初中的作文【集合4篇】
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
我的外公是位年過六旬的老人，他最大的樂趣就是扛把鋤頭，與幾畝莊稼為伴；他最讓人煩的就是愛“管閑事”。
就說昨天吧，我跟外公去菜園，半道上一年青小伙也扛把鋤頭。外公就問：“年輕人，你會鋤地嗎？這做莊稼可不是一天兩天就能學會的……”這三說兩說說人家地里去了。我一看，不好，又“管閑事”去了，自己家的地還沒鋤呢！可任我怎么拽，就是不起作用，只好眼巴巴看著外公“管閑事”去了。我閑著沒事干，躲在大樹下看螞蟻搬家。吃完了蘋果，喝完了可樂，還不見外公回來。看著無情的太陽曬著外公黑黑的`臉，我忍不住大聲叫“外公，回家了！”外公回頭說了聲“快了，就一會兒�！�
太陽準備捉迷藏的時候，外公終于回來了。他牽起我的手說：“陽子，回家吃飯嘍！”
這就是我的外公，就愛“管閑事”，連外婆都說“由他去吧�！蹦阏f我有什么辦法呢？
初中的作文 篇2
江南有幾分煙雨，你心頭便有幾許柔情。
四月天，春風軟綿，春花如屏。這江南的水，似也添了幾分春色。瀲滟清透，碧波無痕，恰似江南的姑娘，溫和，多情。
湘水之濱，有純白梨花于枝頭聘婷。微風浮動，搖曳生姿。有三兩浣紗的姑娘，操一口吳儂軟語，互相訴說著家長里短，也常有某個姑娘被其他姑娘圍著打趣，看上了誰家小伙，說著他們口中的男主人公便泛舟而來，漿聲悠懶，蕩起微瀾，四目相對。他的眼中是盛滿春光，而她手中的那盆水也是有了溫度。姑娘們捂嘴偷笑著惹得她羞紅了臉，忙跑開來，留下一臉錯愕的少年。
四月的雨水格外的多，淅淅瀝瀝的.下著，朦朧的整個小鎮(zhèn)。隱約聽見古舊的唱腔，悠然玩轉(zhuǎn)，和說書人離座的拍岸聲。燈火朦朧時分，那江上面綴著幾點零星的白帆，漁火如豆，各家各戶便已炊煙裊裊，飯香縈繞。更靜了，只是偶有孩童戲水的聲音。驚擾了這份靜默。似平靜的湖面泛起了漣漪，倒也不礙事，只平添了幾分鮮活。
初中的作文 篇3
你陪我長大，我陪你變老。若當有一天我也開始光華逝去，那我也要邁著緩慢的腳步，陪你走到世界盡頭，看這世間最后的靜好。
是個初夏的傍晚，下午剛下過大雨，太陽被淋洗了般，發(fā)出格外黃燦燦的光沉郁、溫柔。刷的一下，整個小城都被染黃了。樹下斑駁的光影似是漏下了時間的縫隙，時間似乎也慢了起來，到處彌漫著慵懶的味道。
我走在放學回家的路上，公園里隱隱冒出蟬兒一天中最后的幾聲低鳴我每日經(jīng)過這個公園都是這樣的。眼前的一幕卻忽然吸引了我。只見一老婦人推著輪椅上的人正緩步前行。
開始是并不注意的，快步超過了她們，可好奇心又驅(qū)使我多看了她們幾眼，這一眼，我大概明白了，他們是母女。坐在輪椅上的正是她的母親，她的女兒正推著她在公園遛彎。我忍不住笑了，那位推著她母親的人或許也當了奶奶或姥姥了吧。
我放慢了腳步，走在她們后面。母女二人緩緩前行，老婦人從包中拿出一塊薄毛毯，為她的母親蓋在腿上，繼而又蹲下，喂母親幾口水喝。她看著輪椅上的老母親，眼里不再是這個年紀的滄桑，而更多的，是一個孩子在大人面前的依賴。幾根黑中透白的頭發(fā)在她母親面前顯得有光澤多了。她摩挲著母親花白的頭發(fā)，滿是孩童般的溫潤。
走出公園，改過馬路了，當屬一天中的下班高峰期，車上的車擁堵著繼而又逮著空便要飛快地駛過，似是急于回自己的`小窩。母女倆趁著綠燈過馬路，老母親不停地左右看著，臉上掠過些許的驚慌。最后，她抬起手，把手放在了女兒推著輪椅的手上，緩慢地抬起頭來，嘴里因為沒有牙而說話并不清晰，卻因看著自己緊握著女兒的手，咧開嘴笑了。我想，在她心里，女兒似乎仍是那個需要她保護的小女孩。奶奶總說：孩子再大，只要爹娘在，在爹娘心里就還是小孩。
那日最后，我站在小區(qū)大門口，看著她們母女二人一點點消失在夕陽余暉中的背影，一點點，一點點變小她們走出我的視線許久，我還在望著，一股暖流在心里涌動，似是收到了這般美景的洗禮。
那景，我至今想起都覺靜美地醉人，那是歲月所給人心中最深的滌蕩這個世界，只要你還活著，無關年齡，總有一個人把你當小孩，寵著你，深愛著你，陪著你。
初中的作文 篇4
待人接物，乃一“慎”字。臨深履薄，無慎則墜入深壑；面對現(xiàn)實的腥風血雨，不慎則不免被擊落；足踏人生鋼索，不慎則斷送己命。墜茵落溷，常常在一“慎”字。
凡事三思而后行，在做任何事之前，斂步細想，克制自己一時的.沖動與慾望，便可在一念之間扭轉(zhuǎn)噩運。媒體新聞、街談巷議皆述說著一則則“不慎”的故事，積蓄一夕間被榨光、因一時欲望而意外成為父母、黃湯滿度而在路上釀禍、好奇心使然的藥物濫用、因他人一言而拳腳相向致禍……如果能奉行“慎”，能克制沖動，一樁樁慘事便可及時遏止，終身便不會被一時“不慎”所誤。 除了慎言、慎行能夠揮去禍害，學習時也須奉行“慎”。做學問、學習時倘若不慎，既不縝密也不扎實，可能適得其反，成人笑柄。古今能成就理論之人，皆是有縝密的思考、穩(wěn)實的肄習，反覆地論證、推理，反能探驪得珠，否則如胡適先生的“差不多先生”，鬧人笑話。
慎，是一門學問，只要努力奉行，便可免于賈禍，也可格物致知。謹慎地面對生命中的大小事，便可馳騁于大風大浪而不翻覆、奔于崎嶇道路而不顛躓。
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