班級(jí)作文600字[優(yōu)選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的班級(jí)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)作文600字 篇1

　　我是一名初中生，我的初中生活是快樂(lè)的，是充實(shí)的，我的初中班級(jí)。

　　在剛跨入初中的大門(mén)是，我是羞澀的，熟悉了我的同學(xué)們后，我是高興的，而不時(shí)孤獨(dú)的了。我愛(ài)我的同學(xué)們，更愛(ài)我的`班級(jí)。我的初中生活是快樂(lè)的，這是因?yàn)槲覀儼嗟幕顚毺貏e

　　先向你介紹我班的廢話(huà)大王—盛冉。說(shuō)他是廢話(huà)大王，這可是一點(diǎn)也不夸張，上課時(shí)，就數(shù)他活躍了。接下話(huà)，說(shuō)廢話(huà)，做搞怪動(dòng)作，就數(shù)他能。記得有一次，上作文課，老師讀他的作文，大家為他鼓掌，他說(shuō)：“先不要鼓掌，聽(tīng)聽(tīng)我寫(xiě)的好不好，再鼓掌，中學(xué)生作文《我的初中班級(jí)》�！比�班一陣暴笑。老師把他的作文讀完后，大家為他鼓掌，這次他很高興大接受了。

　　并做雙手抱拳狀，以示感謝。他那滑稽的動(dòng)作又引得全班暴笑。雖說(shuō)是活寶，但人家干起事來(lái)還是細(xì)心的，英語(yǔ)課代表做的也不錯(cuò)。工作還算認(rèn)真負(fù)責(zé)。 接下來(lái)，要向你介紹的是我班的帥哥才子-沈子琛。多。著是我班的才子，這次期中考試全班第二。幾乎每科都是榜上有名，雖說(shuō)是才子但上課也愛(ài)接下句，那是一節(jié)語(yǔ)文課，回答問(wèn)題時(shí)男生人數(shù)占上風(fēng)，老師發(fā)話(huà)了：“為什么今天回答問(wèn)題都是男生呢？我們的女同學(xué)呢？”

　　沒(méi)想到，他竟接了一句：“我們男人就是好�！比�班查差點(diǎn)笑岔氣了。對(duì)拉說(shuō)到接下句，我班的劉燈可是王中王。每次老師說(shuō)完話(huà)后，總是能聽(tīng)到他的聲音，但因?yàn)檫@也受了些皮肉之苦。

　　那還是一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們?cè)毂扔骶�，這時(shí)我班的小才女許文捷起來(lái)了，說(shuō)：“冬天的風(fēng)像刀一樣，刮在人們的臉上......”許文捷還沒(méi)說(shuō)完，劉燈插拉一句，（這已經(jīng)是“司空見(jiàn)慣”了。）：“象刀一樣，我家伙，人臉都破了。”語(yǔ)文老師聽(tīng)了很生氣，狠狠地打了他幾下。

班級(jí)作文600字 篇2

　　“鐺、鐺、鐺”送葬者的鐘聲響起，“轟”四怪閃亮登場(chǎng)。這時(shí)，《彩虹糖的夢(mèng)》奏響，“怎么回事？還不去做操？想挨罰嗎？”寧老的聲音在教室里回蕩。四人立馬運(yùn)功，想抵抗住功力，可姜還是老的辣。四怪轟然倒地。

　　班級(jí)四怪之-------義氣怪 李宗航

　　“來(lái)者何人？”李宗航盤(pán)腿坐在凳上，閉目養(yǎng)息�！皟�(nèi)力果然深厚，這么快就發(fā)現(xiàn)我了。”一人緩緩飄來(lái)。李宗航雙眼一睜，似笑又非笑：“爾等可曾會(huì)過(guò)李渝武？”“是又如何，不是又如何？”那人顯得有些高傲，“哼！”李宗航悶哼一聲，腳一叉開(kāi)，雙手一伸，正是降人十巴掌前奏。那人有些慌了，忙擺出陣勢(shì)，正是打人拳法。大戰(zhàn)一觸即發(fā)�！昂�！”李宗航抓住那人手臂，左纏右繞，正是降人十巴掌中最狠的`一招，分筋錯(cuò)骨手�！鞍。　睉K叫聲響起。李宗航嘴角閃過(guò)一絲微笑，薄唇微啟：“傷兄弟者，死�！�

