描寫的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的描寫的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
泉水流過美麗的花園，花兒露出了滿臉的笑容，泉水說：“笑吧，笑吧，你的笑聲就像我彈奏的琴聲�！�
泉水流過碧綠的田野，土地里的種子使勁的往上鉆，泉水說：“鉆吧，鉆吧，我能幫你長成挺拔的小樹�！�
泉水流過熱鬧的山谷，山谷里的小草和花兒正在跳舞，泉水說：“跳吧，跳吧，你們的舞蹈和和的泉水一樣美麗�！�
泉水流進(jìn)彎彎的小溪，小溪慢慢地游著，泉水說：“游吧，游吧，我們一齊流進(jìn)大海吧!”
泉水流進(jìn)美麗的森林里，小動物們大口大口的喝水。泉水說：“喝吧，喝吧!我的水很甜，喝飽了，你們能長得更加強(qiáng)壯�！�
泉水流進(jìn)漂亮的.大花園里，五顏六色的花兒照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子�！�
泉水流過靜靜的草原，小草大口大口的喝水。泉水說：“喝吧，喝吧!喝飽了，你們能長得更加的翠綠�！�
泉水穿過靜靜樹林，小鳥在盡情的歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，最好為你清脆的歌聲伴奏�！�
于是，我擁有了一池泉水，它是那樣的明澈，你可以看見它底下的泥土，可以看見一群又一群的小魚在里面游來游去——這些野生的小魚，遠(yuǎn)比人工湖里養(yǎng)的金魚可愛千倍萬倍，它們悠然而來，倏爾遠(yuǎn)至。它們想陪你的時(shí)候，就靜止在小池里，鼓著一雙大眼睛頑皮地逗你；它們想走的時(shí)候，小尾巴一擺，就無蹤無影了。——夏天，它無比清涼；冬天，它又溫暖得像燒過火的熱水，讓人放進(jìn)自己的手與腳后，同樣不忍不離開。所以這么多年來，任何時(shí)候，我都在那里洗手，哪怕是洗臉，我也用那里的水。有人問我，一個(gè)從農(nóng)村里出來的孩子，被太陽曝曬了二十多年，皮膚怎么還有這么白這么好，現(xiàn)在想來，也許是這泉水的滋潤與保養(yǎng)吧!
描寫的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)四季如春，氣候宜人的地方——廈門。我聽爺爺講昔日的家鄉(xiāng)蕭條而荒蕪�？墒�，在幾年的時(shí)光里，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化。
以前，我爸爸媽媽所讀的小學(xué)，都只是瓦房和平房。陰暗的教室，破舊的桌椅，凹凸不平的操場一直陪伴他們到小學(xué)畢業(yè)。而現(xiàn)在，我讀的`小學(xué)，教學(xué)樓是一棟棟的又高又漂亮，有漂亮的跑道，有寬敞明亮的教室，有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室。有現(xiàn)代化的信息室。有藏書豐富的圖書室……
以前，我村的路都是坑坑洼洼的泥路，鄉(xiāng)親們趕集來回走路費(fèi)時(shí)又費(fèi)力�，F(xiàn)在水泥路接通了各鄉(xiāng)各村，鄉(xiāng)親們趕集等等一切都那么有秩序。家家戶戶都有了摩托車，許多人家還擁有小轎車，甚至有的村莊還通了公共汽車，使鄉(xiāng)親們的出行更方便了。
就說我們村吧!我小的時(shí)候，有許多鄉(xiāng)親們都是住在一些破舊的瓦房里，我家也是如此。而現(xiàn)在呢?大家都住上了漂亮的小洋樓。我們的周邊一棟棟高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。再過不了多久，我們一出大門就能看見火車從軌道上疾馳而過。
我聽爺爺奶奶說解放前，無論男女老少做衣服都是用咔嘰布、的確良、花泥布，這些布既容易破又不保暖;很多人穿的衣服都是補(bǔ)了又補(bǔ)。如今，人們的生活富裕了，就算是爺爺奶奶也增添不少衣服，更別說孩子的衣服，那真是滿柜子的。服裝的款式多�；ㄉ啵|(zhì)量也很好。有一句俗話說得好，“民以食為天”。以前爺爺奶奶的食物都是限量供應(yīng)的，要憑糧票購買糧食。要憑肉票購買豬肉……現(xiàn)在，我們不但能吃飽還能吃好，能選擇自己喜歡的東西，特別是綠色食品已經(jīng)深入人心了!
家鄉(xiāng)的變化說大不大，說小也不小。但是，了解了家鄉(xiāng)的以前與現(xiàn)在，我更愛她了。我愛你，我的家鄉(xiāng)!
描寫的作文 篇3
古人有云：“歸心似箭，”我總是無法理解其中之意，心想這不過是離家，哪用得著那么夸張？時(shí)至今日我才徹底領(lǐng)悟。
“這周六舉行校運(yùn)會！”此語一出，震驚四座，數(shù)百名學(xué)生紛紛表示抗議：“又只放一天假呀！”“學(xué)校為什么要這樣壓榨我們？”“我要回家……”我也加入了這抗議隊(duì)伍，想著我在學(xué)校度過了這兩周，想著可能又要留下的下一周，心中激憤不已。
“你們這周留校嗎？我與幾位“老留校生”交談?wù)撸髨D從她們那里得到些許慰籍�！拔伊簟薄拔也涣簟薄扇送瑫r(shí)回答，而后她倆對視一眼，留校的一臉悲楚，不留的只是笑容明媚，一如春風(fēng)拂面。我們仨你看我，我看你，心中對家的渴望愈發(fā)強(qiáng)烈。與此同時(shí)，某位不得不留校的徐姓同學(xué)暗叫不妙，便開始了各種威逼利誘。
“你留嘛，留校的話你上次說的問題，我可以告訴你哦，還有我們可以……”，我兩眼放光，“探求真相”之心瞬間膨脹，就差腦子一熱，準(zhǔn)備留校了，真當(dāng)我險(xiǎn)些被徐某說動之時(shí)，“回家”兩個(gè)字又開在我心頭閃爍，仿佛在告誡我，要堅(jiān)守自己的內(nèi)心。
“回家，不回家”，我扳著手指糾結(jié)了半天，一面是回家在向我招手，一面又是被徐某引出來的濃烈好奇心在這兩大誘惑并存的時(shí)刻，我艱難地抉擇著。徐某渴切的目光還在我的四周徘徊，一顆懷念家中溫暖小床的心還在砰砰跳動，我思索了許久，不得其解。只好糾結(jié)地繼續(xù)冥想，企圖找出個(gè)最合適的選擇。
幾般冥想中，不知怎的'，腦海里便浮現(xiàn)出兩個(gè)畫面，一個(gè)是我坐在北風(fēng)呼嘯的寢室里，裹著軟塌塌的被子，和徐某談天說地，另一幕則是我正襟危坐在溫暖的書桌前刷題，我晃晃腦袋，對未來的迷茫不解，只好聽天由命。
我置身于誘惑之間，一邊是溫暖的家，一邊又是徐某那充分滿足我“求知”之心的承諾，我無從抉擇，只好投硬幣，讓一切交給命運(yùn)吧……
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