來，我為他買了一個(gè)新年好伙伴——豬豬。買了豬豬后，同時(shí)還獲得了幾樣新年禮物和新年花車。他的心情值一下提高了不少，看來他還是想讓我花錢的啊。后來準(zhǔn)備每次帶他出來的時(shí)候，先讓他打半個(gè)小時(shí)的工然后再讓他去旅游�！ ∮幸淮�，看到寵物社區(qū)里添加了“競技場”和“歡樂谷”等欄目，一下就想到讓他到競技場里去鍛煉鍛煉，就狠心花了00個(gè)元寶去參加“世界杯”決賽，可對方的守門員可能“老練選手”，還沒有踢穩(wěn)呢，對方就把球撲到懷里了�？戳怂腻X不太多了，就不準(zhǔn)備讓他去決賽，還是讓他去練習(xí)場上去吧。最后，直到?jīng)]有了才讓他回去�！ ∮跋笞钌畹�'還是他生病我?guī)メt(yī)院。記得那次，我在打游戲，就把我的寵物隨便放在那兒沒管了。可過了一會(huì)兒他竟然發(fā)燒了，我趕緊帶他去醫(yī)院，可是要先交0個(gè)元寶。我想，買藥不一定要0個(gè)元寶，可這門費(fèi)就這么貴了。就隨便給他吃了一個(gè)藥，沒想到不但沒有治好他的病，反而讓他的病情加重了。這下才想到馬虎還是不行的，還得想醫(yī)院“投降”。最后，終于他又變得活潑可愛了�！ ≡趺礃�，養(yǎng)寵物還是很有趣的一件事吧。你要想嘗到其中的樂趣，也去砸一只吧！
學(xué)習(xí)作文 篇2
生活中會(huì)發(fā)生很多我們不樂意看到的事情，但是生活就是這樣，有時(shí)讓人很難接受，也很無奈，我相信世界百分之九十九的人都希望我們的生活能夠過得充滿、快樂，至于剩下的百分之一的人，我想就是比較叛逆的人了，就是口不想，心想的樣子，說到這里我想問大家的是：你們和你的媽媽有爭吵過嗎？我今天與大家分享的是個(gè)人的情感經(jīng)歷，為了學(xué)習(xí)SEO，我與媽媽翻臉了。
有時(shí)覺得生活真的讓我覺得很無奈，明明心里頭不想它發(fā)生的事情，卻還是發(fā)生了，長那么大，我很少與媽媽發(fā)生過爭吵，幾乎是沒有的，可是這次的`真的挺讓我心疼的，也挺后悔的，“媽媽”是我們最好的傾訴對象， 當(dāng)你傷心的時(shí)候,你可以向媽媽傾訴你的痛苦;當(dāng)你快樂的時(shí)候,你可以向媽媽一起分享你的喜悅; 多年來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已出現(xiàn)了抹不平的皺紋和斑白的頭發(fā)。媽媽給以了我們這么多，為什么我還想和媽媽吵架呢？理由很簡單，有一天晚上，很晚了我還在趕SEO 的作業(yè)，于是媽媽看著我房間的燈還亮著，就走了進(jìn)來，“怎么這么晚了，還在玩電腦？‘’媽媽摸扶我的肩膀說 。
但時(shí)我的電腦的正好掛著Q，信息以來，我就回了一下，我媽媽就說了一句 說：‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。’你現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，都學(xué)點(diǎn)知識，整天在聊天，像什么，我原本做這作業(yè)就很煩惱了，加上媽媽的一面之詞，我就怒起來的，就頂撞了媽媽，“你什么都不知道，就在那里說我，你好煩啊！“
就是這樣子，不愉快的事情發(fā)生了，我知道媽媽的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好，但是我們往往管不住的都是我們的沖動(dòng)，真的沖動(dòng)是魔鬼，這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)這個(gè)SEO，我自身就找不到自己的興趣點(diǎn)在哪，有時(shí)很渺茫，也很急，生活就是這樣，總是給予我們這樣或那樣的考驗(yàn)，我們真的要鼓足勇氣，一一與面對才行。
這一次，與媽媽的爭吵，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的不對，不應(yīng)該把所有的煩惱都發(fā)泄在家人身上，接下來自己要做的事情，有很多有很多，在做好自己的同時(shí)，多與家人交流！
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得。
1.“循序漸進(jìn)”——就是人們按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。
