學(xué)習(xí)作文6篇[優(yōu)選]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)，是一個人終生的老師，只要是一個人從出生到死亡都要學(xué)習(xí)，那么我們有沒有想過學(xué)習(xí)為了什么？
我想，無非有四點。
一是為了生存。無論植物、動物和人類，從一出生開始就是為了生存，為了繁衍，從哲學(xué)角度來講是唯物主義，但這里面也有唯心的關(guān)點，比如愛情、親情等等。這些是與生俱來的，很大程度是從學(xué)習(xí)而來的，從朋友、從社會、從認(rèn)知還有從實踐，這是人的本性，也是人的本能。
二是為了環(huán)境。學(xué)習(xí)一門技藝，維持生存的空間，適應(yīng)這個社會，才能贏得一定的尊敬，才能獲得尊嚴(yán)。磚砌得嚴(yán)密、車開得穩(wěn)當(dāng)、樹種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺得你有價值，才能在這個社會有一席之地，才能在這個環(huán)境中有地位。
三是為了創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是根本，通過學(xué)習(xí)是為創(chuàng)新，是為了給人幸福，如果為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么就是形而上學(xué)了，通過努力的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出一些自己的成績，才能被人認(rèn)可，這可能是從原始社會就流傳下來的基因，區(qū)別只是原始社會用的只是體力，而現(xiàn)在用的是所謂的“智慧”。
四是為了奉獻(xiàn)�，F(xiàn)在的社會學(xué)習(xí)只是為了“我想得到什么？”但學(xué)習(xí)、提高、凈化的目的是“我能奉獻(xiàn)什么？”在現(xiàn)在這個社會，有幾個人能做到呢？尤其是為百姓能做到什么呢？
學(xué)習(xí)，是提高自己的認(rèn)知，是為了奉獻(xiàn)社會、愉悅心靈，是為了馬放南山、刀槍入庫的和諧社會，不應(yīng)與百姓為難，黨的政策是以為人本，做為基層的干部，就一定要靜心辦事，將以人為本的`理念落到工作實處，不應(yīng)該再有私心雜念，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建新的發(fā)展環(huán)境。
學(xué)習(xí)的目的是什么？從孩子來講是希望，從百姓來講是幸福，從干部來講是奉獻(xiàn)，從社會來講是結(jié)構(gòu)，從個人來講是責(zé)任，如果失去了這個意義，那么我們學(xué)習(xí)還有什么目的呢？？？
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)在人生當(dāng)中是最有樂趣的事，每一個人都因為學(xué)習(xí)中得到快樂，得了滿足感，然而，每一個成功的人學(xué)習(xí)都不是容易的，他們都是要經(jīng)過勤奮，因為他（她）認(rèn)為學(xué)習(xí)要貴于勤。
所以我們要學(xué)習(xí)就要勤奮，付出比收獲多。
成功的免不了學(xué)習(xí)要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛迪生，當(dāng)年有如此的成就，功名，稱贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學(xué)習(xí)。在家境貧窮下，也沒有受過嚴(yán)格的正規(guī)教育，在自己的'勤奮下努力，要學(xué)習(xí)一定要勤奮，現(xiàn)在是多么的人佩服和尊敬他。
要學(xué)習(xí)就要勤奮，但是有一個天生是天才，后來每個人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來是人才，后來因為沒有學(xué)習(xí)，他父親為利益而不把兒子給去讀書，導(dǎo)致仲永的智商比普通人還普通，就是沒有學(xué)習(xí)，本來是一個天才，經(jīng)過不學(xué)習(xí)不勤奮，就變成一個普通人，仲永他不知道貴于勤這個觀點，如果當(dāng)今社會，有仲永一出生就是天才，我們絕對重用，仲永父親的低水平思想，在現(xiàn)當(dāng)已不當(dāng)用了。
我們要學(xué)習(xí)愛迪生，學(xué)習(xí)貴于勤奮，鄙視仲永這個不重視學(xué)習(xí)的人。
