小學英語演講稿

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的小學英語演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學英語演講稿1

　　一、建立融洽的師生關系，創(chuàng)建和諧的學習氛圍

　　羅杰斯說：成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍。

　　在英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。

　　融洽的師生關系需要教師在主觀上作積極的努力。

　　教師要做學生的貼心人，要了解他們的心理特點，關心他們的學習、身心健康，體諒他們學習英語的難處，尊重學生的思想，善于激勵他們，應從他們的實際水平出發(fā)，以激發(fā)他們的學習興趣為切入點，建立融洽的師生關系，創(chuàng)建和諧的學習氛圍。

　　總之，成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍，英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。

　　在英語教學中，我們所面對的學生的英語程度參差不齊，教師要尊重學生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的努力。

　　教師要努力尋找他們的閃光點加以鼓勵，幫助他們樹立信心；給他們介紹一些學習方法，并教他們一些改善大腦記憶力方法，就拿我教的六1班來說，普遍存在英語學習困難的情況，在這種形式下如果再去對學生加以抱怨或訓斥的話，那很可能導致學生徹底背離英語。

　　對此，我經常在班上使用鼓勵性語言及采取個別談話的形式來幫助學生，讓他們了解升初中動向，而這兩年的升中英語考試趨于考查基礎，難度不大，這樣就給他們樹立了信心，不會覺得目標太遙不可及，只要認真學習，還是有可能在升中考中有所收獲的。

　　幫助學生克服了心理關，才能真正地展開教學活動。

　　二、優(yōu)化課堂教學

　　課堂教學是教學的基本途徑，也是學生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。

　　其有效性是教學目標落到實處，教學過程民主、科學、互動，教學主題知識和能力得到提高。

　　作為英語教師，我時常在思考為什么教師教得很認真，學生也學得很辛苦，但實際效果并不理想，很多學生對英語知識的掌握和運用十分有限。

　　究其原因，很多時候是因為我們沒有關注課堂教學中的細節(jié)問題，導致有些無效的或低效的教學行為。

　　為此，我開始有意識地注意自己的教學行為，在做了一些教學反思之后我覺得教師在課堂教學中應注意以下幾個方面的問題：

　　1.激發(fā)學生的學習興趣

　　如果一堂課沒有幾個能引起學生興趣的話題，那么這堂課在學生眼里肯定是枯燥乏味的，也就談不上有效了。

　　課堂教學活動應從學生的角度出發(fā)，所設計的各個環(huán)節(jié)，步驟應該符合學生的心理。

　　學習是需要興趣的，如果仍然用傳統(tǒng)教學模式，那么學生所接觸的就是枯燥無味的詞匯和語法，學生們的學習主動性和積極性又怎能調動起來呢？

　　要使學生產生學習動力，光講大道理、明確學習目的是不夠的。

　　興趣是激發(fā)學生積極主動探索知識的內部動力，是學生積極認識事物，積極參與活動的一種心理傾向，興趣越濃學生學習的積極性越高，掌握知識就越快。

　　這就要求教師在課前做好充分的準備工作，運用恰當有趣的例子，活躍課堂氣氛，擴大學生的知識面、增添學習興趣，使學生自覺地將注意集中到授課內容，以便更好地掌握這些內容。

　　所以，老師在課前應做好充分準備，寓教于樂，運用靈活多樣的教學方法，教一堂充滿情趣的課，讓每個學生都能有喜悅和成就感。

　　當然，適當?shù)亟M織一些活動也是不可缺少的。

　　英語歌曲，朗誦比賽，活動劇，聽力比賽，作文比賽等。

　　讓學生們沉浸于美好的語言情境，時而游戲，時而思考，時而激情勃發(fā)，在自由自在中體驗學習語言的樂趣。

　　如在教授六年級英語文化單元1時，我通過課前上網下載有關世界之最的圖片來激發(fā)學生對要學內容的興趣，使他們學習熱情高漲，學習效率也自然提高了。

　　2.充分調動學生的學習主動性

　　課堂教學不是教師一個人的舞臺，應該讓學生成為課堂的主體，要強調師生的互動。

　　教師應引導學生積極參與到教學活動中去，并充當教學活動的主角，而不是把教學看成教師灌、學生裝，把學生看成是被動的接受知識的對象。

　　調動學生的學習主動性，并確立自身的主體作用意識已成為一項重要課題。

　　英語語言學習是語言輸入和輸出的雙向性活動，教師不僅要充分進行語言的輸入，也要千方百計地鼓勵學生輸出語言。

　　新課程標準要求下的課堂教學實踐要體現(xiàn)學生的主體性。

　　讓學生自主實踐、自我發(fā)展，提出問題，在教師引領下解決問題；提倡課堂的民主性，充分地尊重學生，教師成為課堂學習的參與者、指導者；提倡教學的開放性，開放教學形式，開放教學場地，尤其是開放學生的活動與思維空間，開放對學生的素質培養(yǎng)的思路，開發(fā)學生的多元智能，關注學生的全面發(fā)展；提倡教學的綜合性，注重培養(yǎng)學生學習、生活等方面的綜合能力；注意課堂教學的生成性，在培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀等方面予以高度的關注。

　　在課堂教學中，教師要把以教為重心逐漸轉移到以學生的學為重心。

　　教師要注重教學過程中教師主導作用與學生主體作用的協(xié)調與統(tǒng)一，尊重學生的主體地位，激發(fā)學生的主體意識，把研究指導學生的學習方法放在十分重要的位置，著力培養(yǎng)學生主動學習、自主學習的能力，讓學生自主去探索，自己去發(fā)展，逐步引導學生掌握自主學習的反復法，培養(yǎng)自主學習的習慣，真正達到讓學生自求得之的目的。

　　一個有強烈學習動機的人，才可以有強大的學習動力，3.運用多樣化的教學手段和方法

　　研讀英語新課標，我們知道，本次基礎教育課程改革的一個重要目標是促進教師的教學方式與方法的革新，促進學生優(yōu)化學習方式。

　　長期以來，我們的課堂教學只注重知識傳授，強調接受學習，而不注意學生的學法以及教學的真正實效，也就是說，對教學的反饋及有效性的研究大大滯后。

　　教師在教學過程中如何有效地與學生進行互動，哪種英語教學方式受學生喜愛，哪堂英語課教學讓學生形成了能力，哪種學習方法是有效的，甚至是高效的，這都成為我們思考的方向。