2.“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的'參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬肌�，要善于提出問題和解決問題。
3.“自求自得”——就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
例如我學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，一定在課前做好預(yù)習(xí)，知道下次上課的時(shí)候應(yīng)該學(xué)什么。在課堂上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。我在做作業(yè)時(shí)，會(huì)給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能做其他的事或想其他的事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。復(fù)習(xí)時(shí)，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)語文功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看語文，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。學(xué)習(xí)語文時(shí)，還有一點(diǎn)最重要，就是怎么寫好日記。比如我們老師，她會(huì)讓我們天天寫一篇日記。這對我提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，寫一手好字，都有很大的幫助。
這是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，不知道同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)的，我覺得它也適合其他的學(xué)科。我們要經(jīng)常多交流，這樣有利于我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
隨著炎炎暑假的離開，接踵而至的是新學(xué)期了。新學(xué)期，新印象。進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我是一名初二的學(xué)生了，不再是個(gè)還充滿著天真跟稚氣的小女孩。老師說，初二是初中里最關(guān)鍵的一年，一定要把握好這年的學(xué)習(xí)，這關(guān)系的中考。這些話，總讓我的心洶涌澎湃，讓人期待，讓人興奮！
既然是新學(xué)期，我也要拿出新的計(jì)劃來好好學(xué)習(xí)。以下是我主要的新學(xué)期的計(jì)劃：
1、關(guān)于課前，必須得好好預(yù)習(xí)，用查資料的方式來提前知道書本上講的是什么，需要我們鞏固的是什么，要牢記的是什么，要了解的是什么。
2、關(guān)于上課的時(shí)候，要認(rèn)真上課，思維要跟著老師的思維想問題，并且還要積極舉手答問，做好筆記，不能開小差，更不許上課討論一些跟課堂無關(guān)的事情。
3、關(guān)于課后，時(shí)不時(shí)要溫習(xí)一下所學(xué)過的知識。還可以再拓展課外的知識，所謂“讀書百遍，其義自見”。溫習(xí)時(shí)，若還是有不懂的問題，要與同學(xué)討論，或直接請教老師。
4、與同學(xué)們要跟諧相處，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打“冷戰(zhàn)”，對任何事情要用一顆寬容的心去包容他人。算不是自己的錯(cuò)，也要好好地跟同學(xué)解釋清楚。初中的朋友是最純結(jié)的，沒有利益關(guān)系的存在，對友誼沒有多大的影響。要珍惜現(xiàn)在的友誼，對朋友同學(xué)要真摯誠懇。
5、對老師長輩要尊重，我要以微笑去對待所有長輩老師。在成長路上，是他們一路陪伴著我們，像一展照明燈一般，照亮我們的前方。
……
以上是我的.新學(xué)期的計(jì)劃，我們要以最好的一面去迎接新的事物。
