植物的作文[集合6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的植物的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

植物的作文 篇1

　　我們家有一朵蝴蝶蘭，蝴蝶蘭不同于其他的花，它的莖不長葉，只長花。

　　蝴蝶蘭上面是綠色，背面是紫色，橢圓形，長10至20厘米，寬3至6厘米。

　　它的葉子又粗又長，厚厚的，多么像芭蕉扇呀！它們筆直地立在花的周圍，相一位位士兵保護(hù)者蝴蝶蘭。

　　花序側(cè)生于莖的基部，長達(dá)50厘米，不分枝或有時(shí)分枝；花序柄綠色，粗4至5毫米，被數(shù)枚鱗片狀鞘；花序抽紫綠色，多少回折狀，常具數(shù)朵由基部向頂端逐朵開放的花。

　　有一次，我看見了一朵蝴蝶蘭是淺粉色的，特別美麗，它的.顏色，就是我最喜歡的顏色。

　　蝴蝶蘭還有五顏六色的花，白的像雪，粉的相如霞，黃得像金子，一眼望去多像一只只張開翅膀的花蝴蝶停在枝干上呀！一陣風(fēng)吹來，就像蝴蝶一樣飛來飛去。

　　我喜歡蝴蝶蘭，因?yàn)樗�既有蘭草的品格，又有蝴蝶的浪漫，但看起來又是那么的單純，那么的自信。

植物的作文 篇2

　　你能聽到花開的聲音嗎？你能聽到草長的聲音嗎？告訴你把，我能聽到！這聲音是多么美妙��！我常常在我的小天地里，聆聽這令人愉快的聲音。

　　早晨，陽光透過窗戶，把一絲絲金線撒得滿地都是。一株君子蘭沐浴在這圣光中，顯得十分愜意。我把耳朵湊在花瓣上，隱隱約約聽見了“咝咝”“沙沙”的聲音，好像沙錘有節(jié)奏的擺動(dòng)。

　　中午，火辣辣的`太陽懸掛在藍(lán)天上，周圍還點(diǎn)綴著幾朵白云。向日葵隨風(fēng)搖擺，卻一直迎著太陽。我想，再過幾個(gè)月它就要長出滿臉的“青春痘”了。我仔細(xì)地觀察者這朵向日葵，還聽到了小蜜蜂“嗡嗡”的聲音，好像一個(gè)指揮家在忙著指揮。

　　夜晚，一兩顆星星在空中閃爍，像是調(diào)皮小孩在黑布上戳的小洞。夜來香不但不睡覺，還把自己打扮得分外美麗。一陣風(fēng)吹過草坪，小草“嘭嘭”地向上長著，好像笛子在吹奏催眠曲。

　　你瞧，花花草草也有音樂。讓我們一起聆聽大自然里更多更美妙的樂曲吧！

植物的作文 篇3

　　在我的家鄉(xiāng)，有一片樹林，每到春天時(shí)，這兒的樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片火海，這樹便是——木棉樹。

　　木棉樹又稱攀枝花樹，我的家鄉(xiāng)就是以它命名的。它每年二至三月份開花，它和別的樹可不一樣，它是先開花，后長葉。開到旺季，千樹萬樹燦若云霞�；ㄖx了以后，便長葉，當(dāng)葉子最茂盛時(shí)，雪白的木棉也跟著開了。三月份，木棉花落下的時(shí)候，只要風(fēng)一吹，大地飄“雪”，輕柔的木棉載著小小的種子像降落傘一樣飄落下來，景象猶為壯觀。

　　在我們這里，還流傳著一段很美的傳說：在四川的邊境上，有一種樹，它先開花后長葉，花是雪白的'，樹干上長滿了刺。傳說五指山有位黎族老英雄名叫吉貝，常常帶領(lǐng)人民打敗異族的侵犯。一次因叛徒告密，老英雄被捕，敵人將他綁在木棉樹上嚴(yán)刑拷打，老英雄威武不屈，最后被殘忍殺害。后來老英雄死后，攀枝花便有了這火紅的顏色，這就是他用鮮血染成的顏色。

　　木棉花啊，你不僅僅是一朵花，你象征的是我們攀枝花人民那顆熱情的心。

　　在我家的陽臺(tái)上，有一盆很不顯眼的仙人掌。

　　仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一只可愛的小刺猬。它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衛(wèi)還擊的武器呢!我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌。

　　春天到了，萬物蘇醒，在仙人掌“媽媽”的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌，小仙人掌顯得那么弱小，那么脆嫩，好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風(fēng)的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總是往上鉆，終于，在春雷爺爺?shù)墓膭?lì)下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。

　　春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，說來也奇怪，仙人掌開花很有“次序”，總是兩朵一起開，像一對(duì)孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結(jié)。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺(tái)上跳著婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發(fā)出令人陶醉的芳香。

　　秋天，豐收的季節(jié)，仙人掌長大了，它的用處可多啦!可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴。還可以食用，它的營養(yǎng)可豐富啦，可以做盆景……真是說不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來治玻

　　人們愛富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛千姿百態(tài)的秋菊，愛十里飄香的桂花……我卻獨(dú)愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅因?yàn)樗�的外表，更因�(yàn)樗�的品質(zhì).

