[熱門(mén)]成長(zhǎng)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
“揮別錯(cuò)的才能與對(duì)的相逢，離開(kāi)的舊愛(ài)，像坐慢車(chē)，看透了心就會(huì)是晴朗的……”耳畔輕聲響起這熟悉的旋律，不禁思緒萬(wàn)千……
很久以前，我看到這么一段文字：“伴隨著青春期的到來(lái)，孩子們對(duì)異性的好感開(kāi)始慢慢萌芽，有個(gè)女孩亦如此。女孩在班上成績(jī)雖不是最好，但也算名列前茅。有一天，這個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了一個(gè)男孩，而男孩是女孩的前任同桌，是女孩有史以來(lái)相處最好的同桌。女孩有些手足無(wú)措，因?yàn)樗凉M(mǎn)腦子想的都是那個(gè)男孩，甚至都無(wú)法集中精神聽(tīng)課了。女孩不知道應(yīng)該怎么辦，選擇向好朋友們求助�！敝鬀](méi)有等到續(xù)寫(xiě)。
開(kāi)始——天真
當(dāng)時(shí)，我自己想象了之后發(fā)生的事。女孩的好朋友鼓勵(lì)女孩向男孩去說(shuō)明自己的想法。當(dāng)女孩表明想法后，男孩也選擇了接受女孩。從此，女孩和男孩有說(shuō)有笑，整天歡天喜地的，還一起參加班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。因此，女孩和男孩的成績(jī)都在共同進(jìn)步著。潛移默化中，他們之間產(chǎn)生了一種超乎常人的默契。同學(xué)們也在羨慕著他倆。之后，他們倆考上了同一所學(xué)校，還是同一個(gè)班，希望能一如既往開(kāi)心地生活著。
曾經(jīng)的自己是多么天真，喜歡把故事想象得如童話(huà)一般完美，結(jié)局總是那么讓人歡喜。
然后——懵懂
現(xiàn)在想想，過(guò)于完美的事是不存在的。緊張的學(xué)習(xí)生活提醒著女孩的朋友，勸女孩停止與男孩之間的交往，但固執(zhí)的女孩不肯放棄。礙于面子，無(wú)奈之下女孩想以書(shū)信的方式與男孩交流。其實(shí)男孩是一個(gè)羞澀的人，而女孩怕會(huì)影響到男孩。但是，“好事不出門(mén)，惡事行千里”。這件事很快被傳開(kāi)了，班上人都知道了。女孩霎時(shí)間懵了，她仍舊只能默默關(guān)注著男孩，可是她發(fā)現(xiàn)男孩知道這件事后，不但沒(méi)有再與女孩交流，反而日益疏遠(yuǎn)了她。女孩開(kāi)始情緒低落，什么人都不理，甚至自甘墮落，成績(jī)也隨之一落千丈。
現(xiàn)實(shí)告訴自己，一切都沒(méi)有自己想象的那么完美，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，世界上不存在童話(huà)般完美的故事。
最后——成熟
也許，正如老子所說(shuō)的那樣“事物都有對(duì)立面，對(duì)立雙方是可以進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的，例如好與壞”。事情未必要想得如此糟糕，或許轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)出現(xiàn)呢？女孩的好朋友看著女孩一日不如一日，她們實(shí)在不忍心讓女孩繼續(xù)淪落下去，找到了女孩最信任的'人——她的啟蒙老師，請(qǐng)求老師勸勸女孩。女孩和老師談了很久很久，老師告訴女孩：曾經(jīng)的某些記憶剪不斷理還亂，何必總是糾結(jié)于此呢？人生的路還很長(zhǎng)，應(yīng)該不斷地提醒自己，不要沉淪，要大步往前行，走出塵封記憶的門(mén)，抹去記憶的污點(diǎn)，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，怎么知道下次的就是對(duì)的？女孩重新振作起來(lái)，成績(jī)雖然沒(méi)有以前優(yōu)秀，但她仍然在努力…
“揮別錯(cuò)的才能與對(duì)的相逢，離開(kāi)的舊愛(ài)，像坐慢車(chē)，看透了心就會(huì)是晴朗的……”單曲循環(huán)著這首歌，直至寫(xiě)完故事……
成長(zhǎng)的作文 篇2
春節(jié)的時(shí)候，從親戚家拿回來(lái)的孔雀魚(yú)生小寶寶了，這些可愛(ài)的小家伙們使我們家里面充滿(mǎn)了歡笑，也讓我感受到了社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。
第一個(gè)小魚(yú)剛出生，其他大魚(yú)便馬上游了過(guò)來(lái)，把小魚(yú)包圍起來(lái)。剛剛出生的小魚(yú)還沒(méi)有那么機(jī)靈，所以他被大魚(yú)們包圍了起來(lái)，連他的媽媽也不例外。小魚(yú)與大魚(yú)盤(pán)旋了一會(huì)兒，這時(shí)候，有一條大魚(yú)似乎等得不耐煩了，便一口把小魚(yú)咬得死死的，小魚(yú)掙扎了一會(huì)后，便被大魚(yú)吃了。
那條生小寶寶的媽媽并沒(méi)有去攻擊那條吃了她的`小寶寶的大魚(yú)，而是默默地躲在一旁，繼續(xù)生小魚(yú)。我們這次便馬上拿來(lái)了撈魚(yú)的玻璃杯，把其他大魚(yú)撈了出來(lái)。還沒(méi)等我們把所有大魚(yú)撈出來(lái)，魚(yú)媽媽又生了3條小魚(yú)，媽媽趕緊把那3條小魚(yú)撈起來(lái)。爸爸想了想，便拿出鐵絲和紗布做了一個(gè)間隔。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，魚(yú)媽媽總算把她肚中的所有寶寶生了出來(lái)，我們也松了一口氣。然后把所有小魚(yú)放入另一個(gè)魚(yú)缸里面。
