[精]小學(xué)四年級(jí)作文9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我們班有各式各樣奇怪的人，今天我就帶你們卻見(jiàn)識(shí)一下吧！

　　喜羊羊

　　我們班有一位十分聰明的人，他就像喜羊羊愛(ài)動(dòng)腦筋想問(wèn)題。有一次老師檢測(cè)我們的.讀書(shū)情況。問(wèn):“你最愛(ài)你最愛(ài)看什么書(shū)？”“動(dòng)物小說(shuō)”�！澳悄阌X(jué)得沈石溪寫(xiě)的有什么特點(diǎn)呢？”“他加入了一些人物的感覺(jué)在里面。”………他回答完，我們都驚呆了。他可真稱的上是對(duì)答如流�。�

　　慢羊羊

　　說(shuō)起慢，誰(shuí)敢跟我們班的張澤潤(rùn)比比。記得有一次，我和她一起坐車上學(xué)，結(jié)果堵車了眼看就要遲到了，我趕緊喊她下了車，向?qū)W校飛奔而去�？晌遗芰艘粫�(huì)兒一看，她人呢？我看見(jiàn)了，還在后面慢悠悠地走著呢，我真是太佩服她了！

　　懶羊羊

　　“好餓呀！”聽(tīng)我們班的郭亦菲同學(xué)又開(kāi)始喊娥了。這才第二節(jié)課呀！早上她可是吃了一碗面條再外加一份雞柳好不好。而且每到下課時(shí)，她總是找?guī)Я闶车娜朔炙�一點(diǎn)。她的肚子就像一個(gè)無(wú)底洞一樣，怎么吃也吃不飽。懶羊羊的名號(hào)真是非他莫屬��！

　　這只是我們班的冰山一角，如果你想知道，那就來(lái)我們班參觀吧！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在耳畔徘徊，清脆的歌聲流淌在身旁，鋼琴曲令人心曠神怡，搖滾樂(lè)讓你釋放活力這，就是音樂(lè)世界的奏鳴曲。

　　在這奏鳴曲之中，有著悅耳清脆的鋼琴聲，悠揚(yáng)且優(yōu)美的小提琴，有圓潤(rùn)寧?kù)o的竹笛，有充滿節(jié)奏感的架子鼓音樂(lè)，是一種活力，使我們享受到這曲奏鳴曲的美麗。

　　音樂(lè)是優(yōu)美的，它是一種充滿了美感的.藝術(shù)。音樂(lè)能使我們由煩躁變得平靜，它能改變我們的心情，讓我們感受到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符——

　　一個(gè)個(gè)音符筑成了音樂(lè)世界的歷史。由古至今，音樂(lè)世界涌現(xiàn)出一批批杰出的音樂(lè)家，奏鳴出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。貝多芬、莫扎特、肖邦等等音樂(lè)家給予我們?cè)谝魳?lè)世界享受的空間；《小星星變奏曲》、《月光奏鳴曲》、《Canon》使我們陶醉在這個(gè)世界。

　　現(xiàn)在的音樂(lè)對(duì)我們影響力變得更大，因?yàn)樗�可以改變我們的心境，陶冶我們的情操�?/p>

　　音樂(lè)是人類世界的一塊瑰寶，沒(méi)有了音樂(lè)，世界將會(huì)變得死氣沉沉。而音樂(lè)，在這個(gè)繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。

　　音樂(lè)的世界多么美妙！一個(gè)個(gè)美麗的音符、一節(jié)節(jié)婉轉(zhuǎn)的旋律構(gòu)成了音樂(lè)的奏鳴曲。人人心中都有著屬于自己的音樂(lè)，于這煩悶的學(xué)業(yè)之中的私人空間。你的歡樂(lè)、你的哀傷、你的憂愁、你的興奮都在你心中默默書(shū)寫(xiě)在屬于你的樂(lè)譜。

　　我相信，每個(gè)人心里都有屬于自己的音樂(lè)奏鳴曲，用音符譜寫(xiě)出你的成長(zhǎng)與人生。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　這是一條水路，有群山相川，山間綠樹(shù)紅花，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，江山如畫(huà)，別有洞天。人劃著小舟，蕩漾在水路上，作出一道道微淺的波痕。水路的盡頭，若隱若現(xiàn)，彌散著濃霧，令人心往神怡。

　　這是一條草路，有羊馬相伴，天間云彩，風(fēng)光旖旎，翻騰變幻，相映成趣。馬兒縱情奔跑，羊兒悠閑地嚼著青草，然后紛紛離去。清風(fēng)徐來(lái)，更有一種溫馨的感覺(jué)。漫步在草路上，望不著盡頭，總是一片郁郁蔥蔥，引人入勝。