　　班級(jí)四怪之--------玩樂(lè)怪 李為鑫

　　夜風(fēng)徐徐吹來(lái)，夜鴉發(fā)出幾聲慘叫。此時(shí)已步入五更。一人仍在電腦前奮戰(zhàn)，他，一定是，我堅(jiān)信自己的判斷。我已睡意濃濃。他卻仍在屠龍。高手，功力如此有耐力，不愧是骨灰級(jí)。他不是別人，正是玩樂(lè)怪，李為鑫。他龍之谷已經(jīng)三十九級(jí)了，離滿(mǎn)級(jí)，不過(guò)幾天而已，在他熬夜本領(lǐng)面前，我甘拜下風(fēng)。

　　班級(jí)四怪——可可雙怪羅晟天、王龍?chǎng)?/p>

　　他倆被譽(yù)為哼哈二將。整日形影不離，一位是可笑怪，羅晟天，一位是可愛(ài)怪，王龍?chǎng)巍Ｋ麄z有一個(gè)合擊絕計(jì)，幾乎無(wú)人能敵，我與另兩怪合力才足以抵擋。這兩人一搞笑，一耍寶。的確是特級(jí)活寶。

　　“鐺！”鐘聲已止，“兄弟們！收工！”四怪緩緩返回。

班級(jí)作文600字 篇3

　　這學(xué)期，我們班流行一種卡片，那就是奧特曼卡牌。

　　這是一種石頭剪刀布的游戲，還要比攻擊值、防御值。還有一樣的，都可以出，不管你出多少?gòu)堃粯拥�，七八十張都行�?/p>

　　下課了，152班的孩子們會(huì)一窩蜂的去和別人換卡，打真的。我也不例外，而且今天就玩了。我看了看自己的卡，覺(jué)得太不厲害了，就去和雷梓陽(yáng)換卡。不過(guò)他很摳，一張cp才換一張hr（cp比hr高一等級(jí)），可是，我沒(méi)有cp啊，我只好去和孟靖涵他們打卡了。石頭剪刀布，好，我打敗了孫愷。但是，螳螂捕蟬，黃雀在后。孟靖涵見(jiàn)我打了他的好朋友，反手把我打了�，F(xiàn)在場(chǎng)上只剩下孟靖涵和姜洲了，我不知道他們到底誰(shuí)能笑到最后。勝者為王，敗者為寇，結(jié)果孟靖涵敗在了姜洲的手下。

　　第二輪開(kāi)始了，我出好卡。哇，真是神來(lái)之手，第一次我就贏了他們?nèi)齻�(gè)，打、打、打，贏了姜洲和孫愷，該到我和孟靖涵對(duì)決了，我出的`可是ssr，絕對(duì)不能輸，就這樣，孟靖涵如愿以?xún)數(shù)啬米吡宋业臐M(mǎn)星卡，我頭都?xì)庹�了，決定退出游戲，可他們堅(jiān)決不讓退，非要把我的牌全贏光才肯讓我退出游戲，唉，真是一群貪心鬼啊，我有點(diǎn)后悔參加這個(gè)游戲了，退都不讓退。

　　還有一次，我兩張一樣的，我和孟靖涵贏了，我想打自己，來(lái)一點(diǎn)刺激的，孟靖涵跟我復(fù)血，我又打自己，把步數(shù)用完了，我也只剩下幾千血了，孟靖涵這個(gè)可惡的家伙又“好心”地把我的卡拿走了，氣死我了，下次我贏了，就算把步數(shù)用完，也非得把他跺成豬蹄或肉醬不可！第二次，我終于如愿一次了，不容易啊，我高興得跳了起來(lái)，可是，孟靖涵卻笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈！我只輸了一張而已，你卻輸了那么多張，真的不虧�！�

