【熱】實用的學習作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學習作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習作文 篇1

　　最近報的課程有點多。可漸漸地熱情卻沒有之前那么強烈了。

　　也許，這就是所謂的感動自己的低效率的勤奮了吧。

　　報的課程，時效有長有短，有一個月的，有一個星期的，也有三四個月的。

　　可是我發(fā)現(xiàn)，在我貌似認真地完成聽課，認真準時地完成作業(yè)，認真積極地參加課程互動，可是當課程一結(jié)束，一切似乎又回到了原點。那些在手機里的課程，那些在表格里的作業(yè)，那些群里的互動文字，仿佛不存在似的，但又明明是對我沒有任何進步，沒有任何改變的嘲諷。

　　想一想當初報課程時的動力，想一想當時的初衷，可是當真正地去了解，因為有了一丁點的難度，居然就悄然生息地打退鼓。

　　這就是所謂的半途而廢吧，如果一直是以這種心態(tài)去對待學習，去對待自己原本有興趣的新鮮事物，我覺得這只會越來越迷茫，越來越?jīng)]有目標感。

　　雖然在群里的互動中，也能看到很多與自己相像的.人，他們有的有著很不錯的現(xiàn)狀，工作，待遇，以及生活氛圍，但是每個人都有著自己的焦慮，每一個人都想著改變。

　　同時，在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強的人，因為在課程結(jié)束之前，有的人就已經(jīng)因為學習這項新技能換了工作，或者說加了副業(yè)，這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點贊。

　　可是，與其花費時間去圍觀別人的成就，仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標呢？

學習作文 篇2

　　3月5號是一年一度的學雷鋒哥哥的日，老師叫我們學雷鋒哥哥做好事。我看見我們的家門口有很多垃圾我叫上我的朋友笑笑和白海梅一起去撿垃圾，我們也很高興。因為撿垃圾也是助人為樂，我說那我們還不如來一個撿垃圾比賽吧。大家都同意了，我發(fā)現(xiàn)菜園里有垃圾我去撿了一不小心被花的刺給劃破了一大塊地方。我剛想折花，白海梅：“說我們不能破壞花草樹木我就低下頭認錯了�！蔽矣窒肫鹆藢W雷鋒做好事我當時忘了。笑笑和白海梅都撿了一大袋了，我只撿了一半。后來，我也加快速度過了一會我也撿滿意大袋的垃圾了。時間很快像箭一般就到箭盤上面去了，一個小時過去了大家都撿了兩三大袋了。大家的頭上都是汗珠了。我用紙擦了擦汗還是不停地在流仿佛到了夏天這個季節(jié)，快要晚上了這次活動就結(jié)束了。在這次撿垃圾中知道了怎樣保護花花草草。后來，天空下起了雪我就各自各的`回家了。我們要助人為樂，學習雷鋒哥哥的好榜樣用愛去幫助需要幫助的人。這就是我們學習的好榜樣。

學習作文 篇3

　　“小呀么小二郎，背著書包上學堂……”哼著這首兒時小調(diào)，漫步在上學的路上。對我來說，學習是一件快樂的事情。

　　在語文中，快樂是這樣來的——

　　作文課又來了，有些同學哀嚎，有些同學歡呼。而我，是屬于歡呼那一類的'。因為我覺得，寫作文，是一種發(fā)泄的方式，更是展現(xiàn)自我的方式。老師在講臺上，簡要地講了作文的主題后，便讓我們動筆了。那次的作文題目，很簡單，而且我寫過。于是，我便牟足了勁地寫。第二天，上語文課時，老師說我的那篇文章結(jié)構(gòu)很好，并當眾把我的作文讀給同學聽。當時同學們，都向我投來贊許和羨慕的目光，我想：呵呵，太好了，我以后要多讀課外書，寫出更好的作文。那時，我快樂極了！

　　不要以為只有語文的學習中有快樂哦！數(shù)學的學習中，也有快樂。

　　那天，老師出了一道題目給我們。那道題的難度，可謂“五星級”！老師說給我們二十分鐘的時間解題。我拿著筆，敲著腦袋，腦袋都快給敲破了，還是沒想出來。突然，我抓住了題中的一絲線索，慢慢地往后計算，經(jīng)過我的苦苦計算，我終于解出來啦！那時的我，就像從一個迷宮中走出來，發(fā)現(xiàn)了一片美麗的桃花源。解數(shù)學難題是突破自我，我喜歡挑戰(zhàn)！

　　每件事都有樂趣在其中，學習也是一樣，只要你去細心感受！

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