人活畢也一樣，只要學(xué)習(xí)，人生才有趣，只要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴于勤，勤奮比學(xué)習(xí)更重要，它們結(jié)合起來，才恰恰相好。
學(xué)習(xí)作文 篇3
提到烏云，悲觀的人想到了傾盆大雨，樂觀的人想到了云霄雨霽后的彩霞。提到生活，富足的人想到了詩和遠(yuǎn)方，平庸的人想到了世俗與繁瑣。提到分?jǐn)?shù)，有遠(yuǎn)見的人想到了未來和選擇，膚淺的人想到了分?jǐn)?shù)與名次。
然而，從某種意義上來講，學(xué)習(xí)并不完全等于分?jǐn)?shù)。在現(xiàn)實生活中，我們習(xí)慣性的去定義一批人或一批事物，總結(jié)他們的特性，賦予不同的標(biāo)簽。但往往因為這些標(biāo)簽的不恰當(dāng)而使得事物扭曲式發(fā)展。在學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)聯(lián)中，許多人也就習(xí)慣簽，隨之便簽，隨之便 便用一串?dāng)?shù)字來評定學(xué)生的成敗，進(jìn)步與落后。
對于分?jǐn)?shù)與成績的處理，大部分人是迷糊的。雖說分?jǐn)?shù)足以直接體現(xiàn)出一個階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與成果，但這僅僅是表現(xiàn)的體現(xiàn)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更深入更長遠(yuǎn)的去看待。而不該像許多家長那樣把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量自己孩子的.直尺，只去看那串紅色數(shù)字的變化而忽視了孩子的其他進(jìn)步方面。畢竟社會對個人發(fā)展的要求是具有全面性的。假若家長一味的用分?jǐn)?shù)去丈量孩子，總拿自家孩子去和鄰居家成績優(yōu)秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子將陷入的無盡的自卑。
對一個孩子來說，什么最重要呢？就是成功的經(jīng)驗，感受到自己的價值。但是，把學(xué)習(xí)＝分?jǐn)?shù)這樣的觀念用在孩子身上，無疑會扼殺孩子價值確定的多樣性。
龍應(yīng)臺在給兒子安德烈的信中曾這樣寫到：我也要求你用功讀書，不是我要你和別人比名次比分?jǐn)?shù)，而是我希望你將來也有選擇的權(quán)利，選擇有意思有時間的工作，而不是被迫謀生從龍應(yīng)臺的話語中我們可以清晰的了解到學(xué)習(xí)的真正目的。是為了眼前講臺上那幾秒的榮耀?是為了那接近滿分的成績?還是為了校園板 上出現(xiàn)你的名字?
學(xué)習(xí)并不等同于分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只是學(xué)習(xí)的輔助工具。它本該是用來展現(xiàn)你學(xué)習(xí)狀態(tài)的，來促進(jìn)你學(xué)習(xí)的，但如若你非要急功近利，把分?jǐn)?shù)當(dāng)作學(xué)習(xí)的目的，那么便也注定了要在未來的迷茫中徘徊。
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)，是每一個學(xué)生最喜歡的事，也是最討厭的事。即使如此，我們?nèi)悦刻靾猿种刻鞂W(xué)習(xí)。不為別的，只為我們每個人的理想和未來！
我從小學(xué)乃至初一，都是一個厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對知識和成績抱著無所謂的態(tài)度，每次考試在班級上能有中等或中等偏上，就應(yīng)經(jīng)滿足了。這7年里，學(xué)習(xí)成為我最討厭的事，因為它除了能幫我交朋友，一點用處也沒有。直到初二，我才漸漸意識到學(xué)習(xí)的重要性。
回憶到初二第一次月考，我依然抱著無所謂的態(tài)度迎接這次考試。原本只是想應(yīng)付了事，卻沒想到改變了我這一生。
那次考試，我得到了人生中第一個不及格。這無疑對我是一個巨大的打擊。內(nèi)心中玩樂的火焰，剎那間被白雪覆蓋，突然地熄滅了。那來自心底的痛楚，刺激了我。促使我，推動我主動學(xué)習(xí)。
我消耗了200多天的.時光，才徹底打消我的僥幸心理，排除了這個干擾。沒有了這個干擾，我的學(xué)習(xí)生活變得充實。