　　因此，在英語的教學過程中要運用多種教學手段及方法，如：運用投影儀，多媒體，錄音機，圖片等，開展小組活動，朗讀，復述，歌曲演唱，競賽，英語角等形式來活化課堂，優(yōu)化教學。

　　三、關注多元評價增強教學的有效性

　　新課程指出：通過評價，使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗成功與進步，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力的全面發(fā)展。

　　就是讓我們要結合學生的實際，通過師生合作，對學生的情感態(tài)度，學習策略，文化意識，語言知識，語言技能等在學習過程中的發(fā)展和進步性綜合評價。

　　多元評價是為指導教學過程順利進行而對學生的學習結果和教師的教學效果的評價。

　　多元評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學生的學習潛能，促進學生的學習，并為教師提供反饋，也為個人提供有益的`反饋，幫助教師了解每個學生的學習情況和學習的需要，隨時調整教學內容和方法，從而提高課堂教學效率。

　　評價的目的是為了促進學生的學業(yè)進步和全面發(fā)展。

　　教師要根據(jù)評價結果與學生進行不同形式的交流，充分肯定學生的進步，鼓勵學生自我反思、自我提高。

　　如在每學完新單詞后，我都要進行一至兩次的聽寫，并表揚滿分同學，對沒及格同學要求及時重新默寫，而且每一單元都要進行相應的單元測試，并對測試結果進行分析、反思，力爭科學地、全面地考查并總結學生在經過一段學習后所具有的語言水平，以便及時調整教學計劃，提高教與學的有效性。

　　四、有效課后作業(yè)的布置

　　作業(yè)是學科教學的延伸和補充，是對單位時間內所學知識的復習與鞏固，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。

　　正確組織好學生作業(yè)，對于培養(yǎng)學生獨立工作的能力和習慣，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能有著重大意義。

　　同時教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況，并據(jù)此調節(jié)、改善自己的教學。

　　但教師在布置作業(yè)時應注意以下幾個問題：

　　1.布置作業(yè)講究針對性

　　教師在選題時，只有將學生的水平層次與知識層次有機地結合起來，才能使練習具有較強的針對性。

　　如設計鞏固交際語言項目的練習，要重點訓練學生運用語言的得體性、規(guī)范性；設計鞏固語法知識的練習，要重點訓練學生掌握語法知識的準確性；設計口語練習，要重點訓練學生口頭表達語言的準確性和流利性。

　　2.布置作業(yè)講究層次性

　　教師在布置作業(yè)時要遵循因材施教這一教學原則，在完成單位時間內的教學內容后，結合教學內容和學生實際水平，布置層次分明、結構合理、題量適中的同步作業(yè)，對學生個體層次和知識層次要分析并加以區(qū)別，不能搞一刀切。

　　因為班級的每個學生的智力水平和接受能力不可能處在同一水平，所以內容設計要面向全體學生，兼顧到不同層次的學生。

　　尤其是我們四1班學生兩級分化，所以作業(yè)布置可分為A、B、C三級作業(yè)，即A級作業(yè)面對優(yōu)秀生，他們完成基本技能訓練之后，再力爭完成綜合性廣、概括性強、靈活性大的練習；B級作業(yè)面對中等生，在他們完成基本技能訓練后，再練習一般綜合題；C級作業(yè)面對學困生，重點布置與教材相關的最基礎的知識和最基本的技能訓練，并適當減少數(shù)量，降低難度，對基本題進行強化訓練。

　　這樣一來，優(yōu)等生滿足了更高的求知欲，中等生減輕了心理壓力，有了跳一跳也能摘到桃子的機會，學困生也能按時完成作業(yè)，學習上增強了自信心。

　　讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。

　　3.布置作業(yè)講適量性

　　教師應指導學生在有限的時間內，主要進行學習方法的探索和知識的系統(tǒng)歸類，而不是進行大量的、毫無針對性的、機械性的練習。

　　教師應把握好這一原則，做到選材有針對性且題量適中，不可把練習變成題海，更不能把布置大量的作業(yè)當成學生復習和掌握知識的唯一途徑4.按時檢查作業(yè)

　　作為教師,按時檢查作業(yè)這一點可以說是作業(yè)布置這一教學活動中最后一步也是最重要的一步。

　　因為一旦教師不去批改檢查作業(yè)的話，就無法掌握學生學習的真實情況，也就無法合理有效的開展以后的教學工作，學生也不會在作業(yè)上花時間。

　　那么不論多么精彩、多么科學的作業(yè)設計也就如泡沫一般化為泡影沒有實際效用。

　　總之，效益是課堂的永恒追求，英語課堂教學要關注學生的情感，了解學生的興趣愛好，注意教學的趣味性和多樣性，激發(fā)不同層次的學生的學習熱情，提高全體學生的學習積極性，才能達到最佳的課堂效果。

　　大家好!今天很榮幸能在這里就六年級英語教學工作與大家進行探究交流。我是第一次任教小學六年級的英語，沒有太多的經驗，只有自己在教學過程中的一些想法，做法及取得的一些心得體會，希望和大家交流分享。

　　我把這個學期的復習工作分為兩輪進行，第一輪為基礎知識復習，在這一輪中，一要過好單詞關，在單詞的復習中，按詞性歸類復習單詞，按詞匯表復習單詞，并把四會單詞整理打印出來，要求學生能默寫。二要過好詞組關。三要過好句子關。重點句型也整理并打印出來，要求學生能熟練背誦并靈活應用。四要過好閱讀關。把單詞，詞組，句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。第二輪復習是后期進行模擬訓練，了解學生的復習狀況，做到有的放矢，查漏補缺，讓學生熟悉考試題型，做到得心應手。

　　在復習的過程中，我特別注意以下幾點：

　　1.重視四會單詞的默寫，平時讓學生多背多默，教給學生一些簡單有效的單詞記憶方法，并讓學生自己摸索發(fā)現(xiàn)單詞記憶的巧妙方法。

　　2.閱讀是學生的弱項，多數(shù)學生有一個通病，看到短文就放棄閱讀，做題都是生搬硬套，瞎蒙。所以在復習過程中我特別加強這一塊的指導與練習。在平時的閱讀教學中，鼓勵學生多讀多思考，教給學生一定的閱讀方法和技巧，讓多數(shù)學生能做到獨立完成閱讀類練習。