　　奧特曼卡片真好玩，玩這種東西的人，長(zhǎng)大后，一定有一顆既美好又純潔的童心。

班級(jí)作文600字 篇4

　　作為我們?nèi)�七班里的成員，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)性格不同，所以他們都有各自獨(dú)特的外號(hào)，就聽(tīng)本人細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

　　首先我們就來(lái)請(qǐng)出我們班的“吹牛大王”——盧明炫，大家鼓掌。為什么要尊稱(chēng)他為吹牛大王呢?因?yàn)樗�不管在什么時(shí)候都有十籮筐的話(huà)，其中有九籮筐是廢話(huà)，而且愛(ài)吹牛，吹什么呢？就比如說(shuō)自己有500顆鉆石啦！他們家的狗撿到了100塊錢(qián)啊……真是一個(gè)牛逼滿(mǎn)腦，廢話(huà)不少的家伙。哎，大家喜歡剛才這位“吹牛大王”嗎？啊，不喜歡，要一位更有趣的？沒(méi)問(wèn)題！現(xiàn)在讓我們請(qǐng)出在在慢速中的'牛掰戰(zhàn)斗機(jī)“慢吞吞大神”——俞任游。說(shuō)起俞任游啊，我可有話(huà)可講了。俞任游“身輕如豬”在體育課上全班慢跑最慢，這還不算，每次語(yǔ)文課抄寫(xiě)詞語(yǔ)或課文時(shí)，他一個(gè)字要看十幾遍。呼！講了這么多，總的來(lái)說(shuō)他的速度可跟蝸牛媲美。這回你總該滿(mǎn)意了吧？呀，你們不高興了，講了這么多學(xué)生的外號(hào)，想聽(tīng)老師的？有，有，那就是我們班的數(shù)學(xué)張老師（兼教導(dǎo)主任）。他是我們班的老虎老師（兼狐貍老師，你想怎么叫就怎么叫）好好的老師為什么會(huì)變成老虎或狐貍呢？因?yàn)樗�像母老虎一樣（�?他是男老師）會(huì)教育小孩（學(xué)生），又像狐貍一樣狡猾（聰明）每次他都要留幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生留晚學(xué)，給他們好好教導(dǎo)教導(dǎo)，（你不要擔(dān)心，只是講道理。）而他卻在課堂上搞的很可怕似的。講道理一事，只有值日生知道。

　　其實(shí)，這些可愛(ài)的外號(hào)只是開(kāi)玩笑的，我們絕對(duì)不會(huì)當(dāng)面跟他們說(shuō)。，不過(guò)我們班里還有許多獨(dú)特有趣的外號(hào)但是時(shí)間有限，下回再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們這班各有千秋的“外號(hào)小人”們吧！

班級(jí)作文600字 篇5

　　家是我們每個(gè)人溫暖與平靜的避風(fēng)港。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的第二個(gè)家便是我的班級(jí)C1907！在我的班級(jí)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導(dǎo)我愛(ài)我的班，因?yàn)檫@是一個(gè)愛(ài)的樂(lè)園。

　　39名同學(xué)正如39株幼苗，在老師的'撫育下茁壯成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！

　　猶記得那次足球比賽：歡笑聲隨著足球的飛轉(zhuǎn)而升溫，激情跟隨足球的滾動(dòng)而燃燒。汗水在球場(chǎng)上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動(dòng)。攔截踢球活力四溢，心臟的波動(dòng)同球體跳動(dòng)一起共振

　　看，我方9號(hào)隊(duì)員靈活得像條龍，帶球快如風(fēng)，一閃間就沖到了對(duì)方門(mén)前，帶球突破像一陣旋風(fēng)，左、右邊鋒密切配合著他，多少次射門(mén)都在他的腳下；看，我方5號(hào)隊(duì)員盤(pán)球，過(guò)人和射門(mén)的技術(shù)，像個(gè)靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。賽場(chǎng)上來(lái)自我們C1907班的每一個(gè)人每一個(gè)動(dòng)作都扣動(dòng)我的心弦，雄健一腳射門(mén)，驚心動(dòng)魄，喊聲四起進(jìn)球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。球員休息暖心遞水，加油打氣，這就是7班！