如今的我，已經(jīng)完全投入于學(xué)習(xí)之中，不僅僅是為了考試，而是在學(xué)習(xí)中我找到了樂趣。更重要的是——為了實現(xiàn)我與她的諾言，為了上同一所高中而共同奮斗。
學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是永遠(yuǎn)不變的事實。
曾經(jīng)的我厭倦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我迷戀于學(xué)習(xí)。
行走在學(xué)習(xí)的道路，沉醉于知識的美艷。這是每一個學(xué)生理想中的意境。正因如此，我們奮斗著，我們努力著，我們拼搏著。支出身體大部分精力，堅持不懈，在50多天后，將自己這三年來收獲的一切，展現(xiàn)在那7張試卷上，步入高中，續(xù)寫新的章節(jié)。為了現(xiàn)實，為了未來，為了理想，為了誓言，讓我們一起奮斗吧！
每當(dāng)想到這，我不由拿起了筆。
學(xué)習(xí)作文 篇5
在幼兒園大班時候，我有個好朋友趙司淇，我們經(jīng)常在一起玩。她告訴我她在幸福中心學(xué)習(xí)芭蕾，芭蕾衣服很漂亮，像美雪(我最喜歡的小魔仙)，我非常喜歡美雪，也想和趙司淇一起學(xué)，就纏著爸爸媽媽讓他們帶我去。媽媽說：“寶貝，學(xué)習(xí)芭蕾很辛苦的，要天天練功，你可想好了，別遇到困難就不學(xué)了，一定要堅持，如果你做到這點，我就幫你報名。”我想都沒想，直點頭，可高興了！
開始學(xué)的時候，我穿著芭蕾舞裙，很興奮！我們李老師個子高高的、瘦瘦的'，做起動作可漂亮了。講話的聲音超好聽，慢慢的、溫柔的，有時也會板著臉訓(xùn)我們，小朋友們都怕她。慢慢的，舞蹈班的小朋友我都熟悉了，大家在一起很開心，特別是中間休息時，我們在一起玩瘋了。
芭蕾的動作很優(yōu)美，有時老師還會讓我做示范，我當(dāng)時心里可美了，忍住沒有笑出聲。難度越來越大了，動作難了，腿有時練得疼，有的小朋友做得好，但也有好幾個小朋友不能堅持就退學(xué)了。我老是達(dá)不到要求，都不想再學(xué)了。就跟媽媽說我不想學(xué)了，想去學(xué)做陶藝。媽媽就對我說：“寶貝，媽媽也很心疼你。但是當(dāng)初報名時，我們約定，不能半途而廢，什么事遇到點困難就放棄，那你什么也學(xué)不會的；堅持就會勝利，別的小朋友可以，你也一定做得到！”
就這樣，我堅持每個星期三晚上7點和周日上午八點半去學(xué)習(xí)芭蕾舞，動作也越來越標(biāo)準(zhǔn)，姑媽還表揚我說練了芭蕾，身體都很挺拔，馬上就要考二級了，我爭取能考過，也很期待有機會表演給大家看！
學(xué)習(xí)作文 篇6
道德能在困能的時候幫助別人，道德是炎炎夏日的一縷清風(fēng)；道德是微小生命中的營養(yǎng)。道德十分重要，有了道德就能獲得別人對你的`信任；有了道德人人都會喜歡；有了道德才會有高尚的品質(zhì)。道德是做人的原則之一，所以我們要遵守這個原則。
如果沒有了道德，就像是小鳥折斷了翅膀，如果沒有了道德，就像是火車沒有了軌道； 如果沒有了道德，就像是飛機撞上了小鳥......，道德無處不在，例如：父母回到了家很疲勞，可以端一杯水，或幫父母按按摩，梳梳頭等都是道德。
有一次，我從學(xué)校放學(xué)準(zhǔn)備回家去，家離學(xué)校有點遠(yuǎn)，需要坐車才能回去，于是我就在路邊攔了公交車，上車時，我十分高興，回家以后就能見到爸爸媽媽，那是多么開心的事呀！我正想著把錢投在錢箱時，我在口袋里摸索了一陣，沒有什么結(jié)果，于是，我在書包、�？�、文具盒里都找遍了，但是都沒能找出那兩元錢，我急得額頭上直冒汗：到底怎么回事呀？錢去哪里了��？是我忘記帶了嗎？現(xiàn)在可怎么辦呢？我情緒十分低落，摸索了一遍又一遍，我便跟司機說:“司機叔叔！我忘記帶錢了！你能不能通融我一下，我下次帶錢過來給你，可以嗎？”司機十分生氣，說到：“你沒錢就不要上來�。 毙叩梦夷樛t。有一個阿姨見了我，知道了事情的真相，她便安慰我：“小朋友，別擔(dān)心，這樣的司機也不是什么好人！”她正準(zhǔn)備下車，突然，她朝我迎面而來，把兩枚硬幣塞到我的手里，對著我微笑，就下車了。那個阿姨的道德品質(zhì)感化了我的心，我永遠(yuǎn)都會記住那個阿姨美麗的笑臉。
那個阿姨有著樂于助人，大公無私的品質(zhì)，她就像雷峰，在別人最困難的時候伸出了援助之手，我真想對那個阿姨說一聲“謝謝”，她這樣的道德品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！
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