飛翔吧，我們的夢！只要努力，我們的夢一定會(huì)到達(dá)這個(gè)未知的天堂。正如范瑋琪唱的一首歌《最初的夢想》：
“……最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路返航；最初的夢想絕對會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂……”
學(xué)習(xí)作文 篇5
“5．12”已過去1年多了，可是那驚心動(dòng)魄，催人淚下的場面已永遠(yuǎn)留在了中國人的心中，而一串串英雄少年的名字也隨之留在了人們的心中：敬禮娃娃，林浩，童世強(qiáng)．．．．．．一批批杰出的少年，在這恐怖的地震中，讓我們認(rèn)識了他們。他們是少年！他們是英雄少年！在他們身上，人性的光輝大放異彩；英雄少年，是他們的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌；英雄少年，是我們最好的榜樣；英雄少年，讓全世界都說：“中國人，好樣的！”當(dāng)?shù)卣鹨u來，那些稚嫩生命的安危，牽動(dòng)著人們的心靈；在災(zāi)難面前，那些孩子的英雄故事，感動(dòng)著中國，感動(dòng)著世界！！
在5．12大地震中，給我印象最深的是一個(gè)叫宋雪的小女孩。宋雪只是一名幼兒園的孩子，地震發(fā)生時(shí)，她本應(yīng)該是第一個(gè)逃出去的，但她在沖出教室后又返回了，并將其他同學(xué)一一叫醒。而她為了救出教室里的最后兩名還在睡夢中的同學(xué)，在離教室門一步之遙的地方犧牲了。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她還保持著想要沖出教室的那個(gè)姿勢。一名僅是幼兒園的孩子，在危難面臨的時(shí)候，在那個(gè)生死關(guān)頭，卻義無反顧的將生的.希望全部留給了自己的同學(xué)。一個(gè)普普通通的，又那樣“平凡”的孩子，在緊急關(guān)頭作出的判斷是“救人”這種舍己為人的精神是非常難能可貴的。在那么短的時(shí)間內(nèi)，她還來不及就沖進(jìn)去！可見她的心靈是多么的善良，無私！她犧牲了，她臨死保持的那個(gè)姿勢卻感動(dòng)了無數(shù)的人��！這個(gè)姿勢，成了人們心中永遠(yuǎn)的定格！
這么小的孩子就有如此高尚的品質(zhì)。而身為即將升6年級的我們卻不想吃一點(diǎn)苦，同學(xué)之間常常為了一點(diǎn)小事爭執(zhí)不休，與她相比，我們的行為是多么可嘆，可笑！
5．12大地震考驗(yàn)了英雄少年，也反襯出我們的殘缺，不足之處。我要向所有抗震救災(zāi)的少年英雄們致以崇高的敬意！英雄少年也將永遠(yuǎn)留在我們的心中！
學(xué)習(xí)作文 篇6
在人生的道路上，我們決不能一遇到困難，就退縮，應(yīng)該勇敢樂觀的面對困難，不要把任何事情想的如此難做，只要你做了，就有成功的'機(jī)會(huì)。
記得我第一次學(xué)跳繩的時(shí)候，感覺是那么不容易。我拿起跳繩，雙手一搖，繩子快倫到腳尖的時(shí)候，媽媽喊：“快跳！”我沒反應(yīng)過來，慌亂之中，繩子像個(gè)調(diào)皮的小孩兒打中了我的腿。“哎喲！”失敗了，再來！這次又跳得太早，腳落地時(shí)正好踩中了繩子，害得我差點(diǎn)摔跤。練習(xí)了幾次，都跳不過去，不是被繩子絆倒，就是繩子纏到衣服上了。我覺得跳繩太難了，想放棄。這時(shí)，媽媽對我說：“別著急，這是很正常的呀！學(xué)什么東西，不可能一次就成功，不經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，是不行的，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！蔽乙蚕肫鹆死蠋熣f過的一句話：世上無難事，只怕有心人。對！我不能放棄，越是困難我越要認(rèn)真學(xué)。我又重新拿起跳繩，反復(fù)練習(xí)，終于能連續(xù)跳三、四個(gè)了，我信心大增，又試了一次，竟然跳了八個(gè)。功夫不負(fù)有心人，我跳得越來越多，動(dòng)作也越來越熟練了。在一年級的跳繩比賽的時(shí)候，我一分鐘還跳了一百四十五下，我為我的努力而自豪。
從這一次學(xué)習(xí)跳繩的過程中使我明白了：任何困難，只要找到了方法，就一定可以成功。