　　瞧，敵方的球如流星向球門(mén)右側(cè)飛來(lái)，而我方的守門(mén)員一個(gè)奮力魚(yú)躍，順勢(shì)倒在地上，把球牢牢抱在懷里；瞧，敵方8號(hào)隊(duì)員單刀直入，我方2號(hào)隊(duì)員怎能忍氣吞聲？一個(gè)漂亮的晃身，將球權(quán)緊握在手。場(chǎng)外來(lái)自我們C1907班的每一個(gè)人都看得入了迷，像有根線(xiàn)把一雙雙眼睛拴在那飛動(dòng)的足球上，足球飛到哪里，眼睛跟到哪里。啦啦助威，場(chǎng)外指導(dǎo)，這就是7班！

　　最終，我們以3：0的成績(jī)打敗了對(duì)手，綠茵場(chǎng)上巧相逢，‘四海兄弟’情意濃；同是異鄉(xiāng)為異客，忘年球友笑爭(zhēng)鋒

　　在這個(gè)大家庭中，40個(gè)兄弟姐妹是一家！在這里有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)；在這里，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑；只有高興、愉快、幸福因?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛(ài)著這個(gè)家。這樣一個(gè)溫馨的家，我又怎么能不愛(ài)呢？

　　我的班級(jí)我的家！

班級(jí)作文600字 篇6

　　今天班會(huì)上，萬(wàn)老師向我們讀了謝同學(xué)的作文《我不愛(ài)我班》。聽(tīng)到標(biāo)題時(shí)，我感到非常吃驚。所以我第一感覺(jué)就是謝同學(xué)寫(xiě)反題了，被老師當(dāng)作反面教材。而且，我覺(jué)得謝同學(xué)上課時(shí)挺活躍的，下課時(shí)也與同學(xué)們打成一片，也熱衷于班級(jí)之，為何不愛(ài)我班呢？

　　隨著老師的誦讀，我也聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的主要原因：因?yàn)�，他覺(jué)得我們班的某些同學(xué)很虛偽，上一秒還和對(duì)方稱(chēng)兄道弟，下一秒?yún)s與別人說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，對(duì)待朋友太過(guò)于虛偽。

　　其實(shí)，我身邊也有一些類(lèi)似的情況。當(dāng)我聽(tīng)到一些人說(shuō)我朋友的壞話(huà)時(shí)，或聽(tīng)見(jiàn)他們?yōu)榕笥哑鹨恍�帶有侮辱性的外�?hào)時(shí)，因礙于心理，有時(shí)候會(huì)只是置之不理或一笑置之，并未為朋友“平反”。而且，我想起在小學(xué)時(shí)，因好友的模擬升中考試成績(jī)比我好很多，心生嫉妒，和別人說(shuō)好友的壞話(huà)，當(dāng)我聽(tīng)明白了他不愛(ài)我班的原因時(shí)，我感到十分慚愧，并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以，我希望生活在真心、誠(chéng)心、善心待人的班級(jí)里。

　　接著，萬(wàn)老師讀了唐同學(xué)的作文，我竟有一絲傷感，因?yàn)樽魑闹袑?xiě)到：班里的一些同學(xué)是自己的“敵人”，自己要感謝因?yàn)樗麄儗?duì)自己的不滿(mǎn)，讓自己提前適應(yīng)社會(huì)的殘酷。但這幾天和他的相處中，我覺(jué)得他很希望與班上的所有同學(xué)，建立友誼，一起度過(guò)美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充滿(mǎn)友誼與關(guān)愛(ài)的班級(jí)里。