　　這是一條荒路，有枯草為伴，天昏地暗，凄風(fēng)冷雨，創(chuàng)痍滿目，遠(yuǎn)源流長(zhǎng)。人走在荒路上，曉風(fēng)殘?jiān)�，斷壁頹坦，茫然若失，悲不自勝。一群烏鴉呤叫著緩緩飛過(guò)，留下了赤地千里�；穆返谋M頭，傳說(shuō)是一片桃紅柳綠的'滿園春色，可惜，誰(shuí)也沒(méi)有抵達(dá)那里。

　　這是一條田間小路，沒(méi)有盡頭，只能在里面周旋。風(fēng)和日麗，則春暖花開(kāi)，春意盎然；狂風(fēng)暴雨，則支離破碎，花謝草枯。人徘徊在田間小路上，對(duì)月呤詩(shī)，情趣盎然。

　　這是一條……總之各有各的路，各有各的選擇，各有各的挑戰(zhàn)，充滿了喜怒哀樂(lè)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　說(shuō)起我最好的朋友，非陶玉寧莫屬了。她那紅撲撲的臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，兩個(gè)淺淺的小酒窩一漾一漾的，真惹人喜愛(ài)。

　　記得有一次，放學(xué)的時(shí)候居然下起了大雨，我這才發(fā)現(xiàn)今天自己并沒(méi)有帶傘，這可怎么辦呢？看到我一副心急的樣子，陶玉寧馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你是不是沒(méi)帶傘�。俊蔽艺f(shuō)：“是呀�！彼�那起手中的傘說(shuō)：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們一塊兒踏上了回家的路。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)也越刮越大，雨也越下越大，雨水在空中交織成一道道密不透風(fēng)的水簾。寒冷的秋風(fēng)夾雜著冰涼的雨水，無(wú)情地吹打在我們臉上、手上和腳上。不經(jīng)意間我身上已經(jīng)起了“雞皮疙瘩”，不由自主地將身子往傘中間挪去。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，陶玉寧的大半個(gè)身子已經(jīng)淋濕了，看到這一幕，我的心里涌上一陣又一陣的.慚愧感。

　　當(dāng)我正想把她拉到傘下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)與小了，風(fēng)停了，仿佛老天爺也被這種先人后己的精神感動(dòng)了，不忍再用那冰涼的水，無(wú)情的風(fēng)去淋濕，去吹打她那弱小的身軀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　今天，老師帶我們?nèi)�參觀英山村戴云奇石館。我心里甭提有多高興！

　　路上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，1切煩惱都被風(fēng)兒吹到腦后去了。路旁的稻田里長(zhǎng)著綠油油的水稻，它們正享受著陽(yáng)光的沐浴，茁壯成長(zhǎng)！

　　到了英山村，我們1走進(jìn)奇石展覽館，仿佛進(jìn)入了神奇的奇石藝術(shù)畫(huà)卷！你瞧，1枚枚石頭錯(cuò)落有致、井然有序地陳列在8寶架上，有的像神氣10足的犀牛；；有的像瑰麗無(wú)比的海底奇觀；有的像密密麻麻的.蜂窩；有的像讓人魂飛魄散的骷髏……形態(tài)萬(wàn)千，惟妙惟肖的奇石不愧是大自然的瑰寶呀！

　　只見(jiàn)，展架上呈現(xiàn)的1塊名叫“舞”的奇石，10分有趣。她造形完美，表面呈深藍(lán)色，紋理雪白，宛如1位少女。她穿著長(zhǎng)裙，體態(tài)婀娜，風(fēng)姿綽約，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)隨著舞姿飄逸起來(lái)。她正和1位男土伴隨著優(yōu)美的樂(lè)聲跳起探戈舞哩！男士戴著黑色禮帽，穿著燕尾服，氣宇軒昂，動(dòng)作瀟灑。他倆攜手搭肩，翩翩起舞，仿佛是在載歌載舞地迎接接我們的到來(lái)！

　　再仔細(xì)摸1摸“湖光山色”的彩玉石覺(jué)得是那么光滑，又那么細(xì)膩。石上的天然畫(huà)面，就像丹青高手的杰作，煞是好看。尤其是當(dāng)你把它輕輕1敲，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”輕脆的聲音似乎在告訴我，這是枚質(zhì)地細(xì)潤(rùn)又堅(jiān)硬的好石頭。

　　你看，“今夜星光燦爛”。這塊奇石呈扁平狀，墨地自紋。兩面石眼疏朗有致，如茫茫的夜空中璀璨群星，就連北斗7星也10分耀眼，整塊奇石剛好長(zhǎng)了6106顆星，可謂66大順，好運(yùn)來(lái)！

　　隨后，我們又看了威武的“龍”，高聳的“倚天劍 ”；美麗的“冰山”；還有如夢(mèng)如幻的“云蒸霞蔚”……真是千姿百態(tài)，5彩繽紛，讓人百看不厭，浮想聯(lián)翩！

　　多么神奇的奇石啊！真讓我們留連忘返。朋友，只要我們做個(gè)生活中的有心人，就1定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美妙神韻！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。

　　春天，泡桐樹(shù)開(kāi)花了，棵棵泡桐樹(shù)的花都開(kāi)的那么旺盛，開(kāi)得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的'泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!