　　3.注重復習過程中的趣味性，根據(jù)教學內容設計一些趣味小游戲和活動，充分調動學生學習的積極性，盡量減少學生在復習過程中出現(xiàn)的倦怠感，使學生在愉快復習中得到進步與提高。

　　4.重視培優(yōu)補差。在我所任教的班級中，兩極分化明顯，優(yōu)生能輕松掌握所學內容，靈活應用所學知識。少數(shù)學困生不能正確規(guī)范地書寫單詞，不能正確背誦默寫26個大小寫字母。所以在復習過程中，我進行了分層教學，對基礎差的學生重點放在字母表，四會單詞和重點句型的熟讀和識記上，并多花時間和心思指導他們的書寫，爭取讓學生過書寫關。對一部分優(yōu)生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。但是對于學困生的教學，是我在教學工作中的面臨的一大困難。想了不少方法，但由于任教的班級多，關注度有限，往往顧此失彼，收效甚微。所以更好地培優(yōu)輔差是我今后工作中努力的方向。

　　以上是我在教學中一些做法和淺薄的看法，有說得不恰當不合理之處，請大家給以指正，并提出寶貴建議，謝謝大家。

小學英語演講稿2

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好!我叫**，原來在**小學工作，近幾年來一直從事小學英語的教學，今年因工作調動，調整到我們**小學工作，我感到非常的高興，同時，也非常感謝我們學校領導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學。

　　首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績：我**年畢業(yè)于**師專數(shù)學系，后分配到**中學從事數(shù)學教學，**年開始改教初中英語，**年因身體狀況，調入小學從事小學英語教學至今，**年自考大學本科畢業(yè)，**年被評為中學一級教師。

　　自工作以來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，所教科目成績一直據(jù)全鎮(zhèn)前列，特別是近幾年來從事小學英語教學，所教班級多次獲得全鎮(zhèn)第一名，個人也多次被評為鎮(zhèn)教育先進工作者、優(yōu)秀教師，區(qū)優(yōu)秀教師，個人年考核優(yōu)秀等次的榮譽稱號，并有多篇論文在市級報紙發(fā)表。

　　下面我談一下，我競聘英語教師的幾個優(yōu)勢和條件：

　　1. 有良好的師德

　　我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養(yǎng)，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會上級教育主管部門的文件精神，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)

　　2. 有較高的專業(yè)水平

　　我從**師專數(shù)學系畢業(yè)后曾到**師范大學進修英語教學培訓，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學的專業(yè)知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究，使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。

　　3. 有較強的教學能力

　　從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識。

　　熟悉相關學科的`文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規(guī)律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。

　　以上所述情況，是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。

　　如果我有幸競聘成功，能擔任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作。

　　一是認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質、創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。使我校的英語教學上一個大的臺階。

　　二是做一個科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。

　　做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開，作為新課改的實踐者，要在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。大力改革教學，積極探索實施創(chuàng)新教學模式。把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。

　　做一個富有愛心的老師

　　“不愛學生就教不好學生”，“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師，要無私地奉獻愛，處處播灑愛，使我的學生在愛的激勵下，增強自信，勇于創(chuàng)新，不斷進取，成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。 用質樸的心愛護學生，用誠摯的情感染學生，用精湛的教學藝術熏陶學生，用忘我的工作態(tài)度影響學生。

　　尊敬的各位領導，各位老師，我會珍惜現(xiàn)有的每一個機會，努力工作，發(fā)揮出自己的最大能力，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語課程，享受我的教學樂趣!

　　最后我想說：做教師，我無悔!做英語教師，我快樂!

小學英語演講稿3

尊敬的縣教育局領導，尊敬的各位專家和老師們：

　　大家上午好！在這鮮花盛開的五月，大家云集我們宿松縣實驗小學舉行縣首屆小學畢業(yè)班英語復習研討會，我代表宿松縣實驗小學3700名師生向今天到會的各位代表表示最熱烈的歡迎。

　　百年老校喜迎英語盛會，各方專家同論復習之道。這是縣教育局對我們實小的信任，這是我們實小的榮耀。百年來，我校始終秉承“養(yǎng)君子風范，育優(yōu)秀人才”的辦學理念，積極進取，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造了濃郁的教研氛圍，進入新世紀的十幾年來，先后研究了14項省市縣級課題，并且都已結題。特別是近幾年來，積極探索信息技術與學科教學的`深度融合，成為全省首批“基于微課的翻轉課堂實驗項目”54所結題學校之一，今年我校又被省教育廳確立為智慧校園建設學校。為教育現(xiàn)代化做了積極的探索。

　　教學質量是學校的發(fā)展的生命，教科研是提高教學質量的動力。就英語教學，我校于1999年開設小英語學科，是全縣開設該學科最早的學校之一，十幾年來，我校緊緊以課堂為主陣地，以活動為載體，開展小學英語教學研究。課堂上積極實施自主、合作、探究學習方式，提高學生學習力；課下，積極開展作業(yè)展評、口語比賽、手抄報比賽和歌唱比賽等活動，提高學生英語學習興趣。畢業(yè)班英語復習，具有承上啟下的作用，今天有各位專家的經驗分享，會讓我校英語復習更加清晰，會使大家英語復習更加明朗。剛才，我校吳老師展示了一節(jié)六年級英語復習課，希望大家在接下來的評課中不惜賜教，多提寶貴意見，達到相互學習、相互促進的教研目的。

　　各位領導，各位老師，我校條件有限，招待不周之處，敬請諒解！最后祝本次小學畢業(yè)班英語復習研討會圓滿成功，祝大家工作順利，身體健康！

　　謝謝大家！

小學英語演講稿4

　　good afternoon dear teachers. my name Is wang yutIao. I’m from class 1 grade 6. fIfty years ago, martIn luther kIng made a speech “I have a dream” In amerIca. today I’m goIng to make a speech, too. I have a dream.

