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戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字（優(yōu)選）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇1
最難忘的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，被拍下的真實(shí)情景。
有一個(gè)小孩，約四五歲，跪在地上。他旁邊有很多人在逃難。有的拎包，有的抱著小孩，有的扶著老人……頓時(shí)，日本侵略者從飛機(jī)上放下很多，把上�；疖嚹险菊ǖ妹婺咳�。有的架子炸爛了，有蓬炸碎了……那個(gè)孩子在哭著。過了一會(huì)兒，他說：“爸爸，你在哪？媽媽，你又去了哪？快來救救我��！”他叫的.是那樣的悲慘，是那樣的凄涼。他聽到飛機(jī)的轟轟聲，非常害怕。他爬過去找爸爸媽媽。他找到了！可是，爸媽媽已經(jīng)被日本侵略者用機(jī)槍射了。他扯著爸爸媽媽的衣服。，說：“爸爸，你快說話�。寢�，你快醒來��！”他哭的是那樣的凄慘。從此，他無人照看。多么可憐的戰(zhàn)爭(zhēng)中的孤兒！
所以，我們不容許歷史的重演！我們要戰(zhàn)爭(zhēng)，和平！��！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇2
從古至今，每一段歷史、每一段戰(zhàn)爭(zhēng)，都是那么的刻骨銘心。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅掠奪了我們的身心健康，而且給人們帶來無盡的磨難和損失。
曾經(jīng)有那么一段故事：18世紀(jì)末，開始從英國(guó)大量進(jìn)入中國(guó)，使人們家財(cái)散盡，致使國(guó)家國(guó)力衰弱、經(jīng)濟(jì)短缺，于是就發(fā)生了民族英雄林則徐虎門銷煙的故事，因此英國(guó)以此為借口，開始帶兵進(jìn)入中國(guó)，同清政府簽定了《南京條約》，至此，中國(guó)開始割地賠款，國(guó)家和人民受到了極大的損失。之后，由于清政府的敗壞無能，同外國(guó)列強(qiáng)簽訂了許多的.不平等條約，不僅如此，西方列強(qiáng)還火燒圓明園、在中國(guó)屠殺中國(guó)百姓，燒殺強(qiáng)略，無惡不作。
戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難時(shí)沉重的，要避免不在被外國(guó)列強(qiáng)侵略，國(guó)家要順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，我們要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)棟梁之才，為國(guó)效力。否則就會(huì)被淘汰出局。
“物競(jìng)天擇，適者生存”，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，因此我們要勿忘國(guó)恥、振興中華！好好學(xué)習(xí)，天天向上！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇3
晚上，我躺在床上睡不著覺，為什么呢？因?yàn)槲木吆欣飩鱽砹顺臭[聲，吵得我睡不著。
文具盒里，文具們正在開會(huì)。它們要選一個(gè)老大。鉛筆穿著一件花衣服站出來說：“我的用處比你們一個(gè)個(gè)都強(qiáng)，我?guī)托≈魅藢懥硕嗌賯�(gè)字，多少篇文章？”橡皮擦說：“老大這個(gè)位置應(yīng)該是我的，你出的丑都是我?guī)湍阊a(bǔ)的，老大應(yīng)該是我！”鋼筆嘲笑道：“橡皮擦，你可別太得意了，你擦得掉鉛筆可擦不掉我呀！所以說，我才是……”
沒等鋼筆說完，涂改帶爭(zhēng)著說：“我擦不掉你，可是能蓋住你呀！不管是怎么寫的，我都可以蓋住，呃，除了毛筆寫的，但是。我比你們都要厲害，我才是老大吧�！薄拔也攀抢洗�！”“我是老大！”“我才是真正……”大家爭(zhēng)先恐后地說著，文具盒沉默了片刻，喊了一聲：“安靜，如果沒有我，你們住哪兒？”大家停了下來，想了一下，覺得它說的'確實(shí)有道理哦，鉛筆大喊道：“它才是我們真正的老大！”大家紛紛沖著鉛筆盒喊：“老大！老大！老大……”文具盒說：“這么晚了，大家都洗洗睡吧。晚安，明天見。”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于平息了。
我心想：它們講什么亂七八糟的，這么晚了，不困嗎？
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇4
傍晚，鉛筆盒里不時(shí)傳來爭(zhēng)吵聲，我正納悶，仔細(xì)一聽，原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
