實(shí)用的感受的作文4篇[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的感受的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　不得不說，在看過《神奇的遙控器》之前，我對于感受這個(gè)詞并沒有多大的感想，只是把它當(dāng)成個(gè)詞語，非常平淡。

　　可是，我想，以后我看到這個(gè)詞語的時(shí)候，不，說錯(cuò)了，它不僅僅是個(gè)由兩個(gè)漢字拼起來的詞語了。而是帶著陽光般溫暖的笑臉了。

　　確實(shí)，就如同《神奇的遙控器》的男主角邁克紐曼樣，我在小學(xué)的時(shí)候還 愛去享受生活，可是到了初中，所有的主題都是學(xué)習(xí)。早起去學(xué)校，早自習(xí)，語文，數(shù)學(xué)……幾乎連所有的下課時(shí)間都在寫作業(yè)，有的時(shí)候才跟朋友閑聊�；氐郊�，先回到房間寫作業(yè)，然后下去吃晚飯，幫忙抱會(huì)兒弟弟，然后再上樓寫作業(yè)。有時(shí)父母帶弟弟到我房間來玩，我還 會(huì)不耐煩地想：哇，吵死了，還 讓不讓人寫作業(yè)了？！寫完作業(yè)，再去做會(huì)兒課外練習(xí)，之后拿起手機(jī)，在無聊地看會(huì)兒小說，之后上床睡覺。

　　現(xiàn)在回想起來，幾乎每天都是模糊的，沒有色彩，就算有，也只是背景是灰色，小塊紅或是其他顏色。

　　久而久之，我陷入了低迷期。對任何事提不起興趣，無所謂的心態(tài)。反正就是冷淡，對生活冷淡。心靈很空虛，這使我難受，所以在深夜的時(shí)候，我會(huì)痛哭個(gè)十幾分鐘，后悔自己的放縱。沒錯(cuò)，放縱，我直認(rèn)為我點(diǎn)都不努力，我在游手好閑�？墒�，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我好像搞錯(cuò)了。

　　看到《神奇的遙控器》最后段的時(shí)候，我很感動(dòng)，淚水嘩啦啦流個(gè)不停。也許，其實(shí)方向很重要。生活，無論此時(shí)是憂傷還 是開心，都是個(gè)新的驚喜，個(gè)重要的時(shí)刻。

　　我們在追逐自己的目標(biāo)，并為它拼搏的時(shí)候，這很有意義。但是我們總是忘記，忘記應(yīng)該關(guān)心下此時(shí)你眼中的'風(fēng)景。況且，有些目標(biāo)其實(shí)沒有意義，你在浪費(fèi)時(shí)間與它周旋時(shí)，也在浪費(fèi)你獨(dú)無二的生命與你獨(dú)無二的此時(shí)。

　　我們在讓自己變得有價(jià)值的同時(shí)，不能忘記去好好感受真實(shí)的生活。無論它是令你痛苦不堪的疾病、堵車；還 是令你開心的玩耍與輕松悠閑。它是珍貴的。它是惟的。

　　我們要好好陪伴自己的家人，好好對待朋友，老師，同學(xué)。還 有天空的太陽，我感受到了哦，你帶給我的溫暖。

　　感受是靈魂的語言，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)與世界溫暖相處，學(xué)會(huì)與自己溫暖相處。

感受的作文 篇2

　　一年一度的三年級(jí)水果拼盤比賽到來了！同學(xué)們都分好各自的小組，帶了自己要帶的水果，我們的水果拼盤的名字叫“水果女孩”。

　　星期三下午，比賽開始了，一開始我們小組里就有一個(gè)同學(xué)不小心割到了手指，她就馬上走回教室包扎傷口。我們其他同學(xué)繼續(xù)做水果拼盤。忽然，天空下起了傾盆大雨，我們都變得緊張起來，個(gè)個(gè)同學(xué)都手忙腳亂，我是負(fù)責(zé)切蘋果的，第一個(gè)蘋果就被我切爛了，只能用剩下的最后一個(gè)蘋果了。老師說蘋果切出來后會(huì)慢慢變黃的，就叫我拿了一些鹽水回學(xué)校，把蘋果放進(jìn)去泡一泡。我按照老師說的要求來做，蘋果果然沒有變黃！接下來要做旁邊的裝飾了，我們先把芒果切成兩半，再在其中一半上畫上格子花紋，把它放在最前面。我們又在旁邊放了一些切成兩半的紫葡萄和一些一片片的'香蕉。我們還在中間放了幾塊西瓜。我們很快就把旁邊的做好了！

　　到了評(píng)分的時(shí)候了，評(píng)委老師說，我們這個(gè)水果拼盤缺少綠色，所以我們只得了二等獎(jiǎng)。

感受的作文 篇3

　　寫之前，我翻了翻我的暑假作業(yè)計(jì)劃表。暑假作業(yè)合訂本計(jì)劃在7月10日左右寫完，其他作業(yè)將陸續(xù)在7月20日基本完成。剩下的時(shí)間全部用來預(yù)習(xí)新課本。