　　盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周圍遮住炎熱的太陽(yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。

　　秋天，泡桐樹(shù)結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。

　　冬天，泡桐樹(shù)的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書(shū)也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。

　　我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹(shù)那高大的身影沉思：泡桐樹(shù)啊泡桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　“老師，這個(gè)雞蛋您補(bǔ)補(bǔ)身子吧�！�

　　“老師，您還沒(méi)顧上吃，您就吃了吧，我在家吃過(guò)了�！�

　　“不，同學(xué)們趕快趁熱吃吧！別等涼了！”

　　“老師，那您……”

　　一句句飽含真情的表白，一聲聲滿載祝福和關(guān)照的推讓，一雙雙水汪汪的眼睛，一張張美麗純潔的臉龐，時(shí)時(shí)縈繞在我的耳邊，回蕩在我的心頭。

　　忘不了，忘不了！那是開(kāi)學(xué)第一周的星期一早晨，我們剛上完操回到教室還沒(méi)坐穩(wěn)，只見(jiàn)班主任何老師和班長(zhǎng)康跟弟端著一臉盆熱氣騰騰的饅頭，兩盆還冒著熱氣的雞蛋和牛奶，走進(jìn)教室分發(fā)給我們。我迫不及待地拿起熱乎乎的雞蛋，夾在兩手心之間，輕輕捏滾了一陣，剝掉蛋皮，正準(zhǔn)備往嘴邊送。

　　“老師，這個(gè)雞蛋您就吃了吧，我在家吃過(guò)了�！�

　　“不，沒(méi)有，趕緊趁熱吃了，別等涼了，聽(tīng)話�！�

　　我猛抬起頭，只見(jiàn)張巧紅正和老師在推讓著一個(gè)雞蛋。教室里頓時(shí)靜悄悄的，開(kāi)始的嬉笑聲、交談聲、磕碰雞蛋的`棒棒聲，蕩然無(wú)存，只有同學(xué)們低頭無(wú)語(yǔ)，面面相覷。

　　“同學(xué)們，從今天起，國(guó)家將免費(fèi)為我們貧困地區(qū)義務(wù)教育階段的學(xué)生每人每天提供3元的營(yíng)養(yǎng)早餐，這一個(gè)熟雞蛋，一袋熱牛奶，一塊氣饅頭，是黨和國(guó)家對(duì)我們一代的殷切關(guān)懷��！望我們好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為社會(huì)有用的人。這也是老師對(duì)同學(xué)們的真心期望�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地接著說(shuō)，“咱們班，像張巧紅這樣，家里經(jīng)濟(jì)緊張，生活條件差的學(xué)生還很多，我們一定要抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，照顧好自己。同學(xué)們，趕緊吃吧，別等涼了！”說(shuō)完，老師撫摸著張巧紅的后背，一同來(lái)到座位跟前，親手為張巧紅剝好雞蛋，剪開(kāi)奶袋。

　　張巧紅同學(xué)吃了，同學(xué)們都吃了，在老師的呵護(hù)下伴著喜悅的淚水吃了，吃得很香很香，喝得很甜很甜，心里熱乎乎的。

　　老師笑了，同學(xué)們也會(huì)心地笑了，笑得很開(kāi)心，笑得很實(shí)在，心里一下子熱乎了起來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　經(jīng)歷了五年的校園生活，總有幾件往事塵封在記憶里，不愿被現(xiàn)實(shí)的喧鬧所打擾，，為保持自己所應(yīng)有的潔凈。但每當(dāng)回憶起種種往事，那些細(xì)碎的片段，如同一對(duì)出生入死的好兄弟，緊緊聯(lián)系在一起�？墒强傆幸欢位貞涀屛矣肋h(yuǎn)記住。

　　三年級(jí)的一天，那是一個(gè)寒冷的早晨，我們正在上體育課，當(dāng)時(shí)我們?cè)谟?xùn)練立定跳遠(yuǎn)。個(gè)個(gè)滿頭大汗，都那把厚厚的棉襖脫了下來(lái)。我和幾個(gè)沒(méi)測(cè)到的同學(xué)被留下來(lái)補(bǔ)測(cè)。當(dāng)時(shí)，可能走得匆忙，粗心的我竟忘拿了衣服。過(guò)了一會(huì)兒，一陣冬風(fēng)吹來(lái)，我冷颼颼發(fā)抖，習(xí)慣性地向書(shū)包里拿衣服，可找了老半天，什么也沒(méi)出找來(lái)。我的腦袋嗡地悶掉了，心想：完了，我衣服忘拿了，現(xiàn)在去肯定被人拿走了，這可是媽媽新買的，回到家肯定又要被媽媽罵了。我急的眼淚都快出來(lái)了。但我轉(zhuǎn)念一想：對(duì)呀，我還沒(méi)去看過(guò)呢，怎么知道衣服真被人拿走了呢？于是，我懷著僥幸心理，在去操場(chǎng)的路上，我的心情猶如一團(tuán)亂麻，恨不得快點(diǎn)來(lái)到操場(chǎng)上，看看衣服是不是真的被人拿了。