植物的作文 篇4

　　人們都說“一年之計(jì)在于春”。這句話果然沒說錯(cuò)。新的一年開始了，春回大地，為我們的校園

　　增添了無限的生機(jī)。但是，美麗的植物園更是春意盎然。

　　一進(jìn)校園，往右走，就來到一個(gè)拱形的小木門前，上面寫著“植物園”三個(gè)字。一進(jìn)小門，首先映入眼簾的是幾棵葵樹，葵樹的莖和葉柄上有刺，葉子的形狀像張開的扇子。前面就是一個(gè)小橋，橋的前面有一座假山，山的樣子就像一步步陡峭的階梯。假山的下面有一條人工溪流，一直通往里面的小池塘。

　　繞過池塘，就有一棵木瓜樹，葉子早被寒冬打落下來了。令我驚奇的是：光禿禿的樹枝上竟然掛著一個(gè)拳頭大小的木瓜。這給我?guī)�來極大的震撼：連一棵木瓜樹也有如此的'生命力，更何況是我們呢？

　　繼續(xù)往前走，路上還有許多株蒼翠挺拔的竹子，不知名的小花，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。

　　走到植物園的盡頭了，可之前的美景都還浮現(xiàn)在我眼前，特別是那美麗的池塘。

植物的作文 篇5

　　在教室的走廊上往下看有許多綠植，但最吸引我的是綠中冒紅的圓球—紅花繼木球。

　　每當(dāng)我往下看，發(fā)現(xiàn)那綠葉充滿了生機(jī)，好像一個(gè)在逃跑的刺猬。紅花繼木球綠中冒紅，猶如綠葉從中在冒火，非常美麗。

　　我們學(xué)校的紅花繼木球是由6棵小紅花繼木球組成的`。遠(yuǎn)看紅花繼木球的紅色較少，但近看紅色不多也不少，剛剛好。

　　紅花繼木球枝葉繁茂。我來到紅花繼木球下，枝葉密布像一把巨大的天然綠色雨傘，夏天在這乘涼肯定很舒服�？p隙間，可見屢屢金光直射下來。

　　下雨時(shí)，紅花繼木球顯得格外茂盛鮮艷。紅花繼木球是春天開的，但現(xiàn)在已經(jīng)是白露了，只能看見一些快干枯死亡的小花，非�？上�。明天春天我一定要看一看紅花繼木球開花時(shí)花朵的顏色。我們現(xiàn)在看到的紅花繼木球都是枯死的，他們活著的時(shí)候是由深綠色到淺綠色再到紅色的。

　　這就是美麗的紅花繼木球。

植物的作文 篇6

　　很喜歡看介紹自然風(fēng)光之類的片子，在觀賞了許多次森林風(fēng)光之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象——森林中的許多樹木大都長著筆直的主干，而且?guī)缀跻粯痈�，這是為什么呢？

　　帶著這個(gè)問題，我去請(qǐng)教爸爸，爸爸是老師，很忙，他對(duì)我說：“你都六年級(jí)了，自己去研究吧�！焙撸�大概你也不知道吧，我心里暗暗說，我一定要弄個(gè)明白。不過，翻了許多書，我還是不明白。

　　我只好再去求爸爸，爸爸說：“來，咱們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！彼�去鄰居家要來一些油菜籽，讓我翻了兩個(gè)花盆，裝好泥土，他在一個(gè)盆中放了三顆菜籽，剩下的都放在另一個(gè)花盆中（恐怕有一百多粒吧），然后澆上水。我不明白爸爸的這個(gè)實(shí)驗(yàn)與我提的問題有什么關(guān)系，爸爸說，過半個(gè)月你再看吧。

　　我天天去看，第三天它們就發(fā)芽了，不過沒什么不同呀？我奈著性子繼續(xù)觀察。過了十來天，我發(fā)現(xiàn)不同了，只有3顆的盆中秧苗又粗又壯，而另一盆中的秧苗長得很擁擠，又細(xì)又高，比第一盆中的秧苗還高。我好象發(fā)現(xiàn)了什么，托著腮沉思起來。我自言自語地說：“第一盆中的秧苗粗粗壯壯的，就像村子里的樹，空間大，可以隨意生長；第二盆中的就像森林，樹木茂盛，所以拼命往高處長�！薄罢f得對(duì)�！卑职植恢�什么時(shí)候來到我身邊，嚇了我一跳，他問我：“森林里的'樹拼命長高為了什么呀？”我說：“一定是為了爭(zhēng)奪陽光。原來植物之間也有競(jìng)爭(zhēng)呀。”爸爸輕輕撥開第二盆中的濃密的秧苗，我發(fā)現(xiàn)里邊竟然還有更細(xì)小的，它們一定是競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者。最后，爸爸說：“植物也是很聰明的。它們知道太擠了，就要使勁往高處長；不過我女兒也不傻，你也要使勁往高處長吆！”

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