　　I lIke readIng books. book Is my best frIend. after school, I always read books fIrst. my mom says,” do homework fIrst, then read books.” but I don’t do as she says. when I do homework, I thInk about the funny storIes In the books. so I take out the book stealthIly and read It. I read books anywhere, anytIme. when I take a trIp, I have a book wIth me and read It on the traIn. when I vIsIt grandparents, I have a book wIth me. I read books after class. I read books after dInner. I read books before sleep.

　　I lIke readIng very much. so I want to open a book bar. let more people love readIng and learn more from the books.

　　my book bar wIll welcome whoever loves readIng. no matter rIch or poor. no matter adults or chIldren. If he loves readIng, he can come to my book bar. of course there wIll be all kInds of books In my book bar. comIc books, story books, hIstory books, scIence books , and so on. I thInk If there are many good books In my book bar, people wIll lIke to come to my bar, and enjoy themselves.

　　besIdes books, there wIll be many other thIngs In my book bar, too.

　　such as sofa, bench, swIng, rockIng-chaIr… what’s more, there wIll be many kInds of delIcIous food and drInks. therefore, readers can stay In my bar for a whole day. they can read more and learn more. and also they can make frIends through readIng In my bar.

　　I always ImagIne such a pIcture. on a sunny afternoon, I sIt on the swIng leIsurely wIth a book In my hand. sometImes I can drInk a cup of mIlk tea. If I feel tIred, I can have a rest, and look at the scenery out of the wIndow. the sky Is blue. the grass Is green. on the grass, there are some chIldren readIng books. some are sIttIng, some are standIng, some are squattIng…. the books are borrowed from my book bar. what a beautIful pIcture!

　　I have a dream. I can have my own book bar. If I work hard wIth my own hands, I’m sure my dream wIll come true.

小學英語演講稿5

　　在開家委會會議的時候有家長提出要把家長會議提前，最好三年級的家長會在開學初就召開，因為多開設了一門英語。但是我覺得我們把家長會放到期中測試之后也有一定的好處。因為經過半個學期的接觸，我們老師對每個學生的`情況才會有一定了解，開學初就開家長會的話，跟家長交流的內容就僅限于面上的，沒有針對每個學生的評價。英語學科對于學生來說，是一門全新的課程。三年級學生學習興趣應該還是相當濃厚的。但是學好英語確實不容易，因為沒有具體的語言環(huán)境。不是我們的中文，從出生一年多就能聽懂，會說。英語雖然不是我們母語，但是也必須要達到四方面要求：聽、說、讀、寫。目前三年級孩子應該掌握哪些英語知識呢？下面我就打開英語電子課本，對各位家長進行一下簡單培訓。（使用媒體，電子課本，進行培訓）培訓主要內容：介紹教材每單元構成。本冊教材中要學生掌握哪些知識，要達到什么程度。26個字母的大小寫要達到四會，33個單詞要達到四會，其他還有很多單詞、詞組要達到“三會”（62頁），句型要達到“三會”，主要是課本A部分和C部分的句型。

　　家長知道了孩子要掌握哪些知識了，該如何配合孩子學好英語呢？提幾方面建議：

　　1、督促孩子閱讀，每天晚上閱讀5—10分鐘英語，早晨5—10分鐘英語。

　　2、有英語基礎的家長可以給孩子做聽說讀寫的訓練。

　　如給孩子做或指導好孩子做單詞或者字母字條。早晨讓孩子說“good morning“等。沒有條件的可以創(chuàng)造條件。比如讓哥哥姐姐幫助訓練，或者親戚家哥哥姐姐呀等等�；蛘咦约旱叫氯A書店買個點讀機，就像剛才我播放培訓材料時可以點擊每個單詞發(fā)聲的效果一樣。還有碰到不認識不會讀的單詞，可以借助電腦上網搜索百度，輸入單詞，基本會找到單詞發(fā)音。方法多種多樣，我們老師面對的是幾十個孩子，精力比較分散，而你可以把精力集中給一個孩子。我相信只要你是一個有心的家長，就一定會把自己的孩子培養(yǎng)得越來越出色。

小學英語演講稿6

　　hello, my honored judges and dear fellows. It Is such an honor and pleasure for me to stand here and to share my topIc wIth you. but before we get down to the real busIness today, I want to make a self-IntroductIon to you.

　　my name Is wangjIanglong, a dragon In the rIver, not In the ocean. thIs Is related to my hometown, a beautIful vIllage. my grandfather wants me to be the unIque and excellent one In that area. I come from class 2, communIcatIon engIneerIng, sometImes I feel a bIt headachy about my majors,but I enjoy It because I belIeve I can fly.

　　“I belIeve I can fly” Is a strong belIef that stImulates me to overcome all the barrIers stood In the way of my dream. when I come to thIs school, I told to myself: thIs my near future, all starts here. followIng I wIll learn to become someone Integrated, someone has a fIne body, has IntensIve thought, has the abIlIty to judge rIght and wrong. wIth the self-confIdence and the defInIte goal, I take prIde In my accomplIshments, as they are steppIng stones to my dreams. certaInly ,I wIll make mIstakes ,but I don’t let them dIscourage me, because I know the greatest gIfts In lIfe are not purchased ,but acquIred through hard work ,confIdence and determInatIon. so I belIeve I can fly.

　　"I belIeve I can fly!" Is a powerful theme that applIes to each frIend In thIs audIence. because, everyone one of us ,especIally In thIs, the most blessed of natIons, that everyone deserves the opportunIty to lIve up to

　　hIs and her god-gIven potentIal. we were born wIth many talents that we don't even know we have. so belIeve In yourself, and you can fly. at last ,I want to end my speech wIth a sIgnIfIcant sayIng :dare to compete, dare to care, dare to dream, dare to love. practIce the art of makIng possIble. and no matter what happens, even If you hear shouts behInd., keep goIng.

　　you wIll succeed If you belIeve In yourself. and I belIeve,I, can fly, I, belIeve, you, can fly! I belIeve, we, can fly!

　　thank you very much!