學(xué)習(xí)作文 篇7
自從魔法森林里有了第一部手機(jī)以后，小精靈們愛上了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很特別的方式。
仙子姐姐主動(dòng)和人類聯(lián)系，為每個(gè)小精靈都配了一部智能手機(jī)。起初大家還很排斥，因?yàn)橛辛四Х�，就等于有了無限的可能。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，小精靈發(fā)現(xiàn)：原來智能手機(jī)能夠?yàn)樽约捍蜷_的通道，真的是連魔法都做不到。于是，小精靈們開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很獨(dú)特的方式。
哇，好像是打開了巨大的寶庫，學(xué)習(xí)一下子變得輕松快樂起來。特別是學(xué)習(xí)成語，認(rèn)識生字詞，變得更加吸引人，也很輕松啦。好開心��！很多時(shí)候?qū)W習(xí)成了一種游戲。比如說，“成語聽寫大賽”就是一款讓小精靈們都非常喜歡的手機(jī)游戲。打開手機(jī)，播放軟件，傳來甜美的聲音。哇！居然是仙子姐姐親自錄播的哦！手機(jī)里，仙子姐姐念出一個(gè)成語，大家立刻輸入這個(gè)成語，然后點(diǎn)擊“提交”，就把自己的書寫結(jié)果提交到了數(shù)據(jù)庫。神奇的數(shù)據(jù)庫里，不知道是哪個(gè)魔法大師，幾乎沒有停歇，就處理好大家寫的答案。同時(shí)，還會(huì)給出評價(jià)：你寫對啦，恭喜你！你寫錯(cuò)啦，可以修改嗎？
啊，一切變得非常有趣。
就在今天，古力精靈也參加了這個(gè)活動(dòng)。他在網(wǎng)絡(luò)上隨機(jī)聽寫了三個(gè)成語，沒想到都遇到了否定的評價(jià)。他覺得自己寫的沒有錯(cuò)啊，可是怎么手機(jī)里的聲音老是讓自己修改呢？快樂消失了，煩惱來了，自己難以解開的問題，只好求助仙子姐姐……
仙子姐姐看了看，指著其中的“一張一馳”說：“確實(shí)寫錯(cuò)了。應(yīng)該寫成‘一張一弛。這個(gè)成語的意思是‘寬嚴(yán)相結(jié)合。比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。張，就是張弓，把弓弦拉緊；弛，就是放松弓弦，松弛，所以，想到那張弓，拉緊或者放松，就能想到這個(gè)詞語的正確寫法啦�！�
古力精靈聽了，回想自己當(dāng)初在手機(jī)上聽寫成語，那樣的.緊張，確實(shí)沒有時(shí)間聯(lián)想。原來如此。下一個(gè)成語的疑惑，也就解開了。他翻閱了成語詞典后拿起筆，把自己寫的“病入高荒”的正確寫法，抄寫了三遍。寫成“病入膏肓”。形容病情嚴(yán)重，無法醫(yī)治。比喻事情到了無法挽救的地步。成語中的“膏肓”，其實(shí)是人體的部位。詞典中的解釋就不是娛樂化的啦，清楚地記錄著：古代以心尖脂肪為“膏”，心臟與隔膜之間為“肓”，“膏肓”之間是藥力不到之處。所以，成語“病入膏肓”說的就是病情危急，基本啊，沒藥救治啦！無可挽回啦！
仙子姐姐看了看，很滿意這樣的結(jié)果。有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷與樂趣，還要配合實(shí)實(shí)在在的查證，小精靈們一定會(huì)進(jìn)步得更快的！魔法森林，會(huì)成為更加圣潔的寶地。
學(xué)習(xí)作文 篇8
隨著時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，英語學(xué)習(xí)的重要性已是不言而喻。對于眾多望子成龍、望女成鳳的父母們，幼兒英語學(xué)習(xí)是他們子女教育歷程中的第一課。研究表明，發(fā)展的關(guān)鍵期是在6歲以前。這一時(shí)期，如果對幼兒進(jìn)行良好的語言教育，給予豐富、適量的信息刺激兒童的語言功能就能得到比較充分的發(fā)展，使其一生受益。相反如果錯(cuò)過語言萌發(fā)增長的關(guān)鍵時(shí)期，再多量的刺激也難以達(dá)到充分發(fā)展的水平。