　　這看上去是一個(gè)很好的計(jì)劃，但是我忽略了很多內(nèi)容，包括作業(yè)的難易、自己放假的心野。

　　這樣一拖，我暑假作業(yè)合訂本在7月20日才完成，而其他作業(yè)在八月中旬才完成。完成之后，我借著“終于寫完了這么多的作業(yè)”以及前幾次的生病，過了幾天悠閑日子，整日守著手機(jī)、電視。在八月下旬，我才稍微看了一下書。

　　一個(gè)暑假，便這么浪費(fèi)了�，F(xiàn)在想起來，我有好多沒完成的任務(wù)，但是——永遠(yuǎn)不可能再去完成它了。

　　當(dāng)我看煩了成績報(bào)告單，聽夠了親戚們的評(píng)語之后，我也迎來了新的學(xué)期。

　　我還以為八年級(jí)和七年級(jí)一樣，無非多了一門功課，晚上作業(yè)還要寫完一點(diǎn)罷了，但是，隨著時(shí)間的前進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)：一切都變了，變得我陌生了。

　　我還以為英語課上可以“揚(yáng)眉吐氣，驕傲自滿”，但是，事實(shí)卻是相悖的。我不但沒有像上個(gè)學(xué)期那樣，反而沒有向新老師發(fā)揮出我好的一面。我知道自己的朗讀水平并不高，但卻沒有在家里事先預(yù)習(xí)，自己給的理由是：“今天好累，明早再說”，但總是忘記。

　　我本以為可以用無所謂的態(tài)度對待“副課”，但我錯(cuò)了。不知怎的，我忽然覺得它們重要起來了，盡管在暑假就幾次下過決心，要把副課學(xué)好，但一碰到副課的課本，翻了幾頁，我便感覺到不妙。當(dāng)時(shí)想法幾近崩潰，貌似受不了這么大的學(xué)習(xí)壓力的禁錮。為了預(yù)習(xí)新課，那天晚上我被迫交出了電視遙控器，一臉不愿意的翻開課本，但是看著看著，我卻覺得并不很難，反而比電視還精彩——說來也巧，我翻開的是歷史填充圖冊，里面關(guān)于清末的內(nèi)容立刻把我吸引了，我看完了。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)課本并沒有我想象中的那么難，政治大練上要背的內(nèi)容也沒有七年級(jí)下冊時(shí)候多。這時(shí)候，我感覺到信心回來了，上學(xué)期期末考試時(shí)的激動(dòng)回來了，我揀幾本書預(yù)習(xí)了下，發(fā)現(xiàn)蠻順利的！我還問自己制定了一個(gè)規(guī)矩：“今日事，今日畢！”

　　上課時(shí)，我也感覺很在狀態(tài)，完全沒了七年級(jí)兩個(gè)學(xué)期后期那種自暴自棄的`感覺，于是我上課開始認(rèn)真聽，回家也盡量認(rèn)真記……

　　可是，我發(fā)現(xiàn)我要面對的問題遠(yuǎn)不止這些，還包括與同學(xué)間的相處、自己要保持的良好的情緒，還有班級(jí)工作上的事宜等等。

　　都說：“結(jié)束，是另一種開始�！钡�我不知道被我結(jié)束了這么多東西后，將開啟的是好的未來還是慢慢變糟，總之——我要經(jīng)得住時(shí)間的錘煉，走完這一段必走之路。

感受的作文 篇4

　　今天，我看了《變形記》。

　　那里面講了一個(gè)山里姓吳的孩子去深圳過了一個(gè)星期的城市生活，一個(gè)深圳的孩子去山里生活一個(gè)星期，但是他們的爸爸媽媽沒換，深圳孩子的爸爸媽媽還在深圳，山里孩子的爸爸媽媽還在山里。深圳的孩子到了山里，過山里的日子。山里有所學(xué)校，是中坡小學(xué)，深圳的孩子去中坡小學(xué)讀書時(shí)，那里的.學(xué)生送他一朵花，他也送給那里的孩子好多東西。第一天，他很高興�？墒堑搅说诙�天，他就很傷心，因?yàn)槟谴蔡�硬了，還有老鼠。早上，只要隨便用水漱一下口，隨便用水洗一下臉就好了。中坡小學(xué)的王老師看他不高興，就叫全班學(xué)生到河邊抓魚，只有一個(gè)人抓到了一只小螃蟹，這種方法對他真有效，他的心情好了許多。第四天，中坡小學(xué)的老師要去開會(huì)，第二天才回來，老師叫那個(gè)深圳來的小朋友做代課班主任。他給學(xué)生上英語課，把自己的知識(shí)教給了山里的孩子。第五天，他們上完課，回家了，路上餓了，吃果子，如果渴了，喝泉水，他們走了五個(gè)小時(shí)山路，終于到家了。城里的孩子來到山里，體驗(yàn)到了山里孩子生活的艱苦，他更要在城里好好學(xué)習(xí)。我好想去山里，我覺得我去了山里，肯定能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，也會(huì)變得懂事，我也會(huì)把我學(xué)到的知識(shí)傳給他們。

　　小朋友，看了《變形記》，你們要不要去變形，要不要去山里？

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