小學英語演講稿7

各位家長：

　　你們好！

　　通過一個多學期的觀看，我覺察有些孩子在英語課堂上學得很好，教師教的一般都會讀，但其次天的反應卻比擬差。一年級學生的學習力量、承受新學問的力量比擬強，但遺忘力量也非常強，假如當天晚上不進展復習的”話，其次天往往會把前一天學習的內容遺忘。所以為了讓您的孩子英語學習有連續(xù)性，在課外，我盼望家長能夠多關懷孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：

　　1．幫忙孩子養(yǎng)成聽英語習慣。

　�、琶刻彀才乓粋�固定的時間（10分鐘左右）催促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫忙孩子預備好，讓孩子養(yǎng)成習慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并比照自己的發(fā)音，盡量仿照，自己訂正。

　　⑵幫忙孩子完成聽說英語作業(yè)。由于我們是從口語開頭訓練，所以一年級的英語作業(yè)大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。

　　2．幫忙孩子養(yǎng)成用英語的習慣。

　　我們的英語教學不從a b c字母開頭，而從英語口語開頭，一方面是遵從學習規(guī)律；另一方面是為了孩子應用的需要。我盼望您能多問問

　　孩子“今日英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓舞他表演給別人看。有條件的還可以用學到的.與孩子對話�？傊�，鼓舞孩子把學到的在家里用起來。

　　3. 幫孩子搜集一些少兒英文歌曲，在家里多讓孩子聽一聽。

　　最終，歡送您對我的教學工作提出意見和建議，我愿意與您溝通。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作開心！感謝！

小學英語演講稿8

　　各位家長下午好，我是兩個班的英語老師，很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴重。其實學生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的，經過兩年來的學習，學生與學生之間已經已經有了很大的差距。一些同學學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學越簡單，越簡單越愿意學。可也有一些學生，平時學習習慣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。其實他們真的不想學好，不愿進步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學的尊敬，只是因為當時上課有一點點走神，下課有一點點偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背，現(xiàn)在學習越來越費勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長的沒有盡到責任，如果當時我們能夠給他們更多的關注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長。

　　有的家長說，是呀，當時也沒大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當時是輕松了，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學，初中高中呢，估計得操更多的心。

　　那么怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的'知識傳授者，有著不可推卸的責任。這里，我們只是呼吁我們的家長能夠配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。下面我就具體說一下家長可以做的：

　　很多家長都問我，怎樣才能學好英語呢?其實，學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。培養(yǎng)孩子良好的學習英語的習慣。

　　(1)讓孩子多聽錄音

　　很多孩子都有點讀機，教學光盤，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽，這時候就看咱們家長的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽，這就關乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。

　　(2)讓孩子大聲說英語

　　家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，在家里，希看家長也能鼓勵學生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，實在學生需要的是你的鼓勵，你認真聽他們說，然后只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己學得派上了用處。

　　(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。

　　Let’s learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫，也就是會拼寫。Let’s talk 對話熟讀會背，基礎弱的同學可以分兩段三短背過，課本60頁的常用表達會背會默寫。

　　最后還是請求大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。需要家長配合的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子，并簽字，聽孩子背誦對話并簽字，有的家長說英語我們也不懂啊，其實，我們對聽寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文，孩子默寫，課文要求學生自己熟背然后被給家長聽，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。

　　現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學習目的，這個時候，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

　　我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽!

小學英語演講稿9

各位親愛的家長們：

　　大家好，我們又見面了！我是很期待這次的家長會，又能和大家面對面的交流了。本次家長會有兩個目的，一是問題分析；二是如何解決這些問題。

　　一、問題分析

　　經過兩年的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。這些差距變現(xiàn)為行為習慣和學習能力上的差距。兩級分化十分嚴重！好的很好，差的30、40分都有。

　　行為習慣：（課堂內）正方代表的學生始終保持著濃厚的學習興趣，學習勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰；反方代表的學生平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們出現(xiàn)聽說困難，讀寫跟不上的情況。課上還常常溜號，典型代表有植仁杰、鄭忠釗、李天鴻、曾炎、賴運霖、歐陽龍浩、李權林。溜號的孩子們有些只是行為習慣有問題，學習能力是沒有問題的；有的'是兩者都欠缺，就形成了老大難！

　　（課堂外）書面作業(yè)拖欠，背誦任務拖拉，預習作業(yè)不當回事。每個知識鏈都是斷開的，怎么會不難！學習的效率因人而異，又都存在著個體差異，所以漸漸的覺得學習力不從心了！直接反應在課堂提問和作業(yè)上。單詞句型不懂讀，作業(yè)不管容易與否，都是叉......

　　學習能力：部分學生自控能力強，能夠主動積極學習。并能幫助他人；缺乏自控力的學生要不斷提醒、催促，而且在規(guī)定的時間內還完不成！表現(xiàn)為一周指定的任務（課文/單詞的背誦）無法完成，要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務。

　　不是TA 越來越差，是TA 的學習能力和現(xiàn)階段的學習銜接不上！能力和程度不匹配，是上到五年級了，可詞匯量只停留在三四年級。我每周留的預習或是讀書作業(yè)完成情況不理想。我還是會堅持留，請大家一定要配合！家校，家校，是家校合作，不是老師唱獨角戲。家長不應該把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子最早接受的教育來源于家庭，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。不能在學校里充氣充一半，回家就漏氣了，啥時候才能打飽氣�。�

　　二、如何解決這些問題

　　認讀、人人過關、做題。

　　聽說跟上了讀寫就不成問題了！你懂讀才會說，說的流利了才背的出。所以一定要有可模仿的素材！一定要大聲跟著音頻朗讀素材，才能模仿純正的語音語調。為什么要大聲？這樣才有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽說方面。

　　讀寫方面呢，詞-句-篇的結構。單詞,反復記憶，利用諧音，外形，讀音等都是不錯的方法，有條件的可以學習自然拼讀法（音標，最不會遺忘單詞的方法），單詞認讀有兩種方式檢查：一蓋住英（中）文說中（英）文、二抄到本子上認讀。句子，先積累在運用。具備了一定的語言的基礎，自然就懂造句。教材上的語句精簡便于模仿和替換，語感的積累就是多讀多背書！但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。比如說孩子真的背不出課文，就降低難度，讀順在分段背，一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來一次全文背誦。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察。考試時的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會丟分如此多了。篇章，有了詞匯基礎了，認讀過關了，能連詞成句了，還怕不知道文章講了什么嗎？做題還會找不到答案所在嗎！