　　最后，萬(wàn)老師讓我們發(fā)表自己的感受，讓我印象最深的是黃同學(xué)的感受，她十分條理地說(shuō)出了自己的`感受，而且對(duì)各同學(xué)的感受也做出了理性的評(píng)價(jià)，使在座同學(xué)和老師都為之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班級(jí)里。

　　我思考了很久，最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠(chéng)心、善心待人、人人平等、充滿(mǎn)友誼與關(guān)愛(ài)、能理性思考事物、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明、成績(jī)優(yōu)良等優(yōu)點(diǎn)的班級(jí)里。

　　但，僅是希望而不付諸實(shí)際行動(dòng)的話(huà)，就不會(huì)有我們理想中的班級(jí)。所以，希望我們所有的同學(xué)都能為建設(shè)理想班級(jí)付諸行動(dòng)！

班級(jí)作文600字 篇7

　　一天下午，天空中飄著朵朵白云，像一團(tuán)棉花糖，不遠(yuǎn)處有幾只鳥(niǎo)兒在唱歌吧！操場(chǎng)上同學(xué)們歡快的做著游戲，風(fēng)兒在嬉戲，一切都是那么的美好！

　　這時(shí)候，上課鈴響了。同學(xué)們趕忙跑進(jìn)了教室。老師踏著鈴聲走了進(jìn)來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，為了營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)，所以請(qǐng)大家商量一下該不該實(shí)行班干部輪流制呢？同學(xué)們是班級(jí)的小主人，所以我請(qǐng)大家來(lái)提意見(jiàn)。

　　老師語(yǔ)音剛落，同學(xué)們便紛紛議論起來(lái)。我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制我認(rèn)為不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，聲音布滿(mǎn)了整個(gè)教室。

　　這時(shí)候，小紅緩緩地走向了講臺(tái)，說(shuō)到：我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。這樣能調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，使每個(gè)同學(xué)的各方面的能力都得到了鍛煉，還會(huì)加深其他同學(xué)對(duì)班干部工作的理解。

　　我贊成小紅的建議。小軍說(shuō)，因?yàn)樾〖t說(shuō)清楚了理由，會(huì)加強(qiáng)同學(xué)們的積極性，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的興趣，讓大家都想做榜樣，得到表?yè)P(yáng)。

　　我也認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。小明說(shuō)，這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感，與人交流的能力，也有利于同學(xué)們產(chǎn)生危機(jī)感，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　我認(rèn)為不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。麗麗說(shuō)，班干部更迭頻繁，不利于班級(jí)的穩(wěn)定，工作不好還有可能影響班級(jí)的一些常規(guī)事務(wù)的`管理。

　　小美又接到：我贊同麗麗的觀點(diǎn)，有些同學(xué)對(duì)所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)不感興趣，直接影響工作的積極性；有些同學(xué)能力不足，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，管理不了班級(jí)。

　　聽(tīng)了大家的發(fā)言，我認(rèn)為也應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。加強(qiáng)大家的積極性，發(fā)展各方面的能力等。

　　這個(gè)時(shí)候，老師發(fā)話(huà)了，同學(xué)們頓時(shí)坐得端端正正，等著老師來(lái)說(shuō)結(jié)果呢！老師說(shuō)：同學(xué)們的討論非常成功，各抒己見(jiàn)。根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的建議，老師也贊同班干部輪流制，這樣有利于給每位同學(xué)一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，有利于每位同學(xué)身心健康全面發(fā)展。因此，我決定，以后咱們班班干部的選拔用輪流制。老師的話(huà)音剛落，教室里就響起了熱烈的掌聲。

班級(jí)作文600字 篇8

　　當(dāng)夭桃紅杏用彩色的花卉裝扮自己的時(shí)候，當(dāng)千囀百啼的畫(huà)眉鳥(niǎo)向人們報(bào)春的時(shí)候，我伴隨著姹紫嫣紅，流光溢彩的春天迎接新的學(xué)期。