第二天，我們發(fā)現(xiàn)有幾條小魚(yú)死在了魚(yú)缸底，原來(lái)有一些強(qiáng)壯的小魚(yú)把一些較為弱小的小魚(yú)咬傷了，然后弱小的小魚(yú)慢慢地也被別的小魚(yú)咬死了。后來(lái)，我便磨了一些飼料給他們吃，但是還是有一些小魚(yú)死去。
這一次養(yǎng)小魚(yú)的經(jīng)歷，讓我懂得了，弱者自然要被社會(huì)淘汰，這有強(qiáng)者才可以在社會(huì)上生存。所以，我一定要做一個(gè)各方面的強(qiáng)者，才可以在各方面好好地“生存”下去。
成長(zhǎng)的作文 篇3
每個(gè)人不可能在人生的路上一帆風(fēng)順地抵達(dá)成功的終點(diǎn)，難免會(huì)遇到阻礙。只要不放棄，繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功。阻礙沒(méi)那么可怕，每一次阻礙都是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。只要我們正確努力的面對(duì)阻礙，那我們就是邁向了成功的一步邁向了成長(zhǎng)的一大步！
在我五年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間特別愛(ài)好寫(xiě)作，尤其是寫(xiě)作文去投稿。聽(tīng)到我的作文在廣播中念出來(lái)，被全校師生聽(tīng)見(jiàn)，最后再報(bào)上我的大名有一種說(shuō)不出的高興勁�？墒�，要讓作文在廣播上念出來(lái)要經(jīng)過(guò)摘選，只有寫(xiě)得好的作文才有可能被選中。于是，我每天晚上做完作業(yè)就去寫(xiě)作文，我想投得多中得幾率就應(yīng)該大一些吧！我拼了命地寫(xiě)作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了。或許是欲速則不達(dá)吧，我投得四篇稿竟一篇都沒(méi)中。這次阻礙給了我不小地打擊，但并沒(méi)有使我灰心，反而給我敲了一次警鐘，我堅(jiān)信堅(jiān)持一定會(huì)成功。我吸取教訓(xùn)知道寫(xiě)作不能圖快，只有慢工才能出細(xì)活，心急吃不了熱豆腐，我繼續(xù)努力，在一周內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不負(fù)，三軍越甲可吞吳”。我的.作品終于在廣播上念了出來(lái)。以后，我會(huì)有更多的作品在廣播站播放。
人的一生會(huì)面臨各種阻礙，應(yīng)該正確面對(duì)阻礙。我們之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)槿鄙倜鎸?duì)阻礙的勇氣，太過(guò)輕易的放棄。要知道堅(jiān)持有可能會(huì)失敗，但放棄一定不會(huì)成功！阻礙其實(shí)并不可怕。成功往往離它只有一步之遙。讓我們?cè)谧璧K中成長(zhǎng)，讓阻礙孕育出成功之花，成功之花的綻放會(huì)讓阻礙成為最甜美的回憶。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶——冰心。
樂(lè)
讓我感到無(wú)比快樂(lè)的，不是在籃球比賽中立下的汗馬功勞，也不是在異地他鄉(xiāng)勇闖天涯，更不是騎著自行車(chē)在大街小巷中乘奔御風(fēng)，而是在散發(fā)著墨水清香的書(shū)本中尋找“世外桃源”。每當(dāng)我手捧古今中外的經(jīng)典名著時(shí)，放佛瞬間進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。這個(gè)世界充滿(mǎn)快樂(lè)、正義、辛酸、憂(yōu)愁……書(shū)中曲折動(dòng)人的情節(jié)，跌宕起伏的人物命運(yùn)使我牽腸掛肚、欲罷不能！《三國(guó)演義》中風(fēng)云變幻的戰(zhàn)爭(zhēng)世界使我激動(dòng)不已；《麥琪的禮物》中彼此的真情令我感動(dòng)不已；《駱駝祥子》中祥子命運(yùn)的一波三折讓我唏噓不已……總之，多讀一本書(shū)，世界便向我多打開(kāi)了一扇窗！多讀一本書(shū)，我便多活了一個(gè)人生！
憂(yōu)
我的家鄉(xiāng)在山海關(guān)內(nèi)，那里有雄偉壯麗的古長(zhǎng)城，洶涌澎湃的渤海灣，還有那層層疊疊的燕山……它們?cè)谖业?記憶中反復(fù)地穿針引線(xiàn)，繡成一幅讓我神往的風(fēng)景畫(huà)。
現(xiàn)在的我，跟隨爸爸媽媽在詩(shī)畫(huà)般的江蘇求學(xué)生活，很難再見(jiàn)到故鄉(xiāng)大風(fēng)吹日云奔合、巨浪排空雪怒浮的壯麗奇景。只能是在我的夢(mèng)里，總有北方的風(fēng)從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)趕來(lái)，給我?guī)?lái)最原始的生命氣息。它匆匆趕來(lái)，待我睜開(kāi)雙眼時(shí)它留給我的，只是濃濃的鄉(xiāng)愁，我只能期待著和它的下一場(chǎng)約會(huì)。在那里，它會(huì)給我一遍遍講述家鄉(xiāng)綿延的青山，可愛(ài)的鄉(xiāng)親，美味的特產(chǎn)……撩撥著我心中最柔軟的地方，那個(gè)地方叫鄉(xiāng)愁。
這就是我心中的樂(lè)與憂(yōu)，它們?nèi)缤?huà)筆，為我的童年涂上了五彩斑斕的色彩。
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