　　好了，綜上所訴，若有問題請及時與我聯(lián)系。（ppT顯示聯(lián)系方式） 謝謝大家。

小學英語演講稿10

親愛的朋友們：

　　今天，我想談談時間。我演講的題目是時間是我們的生命。每個人都知道時間每時每刻都在流逝。它沒有。不要等你。如何利用時間是我們生活中的一個問題。在這里，我想告訴你一句話：不要浪費時間。

　　人們常說：時間就是金錢。對我來說，時間就是知識。時間對每個人都是公平的。如果我能適當利用時間，我會是一個好的學習者。作為一個好的學習者，我會獲得更多的知識。有了更多的知識，我將有一個更光明的未來。那我就有理想的生活了。

　　經常聽到有人說：時間過得真快。也許吧。但是朋友們，如果你有時間抱怨時間過得太快，為什么不呢？你沒有利用這段時間做一些有用的事情嗎？我讀過一本書。那本書的作者說：老了不要后悔。所以我們必須做我們想做的事情，這樣當我們老了的時候，我們就贏了。感覺不到

　　親愛的朋友們，我們必須明智地利用時間，我們才能有一個更光明的未來，我們的國家才能更加強大和美麗。

　　那是。僅此而已。謝謝大家的傾聽。

　　小學生英語即興演講：短文3眾所周知，英語在今天非常重要。世界各地都在使用它。它已經成為互聯(lián)網和國際貿易中最常用的語言。如果我們能說好英語，我們將有更多的機會成功。因為越來越多的人注意到了這一點，所以去學英語的人數(shù)以高速增長。

　　但是對我自己來說，我學習英語不僅僅是因為它的重要性和實用性，還因為我對它的熱愛。當我學習英語時，我能感受到一種不同的思維方式，這給了我更多接觸世界的空間。當我讀英語小說時，我可以從書中感受到不同于閱讀翻譯的樂趣。當我說英語時，我可以從我的話語中感受到自信。當我寫英語時，我能看到和我們中國人不一樣的美......

　　我喜歡英語，它給了我一個多彩的夢。我希望有一天我能環(huán)游世界。憑借我良好的英語，我可以和許多來自不同國家的'人交朋友。我可以看到許多名勝古跡。我夢想我能去倫敦，因為它是英語的發(fā)源地。

　　我也想用我良好的英語向說英語的人介紹我們偉大的地方，我希望他們能像我們一樣熱愛我們的國家。

　　我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經過不斷的努力學習，總有一天我會把英語說得很好。

　　想要被愛，就要學會去愛，去討喜。所以我相信當我每天熱愛英語時，它也會愛我。

　　我相信有一天我會實現(xiàn)我的夢想！

小學英語演講稿11

　　When I’m a little girl.I want to be a reporter.But now I want to be a computer programmer in ten year I like computer very much.I will go to study something about computer.I have been learning computer for two year.I think it’s very interesting.

　　When I’m a little girl.I want to be a reporter.But now I want to be a computer programmer in ten year I like computer very much.I will go to study something about computer.I have been learning computer for two year.I think it’s very interesting.

　　When I’m a little girl.I want to be a reporter.But now I want to be a computer programmer in ten year I like computer very much.I will go to study something about computer.I have been learning computer for two year.I think it’s very interesting.

　　When I’m a little girl.I want to be a reporter.But now I want to be a computer programmer in ten year I like computer very much.I will go to study something about computer.I have been learning computer for two year.I think it’s very interesting.

小學英語演講稿12

　　good mornIng mrs norman and my dear classmates. It Is my pleasure to stand In front of the class to talk about the thIng I belIeve.

　　I belIeve that If you want to do somethIng better than others, the fIrst thIng you should do Is to make yourself love It. I learned thIs from my own experIences. let me share my storIes.

　　when I was less than 10 years old, I was thIn and weak. If somebody caught cold In my class, the second one would be me. from the fIfth grade, I wanted to be healthIer, so I started to practIse runnIng. after a few days, I felt that I lIked thIs sport. for example, If I aced an examInatIon, I would run for fun, and If I had a bad mood, I would run to vent my emotIons and get relax. to my surprIse, It seemed that suddenly I became good at runnIng. later I gaIned the 100 meters female champIon In school's sports meetIng. that was the fIrst tIme that I was very much alIve to what I belIeve: If I love somethIng, I would do It well.

　　the second story happened In grade 3 of my college lIfe. durIng that perIod of tIme, I lIked volleyball very much. I chose the volleyball class, and I practIsed wIth my frIends and teammates every afternoon after class. In weekend, we would play It from 2 o'clock In the afternoon to dark about 7 o'clock when we could not even see the ball. to be honest, I felt quIte tIred, and my arms ached every day. but I really enjoyed thIs, and our team got the second place In the school's volleyball match. now I thInk the achIevement Is not the most Important. the process that we fIghted for It twInkles In my memory.

　　so If we love to do somethIng, we wIll pay more attentIon to It and try our best. no matter the result Is we lIke or not, we wIll not regret for spendIng so much tIme, because we enjoy the process and have fun. on the contrary, If we don't love the thIng we do, we wIll draw back when we meet some obstacles.

　　In conclusIon, I belIeve that If you want to do somethIng well, you'd better start from lovIng It. thank you.

小學英語演講稿13

各位老師：

　　今天在這里，我想和大家交流和分享四個方面：

　　一，半期考試

　　二，校級課題的研究

　　三，校本課程國際理解的組內教研

　　四，對下半期工作的設想。

　　首先，我想用一句話來概括半期考試�！耙圆蛔儜�萬變”。縱觀前幾次單元測驗，形式和內容都有很大的創(chuàng)新和變化，測驗內容不僅僅局限于本單元或本冊，而是以橫向和縱向的形式覆蓋了所有的教學內容，教師和學生在適應過程中，雖然有方法上的變化，但總體說來更加強化了基礎知識的理解和運用。教會學生的解題技巧和方法。使其理解“萬變不離其中”的道理。以不變的扎實學習來適應靈活的考察手段。如，六年級試卷中F題，考察的是疑問詞“where，who，what，how，howmany，whose”的用法，老師就要教會孩子從問題入手，抓關鍵詞的做法來解題，涉及到人名要用什么提問，涉及到地名又用什么提問。這樣一來，孩子比較易于掌握�？荚嚭�，我們采取集體閱卷，流水作業(yè)的模式，體現(xiàn)的測驗的公平，公正，每位教師都認真填寫了質量分析，找出不足，加以改善。