根據(jù)有關(guān)言語神經(jīng)生理機(jī)制的研究，認(rèn)為4～10歲是開始學(xué)習(xí)外語的最佳年齡。因?yàn)樵谀挲g幼小時(shí)，左腦引起的失語癥，可以靠右腦機(jī)能來彌補(bǔ)，年齡大些后，左腦損傷引起的失語癥就無法補(bǔ)救，這說明，兒童時(shí)期的大腦機(jī)能有較大的可塑性。所以，這一時(shí)期幼兒是有能力學(xué)習(xí)外語的。兒童從6歲起，其辨音能力、認(rèn)知能力、語調(diào)和語音大體上已開始退化。日本著名幼兒教育專家也認(rèn)為0～6歲是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，處于這一時(shí)期的幼兒有形成兩個(gè)以上言語中樞的可能性。若在最佳時(shí)期只接受母語的刺激，那么，母語中樞以外的言語中樞就逐漸退化。兒童進(jìn)入學(xué)齡后，母語中樞已形成一整套固定的控制模式，這時(shí)再學(xué)習(xí)第二種語言，母語中樞就很難接受。因此，如果我們能抓住幼兒期對幼兒進(jìn)行第二語言的教育，其潛力和發(fā)展是無限的'。
而且，幼兒英語學(xué)習(xí)還有利于兒童各方面的均衡發(fā)展。因?yàn)橛變河⒄Z學(xué)習(xí)是一種積極的智力活動(dòng)，對幼兒的語言、認(rèn)知發(fā)展，無疑起到促進(jìn)作用。在幼兒英語的學(xué)習(xí)中，教師通過設(shè)計(jì)各種各樣的教育活動(dòng)，讓幼兒在輕松自然的氛圍中積極愉快地學(xué)習(xí)口語，形成初步的語感，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，為幼兒進(jìn)入小學(xué)、初中認(rèn)讀階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在英語的學(xué)習(xí)中還能培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與交往能力。另外，幼兒英語的學(xué)習(xí)不單純是語言知識的獲得，作為啟蒙教育，他還有利于幼兒各種基本能力和良好個(gè)性、習(xí)慣的培養(yǎng)。通過英語的學(xué)習(xí)，可以在增長幼兒知識、開闊幼兒視野的同時(shí)，促進(jìn)其個(gè)性的全面發(fā)展，因此，實(shí)施幼兒英語教育不但可以，而且還有利于幼兒各方面的發(fā)展。
那么，作為父母應(yīng)如何對自己的孩子進(jìn)行成功的英語教育呢？
首先，最重要的是為自己的孩子選擇一個(gè)英語氛圍良好的。只有讓孩子在一個(gè)輕松自然的自然英語環(huán)境中生活成長，在潛移默化中接受學(xué)習(xí)熏陶，才能夠真正的學(xué)習(xí)好英語。其次，要為孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造良好的家庭氛圍。因?yàn)閷τ谶m齡兒童來說，除了學(xué)校生活外，占比重最大的就是家庭生活了。有條件的家庭，應(yīng)當(dāng)盡可能的將英語中的一些日常用語融入日常生活中，這樣既可以起到輔助幼兒英語教學(xué)的作用，又可以使孩子產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使英語更融入生活，更容易被其接受。
學(xué)習(xí)作文 篇9
我期待已久的暑假終于來到了，因?yàn)槲以缇陀?jì)劃好要利用這個(gè)暑假努力提高一下自己打羽毛球的水平。
記得二年級那年暑假，我跟著爸爸媽媽去羽悅球館打羽毛球，那是我第一次打羽毛球，九歲的我不會(huì)發(fā)球，而且媽媽打來的球我連毛都碰不到，但是爸爸媽媽見我對羽毛球很感興趣，就讓我在那一年參加了一期羽毛球培訓(xùn)班，跟著大男孩一樣的崔教練學(xué)了一些羽毛球的基礎(chǔ)知識和基本動(dòng)作，對羽毛球運(yùn)動(dòng)有了一些初步的了解�，F(xiàn)在的我已經(jīng)十一歲了，從學(xué)打球到現(xiàn)在，幾乎每個(gè)周末我都會(huì)和爸爸媽媽一起去球館練球，我的球技有了很大的提高，但是當(dāng)我在球場遇見我們學(xué)校四(3)班的顧定邦時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的球技還遠(yuǎn)不如他，于是我計(jì)劃這個(gè)暑假讓爸爸媽媽送我去教練那里繼續(xù)學(xué)打羽毛球，爸爸媽媽答應(yīng)了我請求，并為我在學(xué)習(xí)班報(bào)了名，定在從七月一日起開始去學(xué)球。