鉛筆挺起腰高傲地說：“你看我只要用轉(zhuǎn)筆刀在我的頭上轉(zhuǎn)幾圈就變尖了，可以寫一行行整齊的字�！薄澳闵俅蹬Ａ�，要不是我?guī)湍愀恼≈魅瞬豢赡塬@得第一名，你們的錯(cuò)誤都得由我來改正！”橡皮說。改正帶抬起頭不服氣地說：“你別瞎說了，鋼筆和水筆犯的錯(cuò)誤都由我來改正，你怎么可能改正它們，你的牛吹大了！”這時(shí)尺子也來了，精神地說：“我的本領(lǐng)是獨(dú)一無二的，我可以幫小主人寫數(shù)學(xué)題，還可以幫小主人劃重點(diǎn)，你們誰(shuí)的本領(lǐng)都沒有我的本領(lǐng)大。”此時(shí)鉛筆盒聽了大家的.對(duì)話，站出來說：“伙伴們，咱們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，不應(yīng)該只看到自己的長(zhǎng)處，忽視自己的短處，應(yīng)該互相幫助，齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，好了，大家別吵了，這樣無休止的爭(zhēng)吵會(huì)把小主人吵醒的，小主人明天就沒有精力上課了，還會(huì)被老師批評(píng)，更嚴(yán)重的話還會(huì)被請(qǐng)家長(zhǎng)，你們希望看到這樣的場(chǎng)景嗎？文具們聽了鉛筆盒的話，心里感到火辣辣的。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇5
分，分，分，小命根，聽到這句話肯定和考試脫不了干系。一提到考試，許多人一定會(huì)討厭，因?yàn)槿绻疾缓镁蜁?huì)被父母責(zé)罰，嚴(yán)重的話可能還要遭受皮肉之苦。
每當(dāng)考試來臨，許多人心里就像吊著十五個(gè)水桶似的，七上八下，惶恐不安，生怕考不好。大敵當(dāng)前，有些人就是臨時(shí)抱佛腳，運(yùn)氣好，可能會(huì)考個(gè)好分?jǐn)?shù)，但如果運(yùn)氣不好，嘿嘿，那就等著挨揍吧。
考試開始了，當(dāng)那潔白的試卷發(fā)下來的時(shí)候，有些人大腦可能會(huì)一片空白，好像變成了木頭人似的，一動(dòng)不動(dòng)，沒有記憶了。感覺他們恨不得吃下無數(shù)帶有數(shù)學(xué)公式的“記憶面包”讓他們想起答案，因此而考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
然而，考試后也并不輕松，當(dāng)對(duì)答案的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的`答案與別人不一樣，那簡(jiǎn)直就如五雷轟頂，回到家可能就要吃止痛片了。
決定命運(yùn)的一刻便是試卷發(fā)下來的時(shí)候，你可能不敢和鮮紅的分?jǐn)?shù)對(duì)視超過兩秒，如果對(duì)視超過兩秒，那么恭喜你，回家不用吃爸媽的鐵砂掌和面對(duì)吐沫滿天飛了。
考試對(duì)于我們來說就是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，稍不留意，可能就會(huì)“粉身碎骨”，可我們必須面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)楠M路相逢勇者勝！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇6
惡毒的飛機(jī)剛剛從天而過，上海火車南站早已是廢墟一片。
這是1937年8月28日，日本侵略中國(guó)上海南站的時(shí)候。
在車站候車的人們臉色蒼白，汗水像豆子一樣往下流。嬰兒不停的哭，所有人的臉上都充滿了恐懼。
突然，有人大喊了一聲，“快跑呀！救命呀！日本人來啦！”。一下子，火車站一片混亂，人們到處跑�？蛇@哪能比得過炸彈呀，頓時(shí)，火車站龐然倒下，許多人已經(jīng)死去。 “媽媽！”，“我好怕！”，“救命！”……在這煙火下，這些聲音隨處可聽。
其中有個(gè)三歲的小男孩，他坐在地上哭。他不知道爸爸媽媽為什么一動(dòng)不動(dòng)，剛開始他還在父母的懷抱中撒嬌，轉(zhuǎn)眼間，他的親人就沒有了生命，他再也不能撒嬌了。那撕心裂肺的'哭聲真叫人心痛，我們有什么錯(cuò)，為什么要這樣做？
過了一會(huì)，連天橋也支撐不住——倒下了。不僅是天橋，所有的建筑物都一樣。上海到處是尸體，到處是硝煙，到處是血腥味。上海沒有了繁華，只有殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我們要記住1937年8月28日這一天！
戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來了不幸，所以我們要和平！和平！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇7
叮叮鈴鈴，叮鈴鈴。
“上課啦！上課啦！”正在談天的同學(xué)安靜下來，互相打鬧的.同學(xué)也停了下來并迅速回到座位上，做好課前準(zhǔn)備。
這時(shí)，語(yǔ)文老師大步走進(jìn)教室，清了清嗓子，開始講課：“今天我們開一個(gè)小小辯論會(huì)�！闭f著，在黑板上寫下了辯論的題目：小學(xué)生結(jié)伴出門旅游行不行？
剛寫完，顧揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)就“刷”地舉起手：“我認(rèn)為小學(xué)生不能結(jié)伴出門旅游。因?yàn)樯鐣?huì)上有許多壞人，我們年紀(jì)小，很容易受騙�！边@時(shí)，正方的朱君君同學(xué)反駁道：“我不同意顧揚(yáng)揚(yáng)的看法。小學(xué)生結(jié)伴出門旅游不僅可以學(xué)習(xí)獨(dú)立，還能鍛煉我們的團(tuán)結(jié)精神，這樣不好嗎？”“可怎樣解決安全問題呢？”反方的一位同學(xué)立刻提出。我說：“我們可以到治安好一點(diǎn)的地方去�。 边�沒說完，反方就提出異議：“治安的地方就沒有壞人嗎？”“這”我們爭(zhēng)論了很久，勝負(fù)難分。
叮鈴鈴，叮鈴鈴伴隨著下課鈴，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。
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