　　新學(xué)期的開(kāi)學(xué)就在初春，可沒(méi)有人再去欣賞這大好春色。一開(kāi)學(xué)，我們就被泰山壓頂，圓柱，圓錐，圓周率，默寫(xiě)詞組句子，各科習(xí)題……數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)一個(gè)也少不了。清晨，我匆匆吃完早飯，在上學(xué)的路上欣賞起這美麗的春天。

　　早上，最值得感受的當(dāng)是春風(fēng)。春風(fēng)，不像夏天帶著潮濕，秋天帶著涼意，冬天帶著寒冷。春風(fēng)是和煦的.，暖暖的，正如“吹面不寒楊柳風(fēng)”所描述的。春風(fēng)是平凡的，又是非常重要的。春天少了春風(fēng)不行，植物們少了春風(fēng)不行，孩子們少了春風(fēng)更不行……我隨著春風(fēng)走進(jìn)了教室。

　　教室里還沒(méi)幾個(gè)人，可眼前之景卻讓我著迷了，頓時(shí)有了春那生生不息的氣息。

　　桌上，作業(yè)本早已交上，平時(shí)特愛(ài)在教室里閑逛的車(chē)廣宇，今天卻在座位上背起了書(shū)，語(yǔ)言雖然還不通順，但我不禁被他的認(rèn)真精神所折服。前面的鄭旭和淡海坤正討論著數(shù)學(xué)題，陳佳慧又在預(yù)習(xí)后面的課文，她拿著《教材全解》不時(shí)圈畫(huà)重點(diǎn)，黃麗貞恰好把她剛做好的習(xí)題還給了我，接著忙坐下背起了書(shū)。我接過(guò)那本還帶著余溫的練習(xí)冊(cè)，上面清秀的字跡化做一絮春風(fēng)吹向我心。霎時(shí)間，我明白了，春風(fēng)是一種動(dòng)力，它帶動(dòng)我們前進(jìn)；春風(fēng)是一種力量，它能使萬(wàn)物復(fù)蘇；春風(fēng)是一個(gè)夢(mèng)想，它推動(dòng)我們努力學(xué)習(xí)，使我們能給自己六年小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，以十足的信心步入嶄新的集體。正是這個(gè)夢(mèng)想，給了我們力量，推動(dòng)我們前進(jìn)，這與春風(fēng)的本性又有何不同呢？難道我就不能加入進(jìn)來(lái)，與大家懷揣同一個(gè)夢(mèng)想，更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，這一定能使我的學(xué)習(xí)更是一層樓。

　　窗外，春風(fēng)輕輕地吹，春風(fēng)經(jīng)過(guò)的地方，又將有新的夢(mèng)想……

班級(jí)作文600字 篇9

　　在一個(gè)安靜的學(xué)校里，有一個(gè)特殊的班級(jí)，他們參加過(guò)很多盛大的活動(dòng)，可他們并非一般人，他們是一群擁有魔法的學(xué)生。他們是從魔法世界來(lái)人類(lèi)世界學(xué)習(xí)的，而我求不小心進(jìn)了那個(gè)班。當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)教室，每個(gè)人都用奇怪的眼光過(guò)望著我還在議論著我。為什么他們會(huì)望著我，我很奇怪嗎？我暗暗的想。突然，老師來(lái)了，他們也隨之安靜了！在這個(gè)魔法班級(jí)，每個(gè)人都遠(yuǎn)離我，而我也不知道為什么，但只有一個(gè)女生和我在一起玩。有一天，我去廁所，無(wú)意聽(tīng)到魔法班級(jí)的女生在討論怎樣練習(xí)魔法。