學(xué)習(xí)打羽毛球的第一天，我來到體育館球場，發(fā)現(xiàn)這里寬敞明亮，而且已經(jīng)有許多和我差不多大的孩子在做熱身運(yùn)動(dòng)了。媽媽告訴我那位扎著馬尾辮的漂亮阿姨就是我們的`謝教練。雖然我已經(jīng)打了兩年的球，有了些基礎(chǔ)，但是謝教練認(rèn)為我的動(dòng)作不規(guī)范，為了糾正我的姿勢把我放在了基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)。
第一天，謝教練耐心仔細(xì)的給我們講解了握拍和接打高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng):握拍時(shí)大拇指和食指不能豎起來，在食指上面，虎口要對著拍子側(cè)面的那條線;接下來是準(zhǔn)備接球動(dòng)作，兩腳分開與肩同寬，腳尖向著正前方，腿稍微有點(diǎn)下蹲彎曲，拍子不要握得太緊，雙臂自然彎曲放身前;右腳后退一步側(cè)身，重心放在右腳上，左腳腳尖踮起，同時(shí)舉起右手臂，將右手肘貼著右耳，拍面與身體垂直下掛至屁股，當(dāng)球來時(shí)將手臂伸直貼著耳朵揮出去擊球，然后順勢下落到身體左側(cè)。雖然動(dòng)作要領(lǐng)我都記得，可是真的做到位可不是件容易的事，特別是手臂后掛不到位，練了一下午大汗淋漓的我還是沒能找到感覺。
第二天，謝教練為了讓我們更好的找到打高遠(yuǎn)球的感覺，搬來了練球的架子這是個(gè)我從沒見過的奇怪的架子，它是一個(gè)T形的鐵架子，架子底部是一個(gè)大的圓鐵盤，鐵盤上插著一根很粗的鐵柱子，柱子頂端橫著一根長長的鐵棍，鐵棍的兩頭各掛了一只用長線吊著的羽毛球，線的長度可以調(diào)節(jié)，調(diào)到讓我們升直手臂夠到球的位置就正好了。練習(xí)開始了，教練讓我們每個(gè)人揮80個(gè)球，一開始，我很輕松，規(guī)范地做好每步動(dòng)作，一個(gè)球一個(gè)球認(rèn)真地打，漸漸的我找到了一些打后場高遠(yuǎn)球的感覺�？墒翘焯珶�，當(dāng)我打了20個(gè)球時(shí)便汗如雨下了，打到50個(gè)球時(shí)太累了，而且熱得喘不過氣，手臂酸疼酸疼的，舉也舉不動(dòng)，脖子也酸酸的，正當(dāng)我想放棄時(shí)，突然耳邊傳來“親愛的，你慢慢飛……”的歌聲，我扭頭一看，原來是身邊的同學(xué)們在給我們這組練習(xí)的人加油呢，而且和我在一組練習(xí)的同學(xué)們都還在堅(jiān)持，我想:別人能堅(jiān)持我為什么不能呢，我不能輸給他們。聽著他們唱的跑調(diào)歌我哈哈大笑起來，突然感覺全身有了使不完的勁，在我的努力下，在同學(xué)各種跑調(diào)歌聲的陪伴下，我終于堅(jiān)持完成了80個(gè)揮球練習(xí)，這時(shí)的我已全身濕透，像剛從水里爬上來的落湯雞，氣喘吁吁的我一口氣喝掉了大半瓶礦泉水。
第三天，我們學(xué)習(xí)了發(fā)球，第四天學(xué)習(xí)了正反手挑球，第五天學(xué)習(xí)了后場吊球，今天是我學(xué)球的第七天了，謝教練讓我們一對一的發(fā)球，接球，挑球，復(fù)習(xí)前幾天學(xué)過的動(dòng)作，我認(rèn)真去打球，但還是有很多球，打不好，打不到位，謝教練耐心地，一遍一遍地為我糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，終于在教練的幫助下，在我的努力下，錯(cuò)誤動(dòng)作越來越少了。放學(xué)時(shí)，謝教練告訴我，我手腕的爆發(fā)力非常好，發(fā)球和打后場球已經(jīng)很到位了，只是腳下小動(dòng)作太多，像只兔子在場上亂跳，所以從明天開始，讓我提前一個(gè)星期直接進(jìn)入提高班學(xué)習(xí)步伐。耶!聽到這個(gè)消息我興奮地跳了起來，這都是我虛心、努力的結(jié)果,以后我會(huì)更努力的練習(xí)，希望有一天我能打敗顧定邦。我相信只要我認(rèn)真去學(xué)去練，就一定會(huì)有進(jìn)步的!
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