　　來(lái)到寂靜操場(chǎng)上，操場(chǎng)上空無(wú)一人，出乎我的意料的.是，我的衣服被好端端的掛在司令臺(tái)上，我歡快地跑到司令臺(tái)旁，拿起我的衣服。這時(shí)一張雪白的紙飄落下來(lái)“下次小心點(diǎn)，不要這么粗心了”一股暖流漸漸涌上心頭。

　　那繁忙的校園生活有喜也有憂……

　　在四年級(jí)時(shí)，我經(jīng)歷了一場(chǎng)信任危機(jī)，本是一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，同學(xué)們都在操場(chǎng)上奔跑玩耍，我因病請(qǐng)假。就在同學(xué)們回來(lái)交飯錢的時(shí)候，小趙大叫一聲：“呀！我的飯錢呢？”

　　隨后，她便對(duì)我投來(lái)了懷疑的目光：“說(shuō)，小周，是不是你拿的！”

　　“不，不，不是我！”

　　“呵呵，誰(shuí)知道呢！”

　　緊接著，我接受了我最難接受的侮辱，被同學(xué)們排擠，老師的指責(zé)。

　　最后，小趙在書(shū)包的夾層中找到了錢，對(duì)大家澄清了事實(shí)。

　　五年的時(shí)光匆匆流逝，五年的記憶也隨著時(shí)光沉入記憶的海底，但它卻平平靜靜永恒不熄。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　動(dòng)物是人類的伙伴，它們不僅可以給人幫助，還能給人帶來(lái)快樂(lè)，我的小雞黃黃就給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。

　　記得星期天下午，我去少年宮上奧數(shù)班的時(shí)候，看見(jiàn)有人賣小雞，看著一只只活蹦亂跳可愛(ài)的小雞，我忍不住想買一只，我左挑右選，終于選中一只胖胖的小雞。

　　我?guī)е�小雞回到家，媽媽便囑咐道：“你以前養(yǎng)的所有動(dòng)物都讓你給玩死了，你這次可要好好的養(yǎng)呀�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)說(shuō)小雞怕冷，于是我便找來(lái)了一個(gè)小紙箱，在里面墊上我穿小了的毛衣，并把箱子中間劃了一個(gè)小洞通風(fēng)。這樣，它就像躲進(jìn)了溫室一樣溫暖、安全；從中傳出笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。它很可愛(ài)，黃嘴黃腳，金黃色的毛，它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　我把它從箱子里放了出來(lái)，起先，這小家伙只在箱子周圍活動(dòng)，它還小，但已學(xué)會(huì)了淘氣，隨后來(lái)到了鞋柜旁，啄著放在那里的鞋玩。我假裝看電視，眼的余光注意著這小家伙又會(huì)干什么，只見(jiàn)它慢慢地向我走來(lái)，剛走幾步，就跌了一跤，不過(guò)跌倒了再站起來(lái)，再走再跌。走到沙發(fā)旁，它好像很好奇，用紅紅的小嘴啄了啄沙發(fā)，再偏過(guò)小腦袋瞧瞧我的反應(yīng)！我只是微微一笑，仍舊看著電視，它見(jiàn)我不去傷害它，便大搖大擺地向我走來(lái)，因?yàn)樗�很肥，所以左搖右擺的，看起來(lái)很可愛(ài)。一不注意，它又跌了一跤！我忍不住用手撫一撫它的'細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。我看著它那可愛(ài)的樣子，不由自主地笑了。

　　我懷著快樂(lè)的心情寫(xiě)下了這一篇文章，我要告訴你，黃黃它是我永遠(yuǎn)的最好的朋友！

【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景作文小學(xué)寫(xiě)景作文11-25

四年級(jí)小學(xué)作文11-07

小學(xué)四年級(jí)作文：等11-04

小學(xué)四年級(jí)的作文08-04

小學(xué)四年級(jí)作文08-23

小學(xué)四年級(jí)作文（精選）07-20

小學(xué)四年級(jí)作文08-24

小學(xué)四年級(jí)作文（經(jīng)典）08-10

[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文08-10

小學(xué)四年級(jí)作文12-03