　　二是校級課題研究讓我體會到“挫折也很美麗”。開學初，經全體老師商量，決定把這次校級課題的切入點定為我們一直困惑和解決的問題“閱讀教學”所以“閱讀教學中學生活動的有效性”課題應運而生，田納老師為此獻課一節(jié)，試講后，由于思考的角度發(fā)生偏差，種種問題就暴露在大家面前。周圍的質疑讓我們坐立不安，下來后組內討論的氣氛異常嚴肅。歸根結底，課題的實踐性和可操作性沒有達到預期效果。商量后，我們把課題修改為“在課堂學習中學生閱讀活動的有效性”這樣，課題的切入點細化到了學生活動中的閱讀方面，田老師也根據(jù)新課題獻課兩節(jié)，陳鳳老師也獻課一節(jié)。在十一月初，我們組還就課題進行了一系列的培訓和教研，并學習了成都市成華區(qū)雙水小學尹宏老師的一節(jié)課，大家都收獲頗豐。上周，我和蔡老師也應邀參加了在武漢舉行的“第四屆全國小學英語教學觀摩研討會”在會上，來自全國各省市區(qū)的教學精英進行了激烈的角逐，我們也充分認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，回到學校后，我也組織了組內交流會，讓大家分享我們的收獲。而今天下午的第一節(jié)課我們全組也在一三班對彭靜老師的一節(jié)研究課進行集體教研。我們相信研究無止境，有時，挫折會使我們成長地更快，也是一種難言的美麗。

　　校本課程——國際理解的開設，使我相信“人的潛力是無限的”從備課到搜集資料，從集體研究到個人發(fā)揮，組內每個教師都以不同的特色來詮釋英語的魅力。張小瀛，王宗霞老師沉穩(wěn)的.風格，王穎老師活潑的教學和彭靜老師親和的教態(tài)都給我們留下了深刻的印象。國際理解課主要在正常教學的基礎上，加入以西方文化的滲透和中西方各個方面的差異為主。本期，我們在延續(xù)一貫風格的同時，積極參加各類活動。如，研究課的呈現(xiàn)，小導游的誕生，學生作品的展示都讓每個年級的國際理解班脫穎而出。得到家長和學生的歡迎。

　　說到對下學期的設想，我想從以下三點來看：

　　1，繼續(xù)早讀環(huán)節(jié)，努力減少兩極分化。

　　在星期二到星期五的早讀中，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責。在自然組的支持下，我們的早讀順利開展了一學年。在這里，表示感謝。

　　2，加強新教師培訓，促進老教師發(fā)展。

　　本學期我們組集體教研次數(shù)多，問題有針對性。在下學期，我們將圍繞校級課題進行。將推出張小瀛老師的國際理解課，彭靜老師的見面課等。我們也將進行組內讀書活動，以英文翻譯和欣賞的形式推動組內專業(yè)水平。時間暫定為一星期一次，歡迎各位老師前來分享。我們會承擔一次雅園講壇，一切都在計劃和籌備中。

　　3，強化學生基礎知識，認真準備期末檢測。

　　在半期檢測的基礎上，夯實學生基礎知識，加強專項練習。特別是高段的教學內容主要放在時態(tài)，比較級最高級，習慣性用法的融會貫通，在講題的同時教給學生做題的方法和技巧。加強單詞和句型的訓練，保證課前聽寫的質量。

　　以上是我的總結，謝謝大家！

小學英語演講稿14

　　大家好！

　　明天是“六一”國際兒童節(jié)。55年前，國際民主婦女聯(lián)合會為保障全世界兒童的生存權力、保健權力和受教育的權力，于1949年11月在莫斯科召開的一次大會上決定每年六月一日為國際兒童節(jié)。1949年12月23日，中國 也規(guī)定六月一日為兒童節(jié)。于是，全世界的兒童就擁有了一個屬于自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。

　　我謹代表學校向全體同學致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂!

　　我也借此機會向全體教師表示衷心的感謝和崇高的敬意。你們既是尊敬的老師，更是辛勤的園丁。你們愛校如家，愛生如子；勤勤懇懇，任勞任怨；教書育人，無私奉獻。你們創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，你們創(chuàng)造了優(yōu)良的質量，你們?yōu)閷W校的發(fā)展與騰飛創(chuàng)造了良好的`基礎和條件。

　　同學們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：

　　你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學校的孩子，更是學校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學校就充滿生機與活力。你們是社會的未來，更是社會的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。來自作文范文網

　　希望同學們：文明、好學、自主、合作。學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)造。像大人一樣富有責任心、富有使命感，堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學習，健健康康成長。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛自然、熱愛生活、熱愛科學、熱愛學習、熱愛勞動。珍惜生命、珍惜時間、珍惜友誼、珍惜學習與發(fā)展的機會。關心社會、關心環(huán)境、關心集體、關心他人。尊敬師長、團結同學、禮貌待人；明辨是非、辨別美丑、為人正直。做一個理想遠大、品行端莊、學習優(yōu)良、身心健康的********事業(yè)的接班人。

　　希望老師們：敬業(yè)、愛生、嚴謹、探究。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，教書育人，五育并舉。牢固樹立服務意識、質量意識和精品意識。面向每一個學生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　讓我們共同努力，為把西塘小學辦成人民滿意的學校而努力奮斗。

　　最后，祝同學們節(jié)日快樂！

小學英語演講稿15

尊敬的各位家長：

　　大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，借這個好機會，我多羅嗦幾句，好好和你們聊聊，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　英語教材是相銜接的，如果以前的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在學得比較累；同樣地，如果孩子們現(xiàn)在不學好英語，那將來的初中高中英語學習也是不難想象的。所以在小學階段，我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

　　怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長配合學校，配合我們老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。很多家長已經非常支持我的工作，我真心的謝謝你們。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

　　我們要重視良好的學習習慣的培養(yǎng)