　　當(dāng)時(shí)我也不信，可是在我看到那一幕是，我相信了，可我還是發(fā)出驚訝的聲音。好在我溜得快，不然被他們捉到了，后果不知道是什么呢？回到寢室，躺在床上我默默地回憶今天所見(jiàn)到的事，靜靜地我睡著了！第二天，魔法世界的.學(xué)生真的來(lái)找我了，我心里會(huì)有那么一絲絲的恐懼嗎？不會(huì)，因?yàn)槲倚闹械目謶忠呀?jīng)占滿(mǎn)我心。有個(gè)男生說(shuō)，你知道了我們的秘密，你必須失去所有記憶，不然你就得死。否存在，為什么，我要死我憤怒的說(shuō)。你可以不死，但你必須洗去你所有的記憶。一個(gè)男生說(shuō)。不想，不要，不喜歡。我堅(jiān)定地否決他。那只有死路一天一個(gè)看似溫柔的女生，卻兇兇的對(duì)我說(shuō)。不，還有一個(gè)選擇，變成和我們一樣擁有魔法，你愿意嗎。一個(gè)男生跟我溫柔的說(shuō)。為了保住我的記憶和我的生命，我想都沒(méi)想答應(yīng)了。突然，我被一陣風(fēng)帶到了一個(gè)陌生的地方，我想這里一定是魔法世界了吧！跟我來(lái)吧！感剛那個(gè)溫柔的男生說(shuō)。哦！就這樣，我走進(jìn)了一間房，是我變成了一個(gè)擁有魔法的女生！從此以后，我不在和魔法班級(jí)里的人有差距，而是其樂(lè)融融的在一起！也許，我會(huì)戀上著的班級(jí)，也許我會(huì)永遠(yuǎn)生活在魔法世界！

班級(jí)作文600字 篇10

　　長(zhǎng)河在流淌，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作霜露，凈化著無(wú)瑕的河水，銀河在綿延，我們的歡聲笑語(yǔ)都化作繁星，成為不滅的永恒。

　　一學(xué)期的校園生活說(shuō)慢不慢，說(shuō)快也不快，我們即將放寒假，著實(shí)記得我們剛?cè)雽W(xué)的樣子，不忍說(shuō)時(shí)光無(wú)情，就讓我們細(xì)數(shù)班級(jí)里發(fā)生的事吧。

　　我們班的同學(xué)都十分熱情，也頗具善良、積極。男生們常愿做些體力活。我們教室的風(fēng)扇臟了，要拆卸下來(lái)去洗，同學(xué)們個(gè)個(gè)舉起自己的手，老師看拆洗風(fēng)扇耗力，不愿讓女生去，便喊上男生們，男生們蜂擁而上，歡呼著，似乎這不是去干活，而是中了彩票一樣。咱班的許明，坐在座位上弱弱地問(wèn)了老師一句：“老師，加分嗎？”結(jié)果全班人哄堂大笑，發(fā)出一陣噓聲，幾個(gè)男生在一旁無(wú)語(yǔ)，或許他們?cè)谛睦锬�默說(shuō)著：“你這個(gè)唯分主義的人呦！”但我們都知道許明也不是不愿干活，他本就是我們班的“喜劇人物”！

　　不得不得我們班同學(xué)的善良、懂事。龔悅，是一個(gè)很棒的小姑娘，她看我們班同學(xué)總是忘記關(guān)電腦投影，積極站出來(lái)向老師反映了這一問(wèn)題，并且提出讓自己去做這件事，我們同學(xué)都很驚訝，在心中暗暗佩服，學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)那天有表演，我們可以帶零食去吃，沒(méi)想到龔悅一大早就拎著沉甸甸的一包東西過(guò)來(lái)，拿出一大袋糖，往每個(gè)人的位置上放了三顆糖，在座的同學(xué)們驚喜地“哇”了一聲，隨后都笑盈盈地收起了糖，后來(lái)的同學(xué)看到自己座位上包裝得小巧玲瓏的'糖，不禁瞪大了眼睛，笑著四處詢(xún)問(wèn)糖的來(lái)歷，龔悅卻一聲不響地坐在自己的位置上，面上隱隱帶著微笑。

　　班級(jí)里總洋溢著溫暖與幸福，我們本就是一個(gè)大家庭�；蛟S多年后，我們回過(guò)頭來(lái)看從前的往事，心中仍會(huì)洋溢起溫暖。班級(jí)，我們心中不滅的永恒。

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