　　（1）英語不是我們的母語，除了英語課沒什么機會接觸英語，沒有很好的環(huán)境。在家里有必要讓孩子多聽聽錄音，多看看英語碟子，反反復復。 聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、跟著說。

　　（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，背背英語，不管當天有無英語課，有無作業(yè)。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，上學期我聽同事說她兒子以前英語學得不怎么樣，到了初中以后，每天都堅持讀，背英語半小時，從來不間斷過，后來由他最吃力的一科轉變成了他最棒的一科，總分是150分，高考他考了140多分。

　　有些學生自控能力特差，注意力很不集中，很容易開小差，老師講的知識根本沒聽，老師反反復復教課文，有些同學嘴里含了金子一樣，根本不張嘴不讀，所以效果也不太好。在家里不管你們多忙，請你們也抽出一點點時間督促一下孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該背的背，該默的默，該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。作業(yè)麻煩你們一定簽上字，我們這樣做的目的并不想增加你們的麻煩，而是在讓你們隨時了解你的小孩在學校上是否認真，認不認真翻翻孩子的書，練習冊，本子，很容易就知道了。有些同學學習態(tài)度不端正，他們非常聰明，就是不認真，少數(shù)同學老愛欠交作業(yè)，老師吹好幾遍不交，叫班干部盯住也不交。養(yǎng)成了愛欠交作業(yè)的壞習慣，就失去了很多鞏固知識的機會，對今后的學習肯定是非常不利的。有了家長們的督促，也許他們欠交作業(yè)的可能性會少許多。翻翻書，書上白白的，看出聽課肯定不認真，老師講到重要的都會寫出來，反復提醒他們記筆記，可有些同學不動筆偷懶，作業(yè)質量差，亂寫，或者不寫完，書上有的也懶得翻書，亂寫一通。

　　現(xiàn)在很多孩子生活太優(yōu)越了，變得懶惰了，不好學了。在學校

　　如果孩子沒有好好學，課后又沒有鞏固，單詞看不懂，句子也讀不懂，筆試部分做不好，聽力就更不用講了，因為沒有老本吃，對他們來說，英語都像陌生人一樣。關靠我們老師的努力很難達到我們預期的目的。我非常想把我的學生個個都交好，但是我們感到我無法辦到，課堂上我們無論多么努力，掌握了的同學很積極，恨不得每次都叫到他，不熟練的同學照樣不管事。英語單詞很容易忘記，所以要經常復習，我喜歡和學生聊天，了解情況，有些同學非常自信地告訴我英語不難，最好學了，她們在家做得非常棒，家長也非常用心。我們了解到凡是用心的家長，孩子大都表現(xiàn)都比較好。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不喜歡英語，我不想學了，就任由他去。你讓你的孩子知道，再困難也要攻下來，學習英語開始也許有些難度，次數(shù)多了就會容易了。 很多家長跟我說，他們不懂英語，我們知道，樣樣都懂的人并不多，但是我們可以創(chuàng)造條件買點學習工具，點讀機，錄音機，光碟等等，現(xiàn)在條件這么好。單詞可以根據(jù)孩子的實際情況，基礎好的可以每天多記幾個，懂讀，懂寫，知道意思。當天完成了，復習前面的，否則記住了后面，忘記了前面的。對于基礎稍微差一點點的一天記三五個。假如實在記單詞有難度的就讓他們認，看到英語就知道什么意思，蓋住漢語意思，讓他邊讀，邊說中文，或者打亂來抄下英語寫出中文意思。

　　孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”孩子是非常有良心的，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報，孩子會更出色。。孩子不能完全放手交給老師，在家用心管和不管區(qū)別是非常大的。

　　這點我深有體會。下面我來談談我和我兒子一起成長的`過程。和家長們一起分享一下。我兒子剛滿八歲，我非常喜歡兩本育兒書，一本是好媽媽勝過好老師，另一本是卡爾教育。有空找來看看，相信一定會有收獲，我非常感謝它們。由于我自己比較喜歡看書，從小我比較注重培養(yǎng)他看書的能力，小時給他講，和他一起看，所以不知不覺讓他養(yǎng)成了喜歡看書的習慣，在幼兒園時就認識很多很多字，現(xiàn)在小本的，大本的，有圖無圖的，他有時間都看，一年級開學時按學校建議買了七本書，他沒過一個月就看完了，大頭兒子小頭爸爸幾百頁兩三天就看完了。大本大本的哈利波特我看著頭痛，他卻看過不停。多看書很有好處，理解能力比較好，詞匯豐富。學習不讓我太傷腦筋。在他沒上小學時，我常用真錢和他玩買賣東西的游戲，到超市買東西時讓他算錢，多練習，他的計算能力不知不覺提高了，玩積木時教了點角，邊，怎么數(shù)有幾個積木，數(shù)學老師說他空間想象力好，他喜歡吃月餅，買月餅時教他一個五元，兩個多少，三個，四個，他不知不覺乘法記住了好多，現(xiàn)在到他學乘法時，他學得很輕松而且他也很自信，他覺得他數(shù)學棒。英語他感興趣，喜歡看英語影碟，上英語課非常能干，非常自信。我無意之中有了很大收獲。

　　現(xiàn)在孩子普遍缺乏吃苦，缺乏鍛煉的機會，所以在學習上也表現(xiàn)出來了，太懶，怕吃苦。我兒子體質差，老愛喉嚨發(fā)炎，藥吃得不像話，今年暑假開始送他學跆拳道，我常在那觀看，確實有點心疼，

　　我不斷地鼓勵，表揚，他咬咬牙堅持下來了，以前一看到我下樓不騎車他就有意見，現(xiàn)在改變非常大。他有一次說人可以活幾百歲，我跟他說很少有人活一百多，一般活過七八十歲，過好每一天，做好該做的事就好了。他接上一句，趁著這幾十年我要為媽媽多做事，從那以后，他真的就像他說的，我拿的東西他基本上搶著拿完，我空手。電瓶車沒電不是我推他，而是他推我。我經常讓他知道我有他這樣的兒子很高興，抓住機會就夸夸他，常常與他的老師聯(lián)系。

　　孩子是我們自己的，羨慕別人的孩子沒有用，時刻關注，多表揚多鼓勵，和自己的孩子一起成長，相信孩子會有更好的表現(xiàn)來報答我們。

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